4.教学策略及教学方法本章教学以讲授为主，主要采用项目驱动、案例教学和合作教学等教学方法。（三）化学方程式，物质的量，分子式和摩尔质量及实验一常见气体的简单鉴定方法1.课程教学内容（1）化学方程式的书写及配平：（2）物质的量的由来、定义及计算：（3）化合物的相对分子质量与摩尔质量的计算：（4）物质的组成百分数及计算：（5）根据物质内各元素的质量百分数推出物质的分子式：（6）化学计量学及限制反应物：（7）水蒸气、二氧化碳、氧气和氢气的简单实验鉴定方法。2.课程的重点、难点重点：化学计量学中的相关计算。难点：给定反应中限制反应物的判断及相关计算。3.课程教学要求（1）能写出给定反应的平衡化学方程式（2）掌握物质的量及其单位；（3）能够根据组成物质的元素的质量计算该物质的摩尔质量；（4）掌握物质内各元素的质量百分数的计算：（5）能根据物质内各元素的质量百分数推出物质的分子式：（6）掌握化学计量学中的相关计算：（7）掌握限制反应物的定义及判断方法；（8）掌握水蒸气、二氧化碳、氧气和氢气的简单实验鉴定方法。4.教学策略及教学方法本章教学以讲授为主，主要采用项目驱动、案例教学和合作教学等教学方法。（四）溶液，沉淀和氧化还原反应和实验二试管反应1.课程教学内容（1）溶液的组成及浓度的计算：溶解的原理；相似相容；（2）沉淀及溶解的基本原则；（3）离子反应方程式；旁观离子的定义及判断；（4）氧化还原反应的定义：氧化剂与还原剂：氧化数的定义和判断原则：用配平半反应的方法配平完整的氧化还原反应；金属的置换反应及其活性的大小；（5）简单的试管反应：硼酸加热分解反应、硫的加热及产物与水的反应、碳酸钠和氯化锁的反应、锌与硫酸铜的反应、碳酸铜的加热分解反应、硫酸铜与氢氧化钠的反应、铜单质与硝酸的反应和硝酸铅的解热分解反应。2.课程的重点、难点23
23 4．教学策略及教学方法 本章教学以讲授为主，主要采用项目驱动、案例教学和合作教学等教学方法。 （三）化学方程式，物质的量，分子式和摩尔质量及实验一常见气体的简单鉴定方法 1．课程教学内容 （1）化学方程式的书写及配平； （2）物质的量的由来、定义及计算； （3）化合物的相对分子质量与摩尔质量的计算； （4）物质的组成百分数及计算； （5）根据物质内各元素的质量百分数推出物质的分子式； （6）化学计量学及限制反应物； （7）水蒸气、二氧化碳、氧气和氢气的简单实验鉴定方法。 2．课程的重点、难点 重点：化学计量学中的相关计算。 难点：给定反应中限制反应物的判断及相关计算。 3．课程教学要求 （1）能写出给定反应的平衡化学方程式； （2）掌握物质的量及其单位； （3）能够根据组成物质的元素的质量计算该物质的摩尔质量； （4）掌握物质内各元素的质量百分数的计算； （5）能根据物质内各元素的质量百分数推出物质的分子式； （6）掌握化学计量学中的相关计算； （7）掌握限制反应物的定义及判断方法； （8）掌握水蒸气、二氧化碳、氧气和氢气的简单实验鉴定方法。 4．教学策略及教学方法 本章教学以讲授为主，主要采用项目驱动、案例教学和合作教学等教学方法。 （四）溶液，沉淀和氧化还原反应和实验二试管反应 1．课程教学内容 （1）溶液的组成及浓度的计算；溶解的原理；相似相容； （2）沉淀及溶解的基本原则； （3）离子反应方程式；旁观离子的定义及判断； （4）氧化还原反应的定义；氧化剂与还原剂；氧化数的定义和判断原则；用配平半反应的方法 配平完整的氧化还原反应；金属的置换反应及其活性的大小； （5）简单的试管反应：硼酸加热分解反应、硫的加热及产物与水的反应、碳酸钠和氯化钡的反 应、锌与硫酸铜的反应、碳酸铜的加热分解反应、硫酸铜与氢氧化钠的反应、铜单质与硝酸的反应 和硝酸铅的解热分解反应。 2．课程的重点、难点
