上海师范大学：天华学院本科专业课程教学大纲汇编（第二十七册）通识教育课课程教学大纲

本科专业课程教学大纲修订、制定的说明 2015级本科培养方案，对全校各专业的学分数、学分与学时的比例作了统一的规 范调整；加之近年来我校教学条件的改善、一些新专业的批准设置，也增加了新的专 业课程；此外，原“理论课程教学大纲模板”的撰写要求与内容不全，且对实验（实 践)课、或含实验（实践）的理论课程未提供相应的模板，导致各学院在理论课、实 验（实践）课和含实验（实践）理论课的教学大纲编写上各行其是、质量不高：所以， 原有的课程教学大纲需要修订、补充，新的课程教学大纲需要制定、完善。 有鉴于此，教务处结合本科教学评估指标体系，经专家审核、学校批准，出台了 《上海师范大学天华学院理论课新教学大纲模板》、《上海师范大学天华学院实验（实 践)课程教学大纲模板》；从去年9月开始部署，对全校25个本科专业的课程教学 大纲进行修订、制定，此项工作完成于今年3月。 本科专业课程教学大纲第二十七册，为通识教育课课程教学大纲。 该册课程教学大纲，参照教育部提出的课程教学基本要求和行业指导规范，依据 《上海师范大学天华学院本科专业课程教学大纲制定（修订）原则与管理办法》，在 全体通识教育课任课教师的积极参与下，充分发扬学术民主，学习兄弟院校经验，结 合我校的教学实践，经反复修改，再由通识教学部主任聂晓晶统稿后最终定稿；经学 校认定、批准，予以实施。 上海师范大学天华学院教务处 二0一六年三月三十日

本科专业课程教学大纲修订、制定的说明 2015 级本科培养方案，对全校各专业的学分数、学分与学时的比例作了统一的规 范调整；加之近年来我校教学条件的改善、一些新专业的批准设置，也增加了新的专 业课程；此外，原“理论课程教学大纲模板”的撰写要求与内容不全，且对实验（实 践）课、或含实验（实践）的理论课程未提供相应的模板，导致各学院在理论课、实 验（实践）课和含实验（实践）理论课的教学大纲编写上各行其是、质量不高；所以， 原有的课程教学大纲需要修订、补充，新的课程教学大纲需要制定、完善。 有鉴于此，教务处结合本科教学评估指标体系，经专家审核、学校批准，出台了 《上海师范大学天华学院理论课新教学大纲模板》、《上海师范大学天华学院实验（实 践）课程教学大纲模板》；从去年 9 月开始部署，对全校 25 个本科专业的课程教学 大纲进行修订、制定，此项工作完成于今年 3 月。 本科专业课程教学大纲第二十七册，为通识教育课课程教学大纲。 该册课程教学大纲，参照教育部提出的课程教学基本要求和行业指导规范，依据 《上海师范大学天华学院本科专业课程教学大纲制定（修订）原则与管理办法》，在 全体通识教育课任课教师的积极参与下，充分发扬学术民主，学习兄弟院校经验，结 合我校的教学实践，经反复修改，再由通识教学部主任聂晓晶统稿后最终定稿；经学 校认定、批准，予以实施。 上海师范大学天华学院教务处 二○一六年三月三十日

目录 第一部分通识教育课（必修课 《中国文化》教学大纲…………………………………………………1 《科学素养》教学大纲…………………………………6 《创新思维》教学大钢 .……12 《西方文明》教学大纲…………17 第二部分通识教育课（选修课） 《1648-1945年的欧洲文明》教学大纲……………25 《哈素·普拉特纳设计学院“设计思维”系列课程》教学大纲……… 32 《后哥本哈根时代的气候》教学大纲…………………………………………… .38 《基督教文化概论》教学大纲…………………………………………… …44 《科学的历程》教学大纲… 53 《科学与创新》教学大钢 .61 《人性》教学大纲……… e540sn44400aa00n4 .69 《外国现代诗歌与诗人》教学大纲………………… …… 74 《西方人文主义文学》教学大纲 .80 《西方文明史》教学大纲……… 86 《希腊神话与人文精神》教学大纲……………… .92 《哲学导论》教学大纲……… .98 《哲学与人生》教学大纲… .103 《中国思想史》教学大纲………………… 108

