(一)调研分析。各专业建设委员会要做好行业企业调研、毕业生跟踪调研和在校生学 情调研，分析产业发展趋势和行业企业人才需求，明确本专业面向的职业岗位（群）所需要 的知识、能力、素质， 形成专业人才培养调研报告 (二)起草修（制）订。结合实际落实专业教学标准，准确定位专业人才培养目标与培 养规格，合理构建课程体系、安排教学进程，明确教学内容、教学方法、教学资源、教学条 件保障等要求。参照《专业人才培养方案模板》（详见附件），起草修（制）订专业人才培养 方案。 (三)论证审议。组织召开专业建设合作委员会会议，对专业人才培养方案进行论证和 提出修改意见。人才培养方案论证后，提交校党委会会议审定。 (四)公布实施。审定通过的专业人才培养方案，将于2021年9月在2021级各专业开 始实施，学校并按程序发布，报上级教育行政部门备案，并通过学校网站等主动向社会公开， 接受行业企业、教师、学生、家长及全社会监督。 (五)动态申新。建立健全专业人大接养方案实施情况的限院、课价、反情与持续改计 机制。根据社会经济发展需手 、技术技能发展趋势、教育教学改革实际等，及时调整完善 不断提高专业人才培养方案的针对性与实效性
5 （一）调研分析。各专业建设委员会要做好行业企业调研、毕业生跟踪调研和在校生学 情调研，分析产业发展趋势和行业企业人才需求，明确本专业面向的职业岗位（群）所需要 的知识、能力、素质，形成专业人才培养调研报告。 （二）起草修（制）订。结合实际落实专业教学标准，准确定位专业人才培养目标与培 养规格，合理构建课程体系、安排教学进程，明确教学内容、教学方法、教学资源、教学条 件保障等要求。参照《专业人才培养方案模板》（详见附件），起草修（制）订专业人才培养 方案。 （三）论证审议。组织召开专业建设合作委员会会议，对专业人才培养方案进行论证和 提出修改意见。人才培养方案论证后，提交校党委会会议审定。 （四）公布实施。审定通过的专业人才培养方案，将于 2021 年 9 月在 2021 级各专业开 始实施，学校并按程序发布，报上级教育行政部门备案，并通过学校网站等主动向社会公开， 接受行业企业、教师、学生、家长及全社会监督。 （五）动态更新。建立健全专业人才培养方案实施情况的跟踪、评价、反馈与持续改进 机制。根据社会经济发展需求、技术技能发展趋势、教育教学改革实际等，及时调整完善， 不断提高专业人才培养方案的针对性与实效性
附件2： 五年制高等职业教育课程结构及教学进程安排表 类别 科目 学时占比教学进程建议 职业生涯规划 18 0.36% 第5学期 军事理论 36 0.72% 第5或6学期 军事技能 112 2.24% 第1学期 经济政治与社会 36 0.72% 第3学期 哲学与人生 36 0.72% 第4学期 思想道德修养与法律基础 2 L44% 第56学期 毛泽东思想与中国特色社会主义理论 修 72 1.44% 第7-8学期 体系概论 形势与政策 36 0.72% 第7-8学期 大学生就业指导 0.48 第8学期 心理健康教有 36 0.72% 第7学期 劳动教有 16 0.32% 第5-8学期 基本 16 0.32% 第5、7、9学 素养 家安全救有 模块 美 36 0.72% 第6学期 职业健康与安全、环保教有、马克思 主义理论类课程、党史国史、中华优 72 1.44% 第1-8学期 秀传统文化、创新创小业教育、健康教 有、职业素养等 语 376 5.52 第1-6学期 数学 276 5.52% 第1-6学期 必 速语 420 843 第1-6学期 计算机应用基础 72 144g 第1-2学期 课 体育 210 4.2 第1-8学期 艺术（或音乐、美术） 36 0.72% 第1-2学期 限选 物理、化学、历史、地理、信总技术等72 1.4X 第1-4学期 职业其础 职 能力课程 2100 42% 第1-9学期 职业核心 能力 模块 技术课程 顶岗实习 600 12% 第9、10学期 职业拓展模块 人文类、专业技能类及社会实践等 350 7% 第1-9学期 (任选) 在学期安排上应 职业考证模块 根据专业情况灵活设置 和职业瓷格证书 的考试时间匹配 其他类教有活动车事技能、入学牧有、毕业设计等 约4周 第1、10学期 总学时 约5000 说明：第1-9学期按照18周26周学时安排，第9-10学期顶岗实习按照每周24学时安排。 6