重点：氧化数的判断；氧化还原反应的配平。难点：（1）用配平半反应的方法配平完整的氧化还原反应：（2）反应类型的判断。3.课程教学要求（1）掌握溶液浓度的计算：掌握溶液的稀释：（2）能够描述溶解的原理：（3）掌握旁观离子的判断方法并写出离子反应方程式（4）能判断沉淀反应的产物；（5）掌握分子或离子中各元素的氧化数的判断方法：（6）能够判断氧化还原反应中的氧化剂和还原剂；（7）掌握氧化还原反应的配平方法：（8）掌握常见反应的离子反应方程式及反应类型的判断方法。4.教学策略及教学方法本章教学以讲授为主，主要采用项目驱动、案例教学和合作教学等教学方法（五）化学键、分子的结构和极性和实验三可逆反应1.课程教学内容（1）离子键、共价键和金属键的定义、特点：（2）化学键、结构和性质之间的关系：（3）Lewis结构式及画法；（4）分子的形状及判断方法；（5）分子的结构与极性的关系：（6）氯化钠饱和溶液可逆反应：（7）重铬酸根离子与铬酸根离子的可逆转化：（8）Fe3+与SCN-离子的可逆反应；（9）[Co(H2O)6]2+与[CoCI4}2-之间的可逆反应。2.课程的重点、难点重点：（1）化学键；（2）分子的几何形状和极性：（3）可逆反应进行反向的判断。难点：（1）化学键、结构和性质之间的关系；（2）根据Lewis结构式判断分子的形状；（3）分子极性的判断；（4）可逆反应进行方向的判断。3.课程教学要求（1）掌握离子键、共价键和金属键的区别；（2）掌握离子键、金属键、共价键网状化合物和分子化合物的性质与结构之间的关系：24
24 重点：氧化数的判断；氧化还原反应的配平。 难点：（1）用配平半反应的方法配平完整的氧化还原反应； （2）反应类型的判断。 3．课程教学要求 （1）掌握溶液浓度的计算；掌握溶液的稀释； （2）能够描述溶解的原理； （3）掌握旁观离子的判断方法并写出离子反应方程式； （4）能判断沉淀反应的产物； （5）掌握分子或离子中各元素的氧化数的判断方法； （6）能够判断氧化还原反应中的氧化剂和还原剂； （7）掌握氧化还原反应的配平方法； （8）掌握常见反应的离子反应方程式及反应类型的判断方法。 4．教学策略及教学方法 本章教学以讲授为主，主要采用项目驱动、案例教学和合作教学等教学方法。 （五）化学键、分子的结构和极性和实验三可逆反应 1．课程教学内容 （1）离子键、共价键和金属键的定义、特点； （2）化学键、结构和性质之间的关系； （3）Lewis 结构式及画法； （4）分子的形状及判断方法； （5）分子的结构与极性的关系； （6）氯化钠饱和溶液可逆反应； （7）重铬酸根离子与铬酸根离子的可逆转化； （8）Fe 3+与 SCN-离子的可逆反应； （9）[Co(H2O) 6] 2+与[CoCl 4] 2-之间的可逆反应。 2．课程的重点、难点 重点：（1）化学键； （2）分子的几何形状和极性； （3）可逆反应进行反向的判断。 难点：（1）化学键、结构和性质之间的关系； （2）根据 Lewis 结构式判断分子的形状； （3）分子极性的判断； （4）可逆反应进行方向的判断。 3．课程教学要求 （1）掌握离子键、共价键和金属键的区别； （2）掌握离子键、金属键、共价键网状化合物和分子化合物的性质与结构之间的关系；
