Interpretation Training《翻译理论与实践》课程组河北理工大学外国语学院
Interpretation Training 《翻译理论与实践》课程组 河北理工大学外国语学院
1.新世纪中外口译研究的趋势和特点：西方口译研究现状西方口译的四个发展阶段：Pre-researchPeriod（初级研究阶段）：20世纪50年代至60年代初艾赫贝尔（1952），罗赞（1956）ExperimentalPsychologyPeriod（实验心理学研究阶段）：2o世纪60年代至70年代初，心理学家，心理语言学家口译过程假想认知科学PractitionersPeriod（从业人员研究阶段）：20世纪70年代初至70年代初中期，法国巴黎释意派理论，强调以意义为中心RenewalPeriod（蓬勃发展阶段）：20世纪80年代后半期开始1986，意大利特里斯特大学，实证研究，学科性和跨学科研究阶段
I.新世纪中外口译研究的趋势和特点： 西方口译研究现状 ⚫ 西方口译的四个发展阶段： ⚫ Pre-research Period(初级研究阶段)：20世纪50年代至60年代初， 艾赫贝尔（1952），罗赞（1956） ⚫ Experimental Psychology Period(实验心理学研究阶段)：20世纪 60年代至70年代初，心理学家，心理语言学家口译过程假想， 认知科学 ⚫ Practitioners’ Period(从业人员研究阶段)：20世纪70年代初至70 年代初中期 ，法国巴黎释意派理论，强调以意义为中心 ⚫ Renewal Period(蓬勃发展阶段)：20世纪80年代后半期开始， 1986，意大利特里斯特大学，实证研究，学科性和跨学科研究 阶段
新世纪中外口译研究的趋势和特点：西方口译研究现状：口译研究中心Paris巴黎：巴黎高等翻译学校，塞莱斯科维奇，释意理论，职业口译教学，里昂第二大学吉尔教授，TranslationInterpretingandKnowledge(1993)BasicConceptsandModelsforTranslatorandInterpreterTraining（1995)，TheIRNBulletin（口译研究信息网公报）
新世纪中外口译研究的趋势和特点： 西方口译研究现状:口译研究中心 ⚫ Paris 巴黎：巴黎高等翻译学校，塞莱斯 科维奇，释意理论，职业口译教学， 里昂第二大学吉尔教授，Translation Interpreting and Knowledge (1993), Basic Concepts and Models for Translator and Interpreter Training (1995), The IRN Bulletin (口译研究信息 网公报)
新世纪中外口译研究的趋势和特点：西方口译研究现状：口译研究中心Triest特单斯特：用科学实验方法研究译，TheInterpreters'Newsletter（《口译通讯》），口译届第一本学术刊物，Gran,Fabbro，神经心理学和神经语言学
新世纪中外口译研究的趋势和特点： 西方口译研究现状: 口译研究中心 ⚫ Triest 特里斯特：用科学实验方法研究 口译，The Interpreters’ Newsletter (《口译通讯》)，口译届第一本学术刊 物，Gran, Fabbro, 神经心理学和神经语 言学
新世纪中外口译研究的趋势和特点西方口译研究现状：口译研究中心Vienna维也纳：DeparementofTranslation and Interpreter TrainingUniversityof Vienna,Ingrid Kurz,西方口译研究的开拓者和领导者之一，职业口译员，心理学家，口译博士（1969）
新世纪中外口译研究的趋势和特点： 西方口译研究现状: 口译研究中心 ⚫ Vienna 维也纳：Deparement of Translation and Interpreter Training, University of Vienna, Ingrid Kurz, 西方 口译研究的开拓者和领导者之一， 职业 口译员，心理学家，口译博士（1969）