长沙市2012年高考模拟试卷(二) 语文 、语言文字运用(12分,每小3分) 1.下列各句中,没有错别字且加点字的读音全都正确的一句是 在城市闷热室息的夏日里,我时时想起北方的原野,那融进了我青春血汗的 地方,那里的一切粗犷( guang)而质朴。 B.做任何事情都要善于抓住少纵即逝的机会,相(xing)机而动,一旦机会丧 失,时间错过,那就什么事情都做不成了。 C.因为缺乏底蕴,他们必须喧哗,必须嚎叫,必须争吵、争斗、“争风吃醋” 否则就会无声无臭(chou),默默无闻。 D.诸多事端在短短几天里促不及防地呼啸而来,可以说是内外交困,使得他疲 奔(bn)命,以至焦头烂额,心力交瘁。 答案:A(B“少纵即逝 稍纵即逝”;C项“chou”-“xi”;D项“促不 及防”一“猝不及防” 2.下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是 A.童年的气息一去不返,扑面而来的是青春的馨香,岁月在豆蔻年华的男孩女 孩脚下踩出平静的声音,转眼间,又抵达一个成长的驿站一一青春,一个花开的 季节。 B.在国际金融危机的深度影响仍在继续,发达经济体复苏步履维艰,欧元区主 权债务危机仍然不断发酵和扩散的背景下,中国经济稳步较快发展,令世界为之 侧目 C.画家对于画中的松针、竹叶、细草都一一刻画交代,毫发不爽,却细而不碎, 具有很强的形式感染力,也使得画面的整体感更强,人物着墨虽不多,却情态各 具 D.经过连日在死鱼河段沿岸排査,江门市环保局发现上游一家企业瞒报了当日 早上发生的次氯酸钠泄露事故,事故中有大约10吨(浓度10%)次氯酸钠流入 西江。 答案:C(A项用错对象,“豆蔻年华”指十三四岁的女孩;B项应为“瞩目 “侧目”形容畏惧而又愤恨:D项应为“泄漏”,“泄露”指不让人知道的事情 让人知道了) 下列各句中,没有语病的一句是 A.针对欧盟商会的指责,有关人士指出:政府在汽车市场上,只是一个购买者, 作为消费者,在不违背民意授权的情况下,它当然有根据自己的实际选择汽车 B.经过3个多月的缜密侦查,长沙市公安局雨花分局日前摧毁一特大入室盗窃 团伙,将所有成员一举抓获42名违法犯罪嫌疑人,侦破200余起入室盗窃案。 C.3日,俄罗斯总统选前“沉默日”,莫斯科老阿尔巴特大街,作为最繁华的 商业街之一,是个平常的周末,人群熙攘,商业的喧闹掩盖了政治的痕迹。 D.采摘野菜,要慎之又慎,要辨明其有无毒性,并根椐不同营养特点有选择性 地采摘,采摘回来后,一定要清洗干净,并在烹饪前用热水烫一烫,这样会安全 答案:D(A项成分残缺,应为“……有根据自己的实际选择汽车的权利”;B 项结构混乱,应删去“将所有成员”;C项“……大街……是……周末”搭配不 当,“莫斯科老阿尔巴特大街,作为最繁华的商业街之一”语序不当,应为“ 在作为莫斯科最繁华的商业街之一的老阿尔巴特大街,是个平常的周末……
长沙市 2012 年高考模拟试卷（二） 语 文 一、语言文字运用（12 分，每小 3 分） 1．下列各句中，没有错别字且加点字的读音全都正确的一句是 A．在城市闷热窒息的夏日里，我时时想起北方的原野，那融进了我青春血汗的 地方，那里的一切粗犷（ɡuǎnɡ）而质朴。 B．做任何事情都要善于抓住少纵即逝的机会，相（xiànɡ）机而动，一旦机会丧 失，时间错过，那就什么事情都做不成了。 C．因为缺乏底蕴，他们必须喧哗，必须嚎叫，必须争吵、争斗、“争风吃醋”， 否则就会无声无臭（chòu），默默无闻。 D．诸多事端在短短几天里促不及防地呼啸而来，可以说是内外交困，使得他疲 于奔（bēn）命，以至焦头烂额，心力交瘁。 