上海海洋大学：海洋学院各专业课程教学大纲合集汇编（2022年版）

教学方式 教学内容 预期学习成果 重点 (讲授、实验 支撑课程目标 难点 时 上机、讨论) 第7专题：海 了解和章握渔业工程 渔业生 想慧树网衣 业工程与生态修复 思政融入点： 发展历程回顾：近海渔业生 工程的相关概 线课程提前预 1,2,3.4 参工程案例：渔业生态工程 海权思想，爱国情 色及未来发展 习：ppT课间计 怀：科学精神： 未来趋势 趋劳 授：课程讨论 了解和掌操渔业遥感 第8专题：渔 的 想黄树网在 业谣感与GT 渔业摇感 基本概念和知识，渔业 线课程提前预 思政融入点 的行业重大需 品成的行业重大需求及科 2 习：PprT课间讲 1,2,3,4 海权思想：爱回 技作用和渔业遥感的产 求及科技作用 授：课程讨论 怀：工匠精神 现状、存在问题与发展展望 第9专题：渔 了解和章握物联网技 智慧树网在 业竹群网T积 GIS空间数 术及应用.GI5空间据 线课程提前预 用政融入点 新及海洋应用，S0A构架 据分析及海弹 2 1,23,4 科学精神 应用，云计算技术及应用 授：课程讨论 想：爱国情怀： 第10专限：渔 了解和堂混经济学、渔 帮慧树网在 多这学 渔业经济 业经济学的基本概念，稀缺 线课程提前预 用政融入点 学的基本概念 2 1,2,3,4 传承精神 性的概念、经济学解决的 习：PpT课间议 个基本问避和经济学应用 及应用 授：课程讨论 路建设 了解和童握渝业资源 第11专厦.油 与环境经济学中的基本概 业生态与环墙经济 渔业资 想慧树网在 今和知识，海业资源与环墙 经济学的研究对象、学科 与环境经济学 2 线课程提前预 思政融入点 基本概念及应 习：PPr课间讲 1,23,4 展历史，渔业经济学产业发 民族自豪感：一带 用 展现状、存在问题与发展趋 授：课程讨论 一路：蓝色粮仓 热 第12，近 了解和操海洋的概 流业管理及海 海洋对人类的意文， 国际海 智慧树网 示海洋法和国际海洋法 洋法和国际满 线课程提前预 思政融入点 与渔业的关系，近海渔业制 洋法与渔业的 1,2,3,4 习：PPT课间忧 爱情情怀民族自豪 度，专属经济风内生物落题 关系等 授：课程讨论 一带一路：酸 的养护，和中国用边海域浙 色粮仓 洋法问恩 第13专愿：公 了解和握掌捏公 智慧树网 每渔业管理 鱼业管理的基本法律制度 公海渔出 线课程提前预 思政融入点： 了解未来发展挎势。公海捕 管理的基本法 1,2,3,4 习：ppT课间进 海权思相：爱因情 捞自由：生物资源养护与利 律制度 怀：海弹命运共同 用：区域渔业管理组织 公 授：课程讨论 11