6 附件 2： 五年制高等职业教育课程结构及教学进程安排表 类 别 科 目 学 时 占 比 教学进程建议 基本 素养 模块 德 育 课 必 修 职业生涯规划 18 0.36% 第 5 学期 军事理论 36 0.72% 第 5 或 6 学期 军事技能 112 2.24% 第 1 学期 经济政治与社会 36 0.72% 第 3 学期 哲学与人生 36 0.72% 第 4 学期 思想道德修养与法律基础 72 1.44% 第 5-6 学期 毛泽东思想与中国特色社会主义理论 体系概论 72 1.44% 第 7-8 学期 形势与政策 36 0.72% 第 7-8 学期 大学生就业指导 24 0.48% 第 8 学期 心理健康教育 36 0.72% 第 7 学期 劳动教育 16 0.32% 第 5-8 学期 国家安全教育 16 0.32% 第 5、7、9 学期 美育 36 0.72% 第 6 学期 限 选 职业健康与安全、环保教育、马克思 主义理论类课程、党史国史、中华优 秀传统文化、创新创业教育、健康教 育、职业素养等 72 1.44% 第 1-8 学期 文 化 课 必 修 语文 276 5.52% 第 1-6 学期 数学 276 5.52% 第 1-6 学期 英语 420 8.4% 第 1-6 学期 计算机应用基础 72 1.44% 第 1-2 学期 体育 210 4.2% 第 1-8 学期 艺术（或音乐、美术） 36 0.72% 第 1-2 学期 限选 物理、化学、历史、地理、信息技术等 72 1.4% 第 1-4 学期 职业 能力 模块 职业基础 能力课程 …… 2100 42% 第 1-9 学期 职业核心 技术课程 …… 顶岗实习 …… 600 12% 第 9、10 学期 职业拓展模块 （任选） 人文类、专业技能类及社会实践等 350 7% 第 1-9 学期 职业考证模块 根据专业情况灵活设置 在学期安排上应 和职业资格证书 的考试时间匹配 其他类教育活动 军事技能、入学教育、毕业设计等 约 4 周 3% 第 1、10 学期 总 学 时 约 5000 说明：第 1-9 学期按照 18 周*26 周学时安排，第 9-10 学期顶岗实习按照每周 24 学时安排
附件3： xx专业人才培养方案 (五年一贯制高职专业代码) 一、招生对象与入学要求 一)招生对象 初中应届毕业生。 (二)入学要求 参加中考，且考试成绩符合要求。 二、人才培养目标与规格 (一)人才培养目标 (一)人才培养规格 本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质 1.知识要求 包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。 (1) (2) 2.能力要求 包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。 (1) (2) 3.素质要求 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会 主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感：崇尚宪法、遵守法 律、遵规守纪：具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工 匠精神：尊重 动 热爱劳动， 具有较强的实践能力：具有质量意识、绿色环保意识、 安全 意识、信息素养、创新精神：具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟 通和协作，与社会、自然和谐共处：具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够攀握基本 云动知识和一两项云动技能：具有感受美、表现美、鉴常美、创造美的能力，具有一定的审 美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好：掌握 一定的学习方法，具有良好的生活习 惯、行为习惯和自我管理能 三、修业年限与毕业要求 (一)修业年限 修业年限为五年。 (二)毕业要求
