学生观察生字,交流展示 优错虾挺浅”左右结构,左窄右宽。“鼓数 左右结构,左右等宽。 “岩、宝”上窄下宽。 师重点指导“挺”。 挺”左右结构,注意书写顺序,右边的“廷”,先写 壬”,再写“廴”。 3.学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教 师巡视指导。 【课堂作业新设计】 1.看拼音写词语。 you el Shen qIan bao gui )( 2.给下面的字加上偏旁,构成新字,再组成词语 尧() )胡()( 留( (((((( )方()( ()( )里()( )))))) 3.补充词语。 风景()美 物产丰()高()不平成()结队 各()各样()色不 千()百怪祖祖()() 五()十()有()有()四()朝()瑰丽()() 参考答案
学生观察生字，交流展示： “优 错 虾 挺 浅”左右结构，左窄右宽。“鼓 数” 左右结构，左右等宽。 “岩、宝”上窄下宽。 师重点指导“挺”。 “挺”左右结构，注意书写顺序，右边的“廷”，先写 “壬” ，再写“廴”。 3.学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教 师巡视指导。 【课堂作业新设计】 1.看拼音写词语。 fù ráo yōu měi shēn qiǎn bǎo guì ( ) ( ) ( ) ( ) jiāo cuò yán shí ( ) ( ) 2.给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语。 尧（ ） （ ） 胡（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 留（ ） （ ） 方（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 肖（ ） （ ） 里（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.补充词语。 风景（ ）美 物产丰（ ） 高（ ）不平 成（ ）结队 各（ ）各样 （ ）色不一 千（ ）百怪 祖祖（ ）（ ） 五（ ）十（ ） 有（ ）有（ ） 四（ ）朝（ ） 瑰丽（ ）（ ） 参考答案
1.富饶优美深浅宝贵交错岩石 2.浇浇花湖湖水 饶富饶瑚珊瑚 溜圆溜溜防边防 榴石榴纺纺纱 梢树梢理道理 哨口哨厘厘米 3.风景优美物产丰富高低不平成群结队各式各样颜色不一千奇百 怪祖祖辈辈五光十色有深有浅四脚朝天瑰丽无比 第二课时 【课时目标】 1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 2.读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热 爱祖国的思想感情 3.摘抄课文中的优美词句,丰富语言的积累。 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 以旧带新,导入新课 1.(课件出示14)“五光十色”一词,问:“五光十色 课文里指什么? (学生在回答时又回顾了上节课的内容,再次回味了 海水的美丽。) 【设计意图:老师 2.你还想了解西沙群岛的什么? 引导学生提出问 3学生大胆质疑,教师要及时引导,谈话导入课堂学题,和小伙伴一起 习。“那好,我们就到西沙群岛的海底看看吧!”直接引入来解决问题。继续 到第二自然段。 培养学生自主、合 二、品读感悟,深化认识。 作的学习能力。】 (一)学习第二自然段。 1.指名读第二自然段
1.富饶 优美 深浅 宝贵 交错 岩石 2.浇 浇花 湖 湖水 饶 富饶 瑚 珊瑚 溜 圆溜溜 防 边防 榴 石榴 纺 纺纱 梢 树梢 理 道理 哨 口哨 厘 厘米 3.风景优美 物产丰富 高低不平 成群结队 各式各样 颜色不一 千奇百 怪 祖祖辈辈 五光十色 有深有浅 四脚朝天 瑰丽无比 第二课时 【课时目标】 1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2．读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热 爱祖国的思想感情。 3．摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、以旧带新，导入新课。 1.（课件出示 14）“五光十色”一词，问：“五光十色” 课文里指什么？ （学生在回答时又回顾了上节课的内容，再次回味了 海水的美丽。） 2.你还想了解西沙群岛的什么？ 3.学生大胆质疑，教师要及时引导，谈话导入课堂学 习。“那好，我们就到西沙群岛的海底看看吧！”直接引入 到第二自然段。 二、品读感悟，深化认识。 （一）学习第二自然段。 1.指名读第二自然段。 【设计意图：老师 引 导 学 生 提 出 问 题，和小伙伴一起 来解决问题。继续 培养学生自主、合 作的学习能力。】