修改病句 城东中学 万长虹
修 改 病 句 城东中学 万长虹
学习目标: 1、辨析病句类型及其修改方法。 2、使句子表情达意,词通句顺
学习目标： 1、辨析病句类型及其修改方法。 2、使句子表情达意，词通句顺
病句 所谓“病句”,是指因为不符 合现代汉语语法规则、不合逻 辑事理,修辞不当而造成的 “不通顺的语句
病句 所谓“病句”，是指因为不符 合现代汉语语法规则、不合逻 辑事理，修辞不当而造成的 “不通顺的语句
、成分残缺: 缺少主语- 1、从李老师这段话里,说明了学习的重要性。 2、看到老师傅们认真工作,忘我劳动,使我很感动。 缺少谓语 3、这是一批有志之士,他们有不畏劳苦的精神,勇敢地 向着世界的高峰。 4、无法准确判断上网者是否未成年人 缺少宾语 5、校党支部研究了关于在改革开放形势下如何做好思 想政治工作。 6、我们要学习白求恩大夫毫不利己专门利人、全心全意 为人民服务
5、校党支部研究了关于在改革开放形势下如何做好思 想政治工作。 1、从李老师这段话里，说明了学习的重要性。 2、看到老师傅们认真工作，忘我劳动，使我很感动。 3、这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地 向着世界的高峰。 4、无法准确判断上网者是否未成年人。 6、我们要学习白求恩大夫毫不利己专门利人、全心全意 为人民服务。 缺少主语 缺少谓语 缺少宾语 一、成分残缺：
二、句子的成分搭配是否恰当: 主谓搭配丕当,, 1、晚会以后,她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我 的耳边。 2、秋季的北京是美丽的季节。 动宾搭配不当 3、李校长工作很忙,常常要接待许多学生家长的来访和来信。 4、他参加了这一届运动会之后,正式退出了运动员生涯。 修饰语和中心语搭配不当 5、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见
1、晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我 的耳边。 2、秋季的北京是美丽的季节。 主谓搭配不当 3、李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。 4、他参加了这一届运动会之后，正式退出了运动员生涯。 动宾搭配不当 5、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。 修饰语和中心语搭配不当 二、句子的成分搭配是否恰当：