打着鼓来了,小鞭炮如落雨的样子,从悬到长竿尖端的空中落到玩灯的光赤赤肩背上,锣 鼓催动急促的拍子,大家情绪都为这事情十分兴奋。鞭炮放过一阵后,用长凳脚绑着的大 筒烟火,在敞坪一端燃起了引线,先是咝咝地流泻白光,慢慢的这白光便吼啸起来,作出 如雷如虎惊人的声音,白光向上空冲去,高至二十丈,下落时便洒散着满天花雨。人人把 颈脖缩着,又怕又欢喜。玩灯的兵士,却在火花中绕着圈子,俨然毫不在意的样子。翠翠 敢同她的祖父,也看过这样的热闹,留下一个热闹的印象,但这印象不知为什么原因,总不 元如那个端午所经过的事情甜而美。 翠翠为了不能忘记那件事,上年一个端午又同祖父到城边河街去看了半天船,一切玩 得正好时,忽然落了行雨,无人衣衫不被雨湿透。为了避雨,祖孙二人同那只黄狗,走到 顺顺吊脚楼上去,挤在一个角隅里。有人扛凳子从身边过去,翠翠认得那人正是去年打了 火把送她回家的人,就告给祖父: “爷爷,那个人去年送我回家,他拿了火把走路时,真像个山上的喽罗! 祖父当时不作声,等到那人回头又走过面前时,就闪不知①一把抓住那个人,笑嘻嘻 说 嗨嗨,你这个喽罗!要你到我家喝一杯也不成,还怕酒里有毒,把你这个真命天子毒 死! 那人一看是守渡船的,且看到了翠翠,就笑了。“翠翠,你长大了!二老说你在河边大 鱼会吃你,我们这里河中的鱼,现在可吞不下你了 翠翠一句话不说,只是抿起嘴唇笑着。 这一次虽在这喽罗长年口中听到个“二老”名字,却不曾见及这个人。从祖父和那长 年谈话里,翠翠听明白了二老是在下游六百里外沅水中部青浪滩过端午的。但这次不见二 老,却认识了大老,且见着了那个一地出名的顺顺。大老把河中的鸭子捉回家里后,因为 守渡船的老家伙称赞了那只肥鸭两次,顺顺就要大老把鸭子给翠翠。且知道祖孙二人所过 的日子,十分拮据,节日里自己不能包粽子,又送了许多尖角粽子。 那水上名人同祖父谈话时,翠翠虽装作眺望河中景致,耳朵却把每一句话听得清清楚 楚。那人向祖父说,翠翠长得很美,问过翠翠年纪,又问有没有了人家。祖父则很快乐地 夸奖了翠翠不少,且似乎不许别人来关心翠翠的婚事,因此一到这件事便闭口不谈。 回家时,祖父抱了那只白鸭子同别的东西,翠翠打火把引路。两人沿城墙脚走去, 面是城,一面是水。祖父说:“顺顺真是个好人,大方得很。大老也很好。这一家人都好! 翠翠说:“一家人都好,你认识他们一家人吗?”祖父不明白这句话的意思所在,因为今 天太高兴一点,便不加检点笑着说:“翠翠,假若大老要你做媳妇,请人来做媒,你答应 不答应?”翠翠就说:“爷爷,你疯了!再说我就生你的气! 祖父话虽不再说了,心中却很显然地还转着这些可笑的不好的念头。翠翠着了恼,把 火炬向路两旁乱晃着,向前怏怏地走去了 ①〔闪不知)突然
“翠翠,莫闹,我摔到河里去,鸭子会走脱的! 谁也不稀罕那只鸭子 祖父明白翠翠为什么事情不高兴,便唱起摇橹人驶船下滩时催櫓的歌声,声音虽然哑 沙沙的,字眼儿却稳稳当当毫不含糊。翠翠一面听着一面向前走去,忽然停住了发问: “爷爷,你的船是不是正在下青浪滩呢?” 祖父不说什么,还是唱着。两人都记起顺顺家二老的船正在青浪滩过节,但谁也不明概 白另外一个人的记忆所止处。祖孙二人便沉默地一直走还家中。到了渡口,那另外一个代 理看船的,正把船泊在岸边等候他们。几人渡过溪到了家中,剥粽子吃。到后那人要进城 去,翠翠赶即为那人点上火把,让他有火把照路。