3.了解：癌基因与细胞分化的关系。（二）教学时数：2学时（三）教学内容：1.细胞分化：细胞分化的特征：影响细胞分化的因素。2.细胞分化与基因表达：细胞分化的转录水平调节：转录后加工水平的调节：翻译水平的调节。3.癌基因与细胞分化：癌基因的特征；癌基因与抑癌基因；癌基因与细胞分化；肿瘤的发生是基因突变逐渐积累的结果。（四）教学方法：课堂讲授。（五）教学手段：多媒体第十二章细胞的衰老与死亡（一）目的要求：1.掌握：细胞衰老.细胞凋亡的概念及基本特征。2.熟悉：细胞衰老.细胞调亡的调控机制。3.了解：细胞衰老学说；研究细胞衰老和调亡的意义。（二）教学时数：1学时（三）教学内容：1.细胞的衰老：细胞的寿命；细胞衰老的特征；细胞衰老的机制。2.细胞调亡：细胞调亡的概念；细胞调亡的形态学和生物学特征：细胞调亡的分子机制。（四）教学方法：课堂讲授。（五）教学手段：多媒体《医学细胞生物学》实验教学大纲实验项目.内容.学时分配及实验类型学时实验内容实验类型实验项目3验证实验一显微镜的结构和使用3实验二验证细胞形态观察3验证实验三显微测量技术实验四验证细胞器观察及超微结构录像53验证实验五细胞生理3实验六验证有丝分裂及减数分裂总计20实验一显微镜的结构和使用
3.了解：癌基因与细胞分化的关系。 （二）教学时数:2 学时 （三）教学内容: 1.细胞分化：细胞分化的特征；影响细胞分化的因素。 2.细胞分化与基因表达：细胞分化的转录水平调节；转录后加工水平的调节；翻译水平的调节。 3.癌基因与细胞分化：癌基因的特征；癌基因与抑癌基因；癌基因与细胞分化；肿瘤的发生是基因 突变逐渐积累的结果。 （四）教学方法：课堂讲授。 （五）教学手段：多媒体 第十二章 细胞的衰老与死亡 （一）目的要求: 1.掌握：细胞衰老.细胞凋亡的概念及基本特征。 2.熟悉：细胞衰老.细胞凋亡的调控机制。 3.了解：细胞衰老学说；研究细胞衰老和凋亡的意义。 （二）教学时数:1 学时 （三）教学内容: 1.细胞的衰老：细胞的寿命；细胞衰老的特征；细胞衰老的机制。 2.细胞凋亡：细胞凋亡的概念；细胞凋亡的形态学和生物学特征；细胞凋亡的分子机制。 （四）教学方法：课堂讲授。 （五）教学手段：多媒体 《医学细胞生物学》实验教学大纲 实验项目.内容.学时分配及实验类型 实验项目 实验内容 学时 实验类型 实验一 显微镜的结构和使用 3 验证 实验二 细胞形态观察 3 验证 实验三 显微测量技术 3 验证 实验四 细胞器观察及超微结构录像 5 验证 实验五 细胞生理 3 验证 实验六 有丝分裂及减数分裂 3 验证 总计 20 实验一 显微镜的结构和使用
（一）目的要求：1.掌握：初步掌握显微镜的使用方法。2.熟悉：制作临时装片.显微镜下细胞的基本结构。3.了解：显微镜的结构和性能。（二）教学内容：1.显微镜的结构和性能。2.使用显微镜的高倍镜时应特别注意的原则：先低倍镜后高倍镜，高倍镜下只能用微调。3.调节光线强弱可用：聚光镜.虹彩光圈.反光镜/光源开关。4.观察玻片标本注意：虚与实.局部与整体的关系。排除假象。5.撰写实验报告：注意格式正确.完整.真实。实验二细胞形态观察（一）目的要求：1.掌握：显微镜下动物细胞形态结构特点。2.熟悉：临时玻片标本的制作方法。3.了解：生物绘图的要求。（二）教学内容：1.人口腔上皮细胞涂片的制作步骤。。2.蟾蜍或免肝细胞压片的制作步骤。3.蟾蜍脊髓前角运动神经细胞压片制作步骤。实验三显微测量技术（一）目的要求：1.掌握：显微测微尺的使用方法。2.熟悉：显微测微尺的应用原理。3.了解：动物细胞的大小。（二）教学内容：1.显微测微尺的使用原理。2.低.高倍镜下显微测微尺的标定。3.用显微测微尺测量细胞的方法。实验四细胞器观察.超微结构及细胞培养技术录像（一）目的要求：1.掌握：油镜的使用方法。2.熟悉：光学显微镜下高尔基体和线粒体的基本形态。3.了解：细胞超微结构的特点及细胞培养技术。（二）教学内容：
