2本文中心论点—一舍生取义 3本文结构:①、正面论述舍生取义是人的本心。②、反面论述舍义取利是丧失本心。 4一段分层:①、从比喻入手入手引出中心论点。②、进一步以生虽为所欲,但不为苟得,死 虽为所恶但患有所不辟来论证舍生取义是人的本心。③、以"如"字发端,反面提出假设继续论 证自己的论点。④、以"行人”、”乞人”为例进一步论证舍生取义是人的本心。 5以"鱼”与"熊掌"比喻”生”与"义"是比喻论证。 6不为苟得”的原因:所欲有甚于生者。 7.”有所不辟"的原因:所恶有甚于死者。 8.有甚于生者”与”有甚于死者”分别指的是什么?义与不义。 9如果”所欲”没有超过”生"会怎样?凡可以求生的手段都可以使用,但是有人不用。 10.凡"所恶”没有超过”死”会怎样?凡可以避患的手段都可以使用,但是有人不用 1.凡可以求生的手段都可以使用,但是有人不用。""避患的手段都可以使用,但是有人不用 的原因是什么?因为他们”所欲的”"所恶的”是”有甚于生者义”和″有甚于死者不义"。 12."是心”指的是什么?“所欲"的”义”与”所不欲”的"不义 13孟子认为在舍生取义这一点上人们的态度怎样?非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧 14第四段的结构作用?承上启下。承接人皆有是心。导出失其本心。 15第二段分两层:①、"万钟”与″一箪食,一豆羹”相照应说明什么:不辨礼仪接受万钟没有好 处,只有不是。得到华美的住宅,妻妾的侍奉以及所认识的穷人的感激,以"义换取这些东西 就是见利忘义。②、继续与前文的舍生取义相照应,用排比句,以″向”与″今"比较指出不能为 了华美的住宅,妻妾的侍奉,穷人的感激的目的而忘义,明确提出了不这样做就是丧失了本 16第一段是正面论证,论述了舍生取义是人的本心。第二段是反面论证,论述了见利忘义是丧 失本心。 17.一、二段论证的目的说明义比生命重要人应保持本心 18保持本心和丧失本心指:舍生取义和见利忘义。 19本文所用的论证方法:①、比喻论证例如以鱼和熊掌比喻生与义的作用是论证中心论点:舍 生取义。行道之人弗受,乞人不屑的事例比喻守义不辱。②、对比论证:例如:鱼和熊掌对 比,生与死对比,一箪食,一豆羹与万钟对比,向合今对比。③、举例论证:例如:一箪食, 豆羹:行道之人弗受,乞人不屑论证以嗟来之食为羞。不辩礼义而受万钟从反面论证丧失其 20.对孟子的把道义看成人心所固有的"的观点怎样评价?这是唯心主义先验论,这是不可取 的,但他认为为了道义而舍生是有道理的 鱼我所欲也》一文提出的中心观点是:生,亦无所欲也,义,亦我所欲也:二者不可得兼, 舍生而取义者也。《鱼我所欲也》中能概括全篇大意的句子是生,亦无所欲也,义,亦我所欲 也:二者不可得兼,舍生而取义者也。以\"鱼\″和\"熊掌\"为喻,巧妙地回答了这个问题,请 写出原句:鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也:二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也 柒:《得道多助,失道寡助》《孟子》:天时不如地利,地利不如人和 三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不 如地利也。 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也 故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡 助,寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻天下之所畔,故君子有不 战,战必胜矣 、作者、作品:选自《孟子·公孙丑》 、文体:议论文 阅读理解 1.本文中心句:天时不如地利,地利不如人和 2天时不如地利,地利不如人和"说明了什么?战争胜败的关键在于人心向背,强调了人和的 作用,借以说明君主施行仁政的必要性 3本文段意:①、提出中心论点,提出"人和"的重要性。②、用"环而攻之而不胜”与”委而去之 两个事实论据具体论证了人和在战争中的决定作用。③、从理论上进行论证,引深阐发出"得 道多助,失道寡助"的论断。阐明人和的实质——仁政。实行仁政就会得到人民的拥护
⒉本文中心论点——舍生取义 ⒊本文结构：①、正面论述舍生取义是人的本心。②、反面论述舍义取利是丧失本心。 ⒋一段分层：①、从比喻入手入手引出中心论点。②、进一步以生虽为所欲，但不为苟得，死 虽为所恶但患有所不辟来论证舍生取义是人的本心。③、以"如"字发端，反面提出假设继续论 证自己的论点。④、以"行人"、"乞人"为例进一步论证舍生取义是人的本心。 ⒌以"鱼"与"熊掌"比喻"生"与"义"是比喻论证。 ⒍"不为苟得"的原因：所欲有甚于生者。 ⒎"有所不辟"的原因：所恶有甚于死者。 ⒏"有甚于生者"与"有甚于死者"分别指的是什么？义与不义。 ⒐如果"所欲"没有超过"生"会怎样？凡可以求生的手段都可以使用，但是有人不用。 ⒑凡"所恶"没有超过"死"会怎样？凡可以避患的手段都可以使用，但是有人不用。 ⒒"凡可以求生的手段都可以使用，但是有人不用。""避患的手段都可以使用，但是有人不用。 "的原因是什么？因为他们"所欲的""所恶的"是"有甚于生者义"和"有甚于死者不义"。 ⒓"是心"指的是什么？"所欲"的"义"与"所不欲"的"不义"。 ⒔孟子认为在舍生取义这一点上人们的态度怎样？非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧 耳。 ⒕第四段的结构作用？承上启下。承接人皆有是心。导出失其本心。 ⒖第二段分两层：①、"万钟"与"一箪食，一豆羹"相照应说明什么：不辨礼仪接受万钟没有好 处，只有不是。得到华美的住宅，妻妾的侍奉以及所认识的穷人的感激，以"义"换取这些东西 就是见利忘义。②、继续与前文的舍生取义相照应，用排比句，以"向"与"今"比较指出不能为 了华美的住宅，妻妾的侍奉，穷人的感激的目的而忘义，明确提出了不这样做就是丧失了本 心。 ⒗第一段是正面论证，论述了舍生取义是人的本心。第二段是反面论证，论述了见利忘义是丧 失本心。 ⒘一、二段论证的目的说明义比生命重要人应保持本心。 ⒙保持本心和丧失本心指：舍生取义和见利忘义。 ⒚本文所用的论证方法：①、比喻论证例如以鱼和熊掌比喻生与义的作用是论证中心论点：舍 生取义。行道之人弗受，乞人不屑的事例比喻守义不辱。②、对比论证：例如：鱼和熊掌对 比，生与死对比，一箪食，一豆羹与万钟对比，向合今对比。③、举例论证：例如：一箪食， 一豆羹；行道之人弗受，乞人不屑论证以嗟来之食为羞。不辩礼义而受万钟从反面论证丧失其 心。 ⒛对孟子的把"道义看成人心所固有的"的观点怎样评价？这是唯心主义先验论，这是不可取 的，但他认为为了道义而舍生是有道理的。 《鱼我所欲也》一文提出的中心观点是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼， 舍生而取义者也。《鱼我所欲也》中能概括全篇大意的句子是生，亦无所欲也，义，亦我所欲 也；二者不可得兼，舍生而取义者也。以\"鱼\"和\"熊掌\"为喻，巧妙地回答了这个问题，请 写出原句：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 柒：《得道多助，失道寡助》《孟子》：天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不 如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡 助，寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻天下之所畔，故君子有不 战，战必胜矣。 一、作者、作品：选自《孟子·公孙丑》 二、文体：议论文 三、阅读理解： ⒈本文中心句：天时不如地利，地利不如人和 ⒉"天时不如地利，地利不如人和"说明了什么？战争胜败的关键在于人心向背，强调了人和的 作用，借以说明君主施行仁政的必要性。 ⒊本文段意：①、提出中心论点，提出"人和"的重要性。②、用"环而攻之而不胜"与"委而去之 "两个事实论据具体论证了人和在战争中的决定作用。③、从理论上进行论证，引深阐发出"得 道多助，失道寡助"的论断。阐明人和的实质——仁政。实行仁政就会得到人民的拥护
4第二段:从攻城方面假设论证了什么?天时不如地利。 守城的有利条件是什么?三里之城七里之郭。 攻城的有利条件是什么?得天时。 本段论证方法?对比论证。 本段对全文又是一个事实论据,对比论证的结论也是:攻城一方不胜的原因—天时不如地 5第三段从守城方面假设论证了什么?地利不如人和 守城一方的有利条件是什么?城非不高也,池非不深也,兵革非不尖利也,米粟非不多也。 城非不高也,池非不深也,兵革非不尖利也,米粟非不多也。"采用了什么修辞方法和句式作 用是什么??排比、双重否定句式。作用强调了守城方的有利条件 守城一方的有利条件多,但是结果”委而去之论证了什么?地利不如人和 6.、二、三、段的结构和作用?一、二、三总分,二、三并列。作用:强调人和的重要为后 文写”得道多助,失道寡助"作铺垫,与"仁政″的儒家思想、主张相一致。 7.故曰”一词的作用:连词,连接上下文的两个事实论据和下文的关于"仁政”的推理。 8.得道多助,失道寡助"使用什么论证方法:对比论证。 9.″多助”与″寡助″的结果:寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。 10.″多助"与"寡助″的结果不同作者相比照的目的:①、说明君子战必胜的原因。②、强调人 和、仁政。 1.展:《得道多助,失道寡助》阐明人和的实质—仁政。与《曹刿论战》中的"小大之狱, 虽不能察,必以情。”意义相同 12.①以美国为首的北约轰炸我国驻南斯拉夫大使馆的野蛮行径,遭到了世界各国人民的强烈谴 责和反对,这叫做"得道者多助,失道者寡助"。 13、日本某些反华势力,擅自篡改历史教科书,结果招致了国内外有识之士的一致反对,弄得 众叛亲离,正应了孟子那句话:"得道者多助,失道者寡助"。 14、《得道多助,失道寡助》一文中,作者指出在管理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不 能只\"以封疆之界\"、\"以山溪之险\"和\"以兵革之利\"。然后提示争取\"人和\的实质在于 "得道\"。 15、文中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是:天时不如地利,地利不如人和 16、文中用来警策激励人的 然后知生于忧患,而死于安乐也。 捌:《记承天寺夜游》苏轼:元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无 与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也 何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人耳 作者:苏轼宋代文学家。文学成就:诗:宋诗的代表。词:与辛弃疾齐名。是豪放派的开 创者。散文:与欧阳修并称。本文选自《东坡志林》。 、理解句子 1、写月光如水景象的句子:庭下如积水空明,水中藻荇交横。 2、本文中心(作者心情):月夜闲游的情调和宁静脱俗的心境 3、点睛之笔:闲人。 4、本文结构:一层:庭院漫步,交待夜游原因、时间、地点、人物。二层:描写月光清澈。三 层:叹息赏月人少,暗示世人为俗务所累,表明自己的高洁。 5、表达方式:记叙‖景物描写‖抒情 6、请写出《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏 影也。直接抒发作者感情的句子是:何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 玖:《陋室铭》刘禹锡:山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨 苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳, 无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子曰:何陋之有? 作者:刘禹锡,唐代著名诗人,字梦得。选自《全唐文》作品《秋词》、《酬乐天扬州初 逢席上见赠》 二、作品:"铭"的特点:古代刻在器物上,用来警戒自己或者称述功德的文字。这种文体一般 都是用韵的。本文的韵脚:名、灵、馨、青、丁、经、形、亭 阅读理解: 1表现陋室环境的句子:苔痕上阶绿,草色入帘青