目 录 第一部分 通识教育课（必修课） 《中国文化》教学大纲……………………………………………………………………1 《科学素养》教学大纲……………………………………………………………………6 《创新思维》教学大纲 …………………………………………………………………12 《西方文明》教学大纲 …………………………………………………………………17 第二部分 通识教育课（选修课） 《1648-1945 年的欧洲文明》教学大纲…………………………………………………25 《哈素·普拉特纳设计学院“设计思维”系列课程》教学大纲………………………32 《后哥本哈根时代的气候》教学大纲……………………………………………………38 《基督教文化概论》教学大纲……………………………………………………………44 《科学的历程》教学大纲…………………………………………………………………53 《科学与创新》教学大纲…………………………………………………………………61 《人性》教学大纲…………………………………………………………………………69 《外国现代诗歌与诗人》教学大纲………………………………………………………74 《西方人文主义文学》教学大纲…………………………………………………………80 《西方文明史》教学大纲…………………………………………………………………86 《希腊神话与人文精神》教学大纲………………………………………………………92 《哲学导论》教学大纲……………………………………………………………………98 《哲学与人生》教学大纲………………………………………………………………103 《中国思想史》教学大纲………………………………………………………………108

第一部分通识教育课（必修课) 《中国文化》教学大纲 课程名称：中国文化(Chinese Culture) 课程编码：11000021 学时：16学分：1 课程类别：通识教育必修课 先修课程：无 适用专业：各专业 建议教材：《传统文学艺术赏析》，齐从谦主编，黄毅副主编，中国电力出版社，2010 年版 一、教学目标和任务 《中国文化》是面向全校大一学生开设的一门通识教育必修课程，是贯彻落实学院 “专、通、雅”人才培养模式中“通、雅”教有的重要内容。该课程以专题形式选讲中 国文化中的精华，诸如“古典诗词”、“传统戏曲”、“中华民俗”、“礼仪文化”等等，以 点带面，旨在旨在通过对博大精深的中国传统文化的讲授，引导学生了解中华优秀传统 文化并领悟其独特的魅力，提高当代大学生的文学素养和艺术素养，提升对民族文化的兴 趣和自豪感，培养学生典雅的气质与高雅的情趣，以及对优秀传统文化自觉传承的意识。 通过学习本课程，学生应达到以下目标： 1.了解中国文化的基本知识（知识层面）， 2.具备一定的传统文化鉴赏能力（能力层面）。 3.感受中国文化的独特魅力及其所蕴含的优秀人文精神（索质层面）， 4.能具有保护和弘扬中国优秀传统文化的使命感和自觉性（能力及素质层面）。 二、教学基本内容及要求 第1章江南园林与中国建筑 1.教学基本内容 1.1中国建筑艺术常识 1…

·1· 第一部分 通识教育课（必修课） 《中国文化》教学大纲 课程名称：中国文化（Chinese Culture） 课程编码：11000021 学时： 16 学分：1 课程类别：通识教育必修课 先修课程：无 适用专业：各专业 建议教材：《传统文学艺术赏析》，齐从谦主编，黄毅副主编，中国电力出版社，2010 年版 一、教学目标和任务 《中国文化》是面向全校大一学生开设的一门通识教育必修课程，是贯彻落实学院 “专、通、雅”人才培养模式中“通、雅”教育的重要内容。该课程以专题形式选讲中 国文化中的精华，诸如“古典诗词”、“传统戏曲”、“中华民俗”、“礼仪文化”等等，以 点带面，旨在旨在通过对博大精深的中国传统文化的讲授，引导学生了解中华优秀传统 文化并领悟其独特的魅力，提高当代大学生的文学素养和艺术素养，提升对民族文化的兴 趣和自豪感，培养学生典雅的气质与高雅的情趣，以及对优秀传统文化自觉传承的意识。 通过学习本课程，学生应达到以下目标： 1．了解中国文化的基本知识(知识层面)。 2．具备一定的传统文化鉴赏能力(能力层面)。 3．感受中国文化的独特魅力及其所蕴含的优秀人文精神(素质层面)。 4．能具有保护和弘扬中国优秀传统文化的使命感和自觉性（能力及素质层面）。 二、教学基本内容及要求 第1章 江南园林与中国建筑 1．教学基本内容 1.1 中国建筑艺术常识

1.2江南私家园林的建筑特点 1.3江南私家园林的文化内涵 2.散学要求： 通过本专题的学习，使学生了解中国古代建筑的基本知识，重点了解江南私家因 林的建筑艺术和文化内涵。 第2章水磨昆腔与中国戏曲 1.教学基本内容 2.1中国戏曲常识 2.2中国戏剧欣赏 2.3百戏之祖昆曲 2.教学要求： 通过本专题的学习，使学生了解中国古代戏曲的基本知识，重点了解百戏之祖昆 腔艺术的历史发展、代表剧作、当代名家等相关要点 第3章姑苏刺绣与中国工艺 1.教学基本内容 3.1中国传统工艺常识 3.2刺绣艺术的相关知识 3.3刺绣艺术的体验和鉴赏 2.散学要求： 通过本专题的学习，使学生了解中国传统工艺的基本知识，重点了解中国传统刺 绣工艺的相关要点和鉴赏技巧。 第4章风雅诗经与中国文学 1.教学基本内容 4.1诗经是一种风雅 4.2诗经的定名与成书 4.3诗经六义 4.4诗经名篇 2.散学要求： 通过本专题的学习，使学生了解中国第一部诗歌总集《诗经》的基本知识、艺术 特点和经典名篇 2