人过了小溪上小山时,翠翠同祖父在船 上望着,翠翠说: 爷爷,看喽罗上山了啊!” 祖父把手攀引着橫缆,注目溪面升起的薄雾,仿佛看到了另外一种什么东西,轻轻地 吁了一口气。祖父静静地拉船过对岸家边时,要翠翠先上岸去,自己却守在船边,因为过 节,明白一定有乡下人来城里看龙船,还得乘黑赶回家去。 六 白日里,老船夫正在渡船上,同个卖皮纸的过渡人有所争持。一个不能接受所给的钱, 一个却非把钱送给老人不可。正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强橫,使老船夫受了点 压迫,这撑渡船人就俨然生气似的,迫着那人把钱收回,使这人不得不把钱捏在手里。但 到船拢岸时,那人跳上了码头,一手铜钱向船舱里一撒,却笑眯眯的匆匆忙忙走了。老船 夫手还得拉着船让别一个人上岸,无法去追赶那个人,就喊小山头的孙女: “翠翠,翠翠,为我拉着那个卖皮纸的小伙子,不许他走!” 翠翠不知道是怎么回事,当真便同黄狗去拦着那第一个下船人。那人笑着说: 请不要拦我! 不成,你不能走!” 正说着,第二个商人赶来了,就告给翠翠是什么事情。翠翠明白了,更紧拉着卖纸人 衣服不放,只说:“不许走!不许走!”黄狗为了表示同主人的意见一致,也便在翠翠身 边汪汪汪地吠着。其余商人都笑着,一时不能走路。祖父气吁吁地赶来了,把钱强迫塞到 那人手心里,并且搭了一大束草烟到那商人的担子上去,搓着两手笑着说:“走呀!你们 上路走!”那些人于是全笑着走了。 翠翠说:“爷爷,我还以为那人偷你东西同你打架! 祖父就说:“嗨,他送我好些钱,我才不要这些钱!告他不要钱,他还同我吵,不 讲道理! 翠翠说:“全还给他了吗?” 祖父抿着嘴把头摇摇,闭上一只眼睛,装成狡猾得意神气笑着,把扎在腰带上留下的 那枚单铜子取出,送给翠翠,且说: 21
礼轻仁义重,我留下一个。他得了我们那把烟叶,可以吃到镇算城! 远处鼓声又蓬蓬地响起来了,黃狗张着两个耳朵听着。翠翠问祖父听不听到什么声音。 祖父一注意,知道是什么声音了,便说: 翠翠,端午又来了。你记不记得去年天保大老送你那只肥鸭子?早上大老同一群人上 川东去,过渡时还问你。你一定忘记那次落的行雨。我们这次若去,又得打火把回家;你 单记不记得我们两人用火把照路回家?” 翠翠还正想起两年前的端午一切事情哪。但祖父一问,翠翠却微带点儿恼着的神气, 死把头摇摇,故意说:“我记不得,我记不得,我全记不得!”其实她那意思就是“你这个 人!我怎么记不得? 祖父明白那话里意思,又说:“前年还更有趣,你一个人在河边等我,差点儿不知道 回来,天夜了,我还以为大鱼会吃掉你!” 提起旧事,翠翠嗤地笑了。 爷爷,你还以为大鱼会吃掉我?是别人家说我,我告给你的!你那天只是恨不得让城 中的那个爷爷把装酒的葫芦吃掉!你这种人,好记性!” “我人老了,记性也坏透了。翠翠,现在你人长大了,一个人一定敢上城去看船,不怕 鱼吃掉你了。” 人大了就应当守船呢。” 人老了才应当守船。 人老了应当歇憩! 你爷爷还可以打老虎,人不老!”祖父说着,于是,把手膀子弯曲起来,努力使筋肉 在局束中显得又有力又年青,并且说:“翠翠,你不信,你咬。” 翠翠睨着腰背微驼白发满头的祖父,不说什么话。远处有吹唢呐的声音,她知道那是 什么事情,且知道唢呐方向。要祖父同她下了船,把船拉过家中那边岸旁去。为了想早早 地看到那迎婚送亲的喜轿,翠翠还爬到屋后塔下去眺望。