3、逐步实行办公自动化 (三)思考与实践 、秘书工作的有效性具体体现在什么地方？ 2、什么是因事设职原则？如何贯彻因事设职原则： 3、什么是制度规范原则？如何贯彻制度规范原则？ 4、什么是权责一致原则？如何贯彻权责一致原则？ 5、联系从建国到现在中共中央办公厅主任人选，思考中共中央办公厅人才选拔 的标准。（思政融入） (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像。 第四章信息工作(3学时，实践学时2学时) (一)目的与要求 通过本章内容的学习，了解信息的概念、特征及其在秘书工作中的作用：了解秘 书信息工作的原则和要求：掌握信息的收集、处理、贮存、传递要求和方法，为做好 信息工作奠定理论基础。本章通过故事讲述和案例讨论中国共产党在民主革命时期情 报信息工作的历史过程，让学生充分了解情报信息工作是党的一项重要工作，所取得 的成果对于党的各项方针政策制定与实施具有重要的参考作用，让学生们总结经验教 训，探索党的情报信息工作规律，为新时期做好党的信息情报工作提供知识储备与专 业信心。（思政融入） (二)教学内容要点 第一节信息的含义和特征 、客观性 、新颖性 三、系统性
6 3、逐步实行办公自动化 （三）思考与实践 1、秘书工作的有效性具体体现在什么地方？ 2、什么是因事设职原则？如何贯彻因事设职原则？ 3、什么是制度规范原则？如何贯彻制度规范原则？ 4、什么是权责一致原则？如何贯彻权责一致原则？ 5、联系从建国到现在中共中央办公厅主任人选，思考中共中央办公厅人才选拔 的标准。（思政融入） （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像。 第四章 信息工作（3 学时，实践学时 2 学时） （一）目的与要求 通过本章内容的学习，了解信息的概念、特征及其在秘书工作中的作用；了解秘 书信息工作的原则和要求；掌握信息的收集、处理、贮存、传递要求和方法，为做好 信息工作奠定理论基础。本章通过故事讲述和案例讨论中国共产党在民主革命时期情 报信息工作的历史过程，让学生充分了解情报信息工作是党的一项重要工作，所取得 的成果对于党的各项方针政策制定与实施具有重要的参考作用，让学生们总结经验教 训，探索党的情报信息工作规律，为新时期做好党的信息情报工作提供知识储备与专 业信心。（思政融入） （二）教学内容要点 第一节 信息的含义和特征 一、客观性 二、新颖性 三、系统性
第二节信息在秘书工作中的作用 ·、辅助领导科学决策，必须依靠信息 二、起草文件必须依靠信息 三、信访咨询工作需要依靠信息 三节秘书信息工 作的 、秘书信息工作的原则 二、秘书信息工作的基本要求 第四节信息的收集和处理 信息收集的方法 建立信息收集的规章制度 1、登记制 2、定期与不定期制 3、专用稿纸制 4、例会先制 5、奖惩制 的处理 第五节信息信资料的贮存和传递 一、信息资料的科学贮存 1、分类 2、著录 、建立贮存检素系统 4、保管 二、信息资料的传递 1、信息资料传递的基本要求 信息资料传递的基本方式 3 信息传 (三)思考与实践 1、收集中央特科的成立过程历时资料，简述信息工作在秘书活动中的作用。（思 政融入) 2、信息的整理有哪几道程序？请分别举例说明每一道程序的重要性 3、什么是信息资料的贮存？科学贮存信息资料主要工作有哪些？ 4、传递信息资料的基本要求是什么？基本方式有哪些？有哪些常用的途径？ (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法。其中实践2节课，运用思维导图 (MindNode Pro)进行信息的整理，整理一本自己最喜欢的书，将其重点内容呈现可 视化
7 第二节 信息在秘书工作中的作用 一、辅助领导科学决策，必须依靠信息 二、起草文件必须依靠信息 三、信访咨询工作需要依靠信息 四、做好日常管理工作必须依靠信息 第三节 秘书信息工作的原则和要求 一、秘书信息工作的原则 二、秘书信息工作的基本要求 第四节 信息的收集和处理 一、信息收集的方法 二、建立信息收集的规章制度 1、登记制 2、定期与不定期制 3、专用稿纸制 4、例会制 5、奖惩制 三、信息的处理 第五节 信息信资料的贮存和传递 一、信息资料的科学贮存 1、分类 2、著录 3、建立贮存检索系统 4、保管 二、信息资料的传递 1、信息资料传递的基本要求 2、信息资料传递的基本方式 3、信息传递途径 （三）思考与实践 1、收集中央特科的成立过程历时资料，简述信息工作在秘书活动中的作用。（思 政融入） 2、信息的整理有哪几道程序？请分别举例说明每一道程序的重要性 3、什么是信息资料的贮存？科学贮存信息资料主要工作有哪些？ 4、传递信息资料的基本要求是什么？基本方式有哪些？有哪些常用的途径？ （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法。其中实践 2 节课，运用思维导图 （MindNode Pro）进行信息的整理，整理一本自己最喜欢的书，将其重点内容呈现可 视化