机,俩人似乎都没有听。他们默默相伴静坐着,不说一句话,素净安详如两尊佛。老年的钱 钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己。有人来访,敲开门,杨绛先生不说话,递出一张纸 条,上面写着,钱先生在读书,不能接见来宾。原来,杨绛先生不说话,是怕惊扰了钱钟书 先生读书。他们之间没有甜言蜜语,连爱情都显得多余。终无语,竟是最深情时。 ⑨读唐诗宋词,你可以看见那个时代的风景,感受到那个时代的心灵,有我们现代人无 法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画,山寒水瘦,一个人独坐茅屋,听雪落寒窗, 抬头,见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远,天寒白屋贫。隔着漫漫岁月,清凉和安然的气 息迎面扑来 ⑩素,是生命的大美和庄严,也是人生另一个难得的境界。 16.作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容?(4分) 17.第①段在全文中起什么作用?(4分) 18.如何理解第④⑤段的“好文字”?(4分) 19.从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。(4分) 20.文章以“素颜如雪”为题,好在哪里?(4分) 21.结合自己的生活体验,举一例简述你心目中的“素颜如雪”。(4分) 答案: 16.栀子花开的素洁清香:张岱、季羨林文字的素雅自然;林风眠、吴冠中画作的纯洁静美: 钱钟书等暮年爱情的素净如雪:唐诗宋词中意境的清澄素洁。(说明:本题4分。) 17.开篇点题,引出下文。(说明:本题4分。) 18.“好文字”是素雅纯粹、清新自然的文字。(说明:本题4分。 19.示例:运用比喻的修辞手法,把暮年的季先生比喻成一树梅,生动形象地写出季老先生 简净、纯粹的人生境界,表达了对季老的赞美之情。(说明:本题4分。) 20.表达作者对“素颜”的赞美,点明文章的主旨;是全文的线索:以形象的比喻和诗意的 语言,引起读者的阅读兴趣。(说明:本题4分。) 21.示例一:一个女同学,扎着马尾辫,穿着干净的校服,坐在教室里安静地读书,既是“素 颜如雪”。示例二:一束绽放的芦苇,插在青花瓷的酒瓶,微风中摇曳,素净淡然 既是“素颜如雪”。(说明:本题2分。) 4.(2015年山东临沂市中考)阅读下面的文字,完成19~22题。(15分) 雪白 王开岭 叫人感念和思痛的东西越来越多了。比如雪 在我印象里,雪是世界上最辽阔、最庄严、最有诗意和神性的覆盖。她使我隐约想到了 圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教意味很浓的词。 那神秘无限的洁白,庞大的包容一切的寂静,纯银般安谧、祥和的光芒,浑然天地、梦 色绝尘的巍峨与澄明… 拿什么更美的形容她呢?她已被拿去形容世间最美的意境了
机，俩人似乎都没有听。他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。老年的钱 钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出一张纸 条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰了钱钟书 先生读书。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。终无语，竟是最深情时。 ⑨读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无 法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一 抬头，见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔着漫漫岁月，清凉和安然的气 息迎面扑来。 ⑩素，是生命的大美和庄严，也是人生另一个难得的境界。 16．作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？（4 分） 17．第①段在全文中起什么作用？（4 分） 18．如何理解第④⑤段的“好文字”？（4 分） 19．从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。（4 分） 20．文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？（4 分） 21．结合自己的生活体验，举一例简述你心目中的“素颜如雪”。（4 分） 答案： 16．栀子花开的素洁清香；张岱、季羡林文字的素雅自然；林风眠、吴冠中画作的纯洁静美； 钱钟书等暮年爱情的素净如雪；唐诗宋词中意境的清澄素洁。（说明：本题 4 分。） 17．开篇点题，引出下文。（说明：本题 4 分。） 18.“好文字”是素雅纯粹、清新自然的文字。（说明：本题 4 分。） 19．示例：运用比喻的修辞手法，把暮年的季先生比喻成一树梅，生动形象地写出季老先生 简净、纯粹的人生境界，表达了对季老的赞美之情。（说明：本题 4 分。） 20．表达作者对“素颜”的赞美，点明文章的主旨；是全文的线索；以形象的比喻和诗意的 语言，引起读者的阅读兴趣。（说明：本题 4 分。） 21．示例一：一个女同学，扎着马尾辫，穿着干净的校服，坐在教室里安静地读书，既是“素 颜如雪”。 示例二：一束绽放的芦苇，插在青花瓷的酒瓶，微风中摇曳，素净淡然， 既是“素颜如雪”。（说明：本题 2 分。） 4．（2015 年山东临沂市中考）阅读下面的文字，完成 19～22 题。（15 分） 雪 白 王开岭 一 叫人感念和思痛的东西越来越多了。比如雪。 在我印象里，雪是世界上最辽阔、最庄严、最有诗意和神性的覆盖。她使我隐约想到了 “圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教意味很浓的词。 那神秘无限的洁白，庞大的包容一切的寂静，纯银般安谧、祥和的光芒，浑然天地、梦 色绝尘的巍峨与澄明…… 拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世间最美的意境了