⒋第二段：从攻城方面假设论证了什么？天时不如地利。 守城的有利条件是什么？三里之城七里之郭。 攻城的有利条件是什么？得天时。 本段论证方法？对比论证。 本段对全文又是一个事实论据，对比论证的结论也是：攻城一方不胜的原因——天时不如地 利。 ⒌第三段从守城方面假设论证了什么？地利不如人和。 守城一方的有利条件是什么？城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也。 "城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也。"采用了什么修辞方法和句式作 用是什么？？排比、双重否定句式。作用强调了守城方的有利条件。 守城一方的有利条件多，但是结果"委而去之"论证了什么？地利不如人和 ⒍一、二、三、段的结构和作用？一、二、三总分，二、三并列。作用：强调人和的重要为后 文写"得道多助，失道寡助"作铺垫，与"仁政"的儒家思想、主张相一致。 ⒎"故曰"一词的作用：连词，连接上下文的两个事实论据和下文的关于"仁政"的推理。 ⒏"得道多助，失道寡助"使用什么论证方法：对比论证。 ⒐"多助"与"寡助"的结果：寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。 ⒑"多助"与"寡助"的结果不同作者相比照的目的：①、说明君子战必胜的原因。②、强调人 和、仁政。 ⒒拓展：《得道多助，失道寡助》阐明人和的实质——仁政。与《曹刿论战》中的"小大之狱， 虽不能察，必以情。"意义相同。 12.①以美国为首的北约轰炸我国驻南斯拉夫大使馆的野蛮行径，遭到了世界各国人民的强烈谴 责和反对，这叫做"得道者多助，失道者寡助"。 13、日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得 众叛亲离，正应了孟子那句话："得道者多助，失道者寡助"。 14、《得道多助，失道寡助》一文中，作者指出在管理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不 能只\"以封疆之界\"、\"以山溪之险\"和\"以兵革之利\"。然后提示争取\"人和\"的实质在于 \"得道\"。 15、文中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：天时不如地利，地利不如人和。 16、文中用来警策激励人的名句是：然后知生于忧患，而死于安乐也。 捌：《记承天寺夜游》苏轼：元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无 与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人耳。 一、作者：苏轼宋代文学家。文学成就：诗：宋诗的代表。词：与辛弃疾齐名。是豪放派的开 创者。散文：与欧阳修并称。本文选自《东坡志林》。 二、理解句子 1、写月光如水景象的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横。 2、本文中心（作者心情）：月夜闲游的情调和宁静脱俗的心境。 3、点睛之笔：闲人。 4、本文结构：一层：庭院漫步，交待夜游原因、时间、地点、人物。二层：描写月光清澈。三 层：叹息赏月人少，暗示世人为俗务所累，表明自己的高洁。 5、表达方式：记叙‖景物描写‖抒情 6、请写出《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏 影也。直接抒发作者感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 玖：《陋室铭》刘禹锡：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子曰：何陋之有？ 一、作者：刘禹锡，唐代著名诗人，字梦得。选自《全唐文》作品《秋词》、《酬乐天扬州初 逢席上见赠》 二、作品："铭"的特点：古代刻在器物上，用来警戒自己或者称述功德的文字。这种文体一般 都是用韵的。本文的韵脚：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。 三、阅读理解： ⒈表现陋室环境的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青
2表现陋室主人交往的句子:谈笑有鸿儒,往来无白丁 3表现陋室主人高雅生活的句子:调素琴,阅金经。 4提挈全文大意的词:德馨 拿"陋室”与古代贤人"名人″相类比的句子:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 6点明主旨的句子:斯是陋室,惟吾德馨 7本文开头起兴,以虚衬实的句子:山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵 8本文写法:托物言志 9作者情感:高洁傲岸,安贫乐道 10.本文对偶句:①、苔痕上阶绿,草色入帘青。②、谈笑有鸿儒,往来无白丁。③、调素琴, 阅金经。④、南阳诸葛庐,西蜀子云亭 11、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因是什么?斯是陋室,唯吾德馨 12、《陋室铭》中描写\陋室\"环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是?苔痕上阶绿,草色 入帘青 13、表现陋室主人交往之雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。 14、用比喻赞美\"陋室\"的句子是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 15、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是:孔子云:何陋之有? 16、《陋室铭》一文中,作者在结尾提到古代贤士,并且引孔子的话,表现出了他的高尚情 趣。