（3）掌握Lewis结构式的画法：（4）能够根据Lewis结构式判断分子的形状：（5）能够判断简单分子的极性：（6）掌握可逆反应进行反向的判断原则。4.教学策略及教学方法本章教学以讲授为主，主要采用项目驱动、案例教学和合作教学等教学方法。（六）气体与热力学、实验四量量分析和实验五莱甲酸的制备、分离和提纯1.课程教学内容（1）气体的特点与运动；（2）理想气体状态方程；（3）物理过程热量的计算，热力学第一定律，吸热和放热反应；（4）燃烧反应和燃烧焰、状态的改变和饸变、生成反应和生成恰：（5）用物质的生成恰计算反应的焰变；（6）Hess'sLaw及应用；（7）键能及用键能计算反应的恰变（8）利用生成PbCrO4沉淀的重量分析法检测溶液中Pb2+的浓度（9）用苯甲醛作为原料制备苯甲酸及产物的分离和提纯。2.课程的重点、难点重点：（1）理想气体状态方程：（2）热量的计算。难点：反应焰变的计算。3.课程教学要求（1）了解气体的压力、温度和体积之间的关系其相关计算：（2）掌握用比热容计算热量的变化：（3）掌握常见的恰变及其对应的化学反应式（4）掌握用物质的生成恰计算反应的熔变的方法：（5）掌握Hess'sLaw及应用：（6）掌握键能及用键能计算反应的恰变的方法；（7）掌握重量分析的基本操作技能（8）掌握分离和用重结晶提纯的方法。4.教学策略及教学方法本章教学以多媒体和讲授为主，主要采用项目驱动、案例教学和合作教学等教学方法。（七）反应速率、化学反应的平衡、酸和碱、实验六酸碱滴定和实验七体积分析1.课程教学内容（1）化学反应的速率和碰撞理论：（2）化学平衡和LeChatelier'sPrinciple；25
25 （3）掌握 Lewis 结构式的画法； （4）能够根据 Lewis 结构式判断分子的形状； （5）能够判断简单分子的极性； （6）掌握可逆反应进行反向的判断原则。 4．教学策略及教学方法 本章教学以讲授为主，主要采用项目驱动、案例教学和合作教学等教学方法。 （六）气体与热力学、实验四重量分析和实验五苯甲酸的制备、分离和提纯 1．课程教学内容 （1）气体的特点与运动； （2）理想气体状态方程； （3）物理过程热量的计算，热力学第一定律，吸热和放热反应； （4）燃烧反应和燃烧焓、状态的改变和焓变、生成反应和生成焓； （5）用物质的生成焓计算反应的焓变； （6）Hess’s Law 及应用； （7）键能及用键能计算反应的焓变 （8）利用生成 PbCrO4沉淀的重量分析法检测溶液中 Pb 2+的浓度 （9）用苯甲醛作为原料制备苯甲酸及产物的分离和提纯。 2．课程的重点、难点 重点：（1）理想气体状态方程； （2）热量的计算。 难点：反应焓变的计算。 3．课程教学要求 （1）了解气体的压力、温度和体积之间的关系其相关计算； （2）掌握用比热容计算热量的变化； （3）掌握常见的焓变及其对应的化学反应式； （4）掌握用物质的生成焓计算反应的焓变的方法； （5）掌握 Hess’s Law 及应用； （6）掌握键能及用键能计算反应的焓变的方法； （7）掌握重量分析的基本操作技能 （8）掌握分离和用重结晶提纯的方法。 4．教学策略及教学方法 本章教学以多媒体和讲授为主，主要采用项目驱动、案例教学和合作教学等教学方法。 （七）反应速率、化学反应的平衡、酸和碱、实验六酸碱滴定和实验七体积分析 1．课程教学内容 （1）化学反应的速率和碰撞理论； （2）化学平衡和 Le Chatelier’s Principle；
