思考的问题也越来越多,对其复杂性越来越困惑,对人生和前途有时比较迷茫,因此,在写 作中常常表现出疑惑、困惑、消极、悲观,甚至仇视社会和他人,导致文章的立意片面或消 极,缺乏一种昂扬向上、积极奋进的使命感,造成考场作文的失误或失败 立意的使命感要求学生在审题立意时,要善于领会命题者的意图和思想倾向,要善于联 想社会生活中的亮点,善于选取一些具有崇高使命感的古今人物和事件,从中提炼出高远的 立意来。当然要学会辩证地思考生活现象和社会现象,在认识问题时不可一概而论,因为世 界是复杂多变的,问题是层出不穷的,对自然、对社会、对人生的认 识,我们唯有作辩证思考,才能得出正确的结论。 (3)点题艺术 考场作文不喜欢含蓄,要多一点“二锅头”,少一点“碧螺春”!何谓“二锅头”?它是 我国北方的一种烈性酒,一口下去,两眼冒火,浑身发热:何谓“碧螺春”?此茶需慢慢地 品味,快喝猛喝是喝不出滋味来的。也就是说,考场作文必须要有很强的“视觉冲击力”, 让阅卷教师在瞬间被它吸引,被它打动,而点题是最有效的方法。点题的艺术可谓异彩纷呈, 常见的有以下几种: ①先声夺人,题记点 题记如风冠上的明珠,用它点题,能先声夺人,让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。如中考满分作文《相信自己,也要相信别人》一文的题记为:“庸者,相信别人 怀疑自己:愚者,相信自己,排斥别人:智者,相信自己,也相信别人。”题记用三个排比 句夺人目光,整饬一致,指出了三种人对待自己与别人的不同态度,于鲜明的对比中点出文 题,为下文阐明自己的观点作铺垫。 ②开宗明义,篇首点 落笔紧扣标题,为全文定下基调,使读者一下就抓住意脉。如中考满分作文《充满活力 的岁月》开头:“青春,在我的眼里,仿佛就是那一个个充满活力的字母,每一个字母都能 激起我无穷的想象。青春是A,像一座金字塔……”开篇点题并领起下文,在作者眼里,每 个字母都是一种事物,一种能给人启示或力量的源泉,一个能展示 青春激情与风采的舞台。 ③卒章显志,结尾点 结尾点题,卒章显志,水到渠成,既能让读者充分、准确地把握主旨,又能在结构上收 束全文。如中考满分作文《诗一一中国文化的亮点》结尾:“诗,是在这尘埃中绽放的绝世 之花。诗,是中国华夏千年的不老传说。诗,是中国古文化幻化万千的绮丽亮点。在历史中
思考的问题也越来越多，对其复杂性越来越困惑，对人生和前途有时比较迷茫，因此，在写 作中常常表现出疑惑、困惑、消极、悲观，甚至仇视社会和他人，导致文章的立意片面或消 极，缺乏一种昂扬向上、积极奋进的使命感，造成考场作文的失误或失败。 立意的使命感要求学生在审题立意时，要善于领会命题者的意图和思想倾向，要善于联 想社会生活中的亮点，善于选取一些具有崇高使命感的古今人物和事件，从中提炼出高远的 立意来。当然要学会辩证地思考生活现象和社会现象，在认识问题时不可一概而论，因为世 界是复杂多变的，问题是层出不穷的，对自然、对社会、对人生的认 识，我们唯有作辩证思考，才能得出正确的结论。 (3)点题艺术 考场作文不喜欢含蓄，要多一点“二锅头”，少一点“碧螺春”!何谓“二锅头”?它是 我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热；何谓“碧螺春”?此茶需慢慢地 品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。也就是说，考场作文必须要有很强的“视觉冲击力”， 让阅卷教师在瞬间被它吸引，被它打动，而点题是最有效的方法。点题的艺术可谓异彩纷呈， 常见的有以下几种： ①先声夺人，题记点。 