提到古代贤士的一句话是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 17、《陋室铭》中与\"时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙\"意思相近的句子是:水不在深,有 龙则灵。 拾:《爱莲说》周敦颐:水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱 牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净 植,可远观而不可亵玩焉 予谓菊,花之隐逸者也:;牡丹,花之富贵者也:莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有 闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! 、作者、作品:周敦颐宋朝哲学家本文选自《周元公集》 二、“说”的特点:可以说明事物,也可以记叙事物或发表议论,都是为了说明一个道理 三、阅读理解: 1、概括莲高贵品质的句子(中心句):莲,花之君子者也。 2、比喻君子不与世俗冋流合污又不孤高自许的句子:出淤泥而不染,濯淸涟而不妖 3、比喻志洁行廉,德声远播的句子:香远益清,亭亭净植 4、比喻通达事理,行为方正的句子:中通外直,不蔓不枝 5、比喻君子只刻在远处恭敬的观赏,而不可近前玩弄的句子:可远观而不可亵玩焉 6、作者把菊花比喻为(隐逸者)把牡丹比喻为(富贵者):把莲花比喻为(君子) 7、陶渊明爱菊的原因(菊,花之隐逸者也),世人爱牡丹的原因(牡丹,花之富贵者也),我 爱莲的原因是(莲,花之君子者也 8、作者写莲花可爱形状的目的:表现作者洁身自好的品德和情操。 9、作者写菊花和牡丹的目的是:通过对三种花品格的描写以牡丹作反衬,以菊花作陪衬,突出 莲的洁身自好,不与世俗同流合污 10、体现不与世同流合污的咏莲名句:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直 不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉 11、公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用周敦颐《爱莲说》中的话来说,就是 牡丹之爱,宜乎众矣。 12、表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:莲之爱,同予者何人? 13、本文描写莲美好形象的句子是:出淤泥而不染,濯淸涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香 远益清,亭亭静植 14、与”近朱者赤,近墨者黑″相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与 世俗同流合污而又洁自好的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 15、比喻君子美名远扬的语句是:香远益清。 16、最能概括莲花高贵品质的句子是:莲,花之君子者也 17、文中作者把\"莲\"比作君子,作者认为君子应该是:品德高尚的人的人。 18、写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:中通外直,不蔓不枝。 四、本文写法:托物言志。(所托之物,所言之志?)
⒉表现陋室主人交往的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ⒊表现陋室主人高雅生活的句子：调素琴，阅金经。 ⒋提挈全文大意的词：德馨。 ⒌拿"陋室"与古代贤人"名人"相类比的句子：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 ⒍点明主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。 ⒎本文开头起兴，以虚衬实的句子：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 ⒏本文写法：托物言志 ⒐作者情感：高洁傲岸，安贫乐道。 ⒑本文对偶句：①、苔痕上阶绿，草色入帘青。②、谈笑有鸿儒，往来无白丁。③、调素琴， 阅金经。④、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 11、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因是什么？斯是陋室，唯吾德馨 12、《陋室铭》中描写\"陋室\"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是？苔痕上阶绿，草色 入帘青。 13、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 14、用比喻赞美\"陋室\"的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？。 15、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？ 16、《陋室铭》一文中，作者在结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情 趣。提到古代贤士的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 17、《陋室铭》中与\"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙\"意思相近的句子是：水不在深，有 龙则灵。 拾：《爱莲说》周敦颐：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱 牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净 植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 一、作者、作品：周敦颐宋朝哲学家本文选自《周元公集》 二、“说”的特点：可以说明事物，也可以记叙事物或发表议论，都是为了说明一个道理。 