童年时,我心里涨满了雪,比大地上的棉花还要多。那时候,大地依然贫穷,贫穷的孩 子常常想:要是地里的雪全变成棉花该多好啊!如今,我们身上有的是厚厚的棉了;而大地 却失去了那相濡以沫的洁白。 那时候,一个冬天常常有好几场惊心动魄的雪。有时不舍昼夜地下,天凛地冽,银装素 裹。夜晩白得耀眼,像火把节,像过年,令人亢奋。记得初中语文里有篇《夜走灵官峡》, 开头即“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜……” 那盛大的雪况,现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知今天的孩子会不 会问:真有那么多雪么? 是真的,雪不仅多,而且美得痛心。 记得小学班里有个家境很穷的女生,又瘦又黑,像棵细细的老也长不大的豆芽儿。一次 作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏”,她说:“那天夜里,我看见天上飘起了雪 花膏……”她念的时候同学全笑了,连老师也哧哧笑了,说她是异想天开。于是老师给我们 讲“异想天开”是什么意思。老师讲“异想天开”时女生趴在水泥桌上(当时课桌是用水泥 板搭的)呜呜哭了……不久,她因贫穷辍了学。 许多年后,一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实 多么生动而富有诗意啊! 雪,雪花膏的雪,女孩子的雪。 在我所见过的比喻中,这是最珍贵的一个 要知道当时穷人家是买不起雪花膏的。美丽的如泣如诉的雪花膏。 不知从何时起,有个声音问:我们的雪呢? 从前的梦想,有的很快就兑现了。比如棉花,比如雪花膏和课桌 些虽遥遥无期 但我们并不苛求,慢慢来,一切都会有的,没有的都会有的 是的,我们相信。但另一个事实是:我们曾经有过的,现在却没有了。 比如雪。我们有了无数的雪花膏,比雪花膏还雪花膏的雪花膏,可我们的雪呢?那“千 树万树梨花开”的雪呢? 偶尔碰上一回,可那是怎样的情景啊 稀稀落落粉针或沫状的碎屑,仿佛老人凋谢的胡须,给风一击,给地面轻轻一震,即消 这哪里是雪?分明是雪的骸,死去的雪。 衰败的迹象即是这时显露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的烦躁、空气的郁闷、没有 冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐…眯起眼睛,我认出菜叶上的药斑,阳光中的尘埃和可疑 的飞来飞去的阴影…… 从前不是这样子的 纯洁简美的东西愈来愈少。人类创造着一切也破坏着一切,许多优雅的本色和古典的秩 序被打碎了、颠覆了,包括季节、生态、秩序、规矩、操守……我们狂妄地征伐却失去了判 断,拼命地拥有又背叛着初衷;我们消灭了贫穷还消灭了什么? 这是个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。 我感到了不安,感到了冬天背后那双忧郁的眼睛。那些威胁她的莫名危险……我开始了
童年时，我心里涨满了雪，比大地上的棉花还要多。那时候，大地依然贫穷，贫穷的孩 子常常想：要是地里的雪全变成棉花该多好啊！如今，我们身上有的是厚厚的棉了；而大地， 却失去了那相濡以沫的洁白。 那时候，一个冬天常常有好几场惊心动魄的雪。有时不舍昼夜地下，天凛地冽，银装素 裹。夜晚白得耀眼，像火把节，像过年，令人亢奋。记得初中语文里有篇《夜走灵官峡》， 开头即“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜……” 那盛大的雪况，现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知今天的孩子会不 会问：真有那么多雪么？ 是真的，雪不仅多，而且美得痛心。 记得小学班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，像棵细细的老也长不大的豆芽儿。一次 作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏①”，她说：“那天夜里，我看见天上飘起了雪 花膏……”她念的时候同学全笑了，连老师也哧哧笑了，说她是异想天开。于是老师给我们 讲“异想天开”是什么意思。老师讲“异想天开”时女生趴在水泥桌上（当时课桌是用水泥 板搭的）呜呜哭了……不久，她因贫穷辍了学。 许多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实 多么生动而富有诗意啊！ 雪，雪花膏的雪，女孩子的雪。 在我所见过的比喻中，这是最珍贵的一个。 要知道当时穷人家是买不起雪花膏的。美丽的如泣如诉的雪花膏。 二 不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？ 从前的梦想，有的很快就兑现了。比如棉花，比如雪花膏和课桌……一些虽遥遥无期， 但我们并不苛求，慢慢来，一切都会有的，没有的都会有的…… 是的，我们相信。但另一个事实是：我们曾经有过的，现在却没有了。 比如雪。我们有了无数的雪花膏，比雪花膏还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？那“千 树万树梨花开”的雪呢？ 偶尔碰上一回，可那是怎样的情景啊—— 稀稀落落粉针或沫状的碎屑，仿佛老人凋谢的胡须，给风一击，给地面轻轻一震，即消 殒了。 这哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。[ 衰败的迹象即是这时显露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的烦躁、空气的郁闷、没有 冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐……眯起眼睛，我认出菜叶上的药斑，阳光中的尘埃和可疑 的飞来飞去的阴影…… 从前不是这样子的。 纯洁简美的东西愈来愈少。人类创造着一切也破坏着一切，许多优雅的本色和古典的秩 序被打碎了、颠覆了，包括季节、生态、秩序、规矩、操守……我们狂妄地征伐却失去了判 断，拼命地拥有又背叛着初衷；我们消灭了贫穷还消灭了什么？ 这是个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。 我感到了不安，感到了冬天背后那双忧郁的眼睛。那些威胁她的莫名危险……我开始了
