教学设计十熔焊的焊接接头章节《机械制造基课程名称第二篇第三章第二节熔焊的焊接接头名称础》教学课程讲授时工业工程专业胡蓉45分钟设计教师间对象第4学期课堂掌握焊接接头的定义；1、教学掌握焊缝的形成过程；2、目的3、了解熔焊的焊接冶金过程。先引出问题，焊接过程金属重新形成原子间结合的过程，我们直观看到的是金属结1构的焊缝，那么受到焊接热源影响的母材未熔化的部分，其组织是否发生了变化？（5分钟）2、引出焊接接头的概念，焊缝以及母材热影响区均为焊接接头，这样我们就知道不仅要考虑焊缝的性能，同时也要考虑热影响区，避免以后在工作过程中发生失效和断裂。（10分钟）fIC.110-.C教学内容及热环由线1热彩区教学安排3、先了解焊缝的形成过程：局部加热熔化形成熔池-凝固结晶，与前面所讲金属的铸造有很相似的过程，所以本节内容可以类比铸造知识进行讲解，重点讲一下熔滴过渡。（15分钟）BYC34
34 教学设计十 熔焊的焊接接头 章节 名称 第二篇 第三章 第二节 熔焊的焊接接头 课程名称 《机械制造基 础》 教学 对象 工业工程专业 第 4 学期 课程讲授时 间 45 分钟 设计教师 胡蓉 课堂 教学 目的 1、 掌握焊接接头的定义； 2、 掌握焊缝的形成过程； 3、 了解熔焊的焊接冶金过程。 教学 内容 及 教学 安排 1、 先引出问题，焊接过程金属重新形成原子间结合的过程 ，我们直观看到的是金属结 构的焊缝，那么受到焊接热源影响的母材未熔化的部分，其组织是否发生了变化？ （5 分钟） 2、 引出焊接接头的概念，焊缝以及母材热影响区均为焊接接头，这样我们就知道不仅 要考虑焊缝的性能，同时也要考虑热影响区，避免以后在工作过程中发生失效和断 裂。（10 分钟） 3、 先了解焊缝的形成过程：局部加热熔化——形成熔池——凝固结晶，与前面所讲金 属的铸造有很相似的过程，所以本节内容可以类比铸造知识进行讲解，重点讲一下 熔滴过渡。（15 分钟）
焊接方向焊丝熔渣泡焊剂渣壳然装熔池焊缝4、顺着前面的思路继续引导，由于焊缝熔池暴露在空气中，在高温作用下，金属原子极易氧化，这时候用什么来保护金属熔池？继续结合挂图讲解焊条药皮的作用，气保护保护电弧，渣保护是进入熔池发生治金反应，成渣保护熔池。（10分钟）气体喷嘴导电嘴保护气体凝固清药芯焊丝药芯电弧和熔滴熔池凝固金属焊缝金属5、最后讲解焊接的冶金过程，哪些有益元素进入焊缝，有害元素进入焊缝，为后面的焊接缺陷做好理论准备。（5分钟）重点1、重点，难点：焊缝的形成过程与措施：结合前面所学的金属材料的基本知识，通多逐层引导提问让同学对此部分内容加难点深印象，为后面讲解焊接方法做好充分的理论准备。对策在讲述知识时，就设置适当的问题，引导学生思考工程实际问题，把理论知识与工1教学程实践相联系，这样学生会知道自己的知识用在哪里？所学知识对解决工程问题有方法什么理论作用，同时也加深对知识点的理解。与2、示意图与工程实践图相结合加深印象。手段3、使用工程实际的例子让同学对熔焊焊缝的形成过程产生深刻的印象，作业1、我们实习时的手工电弧焊焊接电弧如何形成，为了使焊接电弧稳定燃烧，采取哪些及措施？课外例举实例说明焊缝形成时的过程？2、资源思考焊缝金属形成的过程会使母材热影响区发生什么样的组织变化。3、推荐4、http:/www2.tust.edu.cn/jingpin/jp2010/jxzzjsjc/index.html35
35 4、 顺着前面的思路继续引导，由于焊缝熔池暴露在空气中，在高温作用下，金属原子 极易氧化，这时候用什么来保护金属熔池？继续结合挂图讲解焊条药皮的作用，气 保护保护电弧，渣保护是进入熔池发生冶金反应，成渣保护熔池。（10 分钟） 5、 最后讲解焊接的冶金过程，哪些有益元素进入焊缝，有害元素进入焊缝，为后面的 焊接缺陷做好理论准备。（5 分钟） 重点 与 难点 对策 1、重点，难点：焊缝的形成过程 措施：结合前面所学的金属材料的基本知识，通多逐层引导提问让同学对此部分内容加 深印象，为后面讲解焊接方法做好充分的理论准备。 教学 方法 与 手段 1、 在讲述知识时，就设置适当的问题，引导学生思考工程实际问题，把理论知识与工 程实践相联系，这样学生会知道自己的知识用在哪里？所学知识对解决工程问题有 什么理论作用，同时也加深对知识点的理解。 2、 示意图与工程实践图相结合加深印象。 3、 使用工程实际的例子让同学对熔焊焊缝的形成过程产生深刻的印象。 作业 及 课外 资源 推荐 1、 我们实习时的手工电弧焊焊接电弧如何形成，为了使焊接电弧稳定燃烧，采取哪些 措施？ 2、 例举实例说明焊缝形成时的过程？ 3、 思考焊缝金属形成的过程会使母材热影响区发生什么样的组织变化。 4、 http://www2.tust.edu.cn/jingpin/jp2010/jxzzjsjc/index.html