两位通才： 一一阿尔伯蒂与建筑 一一达芬奇与科学 艺术的勃兴： 一一天才的竞争 一一人文主义的光辉 (3)欧洲其他地区的代表人物 (4)复兴与新生 (1)造型艺术的两大支点 (2)绘画艺术的时代表达 (3)航海发现与扩张 (4)科学革命与蝶介革命 2.教学要求 理解文艺复兴的基本内涵； 了解文艺复兴代表人物的特点与创新（教学重点方 理解文艺复兴作为西方文化发展转折点的历史意义（教学重点） 第3章启蒙运动 1.教学基本内容 3.1启蒙时代的先声 3.2启蒙运动与公共领域（耶鲁大学开放课程导读）】 (1)The Enlightenment and the public sphere The influence of EnlightenmentThe spread of the Enlightenment (2)启蒙思想的影响与传播： 影响： 削弱了传统宗教（天主教会）的影响。 启蒙思想家带来了一种世俗的伦理道德观念：关注人性，关爱人性 启蒙思想家具有批判精神：不墨守成规，不盲从世代相传的“真理”。 “发展”的历史观。 区别了“专制主义”与“独裁主义” 格勒布街的雇佣文人：攻击不劳而获的不正当的特权 ·19
·19· 两位通才： ——阿尔伯蒂与建筑 ——达芬奇与科学 艺术的勃兴： ——天才的竞争 ——人文主义的光辉 （3）欧洲其他地区的代表人物 （4）复兴与新生 （1）造型艺术的两大支点 （2）绘画艺术的时代表达 （3）航海发现与扩张 （4）科学革命与媒介革命 2．教学要求 理解文艺复兴的基本内涵； 了解文艺复兴代表人物的特点与创新（教学重点）； 理解文艺复兴作为西方文化发展转折点的历史意义（教学重点）。 第 3 章 启蒙运动 1．教学基本内容 3.1 启蒙时代的先声 3.2 启蒙运动与公共领域（耶鲁大学开放课程导读） （1）The Enlightenment and the public sphere The influence of EnlightenmentThe spread of the Enlightenment （2）启蒙思想的影响与传播： 影响： 削弱了传统宗教（天主教会）的影响。 启蒙思想家带来了一种世俗的伦理道德观念：关注人性，关爱人性。 启蒙思想家具有批判精神：不墨守成规，不盲从世代相传的“真理”。 “发展”的历史观。 区别了“专制主义”与“独裁主义”。 格勒布街的雇佣文人：攻击不劳而获的不正当的特权
传播途径： 研究院(Academic)共济会(Mason1 odges)沙龙(salons)2.教学要求 了解启蒙运动的影响； 了解启蒙思想传播的过程 了解启蒙运动的历史意义与现代价值（教学摊点）。 第4章文学戏刷 1.教学基本内容 4.1二十世纪西方文学的引介 4.2文学经典与文学现状 4.3西方戏剧的由来 4.4歌剧与经典赏析 4.5学生课堂展示与指导 2.教学要求 了解西方文学的与西方戏剧的具体范畴： 尝试解读文学形象（教学重点方 初步了解歌剧这一艺术形式（教学重点）， 第5章基督宗教 1.教学基本内容 5.1东方？西方？ (1)地理上的“西方”与文化上的“西方 (2)文明与文化 5.2基督宗教 (1)《圣经》与基督宗教 (2)走出中东 (3)黄金的中世纪 (4)基督宗教在现代 2.教学要求 希伯来-基督教源头；基督宗教发展历程；现代社会中的基督宗教（教学重点方 “东”“西”方之辨；基督宗教信仰特点（教学难点）。 .20