怀念,怀念那些流逝和将要流逝的东西,比如童年、雪、本色,比如村庄、野地、棉布的经 纬、流动的水… (选自《精神明亮的人》) 【注】①雪花膏:一种化妆品,洁白如雪,用来滋润皮肤。 19.本文以“雪”为线索,由雪及人,由雪及事,由雪及现实,请概括作者的心路历程。(4 分) ①→②痛心→③ 20.作者在文中说“雪不仅多,而且美得痛心”,结合上下文,简要分析作者为什么说雪“美 得痛心”。(4分) 21.联系上下文,体会文中画线句子的含意。(3分) 这哪里是雪?分明是雪的骸,死去的雪。 22.本文意蕴深刻,请联系现实,谈谈本文给了你怎样的启示。(4分) 答案 19.①感念③质问(反思或愤怒)④不安⑤怀念(4分,每空1分。①感念的是童年时雪的 美丽和惊心动魄:②痛心的是女生被嘲笑和辍学:③质问的是我们为什么留不住纯洁简 美:④不安的是物欲膨大带来的威胁、危险:⑤怀念的是那些流逝的和将要流逝的美好。) 20.女生把雪比作滋润美白的“雪花膏”,表达了对美好生活的追求,作者认为生动而富有 诗意,很美,(1分)但师生的不理解(1分)、女生的痛哭(1分)以及女生因家贫 辍学的结局(1分)让人痛心。(4分,意近即可) 21.现在的雪稀稀落落,(1分)没有盛大的雪况,失去了辽阔、庄严、诗意、神性和灵魂, (1分)表达了作者对美好事物流逝的失望,对环境被破坏的愤怒。(1分)(3分,意 近即可) 22.①消灭贫穷,创造财富,追求梦想,没有错,但不能以美好的失去为代价。②梦想不能 苛求,要往长远看,慢慢来。应保持纯真的本色,克制个人的私欲,尊重规律,拒绝盲 目的采伐和无度的攫取。③应增强忧患意识,警惕来自环境的威胁、危险,积极行动起 来,保护我们的家园。(4分,答出两点即可,每点2分) 5.(2015年山东泰安市中考)阅读《故乡》中节选的文字,完成9-13题 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增 加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲 样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上 是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着:手里提着一个纸包和一支长烟管,那 手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。 我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说 “阿!闰土哥,一一你来了?……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被 什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情:动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起
怀念，怀念那些流逝和将要流逝的东西，比如童年、雪、本色，比如村庄、野地、棉布的经 纬、流动的水…… （选自《精神明亮的人》） 【注】①雪花膏：一种化妆品，洁白如雪，用来滋润皮肤。 19．本文以“雪”为线索，由雪及人，由雪及事，由雪及现实，请概括作者的心路历程。（4 分） ① →②痛心→③ →④ →⑤ 20．作者在文中说“雪不仅多，而且美得痛心”，结合上下文，简要分析作者为什么说雪“美 得痛心”。（4 分） 21．联系上下文，体会文中画线句子的含意。（3 分） 这哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。 22．本文意蕴深刻，请联系现实，谈谈本文给了你怎样的启示。（4 分） 答案： 19．①感念③质问（反思或愤怒）④不安⑤怀念（4 分，每空 1 分。①感念的是童年时雪的 美丽和惊心动魄；②痛心的是女生被嘲笑和辍学；③质问的是我们为什么留不住纯洁简 美；④不安的是物欲膨大带来的威胁、危险；⑤怀念的是那些流逝的和将要流逝的美好。） 20．女生把雪比作滋润美白的“雪花膏”，表达了对美好生活的追求，作者认为生动而富有 诗意，很美，（1 分）但师生的不理解（1 分）、女生的痛哭（1 分）以及女生因家贫 辍学的结局（1 分）让人痛心。（4 分，意近即可） 21．现在的雪稀稀落落，（1 分）没有盛大的雪况，失去了辽阔、庄严、诗意、神性和灵魂， （1 分）表达了作者对美好事物流逝的失望，对环境被破坏的愤怒。（1 分）（3 分，意 近即可） 22．①消灭贫穷，创造财富，追求梦想，没有错，但不能以美好的失去为代价。②梦想不能 苛求，要往长远看，慢慢来。应保持纯真的本色，克制个人的私欲，尊重规律，拒绝盲 目的采伐和无度的攫取。③应增强忧患意识，警惕来自环境的威胁、危险，积极行动起 来，保护我们的家园。（4 分，答出两点即可，每点 2 分） 5．（2015 年山东泰安市中考）阅读《故乡》中节选的文字，完成 9-13 题 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增 加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一 样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上 是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那 手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被 什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起