7 附件 3： xx 专业人才培养方案 ( 五年一贯制高职 专业代码 ) 一、 招生对象与入学要求 （一）招生对象 初中应届毕业生。 （二）入学要求 参加中考，且考试成绩符合要求。 二、人才培养目标与规格 （一）人才培养目标 （二）人才培养规格 本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质： 1.知识要求 包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。 （1） （2） ….. 2.能力要求 包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。 （1） （2） ….. 3.素质要求 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度， 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会 主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法 律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工 匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全 意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟 通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本 运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审 美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习 惯、行为习惯和自我管理能力。 三、修业年限与毕业要求 （一）修业年限 修业年限为五年。 （二）毕业要求
1.修完本专业人才培养方案规定的全部课程，各门课程成绩合格： 2.参加毕业实习全过程且考核合格，毕业综合实践报告符合规定要求： 3(冬去业可据题话当增加 四、职业面向与职业资格证书 所属专业所属专业 对应 主要职业 主要岗位类别 职业资格证书、技能等级 大类（代 行业 类别 证书或社会认可度高的行 (或技术领域 码) (代码) (代码 (代码 业企业标准与证书举例 五、课程设置与课程体系 (一)课程体系构建 (二)课程设置及要求 序 课程模块 课程名称 课程目标 主要内容 教学要求 号 让学生学习和积累相 关的知识技能，不断提 分为公民看政治、公民看经 客和公民世界二 严格落实课程教学基本 高面向未来社会的工 作与生活能力，做一个 要内容包括享受民主生 要求 ,课堂教学为主 经济政治 络教学为辅，中班、小班 的公民：人民当家作主的国 高素质的现代公民。在 授课，创新备课形式，综 写社会 家：为人民服务的政府： 今后的职业活动中，能 合运用多种教学方法手 我国的政觉制度：和谐的民 够白觉却范白己的经 段，理论学习和实：践休 牌大家庭。认识商品和货 济行为，积极投身到社 会主义经济建设中去 等内容 验相结合 帮助学生初步学会观 由“坚持从客观实际出发， 严格落实课程教学基本 察社合，洗轻正确的人 脚踏实地击子人牛路”，“用 要求，课堂教学为主，网 生道路，树立科学的世 群证的观点看问颗。树立积 学与人 界观、 人生观与价值 扬的人生态等五单 生 ,逐步提高参加社会 构成，把马克思主 义哲学 授课，创新备课形式 合运用多种教学方法 模块 实践的能力，最终成为 本观点与中职生的实际人 段，理论学习和买线体本 会做人、会做事的好公 生问题结合起来，用哲学理 验相结合 论指导学生人生成长 落实高校立德树人根 本任务，打牢大学生成 以习近平新时代中国特色 格落实《新时代高校 长成才的科学思想基 社会主义思想为指导，以 思想政治理论课教学 础，引导大学牛树立正 确的世界观、人生观、价信 作基本要求》，果堂教学 思想道旗 确的世界观、人生观、 观、道德观、法制观教有为 为主，网络教学为辅，中 3 修养与法 律基础 介值观、道德观和法治 主要内容，引导新时代青年 提升思想道德素质 大学生坚定理想信念， 忠讨 形式，综合运用多种 和法治素养，提升大学 爱国，显扬中国精神、自员 学方法手段，理论学习 生对思想政治理论课 践行社会主义核心价值观 和实践体验相结合 的获得感 8