答案：A（B“少纵即逝”—“稍纵即逝”；C 项“chòu”—“xiù”；D 项“促不 及防”—“猝不及防”） 2．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是 A．童年的气息一去不返，扑面而来的是青春的馨香，岁月在豆蔻年华的男孩女 孩脚下踩出平静的声音，转眼间，又抵达一个成长的驿站——青春，一个花开的 季节。 B．在国际金融危机的深度影响仍在继续，发达经济体复苏步履维艰，欧元区主 权债务危机仍然不断发酵和扩散的背景下，中国经济稳步较快发展，令世界为之 侧目。 C．画家对于画中的松针、竹叶、细草都一一刻画交代，毫发不爽，却细而不碎， 具有很强的形式感染力，也使得画面的整体感更强，人物着墨虽不多，却情态各 具。 D．经过连日在死鱼河段沿岸排查，江门市环保局发现上游一家企业瞒报了当日 早上发生的次氯酸钠泄露事故，事故中有大约 10 吨（浓度 10%）次氯酸钠流入 西江。 答案：C（A 项用错对象，“豆蔻年华”指十三四岁的女孩；B 项应为“瞩目”， “侧目”形容畏惧而又愤恨；D 项应为“泄漏”，“泄露”指不让人知道的事情 让人知道了） 3．下列各句中，没有语病的一句是 A．针对欧盟商会的指责，有关人士指出：政府在汽车市场上，只是一个购买者， 作为消费者，在不违背民意授权的情况下，它当然有根据自己的实际选择汽车。 B．经过 3 个多月的缜密侦查，长沙市公安局雨花分局日前摧毁一特大入室盗窃 团伙，将所有成员一举抓获 42 名违法犯罪嫌疑人，侦破 200 余起入室盗窃案。 C．3 日，俄罗斯总统选前“沉默日”，莫斯科老阿尔巴特大街，作为最繁华的 商业街之一，是个平常的周末，人群熙攘，商业的喧闹掩盖了政治的痕迹。 D．采摘野菜，要慎之又慎，要辨明其有无毒性，并根椐不同营养特点有选择性 地采摘，采摘回来后，一定要清洗干净，并在烹饪前用热水烫一烫，这样会安全 些。 答案：D（A 项成分残缺，应为“……有根据自己的实际选择汽车的权利”；B 项结构混乱，应删去“将所有成员”；C 项“……大街……是……周末”搭配不 当，“莫斯科老阿尔巴特大街，作为最繁华的商业街之一”语序不当，应为“…… 在作为莫斯科最繁华的商业街之一的老阿尔巴特大街，是个平常的周末……”）
4.填入下列新闻选段空缺处,最恰当一的项是 CPI上涨高达5.4%,而银行一年定期存款利率为3.5%,据此计算,实际存款利 息收益为-1.%。这使得老百姓开始用脚给存钱投票,忙着将存款搬家。去年7 月和10月份,当储户存款出现减少的情况时,股市均迎来了一波大行情。如今, 楼市成交萎缩,股市也低迷,被负利率逼出笼的居民存款,到底逃向了哪里呢? 记者调查后发 现 A.各种债券类理财产品和民间融资,作好了圈钱准备 B.各种债券类理财产品和民间融资,成了新的吸金石 C.几皆为各种债券类理财产品和民间融资所欣然收容 D.坐收渔利者竟然是各种债券类理财产品和民间融资 答案:B(A项“作好了圈钱准备”并不意味着“逃向了”这里;B项比喻恰当, 生动贴切;C项语体不当;D项“坐收渔利”不合语境) 【另补:4.给下列新闻选段所加的标题,最准确、最恰当的一项是 谈及教育孩子,前有“狼爸”“虎妈”,今又有个“鹰爸”。近日,一段4岁“裸 跑弟”的视频被放到网上,迅速引来了网民关注,点击率高达26万多:视频里, 美国纽约-13℃的暴雪中,一名来自南京的4岁幼童,在“鹰爸”的要求下裸跑。 “裸跑弟”一边跑,一边带着哭腔,不想再跑了。教师出身的“鹰爸”表示,孩 子早产,曾被判可能痴呆,但经过自己三年的极限训练,孩子智商潜力已高达 218。