（一）目的要求: 1.掌握：初步掌握显微镜的使用方法。 2.熟悉：制作临时装片.显微镜下细胞的基本结构。 3.了解：显微镜的结构和性能。 （二）教学内容: 1.显微镜的结构和性能。 2.使用显微镜的高倍镜时应特别注意的原则：先低倍镜后高倍镜，高倍镜下只能用微调。 3.调节光线强弱可用：聚光镜.虹彩光圈.反光镜/光源开关。 4.观察玻片标本注意：虚与实.局部与整体的关系。排除假象。 5.撰写实验报告：注意格式正确.完整.真实。 实验二 细胞形态观察 （一）目的要求: 1.掌握：显微镜下动物细胞形态结构特点。 2.熟悉：临时玻片标本的制作方法。 3.了解：生物绘图的要求。 （二）教学内容: 1.人口腔上皮细胞涂片的制作步骤。 2.蟾蜍或兔肝细胞压片的制作步骤。 3.蟾蜍脊髓前角运动神经细胞压片制作步骤。 实验三 显微测量技术 （一）目的要求: 1.掌握：显微测微尺的使用方法。 2.熟悉：显微测微尺的应用原理。 3.了解：动物细胞的大小。 （二）教学内容: 1.显微测微尺的使用原理。 2.低.高倍镜下显微测微尺的标定。 3.用显微测微尺测量细胞的方法。 实验四 细胞器观察.超微结构及细胞培养技术录像 （一）目的要求: 1. 掌握：油镜的使用方法。 2. 熟悉：光学显微镜下高尔基体和线粒体的基本形态。 3. 了解：细胞超微结构的特点及细胞培养技术。 （二）教学内容:
1.高尔基体活细胞的液泡系被AgNO3和OsO4浸染还原的结果，因固定液的强弱及其他条件的影响所得高尔基体的形态可有种种不同。2.线粒体是细胞质内的重要的细胞器，是一种动态的易变结构。在光学显微镜下呈现弯曲线条状棒状或颗粒状。3.分别介绍玻片标本里，线粒体和高尔基体在组织细胞中的具体位置。实验五细胞生理（一）目的要求：1.掌握：纤毛.鞭毛的运动。2.熟悉：动物解剖常用手术器械及操作方法。3.了解：处死蟾蜍的方法。（二）教学内容：1.用破坏脑脊髓的方法处死蟾。2.蟾蜍上颌黏膜细胞观察（1）蜡屑运动方向，（2）高倍镜下观察纤毛运动规律。3.制备蟾蜍精子悬液滴片。实验六有丝分裂及减数分裂（一）目的要求：1.掌握：动.植物细胞有丝分裂的基本过程及各期形态特征。2.熟悉：生殖细胞减数分裂过程及各期形态特点。3.了解：洋葱根尖临时压片的方法。（二）教学内容：1.有丝分裂各期染色体形态.结构特点。2.动.植物细胞有丝分裂过程的异同。3.生殖细胞减数分裂过程及各期形态特点。4.洋葱根尖临时压片的方法。《有机化学》教学大纲课程编号：070613B2课程名称：有机化学（OrganicChemistry）学分：4.5学分总学时：81理论学时：51实验（见习）学时：30