8 1.修完本专业人才培养方案规定的全部课程，各门课程成绩合格； 2.参加毕业实习全过程且考核合格，毕业综合实践报告符合规定要求； 3.（各专业可根据需要适当增加）。 四、职业面向与职业资格证书 五、课程设置与课程体系 （一）课程体系构建 （二）课程设置及要求 序 号 课程模块 课程名称 课程目标 主要内容 教学要求 1 基本 素养 模块 经 济 政 治 与社会 让学生学习和积累相 关的知识技能，不断提 高面向未来社会的工 作与生活能力，做一个 高素质的现代公民。在 今后的职业活动中，能 够自觉规范自己的经 济行为，积极投身到社 会主义经济建设中去 分为公民看政治、公民看经 济和公民看世界三篇, 主 要内容包括享受民主生活 的公民；人民当家作主的国 家； 为人民服务的政府； 我国的政党制度；和谐的民 族大家庭；认识商品和货币 等内容 严格落实课程教学基本 要求，课堂教学为主，网 络教学为辅，中班、小班 授课，创新备课形式，综 合运用多种教学方法手 段，理论学习和实践体 验相结合 2 哲 学 与 人 生 帮助学生初步学会观 察社会，选择正确的人 生道路，树立科学的世 界观、人生观与价值 观，逐步提高参加社会 实践的能力，最终成为 会做人、会做事的好公 民 由“坚持从客观实际出发， 脚踏实地走好人生路”，“用 辩证的观点看问题，树立积 极的人生态度＂等五单元 构成，把马克思主义哲学基 本观点与中职生的实际人 生问题结合起来，用哲学理 论指导学生人生成长 严格落实课程教学基本 要求，课堂教学为主，网 络教学为辅，中班、小班 授课，创新备课形式，综 合运用多种教学方法手 段，理论学习和实践体 验相结合 3 思 想 道 德 修 养 与 法 律基础 落实高校立德树人根 本任务，打牢大学生成 长成才的科学思想基 础，引导大学生树立正 确的世界观、人生观、 价值观、道德观和法治 观，提升思想道德素质 和法治素养，提升大学 生对思想政治理论课 的获得感 以习近平新时代中国特色 社会主义思想为指导，以正 确的世界观、人生观、价值 观、道德观、法制观教育为 主要内容，引导新时代青年 大学生坚定理想信念，忠诚 爱国，弘扬中国精神、自觉 践行社会主义核心价值观 严格落实《新时代高校 思想政治理论课教学工 作基本要求》，课堂教学 为主，网络教学为辅，中 班、小班授课，创新备课 形式，综合运用多种教 学方法手段，理论学习 和实践体验相结合 所属专业 大类（代 码） 所属专业 类 （代码） 对应 行业 （代码） 主要职业 类别 （代码） 主要岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书、技能等级 证书或社会认可度高的行 业企业标准与证书举例
了解中国特色社会主义发 对大学生进行系统的 展的历史轨迹，坚持不懈 马克思 义理论教有 播马克思主义科学理论 巩固马克思主义在高 严格落实《新时代高杖 其是习近平新时代中特 毛泽东思 思想政治理论课教学了 校意识形态领域指导 色社会主义思想，实现习近 相和中固 作基本要求》，果微数学 地节，注现习析平新过 平新时代中国特色社会主 特色社会 为主，网络教学为辅，中 代中国特色社会主义 义更想讲教材讲课堂讲学 主义理论 思想和党的十九大精 生头脑，提高青年大学生政 班、小班授课，创新各课 体系概论 三进”，培养担当民 治思维、政治站位和政治分 式，综合运用多种 学方法手段 族复兴大任的时代新 力，引导青年为新时代社会 人 主义伟大民族复兴努力奋 教学进入正常授课课 (1)中国国防 堂，坚持课量教学和 让学生了解掌握军事 (2)国家安全 师面授在军事课教学中 军事理论 基础知识和基太军事 (3)军事思相 的士组首作用，币视信 转能，增强国防观念 (4)现代战 息技术和课、微课、视 国家安全意识和忧患 (5)信息化装备 频公开课等在线课程在 机意识，弘扬爱国 教学中的应用和管理 义精神、传承红色是 (1)共同条令教有与训练 因、提高学生综合国防 (2)时击与战术川练 训练坚持按纲施训、依 6 军事技能 素质 (3)防卫技能与战时防打 法治训原则，积极推 训练 仿真训练和模拟训练 (4)战备基础与应用训纫 帮助大学生正确认识党的理论创新最新成果，新 新时代围内外形势热，藻 时代坚特和发展中围特留 刻领会党的十八大以 社会主义的生动实践，全面 来党和国家事业取得 