对于这种极限教育方式,网友议论纷纷,褒贬不一。有医生指出,极端训 练方法对智力发展没有作用。有儿保专家说,循序渐进“冻一冻”有好处 A.“狼爸”逼4岁儿子雪地裸跑视频在网上疯传 B.“鹰爸”训练4岁儿子雪地裸跑引发各方热议 C.继“狼爸”“虎妈”之后,“鹰爸”又成网络红人 D.“狼爸”“虎妈”“鹰爸”,是“虐儿”还是“教育” 答案:B(A项涵盖不全面:B项不合文意,“网络红人”是指受网络世界追捧而 走红的人;D项扩大了范围,文段中只写了人们对“鹰爸”的“议论”)】 二、文言文阅读(22分。其中,选择题9分,每小题3分;简答题4分;翻译 题9分) 阅读下面的文言文,完成5-9题 送宗伯乔白岩序 (明)王守仁 大宗伯白岩乔先生将之南都,过阳明子而论学。 礼部尚书乔白岩先生将往南都,到我处来论学 阳明子曰:“学贵专。”先生曰:“然。予少而好弈,食忘味,寝忘寐,目无改 观,耳无改听,盖一年而诎乡之人,三年而国中莫有予当者。学贵专哉!” 我说:“学贵专。”乔先生说:“对。我小时候喜欢下棋,以至吃东西不知道滋 味,入寝也不想睡觉,眼睛不看别的,耳朵不听别的,大概一年就压倒了同乡的 人,三年后整个城里没有可以抵挡我的人。学果真是贵专的啊!” 阳明子曰:“学贵精”。先生曰:“然。予长而好文词,字字而求焉,句句而鸠 3焉。研众史,核百氏,盖始而希迹于宋唐,终焉浸入于汉魏。学贵精哉!
4．填入下列新闻选段空缺处，最恰当一的项是 CPI 上涨高达 5.4%，而银行一年定期存款利率为 3.5%，据此计算，实际存款利 息收益为-1.9%。这使得老百姓开始用脚给存钱投票，忙着将存款搬家。去年 7 月和 10 月份，当储户存款出现减少的情况时，股市均迎来了一波大行情。如今， 楼市成交萎缩，股市也低迷，被负利率逼出笼的居民存款，到底逃向了哪里呢？ 记者调查后发 现， 。 A．各种债券类理财产品和民间融资，作好了圈钱准备 B．各种债券类理财产品和民间融资，成了新的吸金石 C．几皆为各种债券类理财产品和民间融资所欣然收容 D．坐收渔利者竟然是各种债券类理财产品和民间融资 答案：B（A 项“作好了圈钱准备”并不意味着“逃向了”这里；B 项比喻恰当， 生动贴切；C 项语体不当；D 项“坐收渔利”不合语境） 【另补：4．给下列新闻选段所加的标题，最准确、最恰当的一项是 谈及教育孩子，前有“狼爸”“虎妈”，今又有个“鹰爸”。近日，一段 4 岁“裸 跑弟”的视频被放到网上，迅速引来了网民关注，点击率高达 26 万多：视频里， 美国纽约 -13℃的暴雪中，一名来自南京的 4 岁幼童，在“鹰爸”的要求下裸跑。 “裸跑弟”一边跑，一边带着哭腔，不想再跑了。教师出身的“鹰爸”表示，孩 子早产，曾被判可能痴呆，但经过自己三年的极限训练，孩子智商潜力已高达 218。对于这种极限教育方式，网友议论纷纷，褒贬不一。有医生指出，极端训 练方法对智力发展没有作用。有儿保专家说，循序渐进“冻一冻”有好处。 A．“狼爸”逼 4 岁儿子雪地裸跑视频在网上疯传 B．“鹰爸”训练 4 岁儿子雪地裸跑引发各方热议 C．继“狼爸”“虎妈”之后，“鹰爸”又成网络红人 D．“狼爸”“虎妈”“鹰爸”，是“虐儿”还是“教育” 答案：B（A 项涵盖不全面；B 项不合文意，“网络红人”是指受网络世界追捧而 走红的人；D 项扩大了范围，文段中只写了人们对“鹰爸”的“议论”）】 二、文言文阅读（22 分。其中，选择题 9 分，每小题 3 分；简答题 4 分；翻译 题 9 分） 阅读下面的文言文，完成 5-9 题。 送宗伯乔白岩序 （明）王守仁 大宗伯①白岩乔先生将之南都，过阳明子②而论学。 