湖有科妆单虎 教 案 0 2019~2020学年第一学期 课程名称 创业基础 学 令 创新创业学院 授课班级 化学与生物工程学院化学、制药、材料专业 2018年级共2个大班3个小班 主讲教师 赵荣生 赵初残 职 称 副教授 湖南科技学院教务处制 二0一九年九月
教 案 2019～2020 学年第一学期 课 程 名 称 创业基础 学 院 创新创业学院 授 课 班 级 化学与生物工程学院 化学、制药、材料专业 2018 年级共 2 个大班 3 个小班 主 讲 教 师 赵荣生 职 称 副教授 湖南科技学院教务处制 二○一九年九月
教 案（首页） 课程名称 创业基础 学时 32课时 课程类别 必修课 学分 2学分 其中：理论学时：6学时 任课教师 赵荣生 职称 副教授 实践学时：26学时 授课对象 化学与生物工程学院化学、制药、材料专业 2018年级共2个大班3个小班 .创业学什么-人生方向设计、思维与方法论.朱燕空国家行政学院出版社，2017 基本教材2.创业学（第六版）·杰弗里·蒂蒙斯，小斯蒂芬·斯皮内利.人民邮电出版社，2005 和主要参3.精益创业：新创企业的成长思维.埃里克·莱斯.中信出版社，2019 考资料 4.企业经营模拟原理及EP沙盘实训教程.刘洪玉.清华大学出版社，2012 5.如何教创业：基于实践的百森教学法.内克，格林，布拉什.机械工业出版社，2015 本课程以理论知识为辅，项目实践为主，通过实训、实践、实操、实作真正了解@创 教学要求业知识，激发创业意识与创新思维，通过实验课程（画板工具），掌握创业基本流程、 和目的 方法与工具，通过模拟企业经营，全面感知企业运营的各项流程，全面提升创新创业能 力。 1.了解创业的内涵与过程，理解创业与人生规划的关系 2.组建创业团队 教学重点3.了解5种人格特质和相应的人际交往的方式 及难点 4.了解商业模式定义，掌握商业模式的设计与评价方法，创新性制定项目的商业模式 5.模拟企业经营管理 6.项目路演PPT制作和路演展示 教学方法 案例式教学、启发式教学、情境式教学、讨论式教学 与手段 研讨式教学、体验式教学、实践式教学
教 案（首页） 课程名称 创业基础 学时 32 课时 课程类别 必修课 学分 2 学分 其中：理论学时;6 学时 实践学时：26 学时 任课教师 赵荣生 职称 副教授 授课对象 化学与生物工程学院 化学、制药、材料专业 2018 年级共 2 个大班 3 个小班 基本教材 和主要参 考资料 1.创业学什么-人生方向设计、思维与方法论.朱燕空.国家行政学院出版社，2017 2.创业学（第六版）.杰弗里·蒂蒙斯,小斯蒂芬·斯皮内利.人民邮电出版社，2005 3.精益创业:新创企业的成长思维.埃里克·莱斯.中信出版社，2019 4.企业经营模拟原理及 ERP 沙盘实训教程.刘洪玉.清华大学出版社,2012 5.如何教创业：基于实践的百森教学法.内克，格林，布拉什.机械工业出版社，2015 教学要求 和目的 本课程以理论知识为辅，项目实践为主，通过实训、实践、实操、实作真正了解创 业知识，激发创业意识与创新思维，通过实验课程（画板工具），掌握创业基本流程、 方法与工具，通过模拟企业经营，全面感知企业运营的各项流程，全面提升创新创业能 力。 教学重点 及难点 1.了解创业的内涵与过程，理解创业与人生规划的关系 2.组建创业团队 3.了解 5 种人格特质和相应的人际交往的方式 4.了解商业模式定义，掌握商业模式的设计与评价方法，创新性制定项目的商业模式 5.模拟企业经营管理 6.项目路演 PPT 制作和路演展示 教学方法 与手段 案例式教学、启发式教学、情境式教学、讨论式教学 研讨式教学、体验式教学、实践式教学
模块一创新创业意识引导、慕课导学 教学目的 通过本章教学，使学生了解创新创业与人生发展的关系、创业的概念，掌握创业三 要素，理解和应用创业思维的五大原则，对学校相关的创新创业比赛和立项等活动有一 定了解。 教学重点 1.创业思维与人生发展 2.创新创业的定义和内涵 3.创业三要素及其关系：机会+资源+团队=价值 教学难点 理解并灵活应用创业思维的五大原则 教学方法：案例分析法、讲授法、讨论法、头脑风暴法 教学课时：2课时 教学内容 一、自我介绍与课程介绍 1.图片展示，通过一张图片正面、方面呈现的引入课程课程主题“创新创业意识与 人生”。 2.自我介绍 通过教师本人及其孩子照片进行自我介绍，强调“珍惜现在所拥有的一切包括那些 看起来不尽如人意的”，人生每个阶段都有每个阶段的责任和任务，注意打好底色，注 意环环相扣 3.课程介绍 《创业基础》由线上线下两种上课形式组成：线下共计上课3次课，全校自第12 周(14、16)开始上课；线上需登录超星“学习通”PP在线学习李肖明的《大学生创 业基础》网络课。 线上学习需登录http:/huse.fanya.chaoxing.com/portal,或手机下载APP“学 习通”在线学习。账号为学号，密码为大一学习《职业生涯规划》线上课后修改的密码。 《大学生创业基础)》网络课共计有18个章节（及章节测验），第1-6、14、15章的