题记如凤冠上的明珠，用它点题，能先声夺人，让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。如中考满分作文《相信自己，也要相信别人》一文的题记为：“庸者，相信别人， 怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。”题记用三个排比 句夺人目光，整饬一致，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中点出文 题，为下文阐明自己的观点作铺垫。 ②开宗明义，篇首点。 落笔紧扣标题，为全文定下基调，使读者一下就抓住意脉。如中考满分作文《充满活力 的岁月》开头：“青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充满活力的字母，每一个字母都能 激起我无穷的想象。青春是 A，像一座金字塔……”开篇点题并领起下文，在作者眼里，每 一个字母都是一种事物，一种能给人启示或力量的源泉，一个能展示 青春激情与风采的舞台。 ③卒章显志，结尾点。 结尾点题，卒章显志，水到渠成，既能让读者充分、准确地把握主旨，又能在结构上收 束全文。如中考满分作文《诗——中国文化的亮点》结尾：“诗，是在这尘埃中绽放的绝世 之花。诗，是中国华夏千年的不老传说。诗，是中国古文化幻化万千的绮丽亮点。在历史中
在传说里,诗是值得我们骄傲的亮点。”用形象精当的排比收束全篇,回扣了文题,升华了 文意 ④蕴涵深沉,含蓄点。 行文从字面上看与标题没有直接联系,但在意义上含蓄地点出了题意,让读者进行深思 回味。如中考满分作文《最是动人数母爱》文段中:“我说要考试了,最近很忙。第二天, 就发现换在墙角的袜子和衣服全都被母亲洗好晾在了阳台上。我说明天不上课,想多睡会儿。 第二天早上,母亲就会轻轻地起床,轻轻地去做早饭,轻轻地吃饭,轻轻地离家,给我留下 香喷喷的饭菜。”作者借助细节描写,倾注一腔真情,把对母爱的感悟渲染得令人动容 ⑤貌似重复,强调点 如中考满分作文《长大的路上,她牵着我的手》,全文以排比的形式,每一段的开头都 围绕“母亲啊,长大的路上,您温柔的双手让我懂得了……”来写作,貌似重复,实则强调 点题,唱响了一曲母爱的赞歌。 ⑥前后呼应,首尾点。 有些文章,文题出现于开篇与结尾,既突出中心,又使结构严谨,题贯始终。如中考满 分作文《这就是责任》开头:“小草被暴风雨袭倒,是对生存的责任使它重新昂首,面向朝 阳。河鱼被远逐到海洋,是对后代的责任使它重新启程,游回故乡。云雾被狂风吹散,是对 万物的责任使它重新聚集,洒下甘霖。”结尾:“朝阳下的小草说:‘这就是责任。’故乡 里的河鱼说:‘这就是责任。’下着雨的云雾说:“这就是责任。’紧抱着她的他说:‘这 就是责任。”’开篇用排比句式,阐述了“责任”的主旨,末尾用排比反复的手法来收束全 篇,均照应文题,使首尾圆合,无懈可击 (二)试题例举 [例1)以“那一双的眼睛”为题作文,请把题目补充完整,空格处可填:“渴望”、 关注”、“失望”、“愤怒”、“美丽” 要求:①有真情实感,内容具体。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名和校 名 (2007年湖南省益阳市中考作文题) 审题要求与难点分析 该题为中空式文题,限制部分是写作的对象,“那一双眼睛”,开放部分要求填 出眼睛前的修饰词语,提示词语较多,开放范围大,选择面很宽,但必须明白,填人的词语, 就是我们应该泼墨的地方。一旦选择了就要加紧搜寻记忆库,进行发散思维、想象、联想