礼部尚书乔白岩先生将往南都，到我处来论学。 阳明子曰：“学贵专。”先生曰：“然。予少而好弈，食忘味，寝忘寐，目无改 观，耳无改听，盖一年而诎乡之人，三年而国中莫有予当者。学贵专哉！” 我说：“学贵专。”乔先生说：“对。我小时候喜欢下棋，以至吃东西不知道滋 味，入寝也不想睡觉，眼睛不看别的，耳朵不听别的，大概一年就压倒了同乡的 人，三年后整个城里没有可以抵挡我的人。学果真是贵专的啊！” 阳明子曰：“学贵精”。先生曰：“然。予长而好文词，字字而求焉，句句而鸠 ③焉。研众史，核百氏，盖始而希迹于宋唐，终焉浸入于汉魏。学贵精哉！
我说:“学贵精。”乔先生说:“对。我长大后喜欢文词,于是字字探求,句句 搜集,研究各种史传,考究诸子百家,开始时企望考察到唐宋,最后渐渐深入到 汉魏。学果真是贵精啊!” 阳明子曰:“学贵正”。先生曰:“然。予中年而好圣贤之道,弈吾悔焉,文词 吾愧焉,吾无所容心矣,子以为奚若? 我说:“学贵正。”乔先生说:“对。我中年时喜欢圣贤之道,对于下棋我感到 后悔了,对于文词我感到惭愧了,我不再把它们放在心上了,您认为怎样?” 阳明子曰:“可哉!学弈则谓之学,学文则谓之学,学道则谓之学,然而其归远 也。道,大路也,外是荆棘之蹊,鲜克达矣。是故专于道,斯谓之专;精于道, 斯谓之精。专于弈而不专于道,其专溺也:精于文词而不精于道,其精僻°也。 夫道广矣大矣,文词技能于是乎岀,而以文词技能为者,去道 是故非专则 不能以精,非精则不能以明,非明则不能以诚,故曰‘惟精惟一’。精,精也; 专,一也。精则明矣,明则诚矣。是故明,精之为也;诚,一之基也 天下 之大本也;精,天下之大用也。知天地之化育,而况于文词技能之末乎?”先生 曰:“然哉!予将终身焉,而悔其晚也。” 我说:“行啊!学下棋虽然叫做学,学词章虽然叫做学,学道虽然也叫做学,但 结果却大不一样。道就像大路,此外便是荆棘丛生的小路,很少能够到达目的地。 所以专于道这才能叫做专;精于道,这才能叫做精。只是专于下棋而不专于道, 这种专便是沉湎;精于文词而不精于道,这种精便是癖好。道可是又宽广又博大 的,文词和技能从道中来,但若只拿文词和技能来做学问,离开道就远了。所以 做学问不专就不能做到精,不精就不能明达其中的道理,不明达道理就不能做到 真心诚意,所以古人说‘惟精惟 精,精到的意思,专,专一的意思。精到 就能明达,明达就能真诚,所以明达是精到的体现,真诚是专一的基础。专 是天下最大的本源;精到,是天下最大的功夫。连天地万物生成发育的大道都明 白了,何况是文词技能这些细枝末节的东西呢?”乔先生说:“对极了!我将在 这上面用尽一生,只是后悔这已经太晚了 阳明子曰:“岂易哉?公卿之不讲学也久矣。昔者卫武公年九十而犹诏于国人 曰:‘毋以老耄而弃予。’先生之年半于武公,而功可倍之也,先生其不愧于武 公哉!某也敢忘国士之交警 我说:“这岂是容易的啊!一般在高位上的人不讲究学业也很久了。从前卫武公 九十岁时还向国民诏告说:‘不要因为我年老了而丢掉我’。先生的年纪只有武 公一半,功业却可以成倍地超过他,希望先生无愧于武公啊!我又怎敢忘记国士 因真情相交而提出的忠告呢?” 选自《四部丛刊》本《王文成公全书》 【注释】①大宗伯:礼部尚书别称。②阳明子:指王守仁。会稽山道家称“阳明 洞大”,王守仁结庐其间,故自号阳明子③鸠:通“知”,搜求。④僻:通“癖” 癖好。⑤卫武公:姓姬名和,西周时人。《国语·楚语上》载卫武公语:“自卿 以下至于师长士,苟在朝者,无谓我老耄而舍我。”⑥交警:以交情之深而忠告 5.下列加点的词解释不正确的一项是(3分) A.过阳明子而论学 过:拜访 B.盖一年而诎乡之人 诎:使…折服 C.盖始而希迹于宋唐 迹:搜寻