来了,分明的叫道: “老爷! 我似乎打了一个寒噤:我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出 他回过头去说,“水生,给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前 的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪 闪……” 母亲和宏儿下楼来了,他们大约也听到了声音。 “老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了,知道老爷回来……”闰土说。 “阿,你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿。”母亲高 兴的说。 “阿呀,老太太真是…这成什么规矩。那时是孩子,不懂事……”闰土说着,又叫水 生上来打拱,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后。 “他就是水生?第五个?都是生人,怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。”母亲说。 宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去了 母亲叫闰土坐,他迟疑了一回,终于就了坐,将长烟管靠在桌旁,递过纸包来,说: “冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷…” 我问问他的景况。他只是摇头 “非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平……·什么地方都要钱 没有规定……收成又坏。出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只能烂掉……” 他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。他大约只是觉得苦 却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了 9.文中加点从“厚障壁”指什么?判断正确的一项是() A.世面 规矩C.恭敬D.境况 10.对“老爷……”单独成段的作用分析正确的一项是() A.着力表现了闰土的谨小慎微、讲究礼节。 着力表现了闰土话语清晰、干脆利落。 C.突出强调了这一称呼给“我”心理带来的震撼 突出强调了“我”的年纪之大地位之高。 11.对画横线句子中省略号的作用分析正确的一项是() A.写出了闰土天生木讷,说话断断续续 B.写出闰土面度生活的艰难,不知从何说起 C.写出了闰土胆小怕事,说话犹犹豫豫 D.写出了闰土面对悲哀的处境,不愿讲给外人听 12.下列表现闰土痛苦麻木精神状态的一项是() A.他过头去说,“水生,给老爷磕头 B.闰土说着,又叫水生上来打拱,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后。 C.他只是摇头,脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。 D.手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又
来了，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出 话。 他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前 的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪 闪……” 母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。 “老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。 “阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高 兴的说。 “阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水 生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。 “他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。 母亲叫闰土坐，他迟疑 了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说： “冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……” 我问问他的景况。他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱， 没有规定……收成又坏。出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……” 他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得 苦， 却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 9．文中加点从“厚障壁”指什么？判断正确的一项是（ ） A．世面 B．规矩 C．恭敬 D．境况 10．对“老爷……”单独成段的作用分析正确的一项是（ ） A．着力表现了闰土的谨小慎微、讲究礼节。 B．着力表现了闰土话语清晰、干脆利落。 C．突出强调了这一称呼给“我”心理带来的震撼。 D．突出强调了“我”的年纪之大地位之高。 11．对画横线句子中省略号的作用分析正确的一项是（ ） A．写出了闰土天生木讷，说话断断续续。 B．写出闰土面度生活的艰难，不知从何说起。 C．写出了闰土胆小怕事，说话犹犹豫豫。 D．写出了闰土面对悲哀的处境，不愿讲给外人听。 12．下列表现闰土痛苦麻木精神状态的一项是（ ） A．他过头去说，“水生，给老爷磕头。” B．闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。 C．他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 D．手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又