11 教学内容 预期学习成果 重点难点 学时 教学方式 （讲授、实验、 上机、讨论） 支撑课程目标 第 7 专题：渔 业工程与生态修复 思政融入点： 海权思想；爱国情 怀；科学精神； 了解和掌握渔业工程 发展历程回顾；近海渔业生 态工程案例；渔业生态工程 未来趋势 渔业生态 工程的相关概 念及未来发展 趋势 2 智慧树网在 线课程提前预 习；PPT 课间讲 授；课程讨论 1，2，3，4 第 8 专题：渔 业遥感与 GIS 思政融入点： 海权思想；爱国情 怀；工匠精神 了解和掌握渔业遥感 的 基本概念和知识，渔业 遥感的行业重大需求及科 技作用和渔业遥感的产业 现状、存在问题与发展展望 渔业遥感 的行业重大需 求及科技作用 2 智慧树网在 线课程提前预 习；PPT 课间讲 授；课程讨论 1，2，3，4 第 9 专题：渔 业物联网工程 思政融入点： 科学精神；海权思 想；爱国情怀； 了解和掌握物联网技 术及应用，GIS 空间数据分 析及海洋应用，SOA 构架及 应用，云计算技术及应用 GIS 空间数 据分析及海洋 应用 2 智慧树网在 线课程提前预 习；PPT 课间讲 授；课程讨论 1，2，3，4 第 10 专题：渔 业经济学 思政融入点： 传承精神；一带一 路建设 了解和掌握经济学、渔 业经济学的基本概念，稀缺 性的概念、经济学解决的 4 个基本问题和经济学应用 渔业经济 学的基本概念 及应用 2 智慧树网在 线课程提前预 习；PPT 课间讲 授；课程讨论 1，2，3，4 第 11 专题：渔 业生态与环境经济 学 思政融入点： 民族自豪感；一带 一路；蓝色粮仓 了解和掌握渔业资源 与环境经济学中的基本概 念和知识，渔业资源与环境 经济学的研究对象、学科发 展历史，渔业经济学产业发 展现状、存在问题与发展趋 势 渔业资源 与环境经济学 基本概念及应 用 2 智慧树网在 线课程提前预 习；PPT 课间讲 授；课程讨论 1，2，3，4 第 12 专题：近 海渔业管理及海洋 法 思政融入点： 爱情情怀民族自豪 感；一带一路；蓝 色粮仓 了解和掌握海洋的概 念，海洋对人类的意义，国 际 海 洋 法和国际海洋法 与渔业的关系，近海渔业制 度，专属经济区内生物资源 的养护，和中国周边海域海 洋法问题 国 际 海 洋 法和国际海 洋法与渔业的 关系等 2 智慧树网在 线课程提前预 习；PPT 课间讲 授；课程讨论 1，2，3，4 第 13 专题：公 海渔业管理 思政融入点： 海权思想；爱国情 怀；海洋命运共同 了解和掌握掌握公海 渔业管理的基本法律制度， 了解未来发展趋势，公海捕 捞自由；生物资源养护与利 用；区域渔业管理组织；公 公海渔业 管理的基本法 律制度 2 智慧树网在 线课程提前预 习；PPT 课间讲 授；课程讨论 1，2，3，4

教学方式 教学内容 预期学习成果 重点 (讲授、实验 难点 时 支撑课程目标 上机、讨论) 体 海船旗国管辖：沿海国管 辖：港口闲管烤：隆买泡 生态系统：渐危物种， 捕捞：海洋生物多样性 第14专腿： 了解和握渔文化 中国鱼文 智慧树网 业文化 鱼文化的概念基本概念，中 线课程提前预 思政融入点： 化内涵和发展 1,2,3,4 国鱼文化发展历史，鱼的主 习：ppT课间讲 爱国情怀：中国历 历史 要文化意象 投：课程讨论 史 智慧树网在 第15专愿：答 知识点回顺：重要知道 线课程提前预 疑 1,2,3 点梳理：思政复习与讨论 习，ppT课间推 授：课程讨论 第16专愿：考 线上考试 试 线上考试 ,2,3 四、课程考核评价方式 考核以课程目标的达成度为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为 重要内容。 (一)考核方式 若核方式计算机上机考」 考试课程成绩一般由期末成绩和平时成绩构成。 (二)课程成绩 期末考试占比60%，平时成绩占比40%，主要包括：平时作业(10%)+学习态度(10% +课堂讨论(20%)。 1.考核环节及说明 成锁 考核说明

12 教学内容 预期学习成果 重点 难点 学 时 教学方式 （讲授、实验、 上机、讨论） 支撑课程目标 体 海船旗国管辖；沿海国管 辖；港口国管辖；脆弱海洋 生态系统；濒危物种；IUU 捕捞；海洋生物多样性 第 14 专题：渔 业文化 思政融入点： 爱国情怀；中国历 史 了解和掌握渔文化与 鱼文化的概念基本概念，中 国鱼文化发展历史，鱼的主 要文化意象 中国鱼文 化内涵和发展 历史 2 智慧树网在 线课程提前预 习；PPT 课间讲 授；课程讨论 1，2，3，4 第 15 专题：答 疑 知识点回顾；重要知道 点梳理；思政复习与讨论 2 智慧树网在 线课程提前预 习；PPT 课间讲 授；课程讨论 1，2，3， 第 16 专题：考 试 线上考试 2 线上考试 1，2，3， 四、课程考核评价方式 考核以课程目标的达成度为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为 重要内容。 （一）考核方式 考核方式计算机上机考。 考试课程成绩一般由期末成绩和平时成绩构成。 （二）课程成绩 期末考试占比 60%，平时成绩占比 40%，主要包括：平时作业（10%）+学习态度（10%） +课堂讨论（20%）。 1.考核环节及说明 成绩 考核说明

