IiI 程教育与产业需求的差距(1) 2006年美国培养7万工程师,中国70万 每年80万本科、100万高职学生一一生源优秀 工科学生占大学生的比例 中国>35%,日本<20%, 德国<15%,英国<8%,美国<6% 瑞典(19岁学生)2000-12%,2008-8%,208 201619岁学生减少30% 欧美发达国家工科生源严重不足
工程教育与产业需求的差距 （1） • 2006年美国培养7万工程师， 中国70万 • 每年80万本科、100万高职学生－－生源优秀 • 工科学生占大学生的比例： 中国>35％， 日本<20%, 德国<15％，英国<8%, 美国<6% 瑞典（19岁学生）2000-12%， 2008-8%， 2008- 2016 19岁学生减少30% 欧美发达国家工科生源严重不足
IiI 国内外获得工程学士学位数量对比 250,000 200,000 中国 150,000 美国 日本 韩国 100,000 英国 50,000 德国 0
国内外获得工程学士学位数量对比 0 50,000 100,000 150,000 200,000 250,000 1985 1987 1989 1991 1993 1995 1996 1997 1998 2000 人 中国 美国 日本 韩国 英国 德国
IiI 国内外获得工程学士学位比例 60.0% 50.0 中国 40.0% 美国 日本 韩国 20.0% 英国 德国 10.0% 0%
国内外获得工程学士学位比例 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 1985 1987 1989 1991 1993 1995 1996 1997 1998 2000 比例 中国 美国 日本 韩国 英国 德国
画产业对人才的质量需求 工程师所应具有的能力和素质 美国波音公司提供 ·较好掌握工程科学基础知识(数学、物理、生物,信息) 较好了解设计和制造流程 ·具有复合学科和系统的观点 ·基本了解工程实际知识(经济学、商务、历史、环境、顾客及社 会需求) 较好的沟通能力(写作、口头交流、图形、理解别人) 高道德水准 批判性、创新的思维能力,既能独立思考,又能博采众家之长 具有自信和能力去适应多变快变的环境 具有终身学习的愿望和求知欲 深刻了解团队工作的重要性及具备能力
产业对人才的质量需求 （3） 工程师所应具有的能力和素质 美国波音公司提供 • 较好掌握工程科学基础知识（数学、物理、生物，信息） • 较好了解设计和制造流程 • 具有复合学科和系统的观点 • 基本了解工程实际知识（经济学、商务、历史、环境、顾客及社 会需求） • 较好的沟通能力（写作、口头交流、图形、理解别人） • 高道德水准 • 批判性、创新的思维能力，既能独立思考，又能博采众家之长 • 具有自信和能力去适应多变快变的环境 • 具有终身学习的愿望和求知欲 • 深刻了解团队工作的重要性及具备能力
IiI 21世纪工程师的能力素质 无所不知 迅速发现所需信息并判断其价值,将其转化为知识的能 力 无所不能 熟练掌握工程基础知识和工具迅速进入所需解决问题 在任何地方与任何人共事 具有沟通和团队合作能力、了解全局和局部环境条件 以和他人有效工作 想象力及变理想为现实 具有企业家精神、想象力和管理能力,准确扑捉市场 需求、开发新的解决方案、一竿子插到底
21世纪工程师的能力素质 • 无所不知 迅速发现所需信息并判断其价值，将其转化为知识的能 力 • 无所不能 熟练掌握工程基础知识和工具迅速进入所需解决问题 • 在任何地方与任何人共事 具有沟通和团队合作能力、了解全局和局部环境条件 以和他人有效工作 • 想象力及变理想为现实 具有企业家精神、想象力和管理能力， 准确扑捉市场 需求、开发新的解决方案、一竿子插到底