1.高尔基体活细胞的液泡系被 AgNO3和 OsO4浸染还原的结果，因固定液的强弱及其他条件的影响， 所得高尔基体的形态可有种种不同。 2. 线粒体是细胞质内的重要的细胞器，是一种动态的易变结构。在光学显微镜下呈现弯曲线条状. 棒状或颗粒状。 3. 分别介绍玻片标本里，线粒体和高尔基体在组织细胞中的具体位置。 实验五 细胞生理 （一）目的要求: 1.掌握：纤毛.鞭毛的运动。 2.熟悉：动物解剖常用手术器械及操作方法。 3.了解：处死蟾蜍的方法。 （二）教学内容: 1.用破坏脑.脊髓的方法处死蟾蜍。 2. 蟾蜍上颌黏膜细胞观察 （1）蜡屑运动方向， （2）高倍镜下观察纤毛运动规律。 3.制备蟾蜍精子悬液滴片 。 实验六 有丝分裂及减数分裂 （一）目的要求: 1.掌握：动.植物细胞有丝分裂的基本过程及各期形态特征。 2.熟悉：生殖细胞减数分裂过程及各期形态特点。 3.了解：洋葱根尖临时压片的方法。 （二）教学内容: 1.有丝分裂各期染色体形态.结构特点。 2.动.植物细胞有丝分裂过程的异同。 3.生殖细胞减数分裂过程及各期形态特点。 4.洋葱根尖临时压片的方法。 《有机化学》教学大纲 课程编号：070613B2 课程名称：有机化学（Organic Chemistry） 学分： 4.5 学分 总学时：81 理论学时：51 实验（见习）学时：30
先修课程要求：中学化学和大学一年级基础化学必备知识。参考教材：1.唐玉海《有机化学》高等教育出版社第2版2007，72.周健民黄祖良《有机化学》江苏科技出版社2013,63.T.W.GrahamSolomons;CraigB.Fryhle,《Organic Chemistry》,7th ed.JohnWiley&Sons Ltd,2000;8th ed.2004一.课程在培养方案中的地位.目的和任务作为一门全校性的重要基础课程，《有机化学》是全校临床医学检验.预防.口腔等专业的的基础课。紧紧服务学校的办学定位与人才培养目标，《有机化学》的课程目标是：（1）使学生掌握有机化学基本概念，有机化合物的结构，有机化合物的命名，有机化学基本反应，通过本课程的学习，理解电子效应.价键理论等基本理论在有机反应中的作用并加以运用，系统掌握烃类以及其它各类基础有机化合物的分类.命名.结构与性质，熟悉有机波谱基本原理并能根据波谱数据或图谱分析简单有机化合物的结构。（2）使学生得到一般科学方法的训练和逻辑思维能力的培养，掌握归纳和演绎或由假设和模型上升为理论的一般方法为化工及相关等专业的其它课程奠定坚实的理论基础。（3）使学生初步具有运用基础知识并结合具体条件应用理论分析解决较为简单的有机合成设计和过程控制设计问题，提高对实际生产与科研问题的分析和解决能力。二.课程基本要求1.课程理论.基本知识和基本技能：（1）掌握常见有机化合物的分类.性质.结构。（2）掌握重要有机化学反应的机理。（3）了解与医学密切相关的有机化合物。（4）学会用简单的有机化学方法解决实际工作中的问题。三.课程学时分配内容总学时理论学时实验（见习）学时备注734绪论42立体化学6743烷烃和环烷烃532烯烃和炔烃642芳香烃725卤代烃
先修课程要求：中学化学和大学一年级基础化学必备知识。 参考教材： 1.唐玉海 《有机化学》高等教育出版社 第 2 版 2007，7 2.周健民 黄祖良 《有机化学》江苏科技出版社 2013，6 3. T.W.Graham Solomons;Craig B.Fryhle, 《Organic Chemistry》, 7th ed. John Wiley & Sons Ltd,2000；8th ed. 2004 一.课程在培养方案中的地位.目的和任务 作为一门全校性的重要基础课程，《有机化学》是全校临床医学.检验.预防.口腔等专业的的基础课。 