三、阅读理解： 1、概括莲高贵品质的句子（中心句）：莲，花之君子者也。 2、比喻君子不与世俗同流合污又不孤高自许的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖 3、比喻志洁行廉，德声远播的句子：香远益清，亭亭净植 4、比喻通达事理，行为方正的句子：中通外直，不蔓不枝 5、比喻君子只刻在远处恭敬的观赏，而不可近前玩弄的句子：可远观而不可亵玩焉 6、作者把菊花比喻为（隐逸者）把牡丹比喻为（富贵者）：把莲花比喻为（君子） 7、陶渊明爱菊的原因（菊，花之隐逸者也），世人爱牡丹的原因（牡丹，花之富贵者也），我 爱莲的原因是（莲，花之君子者也） 8、作者写莲花可爱形状的目的：表现作者洁身自好的品德和情操。 9、作者写菊花和牡丹的目的是：通过对三种花品格的描写以牡丹作反衬，以菊花作陪衬，突出 莲的洁身自好，不与世俗同流合污。 10、体现不与世同流合污的咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直， 不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。 11、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用周敦颐《爱莲说》中的话来说，就是： 牡丹之爱，宜乎众矣。 12、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？ 13、本文描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭静植。 14、与"近朱者赤，近墨者黑"相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与 世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 15、比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。 16、最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。 17、文中作者把\"莲\"比作君子，作者认为君子应该是：品德高尚的人的人。 18、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。 四、本文写法：托物言志。（所托之物，所言之志？）
拾壹:《三峡》郦道元:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非 亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其 间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清到影,绝巘多生怪柏,悬 泉瀑布,飞漱其间,淸荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄 异。空谷传响哀转久绝。故渔者歌曰:"巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳! 作者、作品:南北朝地理学家郦道元,作品选自《水经注·江水》。 峡包括:瞿塘峡、巫峡、西陵峡 三、阅读理解 1本文中心:描写三峡的雄伟山势和四季景色 2作者为什么先写夏季景色?目的在于首先展现长江奔腾的气势和蓬勃的活力。 3为什么合写春冬?目的在于展现风平浪静时节三峡的山光水色,清幽宜人的景物特点。 4.为什么后写秋天?让读者感受三峡寒静肃穆,似含愁思的风致 5写三峡全景的句子:两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日 6写两岸连山的句子:两岸连山,略无阙处 7写山高的句子:重岩叠嶂,隐天蔽日。 8写三峡水流汹涌湍急的句子:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到 江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也 9由三峡水流汹涌湍急联想到李白的那首诗?《早发白帝城》 10.″或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。”写法特 点:从想象角度侧面虚写三峡水流汹涌湍急。 l自非亭午夜分,不见曦月。"写法特点:侧面描写山高。 12作者描写了春冬之时的哪八种景物?素湍、绿潭、回清、倒影、绝谳、怪柏、悬泉、瀑布 13八种景物的特点和给予作者的感受?清荣峻茂,良多趣味 14写三峡景物一般特色的句子:每至晴初霜旦,林寒涧肃。 15作者写三峡秋景什么最突出?猿啸 16本文写凄异哀转得猿声的目的?使哀秋和悲秋融为一体。 17渔者的歌的修辞方法和作用?引用。强调、渲染乐了三峡秋天的凄凉、悲愁。 18三峡夏季江水的特点?漫上丘陵、阻隔交通、水流湍急。 19、从视觉角度描写两岸连山的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐 天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 20、描写夏季三峡景色的句子:至于夏水襄陵,沿泝阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到 江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也 21、描写三峡春冬之景的句子:春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布 漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 22、描写秋季三峡景色的句子:每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传 响,哀转久绝。