在传说里，诗是值得我们骄傲的亮点。”用形象精当的排比收束全篇，回扣了文题，升华了 文意。 ④蕴涵深沉，含蓄点。 行文从字面上看与标题没有直接联系，但在意义上含蓄地点出了题意，让读者进行深思 回味。如中考满分作文《最是动人数母爱》文段中：“我说要考试了，最近很忙。第二天， 就发现换在墙角的袜子和衣服全都被母亲洗好晾在了阳台上。我说明天不上课，想多睡会儿。 第二天早上，母亲就会轻轻地起床，轻轻地去做早饭，轻轻地吃饭，轻轻地离家，给我留下 香喷喷的饭菜。”作者借助细节描写，倾注一腔真情，把对母爱的感悟渲染得令人动容。 ⑤貌似重复，强调点。 如中考满分作文《长大的路上，她牵着我的手》，全文以排比的形式，每一段的开头都 围绕“母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了……”来写作，貌似重复，实则强调 点题，唱响了一曲母爱的赞歌。 ⑥前后呼应，首尾点。 有些文章，文题出现于开篇与结尾，既突出中心，又使结构严谨，题贯始终。如中考满 分作文《这就是责任》开头：“小草被暴风雨袭倒，是对生存的责任使它重新昂首，面向朝 阳。河鱼被远逐到海洋，是对后代的责任使它重新启程，游回故乡。云雾被狂风吹散，是对 万物的责任使它重新聚集，洒下甘霖。”结尾：“朝阳下的小草说：‘这就是责任。’故乡 里的河鱼说：‘这就是责任。’下着雨的云雾说：‘这就是责任。’紧抱着她的他说：‘这 就是责任。”’开篇用排比句式，阐述了“责任”的主旨，末尾用排比反复的手法来收束全 篇，均照应文题，使首尾圆合，无懈可击。 (二)试题例举 [例 1)以“那一双_____的眼睛”为题作文，请把题目补充完整，空格处可填：“渴望”、 “关注”、“失望”、“愤怒”、“美丽”…… 要求：①有真情实感，内容具体。②不少于 600 字。③不得出现真实的人名、地名和校 名。 (2007 年湖南省益阳市中考作文题) 审题要求与难点分析 该题为中空式文题，限制部分是写作的对象，“那一双______眼睛”，开放部分要求填 出眼睛前的修饰词语，提示词语较多，开放范围大，选择面很宽，但必须明白，填人的词语， 就是我们应该泼墨的地方。一旦选择了就要加紧搜寻记忆库，进行发散思维、想象、联想
散点构思,精选自己得心应手的材料,围绕题目的要求,抓住材料追踪思考,想深想透,精 心立意,迅速落笔。(转自菁菁校园行) 优秀考场作文 那一双忧郁的眼睛 初冬的一天,我与好友相约去参观动物园。虽是万分期待,但寒冷的空气里却带着几分 阴郁。就是那一刻,我带着惆怅的心情看见了栅栏中的你。 细看栅栏上的说明牌,我得知你就是黑熊,一头来自喜马拉雅山系的黑熊。同学们不时 地向你挥手,争着给你投放食物,可你却纹丝不动,丝毫不搭理我们。我惆怅的心里不由多 了几分怨气:“你这算是对人类的一种藐视吗?”我对着你大吼起来。 旁边的朋友忙解释说:“他视力差.是看不见你的,要不怎么会叫它‘熊瞎子’呢?” 虽然感觉好了些,可我还是无法原谅你的无动于衷。细细一看,你的眼睛是透明的,仿佛就 是那雪域的清泉。不过,我却分明读到了你眼角流露出的忧伤,有几许怒意,也有几分陌生 看起来让人心里酸酸的。 你也许有着无尽的孤独,可从来没有伙伴来倾听你的心声。我们生气时,还可以尽情地 发泄,而你却永远无法越过坚固的钢铁栅栏,只能悄悄地卧在墙角里舔着流血的伤口,只能 静静地呆在狭小的空间里等待时光的流逝。面对你饱经沧桑的双眼,我心中不由泛起了酸楚 的涟漪。哎,来自喜马拉雅山系的黑熊,我怎么能往你的伤口上撒盐呢? 我想,夜深人静的时候,你一定在想念曾经生活过的家乡,想念与父母兄弟同行的温馨, 想念和伙伴们相互嬉戏玩耍时的快乐,想念高山白雪带给你的宁静,想念青草溪流给你唱出 的欢歌。可是,这美好的一切,因为我们人类的无知而化作了泡影。不知道我刚才的怒斥是 否刺痛了你的内心,但我分明感觉到,你那双清澈的眼睛让我隐隐作痛。 