紧紧服务学校的办学定位与人才培养目标，《有机化学》的课程目标是： （1）使学生掌握有机化学基本概念，有机化合物的结构，有机化合物的命名，有机化学基本反应。 通过本课程的学习，理解电子效应.价键理论等基本理论在有机反应中的作用并加以运用，系统掌握烃类 以及其它各类基础有机化合物的分类.命名.结构与性质，熟悉有机波谱基本原理并能根据波谱数据或图谱 分析简单有机化合物的结构。 （2）使学生得到一般科学方法的训练和逻辑思维能力的培养，掌握归纳和演绎或由假设和模型上升 为理论的一般方法为化工及相关等专业的其它课程奠定坚实的理论基础。 （3）使学生初步具有运用基础知识并结合具体条件应用理论分析解决较为简单的有机合成设计和过 程控制设计问题，提高对实际生产与科研问题的分析和解决能力。 二.课程基本要求 1.课程理论.基本知识和基本技能： （1）掌握常见有机化合物的分类.性质.结构。 （2）掌握重要有机化学反应的机理。 （3）了解与医学密切相关的有机化合物。 （4）学会用简单的有机化学方法解决实际工作中的问题。 三.课程学时分配 内 容 总学时 理论学时 实验（见习）学时 备注 绪论 7 3 4 立体化学 6 4 2 烷烃和环烷烃 7 4 3 烯烃和炔烃 5 3 2 芳香烃 6 4 2 卤代烃 7 5 2
532醇和酚963醛和酮253羧酸和取代羧酸426羧酸衍生物75胺2642糖类325氨基酸.多肽和蛋白质8151总计：30四.考核1.考核方式：理论考核（笔试）实验操作和实验报告.平时考核。2.成绩构成：平时成绩10%.实验操作和实验报告20%.理论考核70%。五.课程基本内容理论部分绪论（一）目的要求：1.掌握：有机化合物与有机化学的概念，共价键的本质，有机化合物的结构特点.异构现象及有机物的反应类型。2.熟悉：有机化合物的分类及共振结构式。3了解：研究有机化合物的步骤和方法，有机化学的发展史，有机化学与医学的关系及学习有机化学的意义。（二）教学时数：3学时（三）教学内容：1.有机化合物和有机化学2.共价键3.分子的极性4.有机化合物的官能团和反应类型5.有机酸碱概念6.确定有机化合物结构的步骤与方法7.分子轨道和共振结构（四）教学方法（建议）：课堂讲授法。（五）教学手段：多媒体结合板书教学。（六）自学内容：了解有机化学的发展简史和重要的有机化学家
醇和酚 5 3 2 醛和酮 9 6 3 羧酸和取代羧酸 5 3 2 羧酸衍生物 6 4 2 胺 7 5 2 糖类 6 4 2 氨基酸.多肽和蛋白质 5 3 2 总 计： 81 51 30 四.考 核 1.考核方式：理论考核（笔试）.实验操作和实验报告.平时考核。 2.成绩构成：平时成绩 10%.实验操作和实验报告 20%.理论考核 70%。 五.课程基本内容 理论部分 绪 论 （一）目的要求: 1.掌握：有机化合物与有机化学的概念，共价键的本质，有机化合物的结构特点.异构现象及有机物 的反应类型。 2.熟悉：有机化合物的分类及共振结构式。 3.了解：研究有机化合物的步骤和方法，有机化学的发展史，有机化学与医学的关系及学习有机化 学的意义。 （二）教学时数：3 学时 （三）教学内容： 1.有机化合物和有机化学 2.共价键 3.分子的极性 4.有机化合物的官能团和反应类型 5.有机酸碱概念 6.确定有机化合物结构的步骤与方法 7.分子轨道和共振结构 （四）教学方法（建议）：课堂讲授法。 （五）教学手段：多媒体结合板书教学。 （六）自学内容：了解有机化学的发展简史和重要的有机化学家