故渔者歌曰:"巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 拾贰:《与朱元思书》吴均:风烟俱浄,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐, 百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪 若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作 响:好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务 者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映。,有时见日。 作者、作品:选自《异文类聚》,吴均,梁朝文学家。本文是写给友人朱元思的一封信 文体特点:骈题文:四字句为主,对偶句多 三、阅读理解: 1.写登舟纵目总体感受的句子(总写山水之美的句子):风烟俱净,天山共色 写江上放舟自由情态的句子:从流飘荡,任意东西 3概括赞叹富春江江景的句子(结构上的总起句):奇山异水,天下独绝 4写富春江江流清澈的句子及手法:水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍。"水皆缥碧 千丈见底。"直接描写;"游鱼细石,直视无碍"。侧面描写 5写江流气势磅礴的句子:急湍甚箭,猛浪若奔 6.作者从那些方面写"水之异″?江流清澈:江流气势磅礴。 7写"异水"的句子:水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 8写”奇山″的句子并且写出了那些特点?夹岸高山,皆生寒树(寒树),负势竞上(充满生机
拾壹：《三峡》郦道元：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非 亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其 间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清到影，绝巘多生怪柏，悬 泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄 异。空谷传响哀转久绝。故渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！" 一、作者、作品：南北朝地理学家郦道元，作品选自《水经注·江水》。 二、三峡包括：瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 三、阅读理解： ⒈本文中心：描写三峡的雄伟山势和四季景色。 ⒉作者为什么先写夏季景色？目的在于首先展现长江奔腾的气势和蓬勃的活力。 ⒊为什么合写春冬？目的在于展现风平浪静时节三峡的山光水色，清幽宜人的景物特点。 ⒋为什么后写秋天？让读者感受三峡寒静肃穆，似含愁思的风致。 ⒌写三峡全景的句子：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 ⒍写两岸连山的句子：两岸连山，略无阙处。 ⒎写山高的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。 ⒏写三峡水流汹涌湍急的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到 江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ⒐由三峡水流汹涌湍急联想到李白的那首诗？《早发白帝城》 ⒑"或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。"写法特 点：从想象角度侧面虚写三峡水流汹涌湍急。 ⒒"自非亭午夜分，不见曦月。"写法特点：侧面描写山高。 ⒓作者描写了春冬之时的哪八种景物？素湍、绿潭、回清、倒影、绝谳、怪柏、悬泉、瀑布。 ⒔八种景物的特点和给予作者的感受？清荣峻茂，良多趣味。 ⒕写三峡景物一般特色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃。 ⒖作者写三峡秋景什么最突出？猿啸 ⒗本文写凄异哀转得猿声的目的？使哀秋和悲秋融为一体。 ⒘渔者的歌的修辞方法和作用？引用。强调、渲染乐了三峡秋天的凄凉、悲愁。 ⒙三峡夏季江水的特点？漫上丘陵、阻隔交通、水流湍急。 19、从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐 天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 20、描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到 江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 21、描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 22、描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传 响，哀转久绝。故渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。" 拾贰：《与朱元思书》吴均：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一 百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪 若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务 者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映。，有时见日。 一、作者、作品：选自《异文类聚》，吴均，梁朝文学家。本文是写给友人朱元思的一封信。 二、文体特点：骈题文：四字句为主，对偶句多。 三、阅读理解： ⒈写登舟纵目总体感受的句子（总写山水之美的句子）：风烟俱净，天山共色。 ⒉写江上放舟自由情态的句子：从流飘荡，任意东西。 ⒊概括赞叹富春江江景的句子（结构上的总起句）：奇山异水，天下独绝。 ⒋写富春江江流清澈的句子及手法：水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。"水皆缥碧， 千丈见底。"直接描写；"游鱼细石，直视无碍"。侧面描写。 ⒌写江流气势磅礴的句子：急湍甚箭，猛浪若奔。 ⒍作者从那些方面写"水之异"？江流清澈；江流气势磅礴。 ⒎写"异水"的句子：水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ⒏写"奇山"的句子并且写出了那些特点？夹岸高山，皆生寒树（寒树），负势竞上（充满生机
