汕头市潮阳第四中学:陈钦发
汕头市潮阳第四中学：陈钦发
考什么 《考试大纲》要求 1、③理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语 前置、成分省略和词类活用(属于理解层级B)
1、③理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语 前置、成分省略和词类活用（属于理解层级B ） 《考试大纲》要求 “考什么” 明确考点
文言文特殊句式 判断句 被动句 宾语前置 成分省略
文言文特殊句式 w判断句 w宾语前置 w被动句 w成分省略
本考点的考向预测 文言特殊句式的考查一般不 侩单独设置一个选择题,主要还 是结合文言文翻译题来考查 高考题展示
本考点的考向预测： 文言特殊句式的考查一般不 会单独设置一个选择题，主要还 是结合文言文翻译题来考查。 高考题展示
利断句。 (2004年全国卷四考题)此金者,圣主所以惠养老臣也。 本句中“者、也”是判断句的标志,所以考生必须将本 成“…是”的格式,而且“者”前面的内容应在判 词“是”之前,“者”后面的内容应在“是”之后。 这些金钱,是圣明的君主赐给我养老的。 动句。 的%(2004年江苏卷考题)尤为帝所礼重,而不至大用,时议 本句能否得分的关键就在于“为所”表示的被动与 ”字的为动用法能否译出。 译文:特别受皇帝礼遇器重,但没有得到重用,当时的议论为 晓感到惋惜
1、判断句。 例、（2004年全国卷四考题）此金者，圣主所以惠养老臣也。 解析：本句中“者、也”是判断句的标志，所以考生必须将本 句译成“……是……”的格式，而且“者”前面的内容应在判 断动词“是”之前， “者”后面的内容应在“是”之后。 译文：这些金钱，是圣明的君主赐给我养老的。 2、被动句。 例、（2004年江苏卷考题）尤为帝所礼重，而不至大用，时议 惜之。 解析：本句能否得分的关键就在于“为……所”表示的被动与 “惜”字的为动用法能否译出。 译文：特别受皇帝礼遇器重，但没有得到重用，当时的议论为 此感到惋惜