教育模式改革的可能方向 个人学习 教师为中心 一学生为主体 目前状态 集体学习
教育模式改革的可能方向 教师为中心 学生为主体 个人学习 集体学习 目前状态
用信息技术支持改革 改革的技术路线 高技术性能低 低投入 学习状态 高投入 低阶 思维能力
用信息技术支持改革 改革的技术路线 高 技 术 性 能 低 低投入 学习状态 高投入 低阶 思维能力 高阶
信息化教育成功的关键 认清方向,转变观念,更新内容改变教法 教育技术变了,教育方法也应该改变; ■教育方法是由教育观念所支配的; ■技术的变化不会自然地带来观念的变化, 因为传统的教育观念作为一种文化力量 对新技术的应用有阻碍作用 ■因此,认清教育改革的大方向,并懂得 如何运用技术来促进教育改革实践,是 十分必要的
信息化教育成功的关键: 认清方向, 转变观念, 更新内容, 改变教法 ◼ 教育技术变了，教育方法也应该改变； ◼ 教育方法是由教育观念所支配的； ◼ 技术的变化不会自然地带来观念的变化， 因为传统的教育观念作为一种文化力量 对新技术的应用有阻碍作用； ◼ 因此，认清教育改革的大方向，并懂得 如何运用技术来促进教育改革实践，是 十分必要的
网络教育的基本理念:开放观 建立开放式教育服务系统,能 够支持: 按需学习 适时学习 弹性学习 终身学习
网络教育的基本理念：开放观 建立开放式教育服务系统，能 够支持： ◼按需学习 ◼适时学习 ◼弹性学习 ◼终身学习
网络教学模式范例评析 问究学习 问题化学习 专题化学习 情景化学习 虚拟实验 协同实验室
二、网络教学模式范例评析 ◼ 问究学习 ◼ 问题化学习 ◼ 专题化学习 ◼ 情景化学习 ◼ 虚拟实验 ◼ 协同实验室