与活力),互相轩邈(山势高耸),争高直指(充满生机与活力),千百成峰(山势高耸)。 9写听觉感受的句子:泉水激石,泠泠作响:好鸟相鸣,嚶嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫 无绝 10.陶冶净化心灵的句子:鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。 1作者写奇山都写了那些特点?夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成 12本文的中心:富阳到桐庐的自然风光 13本文结构:总分 14对偶句:()、风烟俱净,天山共色。(2)、从流飘荡,任意东西。(3)、急湍甚箭,猛浪若奔 (4)、泉水激石 作响:好鸟相鸣,嘤嘤成韵。(5)、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。(6)、鸢 飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反 15、描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。同时,也表现出 他沉湎于山水的生活情趣 17、第一段是文章的总起,概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水:风烟俱净,天山共 色,从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝 18、第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深 水急都突出了"异″的特点:水皆缥碧,千丈见底:游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若 奔 19、第三段描写了富春江夹岸的奇山,并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣:夹岸高 山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响:好鸟相 鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心:经纶世务者,窥谷忘 反。横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日 拾叁:《五柳先生传》陶渊明:先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号 焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。性嗜酒。家贫,不能 常得。亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮;辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环 堵萧然,不蔽风日。短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示已志。忘怀得失,以 此自终。赞曰:黔娄有言,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎。酬觞赋诗,以 乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 、作者、作品:陶渊明,本文是作者托名"五柳先生”为自己写的一篇自传。 、"传"的文体特征: 三、阅读理解 1作者情怀:不求名利,甘于贫困,希望以诗酒自乐。 2交待五柳先生名号由来的句子:宅边有五柳树,因以为号焉 .五柳先生的个性特点:闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。 4本文着重写了他的什么性格特点?好喝酒,家贫但是他毫不在乎。(性嗜酒。家贫,不能常 得。亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮:辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。) 5写五柳先生的人生追求的句子:常著文章自娱,颇示已志。忘怀得失,以此自终 6引用古人的名言:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎。 7五柳先生和黔娄有什么共同的特点?不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎。 8描写五柳先生生活状况的句子:环堵萧然,不蔽风日。短褐穿结,箪瓢屡空 作者对贫寒的家境的态度是什么?晏如也。 10.文中写了那些事情用来表现五柳先生的高洁志趣?人物性格、人物爱好(读书、饮酒)、生 活状况、生活情趣。 1物性格的句子:闲静少言,不慕荣利。 12人物爱好的句子:好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。性嗜酒。家贫,不能常得 13这两种爱好表明了他的什么风度?隐士 14怎样理解关于″嗜酒″的叙述?作者的嗜酒的叙述?作者的嗜酒全然出自于天性,与一班人踏 入仕途看到社会黑暗腐朽而消极引退,借酒消愁,自我陶醉不同。这样表现了五柳先生为人豪 爽率真,襟怀磊落,不拘礼俗,乐观自信的性格 15."托名自传"写法的作用?古代传记,一般由他人写。而陶渊明却托名"五柳先生”自己替自己 写。通常传记都是加上一段赞语,尤其显得逼真,这种与众不同表现了他的字情任意和卓然不 群的志趣 16、表明先生的吃穿住的句子是:环睹萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空