（3）化学平衡常数K的定义及计算：（4）溶解度常数Ks，溶解度与溶解度常数的计算：（5）同离子效应；（6）酸碱平衡；酸碱的定义；酸碱对：强酸和弱酸：（7）pH值的计算，酸碱在水中的性质；（8）强酸强碱滴定的基本操作：（9）用强酸强碱滴定的方法分析氢氧化钠的浓度，2.课程的重点、难点重点：（1）化学平衡方向的判断：（2）溶解度与溶解度常数的计算：（3）pH值的计算。难点：同离子效应。3.课程教学要求（1）了解反应速率与碰撞理论之间的关系；（2）掌握用平衡常数对反应的平衡进行定量和定性分析；（3）掌握用LeChateliersPrinciple判断条件改变时化学平衡的移动：（4）掌握溶解度常数K，与溶解度之间的相关计算：（5）掌握描述酸和碱的[H+]、[OH]、pH的计算，酸碱对、强酸和强碱、弱酸和弱碱；（6）掌握酸碱滴定的基本操作。4.教学策略及教学方法本章教学以讲授为主，主要采用项目驱动、案例教学和合作教学等教学方法。（八）有机化学-1，实验八常见的氧化剂和还原剂1.课程教学内容（1）碳氢化合物的结构、特点和性质：（2）烷烃的直链结构、支链结构和环烷烃：（3）异构体的定义和分类；（4）支链烷烃和环烷烃的英文命名：（5）烯烃的英文命名和顺反异构：（6）炔烃的英文命名和结构特点：（7）碳氢化合物的物理性质；（8）有机化合物常见的反应类型：（9）烷烃、烯烃和炔烃常见的反应类型；（10）实验室常见的氧化剂、还原剂及其氧化性和花园性的强弱的判断。2.课程的重点、难点重点：（1）碳氢化合物的英文命名：（2）烷烃、烯烃和炔烃常见的反应类型。26
26 （3）化学平衡常数 K 的定义及计算； （4）溶解度常数 Ks，溶解度与溶解度常数的计算； （5）同离子效应； （6）酸碱平衡；酸碱的定义；酸碱对；强酸和弱酸； （7）pH 值的计算，酸碱在水中的性质； （8）强酸强碱滴定的基本操作； （9）用强酸强碱滴定的方法分析氢氧化钠的浓度。 2．课程的重点、难点 重点：（1）化学平衡方向的判断； （2）溶解度与溶解度常数的计算； （3）pH 值的计算。 难点：同离子效应。 3．课程教学要求 （1）了解反应速率与碰撞理论之间的关系； （2）掌握用平衡常数对反应的平衡进行定量和定性分析； （3）掌握用 Le Chatelier’s Principle 判断条件改变时化学平衡的移动； （4）掌握溶解度常数 Ks与溶解度之间的相关计算； （5）掌握描述酸和碱的[H+ ]、[OH-]、pH 的计算，酸碱对、强酸和强碱、弱酸和弱碱； （6）掌握酸碱滴定的基本操作。 4．教学策略及教学方法 本章教学以讲授为主，主要采用项目驱动、案例教学和合作教学等教学方法。 （八）有机化学-1，实验八常见的氧化剂和还原剂 1．课程教学内容 （1）碳氢化合物的结构、特点和性质； （2）烷烃的直链结构、支链结构和环烷烃； （3）异构体的定义和分类； （4）支链烷烃和环烷烃的英文命名； （5）烯烃的英文命名和顺反异构； （6）炔烃的英文命名和结构特点； （7）碳氢化合物的物理性质； （8）有机化合物常见的反应类型； （9）烷烃、烯烃和炔烃常见的反应类型； （10）实验室常见的氧化剂、还原剂及其氧化性和花园性的强弱的判断。 2．课程的重点、难点 重点：（1）碳氢化合物的英文命名； （2）烷烃、烯烃和炔烃常见的反应类型