·20· 传播途径： 研究院（Academic）共济会（Mason lodges）沙龙（salons）2．教学要求 了解启蒙运动的影响； 了解启蒙思想传播的过程 了解启蒙运动的历史意义与现代价值（教学难点）。 第 4 章 文学戏剧 1．教学基本内容 4.1 二十世纪西方文学的引介 4.2 文学经典与文学现状 4.3 西方戏剧的由来 4.4 歌剧与经典赏析 4.5 学生课堂展示与指导 2．教学要求 了解西方文学的与西方戏剧的具体范畴； 尝试解读文学形象（教学重点）； 初步了解歌剧这一艺术形式（教学重点）。 第 5 章 基督宗教 1．教学基本内容 5.1 东方？西方？ （1）地理上的“西方”与文化上的“西方” （2）文明与文化 5.2 基督宗教 （1）《圣经》与基督宗教 （2）走出中东 （3）黄金的中世纪 （4）基督宗教在现代 2．教学要求 希伯来-基督教源头；基督宗教发展历程；现代社会中的基督宗教（教学重点）； “东”“西”方之辨；基督宗教信仰特点（教学难点）
第6章古典艺术 1.教学基本内容 6.1古希腊雕塑 (1)正面率一一来自埃及的馈赠 (2)古典主义一一单纯的高贵，静穆的伟大 (3)生动性第一人一一掷铁饼者 (4)高贵的式样一一波塞冬与雅典娜 (5)妩垢的S型一一赫尔墨斯与科尼多斯的维纳斯 (6)真实的细节一一萨莫色雷斯的胜利女神像 (7)法则突破者一一拉奥孔 6.2文艺复兴美术 (1)光明、正义、美 (2)基督宗教艺术 (3)美术三杰：米开朗琪罗、达芬奇、拉斐尔 6.3古典音乐 (1)巴赫 (2)莫扎特 (3)肖邦 2.教学要求 了解西方古典艺术的发展概况；了解西方文明各个时期代表艺术形式（教学重 点方 学习如何欣赏古典艺术（教学难点） 第7章工业苹命 1.散学基本内容 7.1英国工业苹命 (1)棉与纱一一珍妮机 (2)钢铁与煤一一蒸汽机 (3)人机之争 (4)新兴的欧洲与失落的世界 7.2交通与大移民 21…
·21· 第 6 章 古典艺术 1．教学基本内容 6.1 古希腊雕塑 （1）正面率——来自埃及的馈赠 （2）古典主义——单纯的高贵，静穆的伟大 （3）生动性第一人——掷铁饼者 （4）高贵的式样——波塞冬与雅典娜 （5）妩媚的 S 型——赫尔墨斯与科尼多斯的维纳斯 （6）真实的细节——萨莫色雷斯的胜利女神像 （7）法则突破者——拉奥孔 6.2 文艺复兴美术 （1）光明、正义、美 （2）基督宗教艺术 （3）美术三杰：米开朗琪罗、达芬奇、拉斐尔 6.3 古典音乐 （1）巴赫 （2）莫扎特 （3）肖邦 2．教学要求 了解西方古典艺术的发展概况；了解西方文明各个时期代表艺术形式（教学重 点）； 学习如何欣赏古典艺术（教学难点）。 第 7 章 工业革命 1．教学基本内容 7.1 英国工业革命 （1）棉与纱——珍妮机 （2）钢铁与煤——蒸汽机 （3）人机之争 （4）新兴的欧洲与失落的世界 7.2 交通与大移民
(1)火车、轮船、汽车 (2)欧洲大移民湖 7.3现代社会模式 (1)现代家庭模式 (2)都市生活模式 7.4变化的观念 (1)颠覆的世界一一达尔文、弗洛伊德、弗雷泽 (2)站起来的女性 (3)阴魂不散的帝国主义 2.教学要求 了解工业革命的发展过程（教学重点上 了解工业革命对现代文明的影响与意义（教学难点）。 第8章民主政治 1.教学基本内容 8.1英式民主 (1)英国光荣革命 (2)《权利宣言》 (3)君主立完 8.2美式民主 (1)美国独立战争 (2)《独立宣言》 (3)三权分立 8.3法式民主 (1)法国大革命 (2)《人权宣言》 (3)失控的狂热 8.4民主并非万灵药 (1)自由的专制 (2)暴民政治 (3)民主理想 22·