与活力），互相轩邈（山势高耸），争高直指（充满生机与活力），千百成峰（山势高耸）。 ⒐写听觉感受的句子：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫 无绝。 ⒑陶冶净化心灵的句子：鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。 ⒒作者写奇山都写了那些特点?夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成 峰。 ⒓本文的中心：富阳到桐庐的自然风光。 ⒔本文结构：总分 ⒕对偶句：⑴、风烟俱净，天山共色。⑵、从流飘荡，任意东西。⑶、急湍甚箭，猛浪若奔。 ⑷、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。⑸、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。⑹、鸢 飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。 15、描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出 他沉湎于山水的生活情趣。 17、第一段是文章的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水：风烟俱净，天山共 色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 18、第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深、 水急都突出了"异"的特点：水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若 奔。 19、第三段描写了富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣：夹岸高 山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相 鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘 反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 拾叁：《五柳先生传》陶渊明：先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号 焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。性嗜酒。家贫，不能 常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮；辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环 堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以 此自终。赞曰：黔娄有言，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎。酬觞赋诗，以 乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 一、作者、作品：陶渊明，本文是作者托名"五柳先生"为自己写的一篇自传。 二、"传"的文体特征： 三、阅读理解： ⒈作者情怀：不求名利，甘于贫困，希望以诗酒自乐。 ⒉交待五柳先生名号由来的句子：宅边有五柳树，因以为号焉。 ⒊五柳先生的个性特点：闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。 ⒋本文着重写了他的什么性格特点？好喝酒，家贫但是他毫不在乎。（性嗜酒。家贫，不能常 得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮；辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。） ⒌写五柳先生的人生追求的句子：常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。 ⒍引用古人的名言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎。 ⒎五柳先生和黔娄有什么共同的特点？不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎。 ⒏描写五柳先生生活状况的句子：环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空。 ⒐作者对贫寒的家境的态度是什么？晏如也。 ⒑文中写了那些事情用来表现五柳先生的高洁志趣？人物性格、人物爱好（读书、饮酒）、生 活状况、生活情趣。 ⒒人物性格的句子：闲静少言，不慕荣利。 ⒓人物爱好的句子：好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。性嗜酒。家贫，不能常得。 ⒔这两种爱好表明了他的什么风度？隐士。 ⒕怎样理解关于"嗜酒"的叙述？作者的嗜酒的叙述？作者的嗜酒全然出自于天性，与一班人踏 入仕途看到社会黑暗腐朽而消极引退，借酒消愁，自我陶醉不同。这样表现了五柳先生为人豪 爽率真，襟怀磊落，不拘礼俗，乐观自信的性格。 ⒖"托名自传"写法的作用？古代传记，一般由他人写。而陶渊明却托名"五柳先生"自己替自己 写。通常传记都是加上一段赞语，尤其显得逼真，这种与众不同表现了他的字情任意和卓然不 群的志趣。 16、表明先生的吃穿住的句子是：环睹萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空