5.理解虫鸣的象征意义。 诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象,表露了济慈的创作思想,即诗应该给 人以安慰,并提高人们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满活力,它们的鸣声周而复始,永 不停息,那就是大地的诗歌从来不会死亡,鼓舞人们乐观地对待生活。 6、尾声:“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫”。理解盛 夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的 这是诗人的联想,将冬天的蛐蛐的歌儿呼应盛夏的蝈 蝈的乐音。点出起伏不停,点明中心:从来不会死亡,从来没有停息的大地的诗 歌。 布置作业。熟读成诵。在理解诗的思路结构的基础上背诵这首诗 夜 、作者简介 叶塞宁,俄罗斯诗人,他的诗感情真挚,格调清新,并擅长描绘大自然景色。 二、赏析,归纳这首诗的内容,并体会诗歌所描写的意境美 第一节:写夜的静谧 第二节:写溪水的歌唱(以动写静) 静谧、美丽 第三节:写月光下大自然的美丽 第四节:再次写到美丽的月色 结合课后练习二训练
5．理解虫鸣的象征意义。 诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象，表露了济慈的创作思想，即诗应该给 人以安慰，并提高人们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们的鸣声周而复始，永 不停息，那就是大地的诗歌从来不会死亡，鼓舞人们乐观地对待生活。 6、尾声：“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫”。理解盛 夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的。 这是诗人的联想，将冬天的蛐蛐的歌儿呼应盛夏的蝈 蝈的乐音。点出起伏不停，点明中心：从来不会死亡，从来没有停息的大地的诗 歌。 三、布置作业。熟读成诵。 在理解诗的思路结构的基础上背诵这首诗。 夜 一、作者简介： 叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。 二、赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美 第一节：写夜的静谧 第二节：写溪水的歌唱 （以动写静） 静谧、美丽 第三节：写月光下大自然的美丽 第四节：再次写到美丽的月色 三、结合课后练习二训练：
1、用自己的话,描绘所写的夜景 2、这首诗传出诗人怎样的心境? 传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。 四、反复朗诵这首诗,体会诗中所描绘的美景。 敬业与乐业 教学目标 1.学习这篇讲演词论证条理清晰,论据生动有力 2.理解文章的中心论点 教学重点、难点 理解这篇讲演词的结构安排,体会层次分明、条理清晰的特点。 2.体会语言表达通俗浅显、准确周密,生动有力的特点。 教学时数 两课时 教学过程 第一课时 、导入新课
1、用自己的话，描绘所写的夜景 2、这首诗传出诗人怎样的心境 ？ 传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。 四、反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景。 5、敬业与乐业 教学目标 1．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 2．理解文章的中心论点。 教学重点、难点 1．理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。 2．体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。 教学时数 两课时 教学过程 第一课时 一、导入新课
《敬业与乐业》是梁启超七十多年前,对上海中华职业学校学生的一次讲演,虽 然时间已经过去七十多年了,但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意 义。 二、简介作者 梁启超(1873-1929),中国近代维新派领袖,学者。字卓如,号任公 又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起,倡导变法维新, 并称"康梁"。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字 音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。 三、指导学生阅读课文 明确:课文共七段,总体结构是"总-分一总"式:开头总起全篇;然后 分别论述敬业和乐业,两个分论点平行并列;最后总结全篇。条理清晰,纲举目 张。全文可分为三个部分 第一部分(第1段):揭示全篇论述中心。 第二部分第2~6段):论述敬业和乐业的重要。 第三部分(第7段):总结全篇,勉励人敬业乐业。 四、学习课文内容 (-)学习第部分。 思考:讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述 的中心?
《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽 然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意 义。 二、简介作者 梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公， 又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新， 并称"康梁"。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字 音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。 三、指导学生阅读课文 明确：课文共七段，总体结构是"总一分一总"式：开头总起全篇；然后 分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目 张。全文可分为三个部分。 第一部分(第 1 段)：揭示全篇论述中心。 第二部分(第 2～6 段)：论述敬业和乐业的重要。 第三部分(第 7 段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。 四、学习课文内容 (一)学习第一部分。 思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述 的中心?