我说：“学贵精。”乔先生说：“对。我长大后喜欢文词，于是字字探求，句句 搜集，研究各种史传，考究诸子百家，开始时企望考察到唐宋，最后渐渐深入到 汉魏。学果真是贵精啊！” 阳明子曰：“学贵正”。先生曰：“然。予中年而好圣贤之道，弈吾悔焉，文词 吾愧焉，吾无所容心矣，子以为奚若？” 我说：“学贵正。”乔先生说：“对。我中年时喜欢圣贤之道，对于下棋我感到 后悔了，对于文词我感到惭愧了，我不再把它们放在心上了，您认为怎样？” 阳明子曰：“可哉！学弈则谓之学，学文则谓之学，学道则谓之学，然而其归远 也。道，大路也，外是荆棘之蹊，鲜克达矣。是故专于道，斯谓之专；精于道， 斯谓之精。专于弈而不专于道，其专溺也；精于文词而不精于道，其精僻④也。 夫道广矣大矣，文词技能于是乎出，而以文词技能为者，去道远矣。是故非专则 不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚，故曰‘惟精惟一’。精，精也； 专，一也。精则明矣，明则诚矣。是故明，精之为也；诚，一之基也。一，天下 之大本也；精，天下之大用也。知天地之化育，而况于文词技能之末乎？”先生 曰：“然哉！予将终身焉，而悔其晚也。” 我说：“行啊！学下棋虽然叫做学，学词章虽然叫做学，学道虽然也叫做学，但 结果却大不一样。道就像大路，此外便是荆棘丛生的小路，很少能够到达目的地。 所以专于道这才能叫做专；精于道，这才能叫做精。只是专于下棋而不专于道， 这种专便是沉湎；精于文词而不精于道，这种精便是癖好。道可是又宽广又博大 的，文词和技能从道中来，但若只拿文词和技能来做学问，离开道就远了。所以 做学问不专就不能做到精，不精就不能明达其中的道理，不明达道理就不能做到 真心诚意，所以古人说‘惟精惟一。’精，精到的意思，专，专一的意思。精到 就能明达，明达就能真诚，所以明达是精到的体现，真诚是专一的基础。专一， 是天下最大的本源；精到，是天下最大的功夫。连天地万物生成发育的大道都明 白了，何况是文词技能这些细枝末节的东西呢？”乔先生说：“对极了！我将在 这上面用尽一生，只是后悔这已经太晚了。” 阳明子曰：“岂易哉？公卿之不讲学也久矣。昔者卫武公⑤年九十而犹诏于国人 曰：‘毋以老耄而弃予。’先生之年半于武公，而功可倍之也，先生其不愧于武 公哉！某也敢忘国士之交警⑥？” 我说：“这岂是容易的啊！一般在高位上的人不讲究学业也很久了。从前卫武公 九十岁时还向国民诏告说：‘不要因为我年老了而丢掉我’。先生的年纪只有武 公一半，功业却可以成倍地超过他，希望先生无愧于武公啊！我又怎敢忘记国士 因真情相交而提出的忠告呢？” ——选自《四部丛刊》本《王文成公全书》 【注释】①大宗伯：礼部尚书别称。②阳明子：指王守仁。会稽山道家称“阳明 洞大”，王守仁结庐其间，故自号阳明子。③鸠：通“勼”，搜求。④僻：通“癖”， 癖好。⑤卫武公：姓姬名和，西周时人。《国语·楚语上》载卫武公语：“自卿 以下至于师长士，苟在朝者，无谓我老耄而舍我。”⑥交警：以交情之深而忠告 之。 5．下列加点的词解释不正确的一项是（3 分） A. 过阳明子而论学 过：拜访 B. 盖一年而诎乡之人 诎：使…折服 C. 盖始而希迹于宋唐 迹：搜寻