这件事已经过去很久了,我依然无法忘记你忧郁的眼神。真希望有一天,能够在野外一 -在喜马拉雅山系与你相逢,目睹你清澈如水的眼神 简评谁会想到,对动物的简单一瞥,竟然留下如此丰富的想象与感慨。从黑熊“忧郁” 的眼睛里,看到了黑熊“想念曾经生活过的家乡,想念与父母兄弟同行的温馨,想念和伙伴 们相互嬉戏玩耍时的快乐,想念高山白雪带给你的宁静,想念青草溪流给你唱出的欢歌 这是一首对动物的理解之歌,情感细腻,真挚感人,读这样的文章,只能用“感动”来形容 我们的心情
散点构思，精选自己得心应手的材料，围绕题目的要求，抓住材料追踪思考，想深想透，精 心立意，迅速落笔。（转自菁菁校园行） 优秀考场作文 那一双忧郁的眼睛 初冬的一天，我与好友相约去参观动物园。虽是万分期待，但寒冷的空气里却带着几分 阴郁。就是那一刻，我带着惆怅的心情看见了栅栏中的你。 细看栅栏上的说明牌，我得知你就是黑熊，一头来自喜马拉雅山系的黑熊。同学们不时 地向你挥手，争着给你投放食物，可你却纹丝不动，丝毫不搭理我们。我惆怅的心里不由多 了几分怨气：“你这算是对人类的一种藐视吗?”我对着你大吼起来。 旁边的朋友忙解释说：“他视力差．是看不见你的，要不怎么会叫它‘熊瞎子’呢?” 虽然感觉好了些，可我还是无法原谅你的无动于衷。细细一看，你的眼睛是透明的，仿佛就 是那雪域的清泉。不过，我却分明读到了你眼角流露出的忧伤，有几许怒意，也有几分陌生， 看起来让人心里酸酸的。 你也许有着无尽的孤独，可从来没有伙伴来倾听你的心声。我们生气时，还可以尽情地 发泄，而你却永远无法越过坚固的钢铁栅栏，只能悄悄地卧在墙角里舔着流血的伤口，只能 静静地呆在狭小的空间里等待时光的流逝。面对你饱经沧桑的双眼，我心中不由泛起了酸楚 的涟漪。哎，来自喜马拉雅山系的黑熊，我怎么能往你的伤口上撒盐呢? 我想，夜深人静的时候，你一定在想念曾经生活过的家乡，想念与父母兄弟同行的温馨， 想念和伙伴们相互嬉戏玩耍时的快乐，想念高山白雪带给你的宁静，想念青草溪流给你唱出 的欢歌。可是，这美好的一切，因为我们人类的无知而化作了泡影。不知道我刚才的怒斥是 否刺痛了你的内心，但我分明感觉到，你那双清澈的眼睛让我隐隐作痛。 这件事已经过去很久了，我依然无法忘记你忧郁的眼神。真希望有一天，能够在野外— —在喜马拉雅山系与你相逢，目睹你清澈如水的眼神。 简评 谁会想到，对动物的简单一瞥，竟然留下如此丰富的想象与感慨。从黑熊“忧郁” 的眼睛里，看到了黑熊“想念曾经生活过的家乡，想念与父母兄弟同行的温馨，想念和伙伴 们相互嬉戏玩耍时的快乐，想念高山白雪带给你的宁静，想念青草溪流给你唱出的欢歌”。 这是一首对动物的理解之歌，情感细腻，真挚感人，读这样的文章，只能用“感动”来形容 我们的心情
文章以内心独白的形式展开,作者心灵的激动足以震撼人心。从初见时的埋怨与生气, 到朋友告知真相后的歉意与伤感,到如今关爱黑熊的那份美好期盼,形象地反映了作者的心 路历程与成长足迹。构思独特,视角新颖。 用第二人称的形式引出黑熊,便于与黑熊面对面“交流”,让故事显得真实感人。文章 形象地告诉人们:人应该尊重动物的生活习性,与动物和谐相处。主旨深刻,发人深省 (任燕) 那一双温暖而诗意的眼睛 随着时间的流逝,往事渐渐消失在记忆的星空。唯有一双温暖而诗意的眼睛依然是那么 清晰,日子过得虽久,记忆却越来越真实,越来越闪亮。 记得吗?老师,那是开学后的第一节作文讲评课。念完那篇《小雨编织的梦》后,您神 色激动,那双和善的眼睛扫视着台下数十双清亮的眼睛。在一个不起眼的角落里.您的柔波 触到了一双忧郁的眸子。您那温和的光芒,让我苍白的脸上顿时泛起了红晕,我惆怅的心窗 也缓缓打开。