模块一 创新创业意识引导、慕课导学 教学目的 通过本章教学，使学生了解创新创业与人生发展的关系、创业的概念，掌握创业三 要素，理解和应用创业思维的五大原则，对学校相关的创新创业比赛和立项等活动有一 定了解。 教学重点 1.创业思维与人生发展 2.创新创业的定义和内涵 3.创业三要素及其关系：机会+资源+团队=价值 教学难点 理解并灵活应用创业思维的五大原则 教学方法：案例分析法、讲授法、讨论法、头脑风暴法 教学课时：2课时 教学内容 一、自我介绍与课程介绍 1.图片展示，通过一张图片正面、方面呈现的引入课程课程主题“创新创业意识与 人生”。 2.自我介绍 通过教师本人及其孩子照片进行自我介绍，强调“珍惜现在所拥有的一切包括那些 看起来不尽如人意的”，人生每个阶段都有每个阶段的责任和任务，注意打好底色，注 意环环相扣 3.课程介绍 《创业基础》由线上线下两种上课形式组成：线下共计上课 3 次课，全校自第 12 周（14、16）开始上课；线上需登录超星“学习通”APP 在线学习 李肖明的《大学生创 业基础》网络课。 线上学习需登录 http://huse.fanya.chaoxing.com/portal，或手机下载 APP“学 习通”在线学习。账号为学号，密码为大一学习《职业生涯规划》线上课后修改的密码。 《大学生创业基础）》网络课共计有 18 个章节（及章节测验），第 1-6、14、15 章的
视颜内容和章节测验为必修内容，其余章节可酌情选修，必修部分需于2019年12月31 日之前学完。 《创业基础》课程为考查课，结课方式需提交一份创业计划书，具体提交时间由任 课老师决定。该课程成绩由线上学习(30%)+线下学习(40%)+创业计划书(30%)组 成，课程成绩关系到奖学金评定。 二、创新创业内酒 1.国赛金奖项目展示 爱因斯坦说：如果给我1个小时解答一道决定我生死的问题，我会花55分钟来弄 清楚这道题到底是在问什么。一旦清楚了它到底在问什么，剩下的5分钟足够解答这个 问题。将这句话总结成一个公式：1个小时=55分钟澄清问题+5分钟解决问题 2.创新创业概念 讨论：创新是什么？创业是什么？ 创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的 知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的 事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。创新是被逼得无路可 走时的一种选择。 创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而 创造出更大经济或社会价值的过程。 3.创业三要素 机会+资源+团队=价值 (1)机会：某种技术的商业潜质：市场痛点 (2)团队：核心团队3-5人，10-20 (3)资源：自己拥有的/整合他人的 三、创业思维的五大原则 1.在手之鸟：从拥有的资源出发，我是谁、知道什么、能做什么 2.可承受的损失：从自己能做的事情做起 3.柠檬水原则：拥抱不确定性，从看起来不好的事情里面找积极的一面 4.缝被子原则：生成团队和伙伴关系，团队互补
视频内容和章节测验为必修内容，其余章节可酌情选修，必修部分需于 2019 年 12 月 31 日之前学完。 《创业基础》课程为考查课，结课方式需提交一份创业计划书，具体提交时间由任 课老师决定。该课程成绩由线上学习（30%）+线下学习（40%）+创业计划书（30%）组 成，课程成绩关系到奖学金评定。 二、创新创业内涵 1.国赛金奖项目展示 爱因斯坦说：如果给我 1 个小时解答一道决定我生死的问题，我会花 55 分钟来弄 清楚这道题到底是在问什么。一旦清楚了它到底在问什么，剩下的 5 分钟足够解答这个 问题。将这句话总结成一个公式：1 个小时=55 分钟澄清问题+5 分钟解决问题 2.创新创业概念 讨论：创新是什么？创业是什么？ 创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的 知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的 事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。创新是被逼得无路可 走时的一种选择。 创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而 创造出更大经济或社会价值的过程。 3.创业三要素 机会+资源+团队=价值 （1）机会：某种技术的商业潜质；市场痛点 （2）团队：核心团队 3-5 人，10-20 （3）资源：自己拥有的/整合他人的 三、创业思维的五大原则 1.在手之鸟：从拥有的资源出发，我是谁、知道什么、能做什么 2.可承受的损失：从自己能做的事情做起 3.柠檬水原则：拥抱不确定性，从看起来不好的事情里面找积极的一面 4.缝被子原则：生成团队和伙伴关系，团队互补
5.飞行员原则：非预测性控制，自己掌控前进方向 四、创新创业赛事介绍 1.中国大学生互联网+创新创业大赛 2.全国创青春大学生创业大赛 3.中国创新创业大赛 4.中国创翼创业创新大赛
5.飞行员原则：非预测性控制，自己掌控前进方向 四、创新创业赛事介绍 1.中国大学生互联网+创新创业大赛 2.全国创青春大学生创业大赛 3.中国创新创业大赛 4.中国创翼创业创新大赛