D.然而其归远也 归:归属 答案:D(归:这里是“结局、结果”的意思) 6.下列各句中加点的“之”字,与“知天地之化育”的“之”字意义和用法相 同的一项是 A.竹之始生,一寸之萌耳 B.背负青天,而莫之天阏者 C.句读之不知,惑之不解 D.燕赵之收藏,韩魏之经营 谷案:A(A项中的“之”与“知天地之化育”的“之”均为助词,用于主谓之 间取消句子独立性:B项“之”为代词,义为“它”;C项“之”为助词,构成 动宾倒装句;D项“之”为助词,用于定语和中心语之间) 【另补:6.下列各句中加点的“焉”字,与“予将终身焉”的“焉”字意义和 用法相同的一项是 A.然余固有志焉,而未能逮也 B.然则以文人名于世,焉足重哉 C.盘盘焉,困困焉,蜂房水涡 D.就有道而正焉,可谓好学也已 答案:A(A项中的“焉”与“予将终身焉”的“焉”均为兼词,相当于“于此” B项“焉”为疑问代词,相当于“哪里,怎么”;C项“焉”为助词词,形容词 词尾,相当于“然”;D项“焉”为代词,相当于“之”,意指自己)】 7.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) 专于弈而不专于道其专溺也精于文词而不精于道其精僻也夫道广矣大矣文词技 能于是乎出而以文词技能为者去道远矣 专于弈而不专/于道其专溺也/精于文词而不精/于道其精僻也/夫道广矣/大矣 文词技能于是/乎出而以文词技能/为者去道远矣 B.专于弈而不专于道/其专溺也/精于文词而不精于道/其精僻也/夫道广矣/大矣 文词/技能于是乎出而以文词/技能为者去道远矣 C.专于弈而不专于道/其专溺也/精于文词而不精于道/其精僻也/夫道广矣大矣/ 文词技能于是乎出/而以文词技能为者/去道远矣 D.专于弈而不专于道其专溺也/精于文词而不精于道其精僻也/夫道/广矣大矣文 词/技能于是乎出而以文词/技能为者/去道远矣 谷案:C(一是应该抓虚词,二是根据文言句式的对称。) 8.综观全文,作者认为应该如何做学问?(4分) 答案要点:作者认为:①做学问,要专,要精,要正,要诚心诚意;(2分)② 学无止境,做学问不应当受到年龄的限制(或:学无止境,做学问要坚持终身学 习,生命不息,钻研不止)。(2分) 9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)三年而国中莫有予当者。(2分) 译文: (2)予中年而好圣贤之道,弈吾悔焉,文词吾愧焉,吾无所容心矣,子以为奚 若?(4分) 译文 (3)先生之年半于武公,而功可倍之也,先生其不愧于武公哉!(3分) 译文:
D. 然而其归远也 归：归属 答案：D（归：这里是“结局、结果”的意思） 6．下列各句中加点的“之”字，与“知天地之化育”的“之”字意义和用法相 同的一项是 A．竹之始生，一寸之萌耳 B．背负青天，而莫之夭阏者 C．句读之不知，惑之不解 D．燕赵之收藏，韩魏之经营 答案：A（A 项中的“之”与“知天地之化育”的“之”均为助词，用于主谓之 间取消句子独立性；B 项“之”为代词，义为“它”；C 项“之”为助词，构成 动宾倒装句；D 项“之”为助词，用于定语和中心语之间） 【另补：6．下列各句中加点的“焉”字，与“予将终身焉”的“焉”字意义和 用法相同的一项是 A．然余固有志焉，而未能逮也 B．然则以文人名于世，焉足重哉 C．盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡 D．就有道而正焉，可谓好学也已 答案：A（A 项中的“焉”与“予将终身焉”的“焉”均为兼词，相当于“于此”； B 项“焉”为疑问代词，相当于“哪里，怎么”；C 项“焉”为助词词，形容词 词尾，相当于“然”；D 项“焉”为代词，相当于“之”，意指自己）】 7．下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） 专于弈而不专于道其专溺也精于文词而不精于道其精僻也夫道广矣大矣文词技 能于是乎出而以文词技能为者去道远矣 A．