笨而且开裂,像是松树皮了 13.对节选文字理解错误的一项是() A.宏儿和水生就像当年的“我”和闰土一样,彼此之间没有隔阂 B.母亲看待“我”和闰土之间的关系,就像当年一样没有改变 C.闰土沿袭了他父亲的生活,可以推断,现在的水生将来也会像闰土一样 D.“我”和闰土之间的关系,只是表面上发生了变化,而实质上没有变化 答案:9.B10.C11.B12.C13.D 6.(2015年山东泰安市中考)阅读《短文两篇》,完成14-17题 巴金 日 为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。 在最后的一瞬间它得到光,也得到热了 我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在山谷。为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生 命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死 没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么? 倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身 内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰。7月21日 月 每次对着长空的一轮皓月,我会想:在这时候某某人也在凭栏望月吗? 圆月犹如一面明镜,高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里吧,这镜里一定有某某人的 影子。 寒夜对镜,只觉冷光扑面.面对凉月,我也有这感觉。 在海上,山间,园内,街中,有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上,我着明思 总感到寒光冷气最入我的身子冬季的深夜,立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色, 得自己衣服上也积了很厚的霜似的 的确,月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。 但是为什么还有姮娥奔月的传说呢?难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星 球再生么?或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。7月22日 14.对“日”和“月”带给作者的感受判断正确的一项是( A.火热冰冷B.火热惧怕C.死亡困惑D.震撼冰冷 15.与文中画横线句子的含义相同的一项是() A.人应当树立“王侯将相宁有种乎”的志向和抱负 B.人应当有“若士必怒,伏尸二人,流血五步”的英勇和无畏。 C.人应当有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的慷慨和坦荡。 D.人应当树立“了却君王天下事,赢得生前身后名”的信念和追求 6.下列分析正确的一项是( A.“姮娥”的形象与“飞蛾”相反,前者崇尚安宁,后者追求光明 B.“姮娥”的形象与“飞蛾”完全相同,他们都在竭力追求光明。 C.作者对“姮娥”与“飞蛾”的态度相同,都是在赞颂他们的精神
笨而且开裂，像是松树皮了 13．对节选文字理解错误的一项是（ ） A．宏儿和水生就像当年的“我”和闰土一样，彼此之间没有隔阂。 B．母亲看待“我”和闰土之间的关系，就像当年一样没有改变。 C．闰土沿袭了他父亲的生活，可以推断，现在的水生将来也会像闰土一样。 D.“我”和闰土之间的关系，只是表面上发生了变化，而实质上没有变化。 答案：9.B 10.C 11.B 12.C 13.D 6．（2015 年山东泰安市中考）阅读《短文两篇》，完成 14-17 题 巴金 日 为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。 在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。 我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在山谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生 命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么? 倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身 内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。 7 月 21 日 月 每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗? 圆月犹如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里吧，这镜里一定有某某人的 影子。 寒夜对镜，只觉冷光扑面.面对凉月,我也有这感觉。 在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月， 总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉 得自己衣服上也积了很厚的霜似的。. 的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。 但是为什么还有姮娥奔月的传说呢?难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星 球再生么?或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。 7 月 22 日 14．对“日”和“月”带给作者的感受判断正确的一项是（ ） A．火热 冰冷 B．火热 惧怕 C．死亡 困惑 D．震撼 冰冷 15．与文中画横线句子的含义相同的一项是（ ） A．人应当树立“王侯将相宁有种乎”的志向和抱负。 B．人应当有“若士必怒，伏尸二人，流血五步”的英勇和无畏。 C．人应当有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨和坦荡。 D．人应当树立“了却君王天下事，赢得生前身后名”的信念和追求。 16．下列分析正确的一项是（ ） A．“姮娥”的形象与“飞蛾”相反，前者崇尚安宁，后者追求光明。 B.“姮娥”的形象与“飞蛾”完全相同，他们都在竭力追求光明。 C．作者对“姮娥”与“飞蛾”的态度相同，都是在赞颂他们的精神