与教学工作相关的特征或品 质 如体谅学生、对学生有高 要 教学能力强、学科知 识丰富、教学的适应性等等
与教学工作相关的特征或品 质 如体谅学生、对学生有高 要求、教学能力强、学科知 识丰富、教学的适应性等等
2教师的课堂教学行 为对教学效果一学生 学习产生最直接的影 响
2 教师的课堂教学行 为对教学效果—学生 学习产生最直接的影 响
教师的教学行为是指 教师在课堂教学中影响 学生学习的一切活动或 表现
教师的教学行为是指 教师在课堂教学中影响 学生学习的一切活动或 表现
基本假定 教学是线性活动,过程 (教学行为)直接影响结 果(学生的学习效果)
基本假定 教学是线性活动，过程 （教学行为）直接影响结 果（学生的学习效果）
5种关键行为 ■讲授清晰明了; 教学方法灵活多样; 以任务为导向; 让学生参与学习过程; 确保学生的成功率
◼ 5种关键行为 ◼ 讲授清晰明了； ◼ 教学方法灵活多样； ◼ 以任务为导向； ◼ 让学生参与学习过程； ◼ 确保学生的成功率