专于弈而不专/于道其专溺也/精于文词而不精/于道其精僻也/夫道广矣/大矣 文词技能于是/乎出而以文词技能/为者去道远矣 B．专于弈而不专于道/其专溺也/精于文词而不精于道/其精僻也/夫道广矣/大矣 文词/技能于是乎出而以文词/技能为者去道远矣 C．专于弈而不专于道/其专溺也/精于文词而不精于道/其精僻也/夫道广矣大矣/ 文词技能于是乎出/而以文词技能为者/去道远矣 D．专于弈而不专于道其专溺也/精于文词而不精于道其精僻也/夫道/广矣大矣文 词/技能于是乎出而以文词/技能为者/去道远矣 答案：C（一是应该抓虚词，二是根据文言句式的对称。） 8．综观全文，作者认为应该如何做学问？（4 分） 答案要点：作者认为：①做学问，要专，要精，要正，要诚心诚意；（2 分）② 学无止境，做学问不应当受到年龄的限制（或：学无止境，做学问要坚持终身学 习，生命不息，钻研不止）。（2 分） 9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9 分） （1）三年而国中莫有予当者。（2 分） 译文： （2）予中年而好圣贤之道，弈吾悔焉，文词吾愧焉，吾无所容心矣，子以为奚 若？（4 分） 译文： （3）先生之年半于武公，而功可倍之也，先生其不愧于武公哉！（3 分） 译文：
参考答案:(1)三年后全城没有可以抵挡我(或:和我对抗)的(2分,“国 中”“予当”宾语前置句式各1分) (2)我中年时喜欢圣贤之道,对于下棋我感到后悔了,对于文词我觉得惭愧(或: 羞愧)了,我不再把它们放在心上了,您认为怎样?(4分,“好”“弈吾悔 焉”“文词吾愧焉”“无所容心”“奚若”各1分) (3)先生的年纪只有武公一半,功业却可以成倍地超过他,希望先生无愧于武 公啊!(3分“半于”“倍之”“其”各1分) 三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分) 10.阅读下面一首宋词,完成题目。(8分) 青门引·春思 张先 乍暖还轻冷,风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明,残花中酒,又是去年病 楼头画角风吹醒,入夜重门静。那堪更被明月,隔墙送过秋千影。 1)从意象入手分析这首词的意境。(4分) 答案要点:通过风雨、寂寞的庭轩、残花、楼头画角、重门、明月、秋千影等意 象(2分),塑造出凄冷、孤寂、伤感的意境(2分) (2)这首词运用了多种表达技巧,择其较主要的一种,试赏析其表达效果。(4 分) 答案要点:本词主要运用了抒情、烘托、炼字、象征、拟人等手法,前三种较为 主要,可以从中任选一种加以赏析。 例一:这首词运用了寓情于景,借景抒情的手法。(1分)全词通过风雨、庭 轩、残花、秋千影等清冷意象,寄寓了词人的孤独、寂寞和忧苦心境,词味含蓄 隽永。(3分)(意思对即可) 示例二:这首运用了烘托的手法。(1分)词中描绘了气候的忽冷忽暖,风雨至 晚才停,侧面烘托了词人的心绪不安;通过描写隔墙的秋千之影,烘托出入夜后 月明人静的凄清,进而烘托了词人的孤独寂寞和抑郁的心情。(3分) 示例三:这首词精于炼字。(1分)“乍”“还”“方”精确地表现出气候和天 气的变化,暗切微妙人情。一个“醒”字,暗示出酒醉之深和愁恨之重。“那堪” 字,则揭示出为秋千影所触动的情怀之深。(3分) 示例四:这首词运用了象征的手法。(1分)“残花”象征沧桑的人事,暗含词 人对美好破灭的痛惜之情;“重门”象征紧闭的心扉,深刻地表现出词人抑郁的 心灵。