构成 平时 (1)平时成满分为100分，占总成绩的40% 成绩 2)平时成绩主要包括平时作业10%)+学习态度(10%)+课堂讨论(20%)。 (1)考试方式及占比：采用机考方式考核，考试成锁100分，占课程考核成锁的60院 考试 (2)评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 (3)考试题型：包含单项选择题、多项选择题、填空题， (4)考试内容：针对期末考试对应的课程目标。 2.考核与评价方式 成绩比例（平时成绩40%+期末成领60%） 课程目标 平时成绩(40%) 期末成绩 合计 平时作业 课堂讨论 课堂表现 (60%) 2% 2% 12% 20% 2 哆 6% 18% 30% 2% 6% 25% 16% 25% 合计（成绩构 10% 10% 成) 20% 60% 100% 五、教学方法 《渔业导论》采用线上线下混合式教学方法，课程由绪论、世界和国内渔业现状、捕捞 学与科技进步和渔业资源学与科技进步等14个专题组成，并以专题形式合并成“渔业的基 本概念与内涵，渔业与科学技术，信息技术在渔业中的应用，渔业经济、文化与管理”共4 个模块。每个专题由上海海洋大学行业领域内优秀的专家讲授，每个专题配以不同的课程教 学知识点和思政融入点，借以现在信息技术为辅助手段，实现全方位、立体化的教学方式。 本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和参考资料）、课件（包括主讲 老师对全书的系统讲授，电子教学幻灯片，电子参考资料)。 章节名称 知识点 学时 备注 流业《水业)的定义利内函】 第一桓块渔业 杏阅和洗择成 的基本概念与内 油业产业结构：渔业资源、渔业 业和治业科技特点：可持续发 2 趣的专， 集和阅读资料 展和生态系统为指导的理念等， 第二模块渔业科技对传统渔业产业发展的影 10 收集阅读渔业 13

13 构成 平时 成绩 （1）平时成绩满分为 100 分，占总成绩的 40% （2）平时成绩主要包括平时作业（10%）+学习态度（10%）+课堂讨论（20%）。 期末 考试 （1）考试方式及占比：采用机考方式考核，考试成绩 100 分，占课程考核成绩的 60%。 （2）评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 （3）考试题型：包含单项选择题、多项选择题、填空题。 （4）考试内容：针对期末考试对应的课程目标。 2.考核与评价方式 课程目标 成绩比例（平时成绩40%+期末成绩60%） 平时成绩（40%） 期末成绩 合计 平时作业 课堂讨论 课堂表现 （60%） 1 2% 2% 4% 12% 20% 2 3% 3% 6% 18% 30% 3 2% 3% 6% 14% 25% 4 3% 2% 4% 16% 25% 合计(成绩构 成） 10% 10% 20% 60% 100% 五、教学方法 《渔业导论》采用线上线下混合式教学方法，课程由绪论、世界和国内渔业现状、捕捞 学与科技进步和渔业资源学与科技进步等 14 个专题组成，并以专题形式合并成“渔业的基 本概念与内涵，渔业与科学技术，信息技术在渔业中的应用，渔业经济、文化与管理”共 4 个模块。每个专题由上海海洋大学行业领域内优秀的专家讲授，每个专题配以不同的课程教 学知识点和思政融入点，借以现在信息技术为辅助手段，实现全方位、立体化的教学方式。 本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和参考资料）、课件（包括主讲 老师对全书的系统讲授，电子教学幻灯片，电子参考资料）。 章节名称 知识点 学时 备注 第一模块 渔业 的基本概念与内 涵 渔业（水产业）的定义和内涵； 渔业产业结构；渔业资源、渔业 产业和渔业科技特点；可持续发 展和生态系统为指导的理念等。 2 查阅和选择感 兴趣的专题，收 集和阅读资料 第二模块 渔业 科技对传统渔业产业发展的影 10 收集阅读渔业

