生物课程的性质 生物科学是自然科学中的基础学科之 是研究生物现象和生命活动规律的一门科 学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生 环境保护及其它有关应用科学的基础。 生物课程是国家统一规定的、以提高学 生生物科学素养为主要目的的必修课程,是 科学教育的重要领域之一
生物课程的性质 生物科学是自然科学中的基础学科之一， 是研究生物现象和生命活动规律的一门科 学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、 环境保护及其它有关应用科学的基础。 生物课程是国家统一规定的、以提高学 生生物科学素养为主要目的的必修课程，是 科学教育的重要领域之一
第二节中学生物学课程的设置 体△国家集权式与地方、校本课程相 、以分科课程-生物、化学、物理、 地学设置 or以综合课程设置综合理科料 学/自然科学 课程开设时间的安排:初一、初 二开设,初三、高一停,高二开设
第二节 中学生物学课程的设置 一、国家集权式与地方、校本课程相 结合的方式设置 二、以分科课程-生物、化学、物理、 地学设置. or以综合课程设置-综合理科/科 学/自然科学. 三、课程开设时间的安排：初一、初 二开设，初三、高一停，高二开设
地方课程 校本课程 国家课程计划框架
国家课程 地方课程 校本课程 国家课程计划框架
第三节中学生物学教学大纲和 中学生物学课程标准 、中学生物学教学大纲
第三节 中学生物学教学大纲和 中学生物学课程标准 一、中学生物学教学大纲
二、中学生物学课程标准 什么是“课程标准” 国家课程标准是具有法定性质的 课程文件。 国家课程标准是教材编写、教学 评估与考试命题的依据,是国家管 理和评估课程的基础
二、中学生物学课程标准 国家课程标准是具有法定性质的 课程文件。 国家课程标准是教材编写、教学、 评估与考试命题的依据，是国家管 理和评估课程的基础。 什么是“课程标准