(3分) (若答“拟人”可从“送”入手赏析,分析合理,也可酌情给1-2分) 11.古诗文默写。(5分,每空1分) (1)涉江采芙蓉,兰泽多芳草 ?所思在远道。(《古 诗十九首·涉江采芙蓉》) (2)东篱把酒黄昏 后 帘 卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》) (3)今臣亡国贱俘,至微至 ,岂敢盘桓,有所 希冀。(李密《陈情表》) 答案:(1)采之欲遗谁(2)有暗香盈袖莫道不销魂(3)过蒙拔擢宠命 优渥
参考答案：（1）三年后全城没有可以抵挡我（或：和我对抗）的（2 分，“国 中”“予当”宾语前置句式各 1 分） （2）我中年时喜欢圣贤之道，对于下棋我感到后悔了，对于文词我觉得惭愧（或： 羞愧）了，我不再把它们放在心上了，您认为怎样？（4 分，“好”“弈吾悔 焉”“文词吾愧焉”“无所容心”“奚若”各 1 分） （3）先生的年纪只有武公一半，功业却可以成倍地超过他，希望先生无愧于武 公啊！（3 分“半于”“倍之”“其”各 1 分） 三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13 分） 10．阅读下面一首宋词，完成题目。（8 分） 青门引·春思 张 先 乍暖还轻冷，风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。 楼头画角风吹醒，入夜重门静。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。 （1）从意象入手分析这首词的意境。（4 分） 答案要点：通过风雨、寂寞的庭轩、残花、楼头画角、重门、明月、秋千影等意 象（2 分），塑造出凄冷、孤寂、伤感的意境（2 分）。 （2）这首词运用了多种表达技巧，择其较主要的一种，试赏析其表达效果。（4 分） 答案要点：本词主要运用了抒情、烘托、炼字、象征、拟人等手法，前三种较为 主要，可以从中任选一种加以赏析。 示例一：这首词运用了寓情于景，借景抒情的手法。（1 分）全词通过风雨、庭 轩、残花、秋千影等清冷意象，寄寓了词人的孤独、寂寞和忧苦心境，词味含蓄 隽永。（3 分）（意思对即可） 示例二：这首运用了烘托的手法。（1 分）词中描绘了气候的忽冷忽暖，风雨至 晚才停，侧面烘托了词人的心绪不安；通过描写隔墙的秋千之影，烘托出入夜后 月明人静的凄清，进而烘托了词人的孤独寂寞和抑郁的心情。（3 分） 示例三：这首词精于炼字。（1 分）“乍”“还”“方”精确地表现出气候和天 气的变化，暗切微妙人情。一个“醒”字，暗示出酒醉之深和愁恨之重。“那堪” 二字，则揭示出为秋千影所触动的情怀之深。（3 分） 示例四：这首词运用了象征的手法。（1 分）“残花”象征沧桑的人事，暗含词 人对美好破灭的痛惜之情；“重门”象征紧闭的心扉，深刻地表现出词人抑郁的 心灵。（3 分） （若答“拟人”可从“送”入手赏析，分析合理，也可酌情给 1-2 分） 11．古诗文默写。（5 分，每空 1 分） （1）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 ？所思在远道。（《古 诗十九首·涉江采芙蓉》） （2）东篱把酒黄昏 后， 。 ，帘 卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》） （3）今臣亡国贱俘，至微至 陋， ， ，岂敢盘桓，有所 希冀。（李密《陈情表》） 答案：（1）采之欲遗谁（2）有暗香盈袖 莫道不销魂（3）过蒙拔擢 宠命 优渥