与科学技术 鸭：现代科技在水产养殖、捕捞、 科学和科技应 加工、渔业信息、渔业工程等中 用的进展 应用。 第三模块信息 海洋遥感、G15技术、物联网等 收集阅读渔业 技术在渔业中的 信息技术在渔业中的应用，以及 科学和科技应 应用 对渔业的推动作用。 用的进展 第四模块渔 渔业经济学、业生态环境经济 学、近海渔业管理及海洋法、公 收集并读相 经济、文化与管 海渔业管理，以及渔业文化等社 关文献 会科学方面的内容 讨论与考可 知识综合和讨论 2 六、参考材料 线上：智慧树网在线课程平台 https://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/1000013094/129284 /18#teachTeame 阅读书目： [1]陈新军、周应祺等，《渔业导论》，普通高等教有“十三五”规划教材，科学出版社， 2018年10月.第3版。 [2]Chen Xinjun,Zhou Yingqi.(Brief Introduction to Fisheries).Springer Nature, 2020年10月，第1版. [3】陈新军、李纲、陆化杰等，《渔业资源经济学》，普通高等教有“十三五”规划教材， 中国农业出版，2020年10月，第1版。 主撰人：陆化杰、陈新军 审核人：初文华 英文校对：初文华 教学副院长：胡松 日期：2022年8月29日 14

14 与科学技术 响；现代科技在水产养殖、捕捞、 加工、渔业信息、渔业工程等中 应用。 科学和科技应 用的进展 第三模块 信息 技术在渔业中的 应用 海洋遥感、GIS 技术、物联网等 信息技术在渔业中的应用，以及 对渔业的推动作用。 8 收集阅读渔业 科学和科技应 用的进展 第四模块 渔业 经济、文化与管 理 渔业经济学、渔业生态环境经济 学、近海渔业管理及海洋法、公 海渔业管理，以及渔业文化等社 会科学方面的内容 10 收集并阅读相 关文献 讨论与考试 知识综合和讨论 2 六、参考材料 线上：智慧树网在线课程平台 网址：https://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/1000013094/129284 /18#teachTeam。 阅读书目： [1] 陈新军、周应祺等，《渔业导论》，普通高等教育“十三五”规划教材，科学出版社， 2018 年 10 月，第 3 版。 [2] Chen Xinjun,Zhou Yingqi.《Brief Introduction to Fisheries》. Springer Nature, 2020 年 10 月，第 1 版. [3] 陈新军、李纲、陆化杰等，《渔业资源经济学》，普通高等教育“十三五”规划教材， 中国农业出版，2020 年 10 月，第 1 版。 主撰人：陆化杰、陈新军 审核人：初文华 英文校对：初文华 教学副院长：胡松 日 期：2022 年 8 月 29 日

附件：各类考核与评价标准表 1平时作业评分标准 成續 优秀 良好 中等 及格 不及格 （分数≥90 78≤ 《68≤分 (60≤ ((60分 课程目 分) 数<90分) 数<78分) 数<68分) 基础知识 基础知识 基础知 基础知识 基础知识考 握一般， 掌握较少，榴 掌拼全而，概 掌据较全而， 岸全面，概今正 念基本正确 念基本正确、 课程目标 今正确、解颗 概令正确、解 油，耀瓶用路法 耀师对程其木 解题过程不完 1 过程比较常 题过程比较完 整、答正 (2%) 正砺。 答案个别 ,答案基本 部分正确 率低于60% 有错误。 书写纪 规范、清晰： 正确。 写基本规范 存在抄袭现 规范、清晰， 规范、清晰， 清晰。 基础知识 基础知识 其地知记 其魂知g 基础知识 握全面， 握一般，标 课程目标 全而 概念小 正确 解 概念正确 解 念基本正确 念基本正确 确、解题思路剂 过程比较 题过程比较完 解题过程基本 解题过程不 2 所、过程完整 整、答案个 整、答案基本 完整、答案大 整、答案正确 (3%) 签案正确。书写 有错误。书写 正确。书写较 部分正确。书 率低干6序.胡 规范、清断 规范、清晰。 范、清晰 写基本规范 花在抄袭现 清晰 象 基础知识 基瑞知识 基础知识 基础知识 基础知识攀 掌握全面，概 掌据较全面， 掌握一般，概 掌握较少，概 握全面，概今正 今正确、解题 辱念正确、解 今基本正确」 念基木正确 课程目标 确、解题思路洁 过程比较完 题过程比较完 解期过积其木 解题过程不完 (2%) 、过程完 整、答案基 完整、答案大 整、答案正确 答案正确 书 有错误 正确 书写艺 部分正确 率低于60%，或 规范、清晰 规范、清晰 规范、清晰。 写基本规范 存在抄袭现 清晰。 基础知识 基础知识 基础知识 基础知识掌 握全面 掌提较全而 一般 掌较少， 课程目标 握全面，概含 正确、解是 概念正确、解 念基本正确 确、解题思路清 过程比 题过程比较完 解题过程基本 解题过程不元 所、讨程完整 整、答案个 整，答案基本 完整、答案大 整、答案正确 答客正确。书写右错误。书写 正确，书写较 部分正确。书 家年干0离成 清 规范、 清 规范、清晰 写基本规范 存在抄袭现 2.课程表现评分标准 成绩 中等 及格 分数≥90 (68 不及格 78 课程标 (<60分) 数<90分) 数<78分) 数<68分) 15