难点：碳氢化合物的英文命名。3.课程教学要求（1）掌握简单烷烃、烯烃和炔烃的命名和结构化学式及异构体：（2）掌握烯烃的顺反异构：（3）掌握烷烃的燃烧反应和取代反应，并能写出对应的反应方程式：（4）掌握烯烃和炔烃的燃烧反应和加成反应，并能写出对应的反应方程式；（5）掌握碳氢化合物常见反应的产物并写出反应方程式：（6）掌握常见的氧化剂、还原剂及其性质的强弱。4.教学策略及教学方法本章教学以讲授为主，主要采用项目驱动、案例教学和合作教学等教学方法。（九）有机化学-21.课程教学内容（1）常见的官能团及其结构；（2）卤代烷的结构、命名和常见的反应类型；（3）醇的命名和反应类型：（4）羧酸与酯的命名和反应类型：（5）胺类有机物的命名。2.课程的重点、难点重点：（1）醇、卤代烷、胺、羧酸、烯烃和炔烃类化合物的命名；（2）取代反应、消去反应和酸碱反应。难点：醇、卤代烷、胺、羧酸、烯烃和炔烃类化合物的命名。3.课程教学要求（1）掌握和识别常见的官能团：（2）掌握简单的醇、卤代烷、胺、羧酸、烯烃和炔烃类化合物的命名、化学式和结构异构体：（3）掌握取代反应、消去反应和酸碱反应：（4）掌握常见的有机反应的产物的推测，并写出化学反应式。4.教学策略及教学方法本章教学以讲授为主，主要采用项目驱动、案例教学和合作教学等教学方法。三、课程学时分配理实践 (验)讨论、习题教学内容环节论41.化学的概念、常用物理量的单位和物质42．原子的结构、元素周期表及核化学3．化学方程式，物质的量，分子式和摩尔质量及实验一常见气体的简3单鉴定方法34.溶液，沉淀和氧化还原反应和实验二试管反应27
27 难点：碳氢化合物的英文命名。 3．课程教学要求 （1）掌握简单烷烃、烯烃和炔烃的命名和结构化学式及异构体； （2）掌握烯烃的顺反异构； （3）掌握烷烃的燃烧反应和取代反应，并能写出对应的反应方程式； （4）掌握烯烃和炔烃的燃烧反应和加成反应，并能写出对应的反应方程式； （5）掌握碳氢化合物常见反应的产物并写出反应方程式； （6）掌握常见的氧化剂、还原剂及其性质的强弱。 4．教学策略及教学方法 本章教学以讲授为主，主要采用项目驱动、案例教学和合作教学等教学方法。 （九）有机化学-2 1．课程教学内容 （1）常见的官能团及其结构； （2）卤代烷的结构、命名和常见的反应类型； （3）醇的命名和反应类型； （4）羧酸与酯的命名和反应类型； （5）胺类有机物的命名。 2．课程的重点、难点 重点：（1）醇、卤代烷、胺、羧酸、烯烃和炔烃类化合物的命名； （2）取代反应、消去反应和酸碱反应。 难点：醇、卤代烷、胺、羧酸、烯烃和炔烃类化合物的命名。 3．课程教学要求 （1）掌握和识别常见的官能团； （2）掌握简单的醇、卤代烷、胺、羧酸、烯烃和炔烃类化合物的命名、化学式和结构异构体； （3）掌握取代反应、消去反应和酸碱反应； （4）掌握常见的有机反应的产物的推测，并写出化学反应式。 4．教学策略及教学方法 本章教学以讲授为主，主要采用项目驱动、案例教学和合作教学等教学方法。 三、课程学时分配 教学内容环节 理 论 实践（验） 讨论、习题 1．化学的概念、常用物理量的单位和物质 4 2．原子的结构、元素周期表及核化学 4 3．化学方程式，物质的量，分子式和摩尔质量及实验一常见气体的简 单鉴定方法 3 4．溶液，沉淀和氧化还原反应和实验二试管反应 3