学生讨论、交流。 明确:文章开头先交代题目的来源,用意在于说明题目虽然来源于古籍 《礼记》和《老子》里的两句话,但跟原文语句的本意不同,是"断章取义"造出 来的。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同 了,又可显示出论述的科学性,讲演的趣味性;同时,提出题目来由,也便于揭 示全篇的论述要点,使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。 (二)学习第二部分 朗读第三、四段。课文第三、四段是论述"敬业"的重要,可作为第二 部分的第一层。 思考:(1)作者怎样阐述什么叫敬"?(2)如何论述怎样才能做到"敬业"? 学生讨论、交流。 明确:第三段作者阐述什么叫"敬",引用了朱熹的名言"主一无适便是敬 后,紧配上自己的通俗化的解释:"凡做一件事,便忠于件事,将全副精力集 中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。"然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳 动、正经的事,"其性质都是可敬"的,并举"当大总统"与"¨拉黄包车"这两件事加 以证明,侧重点在"凡职业没有不是可敬的",因自己的才能、境地,做—种劳 作做到圆满,便是天地间第一等人。 第四段论述怎样才能做到"敬业",先引用《庄子》中的语句并作阐述 再举木匠做成张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家挑粪的把马桶收拾 得干净,和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子,说明无论做什么都要"丝
学生讨论、交流。 明确：文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍 《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是"断章取义"造出 来的。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同 了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭 示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。 (二)学习第二部分。 1．朗读第三、四段。课文第三、四段是论述"敬业"的重要，可作为第二 部分的第一层。 思考：(1)作者怎样阐述什么叫"敬"?(2)如何论述怎样才能做到"敬业"? 学生讨论、交流。 明确：第三段作者阐述什么叫"敬"，引用了朱熹的名言"主一无适便是敬 "后，紧配上自己的通俗化的解释："凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集 中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。"然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳 动、正经的事，"其性质都是可敬"的，并举"当大总统"与"拉黄包车"这两件事加 以证明，侧重点在"凡职业没有不是可敬的"，"因自己的才能、境地，做一种劳 作做到圆满，便是天地间第一等人。" 第四段论述怎样才能做到"敬业"，先引用《庄子》中的语句并作阐述， 再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾 得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要"丝
毫不肯分心到事外"(即"敬业")。接着从反面论述"-个人对于自己的职业不敬"的 害处,指出"敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利",并引用庄子、孔 子的名言,进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不 败之地。 2朗读第五、六段。这两段论述"乐业"的重要作为第二部分的第二层。 思考:作者举了怎样的例子来论述"乐业"的重要,又是如何论述"乐业 的道理的? 学生讨论、交流。 明确:作者在第五段中剖析了生活中常会遇到的感叹"做工苦"这个实例, 说明要"从劳苦中找出快乐来”,很自然地点到了"乐业"的"乐"。第六段,更深入 一步,论述"乐业"的道理,分四点说明"凡职业都是有趣味的",这是作者的经验 之谈,令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明人生能从自己职业 中领略出趣味"(即乐业),"生活才有价值","这种生活"才算得"人类理想的生活"。 五、小结 讲演词的第二部分内容理解的重点是阐述什么叫做敬业,为什么要敬业, 怎样做才算是敬业。 六、布置作业 探究练习 2.选用随堂练习
毫不肯分心到事外"(即"敬业")。接着从反面论述"一个人对于自己的职业不敬"的 害处，指出"敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利"，并引用庄子、孔 子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不 败之地。 2．朗读第五、六段。这两段论述"乐业"的重要，作为第二部分的第二层。 思考：作者举了怎样的例子来论述"乐业"的重要，又是如何论述"乐业" 的道理的? 学生讨论、交流。 明确：作者在第五段中剖析了生活中常会遇到的感叹"做工苦"这个实例， 说明要"从劳苦中找出快乐来"，很自然地点到了"乐业"的"乐"。第六段，更深入 一步，论述"乐业"的道理，分四点说明"凡职业都是有趣味的"，这是作者的经验 之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明"人生能从自己职业 中领略出趣味"(即乐业)，"生活才有价值"，"这种生活"才算得"人类理想的生活"。 五、小结 讲演词的第二部分内容理解的重点是阐述什么叫做敬业，为什么要敬业， 怎样做才算是敬业。 六、布置作业 1．探究练习二。 2．选用随堂练习