15 附件：各类考核与评价标准表 1.平时作业评分标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 (78≤分 数＜90 分) 中等 （68≤分 数＜78 分） 及格 （60≤分 数＜68 分） 不及格 （<60 分） 课程目标 1 （2%） 基础知识掌 握全面，概念正 确、解题思路清 晰、过程完整、 答案正确。书写 规范、清晰。 基础知识 掌握全面，概 念正确、解题 过 程 比 较 完 整、答案个别 有错误。书写 规范、清晰。 基础知识 掌握较全面， 概念正确、解 题过程比较完 整、答案基本 正确。书写较 规范、清晰。 基础知识 掌握一般，概 念基本正确、 解题过程基本 完整、答案大 部分正确。书 写基本规范、 清晰。 基础知识 掌握较少，概 念基本正确、 解题过程不完 整、答案正确 率低于 60%，或 存 在 抄 袭 现 象。 课程目标 2 （3%） 基础知识掌 握全面，概念正 确、解题思路清 晰、过程完整、 答案正确。书写 规范、清晰。 基础知识 掌握全面，概 念正确、解题 过 程 比 较 完 整、答案个别 有错误。书写 规范、清晰。 基础知识 掌握较全面， 概念正确、解 题过程比较完 整、答案基本 正确。书写较 规范、清晰。 基础知识 掌握一般，概 念基本正确、 解题过程基本 完整、答案大 部分正确。书 写基本规范、 清晰。 基础知识 掌握较少，概 念基本正确、 解题过程不完 整、答案正确 率低于 60%，或 存 在 抄 袭 现 象。 课程目标 3 （2%） 基础知识掌 握全面，概念正 确、解题思路清 晰、过程完整、 答案正确。书写 规范、清晰。 基础知识 掌握全面，概 念正确、解题 过 程 比 较 完 整、答案个别 有错误。书写 规范、清晰。 基础知识 掌握较全面， 概念正确、解 题过程比较完 整、答案基本 正确。书写较 规范、清晰。 基础知识 掌握一般，概 念基本正确、 解题过程基本 完整、答案大 部分正确。书 写基本规范、 清晰。 基础知识 掌握较少，概 念基本正确、 解题过程不完 整、答案正确 率低于 60%，或 存 在 抄 袭 现 象。 课程目标 3 （3%） 基础知识掌 握全面，概念正 确、解题思路清 晰、过程完整、 答案正确。书写 规范、清晰。 基础知识 掌握全面，概 念正确、解题 过 程 比 较 完 整、答案个别 有错误。书写 规范、清晰。 基础知识 掌握较全面， 概念正确、解 题过程比较完 整、答案基本 正确。书写较 规范、清晰。 基础知识 掌握一般，概 念基本正确、 解题过程基本 完整、答案大 部分正确。书 写基本规范、 清晰。 基础知识 掌握较少，概 念基本正确、 解题过程不完 整、答案正确 率低于 60%，或 存 在 抄 袭 现 象。 2.课程表现评分标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 (78≤分 数＜90 分) 中等 （68≤分 数＜78 分） 及格 （60≤分 数＜68 分） 不及格 （<60 分）