·2· 1.2 江南私家园林的建筑特点 1.3 江南私家园林的文化内涵 2．教学要求： 通过本专题的学习，使学生了解中国古代建筑的基本知识，重点了解江南私家园 林的建筑艺术和文化内涵。 第2章 水磨昆腔与中国戏曲 1．教学基本内容 2.1 中国戏曲常识 2.2 中国戏剧欣赏 2.3 百戏之祖昆曲 2．教学要求： 通过本专题的学习，使学生了解中国古代戏曲的基本知识，重点了解百戏之祖昆 腔艺术的历史发展、代表剧作、当代名家等相关要点。 第3章 姑苏刺绣与中国工艺 1．教学基本内容 3.1 中国传统工艺常识 3.2 刺绣艺术的相关知识 3.3 刺绣艺术的体验和鉴赏 2．教学要求： 通过本专题的学习，使学生了解中国传统工艺的基本知识，重点了解中国传统刺 绣工艺的相关要点和鉴赏技巧。 第4章 风雅诗经与中国文学 1．教学基本内容 4.1 诗经是一种风雅 4.2 诗经的定名与成书 4.3 诗经六义 4.4 诗经名篇 2．教学要求： 通过本专题的学习，使学生了解中国第一部诗歌总集《诗经》的基本知识、艺术 特点和经典名篇

第5章仁爱之道与儒家思想 1.教学基本内容 5.1“仁者爱人”一儒家思想的核心 5.2“孝亲尊师”—做人的根本 5.3“义、礼、智、信”一立身之本，处世之道 5.4“穷则独善其身，达则兼济天下”年轻人的担当 5.5“君子和而不同 一世界和平的普世价值 2.教学要求 通过本专题的学习，使学生了解仁、义、礼、智、信的儒家思想精华及其在当下 的普世意义 第6章百家争鸣与传统智慧 1.教学基本内容 6.1“兵者诡道”一 孙子兵法与现代谋略 6.2“道法自然”一天人合一的智慧 6.3“以法治国” —法制精神的源流 6.4“兼爱”、“非攻”一墨家的博爱 2.散学要求： 通过本专题的学习，使学生了解以兵家、道家、法家、墨家为代表的诸子百家及 其代表的中国传统智慧。 第1章衣食仪节与中国民俗 1.教学基本内客 7.1“华服之美” —传统服饰文化 7.2“茶酒风俗 —传统饮食文化 7.3“佳节共废”—传统节日文化 2.散学要求： 通过本专题的学习，使学生了解以服饰、饮食、传统节日为代表的传统民俗文化 感受传统生活文化的魅力。 第8章律己敬人与传统礼仪 1.教学基本内容 8.1“尊老敬贤 有序和谐的伦理关系 ·3

·3· 第 5 章 仁爱之道与儒家思想 1．教学基本内容 5.1“仁者爱人”——儒家思想的核心 5.2“孝亲尊师”——做人的根本 5.3“义、礼、智、信”——立身之本，处世之道 5.4“穷则独善其身，达则兼济天下”——年轻人的担当 5.5“君子和而不同——世界和平的普世价值 2．教学要求： 通过本专题的学习，使学生了解仁、义、礼、智、信的儒家思想精华及其在当下 的普世意义。 第 6 章 百家争鸣与传统智慧 1．教学基本内容 6.1“兵者诡道”——孙子兵法与现代谋略 6.2“道法自然”——天人合一的智慧 6.3“以法治国”——法制精神的源流 6.4“兼爱”、“非攻”——墨家的博爱 2．教学要求： 通过本专题的学习，使学生了解以兵家、道家、法家、墨家为代表的诸子百家及 其代表的中国传统智慧。 第 7 章 衣食仪节与中国民俗 1．教学基本内容 7.1“华服之美”——传统服饰文化 7.2“茶酒风俗”——传统饮食文化 7.3“佳节共度”——传统节日文化 2．教学要求： 通过本专题的学习，使学生了解以服饰、饮食、传统节日为代表的传统民俗文化， 感受传统生活文化的魅力。 第 8 章 律己敬人与传统礼仪 1．教学基本内容 8.1“尊老敬贤”——有序和谐的伦理关系