·22· （1）火车、轮船、汽车 （2）欧洲大移民潮 7.3 现代社会模式 （1）现代家庭模式 （2）都市生活模式 7.4 变化的观念 （1）颠覆的世界——达尔文、弗洛伊德、弗雷泽 （2）站起来的女性 （3）阴魂不散的帝国主义 2．教学要求 了解工业革命的发展过程（教学重点）； 了解工业革命对现代文明的影响与意义（教学难点）。 第 8 章 民主政治 1．教学基本内容 8.1 英式民主 （1）英国光荣革命 （2）《权利宣言》 （3）君主立宪 8.2 美式民主 （1）美国独立战争 （2）《独立宣言》 （3）三权分立 8.3 法式民主 （1）法国大革命 （2）《人权宣言》 （3）失控的狂热 8.4 民主并非万灵药 （1）自由的专制 （2）暴民政治 （3）民主理想
2.教学要求 了解西方主要民主政治模式（教学重点方 了解不同民主模式与特定社会历史原因的关系；批判性地认识民主对于当下生活 的实际意义（教学难点。 三、教学建议 本课程课时数较少而听课学生较多，在课堂内教师将理论内客进行浓缩，采取多 媒体与学生课堂讨论相结合的方式，有教师引导学生进行自主式探索与学习，从而深 入掌握西方文明中的基本精神，并给出相应的延仲学习资源，以进行知识扩充及巩固 提高。 四、作业要求 作业要求：大作业一次，分值100分，折算后计入平时成绩 1.不符合规范的作业不评定就被退回，学生必须按规范作好后重新提交。 2,作业的截止日期是没有商量余地的，迟交作业将受到扣分的处罚，除非因事 假或病假。迟交在一周之内，成绩最多只能为？0分。迟交时间如果超过一周，成绩 为0。 3.作业分数将在交作业截止日期后二周内反馈。 五、学时分配 序号 章节 内容 学时 1 第1章 古希腊与古罗马 2 2 第2章 文艺复兴 3 第3章 启蒙运动 2 4 第4章 文学戏剧 2 5 第5章 基督宗教 2 6 第6章 古典艺术 2 7 第7章 工业革命 2 8 第8章 民主政治 2 合计 16 23…
·23· 2．教学要求 了解西方主要民主政治模式（教学重点）； 了解不同民主模式与特定社会历史原因的关系；批判性地认识民主对于当下生活 的实际意义（教学难点）。 三、教学建议 本课程课时数较少而听课学生较多，在课堂内教师将理论内容进行浓缩，采取多 媒体与学生课堂讨论相结合的方式，有教师引导学生进行自主式探索与学习，从而深 入掌握西方文明中的基本精神，并给出相应的延伸学习资源，以进行知识扩充及巩固 提高。 四、作业要求 作业要求：大作业一次，分值 100 分，折算后计入平时成绩。 1．不符合规范的作业不评定就被退回，学生必须按规范作好后重新提交。 2．作业的截止日期是没有商量余地的，迟交作业将受到扣分的处罚，除非因事 假或病假。迟交在一周之内，成绩最多只能为 70 分。迟交时间如果超过一周，成绩 为 0。 3．作业分数将在交作业截止日期后二周内反馈。 五、学时分配 序号 章 节 内 容 学时 1 第 1 章 古希腊与古罗马 2 2 第 2 章 文艺复兴 2 3 第 3 章 启蒙运动 2 4 第 4 章 文学戏剧 2 5 第 5 章 基督宗教 2 6 第 6 章 古典艺术 2 7 第 7 章 工业革命 2 8 第 8 章 民主政治 2 合计 16