过不久,那一伙人来了,两个吹 唢呐的,四个强壮乡下汉子,一顶空花轿,一个穿新衣的团总儿子模样的青年;另外还有 两只羊,一个牵羊的孩子,一坛酒,一盒糍粑①,一个担礼物的人。一伙人上了渡船后, 翠翠同祖父也上了渡船,祖父拉船,翠翠却傍花轿站定,去欣赏每一个人的脸色与花轿上 的流苏②。拢岸后,团总儿子模样的人,从扣花抱肚里掏出了一个小红纸包封,递给老船 夫。这是当地规矩,祖父再不能说不接收了。但得了钱祖父却说话了,问那个人,新娘是 什么地方人;明白了,又问姓什么;明白了,又问多大年纪;一起弄明白了。吹唢呐的一 上岸后,又把唢呐呜呜喇喇吹起来,一行人便翻山走了。祖父同翠翠留在船上,感情仿佛 皆追着那唢呐声音走去,走了很远的路方回到自己身边来 祖父掂着那红纸包封的分量说:“翠翠,宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。 翠翠明白祖父这句话的意思所在,不作理会,静静地把船拉动起来。 ①〔粗粑(cb0)把糯米捣碎后蒸熟做成的食品。②〔流苏)装在车马、帐幕等上的穗状饰物
到了家边,翠翠跑还家中去取小小竹子做的双管唢呐,请祖父坐在船头吹《娘送女》 曲子给她听,她却同黄狗躺到门前大岩石上荫处看天上的云。白日渐长,不知什么时节, 守在船头的祖父睡着了,躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了。 边城 诗与练司三 关于这篇小说的创作动机,作者说:“我要表现的本是一种人生的形式,一种‘优美、健康而又不 悖乎人性的人生形式”你能否从小说所表现的质朴的人物性格.古老的凤俗习惯等方面,印证一下 作者的话呢? 二《边城》中的人物语言平实、简明,含蓄地表达出人物内心的感情。联系上下文,分析下列句子,感 受翠翠的心理活动。 1.老船夫即刻把船拉过来,一面拉船,一面哑声儿喊问:“旱翠,翠翠,是不是你?”旱翠不理会祖 父,口中却轻轻地说:“不是翠翠,不是翠翠、翠翠早被大河里鲤鱼吃去了 2.祖父说:“顺顺真是个好人,大方得很。大老也很好。这一家人都好!”翠翠说:“一家人都好, 你认识他们一家人吗?” 3.(祖父)便不加检点笑着说:“翠翠,假若大老要你做熄妇,请人来做媒,你答应不答应?”翠翠 就说:“爷爷,你疯了!再说我就生你的气! 4.(祖父:)“翠旱、莫闹,我摔到河里去,鸭子会走厩的! “谁也不希罕那只鸭子! 三课外阅读《边城》全文,写一篇读书报告。可以围绕下面的几个问题(也可以自选专题)研读 1.作者写这样一个“世外桃源”式的乡村社会,有怎样的思想背景?他想寻求怎样的理想社会模 式? 2.边城的人们是那样的善良、纯真,翠翠的爱情为什么会以悲剧结束? 3.小说没有激烈的矛盾冲突,主要以景物、风俗描写为主,具有散文化的倾向。探讨一下本文的写 作风格
一第二单元 这个单元主要学习古代抒情散文。所选课文时代 不同,文体不一,所抒发的感情也各有不同:有回归 田园的乐趣,有才士不遇的悲情,有人世沧桑的感慨, 有不懈追求的壮志,也有友情与亲情的抒发。语言或 典雅华丽,气韵灵动;或沉郁顿挫,令人回肠荡气;或 妮娓道来,质朴自然。所有这些,都是古人真情实感 的自然流露,至今读来仍能感人肺腑 阅读这些作品,要悉心体会,注意领略其中不同 的文体风格和语言韵味。最好能够熟读成诵,这样就 能披文入情,把握作品所抒发的真挚情感