您捕捉住了这一微妙的变化,您明白,我就是《小雨编织的梦》的作者。您无 言的微笑,如阳光般温馨灿烂.如习习和风拂过心房。 自那以后,有个梳长辫子的女孩不再踽踽独行于蒙蒙的烟雨中,不再双眼凄迷地独自吟 唱“斜风细雨乍秋寒”、“无奈把梦共雨天”的诗句。在我漆黑的瞳孔里,常映出一个充满 激情的身影和那双永远使人感到温暖的眼睛。您的眼睛仿佛在对我说,我欣赏《小雨编织的 梦》中那凄婉清丽的文字。您的目光还告诉我,生活不仅有梦,还有很多现实的精彩和浪漫。 于是,在每个露滴阶前的清晨,一个满头白发的老人陪着一个飘逸着乌黑长发的女生 起拾起水洼里那片尚有绿意而过早凋零的落叶:在每一个倦鸟归巢的黄昏,一张蜡黄消瘦的 脸和一张泛着淡淡红晕的脸一起仰着挽留太阳的余晖……于是,在您诗意的鼓励下,我的床 头摆满了《红楼梦》、《青春之歌》、《居里夫人传》、《红与黑》……我的眉头不再緊皱 眸里不再有无助,浅浅的酒窝中常常装着一抹淡淡的笑容。 还记得吗?老师,那个初冬的黄昏,在校园的古树下,您柔柔地对我说起了“一把辛酸 泪”的曹雪芹,说起了“扼住命运咽喉”的贝多芬,说起了身残志坚的海伦……说着说着, 您也不由地陷入了苦痛的沉思。接触到您那坚定而苦痛的目光,我的眼睛不禁也进入了雨季。 枫叶还没有红,我心中的思念已红透。今天,我仿佛又看见您了,您那饱经风霜的脸上 挂着一片慈和的笑容。您的眼睛.成了点亮我心灯的大阳
文章以内心独白的形式展开，作者心灵的激动足以震撼人心。从初见时的埋怨与生气， 到朋友告知真相后的歉意与伤感，到如今关爱黑熊的那份美好期盼，形象地反映了作者的心 路历程与成长足迹。构思独特，视角新颖。 用第二人称的形式引出黑熊，便于与黑熊面对面“交流”，让故事显得真实感人。文章 形象地告诉人们：人应该尊重动物的生活习性，与动物和谐相处。主旨深刻，发人深省。 (任燕) 那一双温暖而诗意的眼睛 随着时间的流逝，往事渐渐消失在记忆的星空。唯有一双温暖而诗意的眼睛依然是那么 清晰，日子过得虽久，记忆却越来越真实，越来越闪亮。 记得吗?老师，那是开学后的第一节作文讲评课。念完那篇《小雨编织的梦》后，您神 色激动，那双和善的眼睛扫视着台下数十双清亮的眼睛。在一个不起眼的角落里．您的柔波 触到了一双忧郁的眸子。您那温和的光芒，让我苍白的脸上顿时泛起了红晕，我惆怅的心窗 也缓缓打开。您捕捉住了这一微妙的变化，您明白，我就是《小雨编织的梦》的作者。您无 言的微笑，如阳光般温馨灿烂．如习习和风拂过心房。 自那以后，有个梳长辫子的女孩不再踽踽独行于蒙蒙的烟雨中，不再双眼凄迷地独自吟 唱“斜风细雨乍秋寒”、“无奈把梦共雨天”的诗句。在我漆黑的瞳孔里，常映出一个充满 激情的身影和那双永远使人感到温暖的眼睛。您的眼睛仿佛在对我说，我欣赏《小雨编织的 梦》中那凄婉清丽的文字。您的目光还告诉我，生活不仅有梦，还有很多现实的精彩和浪漫。 于是，在每个露滴阶前的清晨，一个满头白发的老人陪着一个飘逸着乌黑长发的女生．一 起拾起水洼里那片尚有绿意而过早凋零的落叶；在每一个倦鸟归巢的黄昏，一张蜡黄消瘦的 脸和一张泛着淡淡红晕的脸一起仰着挽留太阳的余晖……于是，在您诗意的鼓励下，我的床 头摆满了《红楼梦》、《青春之歌》、《居里夫人传》、《红与黑》……我的眉头不再紧皱， 眸里不再有无助，浅浅的酒窝中常常装着一抹淡淡的笑容。 还记得吗?老师，那个初冬的黄昏，在校园的古树下，您柔柔地对我说起了“一把辛酸 泪”的曹雪芹，说起了“扼住命运咽喉”的贝多芬，说起了身残志坚的海伦……说着说着， 您也不由地陷入了苦痛的沉思。接触到您那坚定而苦痛的目光，我的眼睛不禁也进入了雨季。 枫叶还没有红，我心中的思念已红透。今天，我仿佛又看见您了，您那饱经风霜的脸上 挂着一片慈和的笑容。您的眼睛．成了点亮我心灯的大阳