从严治党专题，党的政治建 的历史性成就 发生的 设、 思想建设、组织建 确认识世界和中国发用 历史性变革、面临的历 作风建设、纪律建设以及 大势，正确认识中国 形势与或 史性机遇和桃战，第 穿其中的制度建设的新举 鱼和国际比较，正确认 时间准动普的理诊 措新成效，我国经济社会发 识时代责任和历史使 新成果进教材进课堂 展，党中央关于经济建设 命，正确认识远大抱负 进学生头脑，引导大 政治建设 文化 建设、社 和脚踏实地 生准确理解党的基本 建设、生态文明建设的新 理论、基本路线、基本 策新部署：港澳台工作和国 方收 际形热 (1)堂计算机的基 (1)计算机的基础知识 教学指导思想是在有限 础知识和基本：念， (2)Wind0ws基本操作 的时间内结进多练， 解微机硬件系统的基 (3)文字处理软件Word20 聚学生的实际动手能 计算机应 本组成：了解操作系统 10使用 力，自学能力、开拓划 用基础 的功能， 罕握Windows (4)电子表格软件Excel2 能力和综合处理能力： 7的基本操作方法 010的使 2子和上机号 iCe201o件如 5) 制 9
9 4 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体系概论 对大学生进行系统的 马克思主义理论教育， 巩固马克思主义在高 校意识形态领域指导 地位，实现习近平新时 代中国特色社会主义 思想和党的十九大精 神“三进”，培养担当民 族复兴大任的时代新 人 了解中国特色社会主义发 展的历史轨迹，坚持不懈传 播马克思主义科学理论尤 其是习近平新时代中国特 色社会主义思想，实现习近 平新时代中国特色社会主 义思想进教材进课堂进学 生头脑，提高青年大学生政 治思维、政治站位和政治定 力，引导青年为新时代社会 主义伟大民族复兴努力奋 斗 严格落实《新时代高校 思想政治理论课教学工 作基本要求》，课堂教学 为主，网络教学为辅，中 班、小班授课，创新备课 形式，综合运用多种教 学方法手段 5 军事理论 让学生了解掌握军事 基础知识和基本军事 技能，增强国防观念、 国家安全意识和忧患 危机意识，弘扬爱国主 义精神、传承红色基 因、提高学生综合国防 素质 （1）中国国防 （2）国家安全 （3）军事思想 （4）现代战争 （5）信息化装备 教 学 进 入 正 常 授 课 课 堂，坚持课堂教学和教 师面授在军事课教学中 的主渠道作用，重视信 息技术和慕课、微课、视 频公开课等在线课程在 教学中的应用和管理 6 军事技能 （1）共同条令教育与训练 （2）射击与战术训练 （3）防卫技能与战时防护 训练 （4）战备基础与应用训练 训练坚持按纲施训、依 法治训原则，积极推广 仿真训练和模拟训练 7 形 势 与 政 策 帮助大学生正确认识 新时代国内外形势，深 刻领会党的十八大以 来党和国家事业取得 的历史性成就、发生的 历史性变革、面临的历 史性机遇和挑战，第一 时间推动党的理论创 新成果进教材进课堂 进学生头脑，引导大学 生准确理解党的基本 理论、基本路线、基本 方略 党的理论创新最新成果，新 时代坚持和发展中国特色 社会主义的生动实践，全面 从严治党专题，党的政治建 设、思想建设、组织建设、 作风建设、纪律建设以及贯 穿其中的制度建设的新举 措新成效，我国经济社会发 展，党中央关于经济建设、 政治建设、文化建设、社会 建设、生态文明建设的新决 策新部署；港澳台工作和国 际形势 通过教学，引导学生正 确认识世界和中国发展 大势，正确认识中国特 色和国际比较，正确认 识 时 代 责 任 和 历 史 使 命，正确认识远大抱负 和脚踏实地 8 计 算 机 应 用基础 （1）掌握计算机的基 础知识和基本概念；了 解微机硬件系统的基 本组成；了解操作系统 的功能，掌握 Windows 7的基本操作方法 （2）熟练使用微软 Of fice2010软件如：Word （1）计算机的基础知识 （2）Windows 基本操作 （3）文字处理软件 Word20 10使用 （4）电子表格软件 Excel2 010的使用 （5）幻灯片制作软件 Powe r point2010的操作 教学指导思想是在有限 的时间内精讲多练，培 养 学 生 的 实 际 动 手 能 力，自学能力、开拓创新 能力和综合处理能力。 理论学时和上机学时的 比例设置为 1:1，让学生 有更多的时间练习操作