辽宁省开原市六校 20l1届高三上学期第一次联考 语文试题 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,其中第Ⅰ卷第三、四题为选考 题,其他题为必考题。总分150,考试时间150分钟。 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 现在一提到经”,就给人以庄重严肃的感觉,实际上“经”字的本义只是纺织上的一条条 竖线,而横线则叫纬”,没有经”,“纬’就无所依托,因此在汉代被命名为经ˆ的应该是朝 廷最重视的文献。不过,清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作经”,而古文 经学派则认为《诗》《书》《礼》《乐》等都是周代官书,“官书用二尺四寸之简书之”,所以 称作经 汉代凡是重要的文献、官书、大都用二尺四寸的竹简书写。《春秋》属于经”,简 长二尺四寸:《孝经》据说是汉人所著,低了一等,简长短了一半;解经的文字,如《左传》 《公羊传》《谷梁传》则用六寸的简来写。即便是书写在绢帛上,也分二尺四寸和一尺二寸 两种,用整幅或半幅的绢帛横放直写。可见,当时书籍虽非印刷出版,但其抄写也必须遵从 社会规定的格式。 与社会流行的二尺四寸的大书比较起来,《讼论语》只是个“袖珍本”,才八寸。《论语》 虽然记孔子的言行,但并非孔子所作。当初孔子弟子记录孔子的言行,受教的时间长,要记 的文字多,采用八寸的竹简,也是为了记录简捷,携带方便。作为官方发表的文书和经”, 简长二尺四寸,与现代人所用的书桌的宽度差不多了。南北朝以前没有桌子,宽达二尺四寸
辽宁省开原市六校 2011 届高三上学期第一次联考 语 文 试 题 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考 题，其他题为必考题。总分 150，考试时间 150 分钟。 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 现在一提到“经”，就给人以庄重严肃的感觉，实际上“经”字的本义只是纺织上的一条条 竖线，而横线则叫“纬”，没有“经”，“纬”就无所依托，因此在汉代被命名为“经”的应该是朝 廷最重视的文献。不过，清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作“经”，而古文 经学派则认为《诗》《书》《礼》《乐》等都是周代官书，“官书用二尺四寸之简书之”，所以 称作“经”。 汉代凡是重要的文献、官书、大都用二尺四寸的竹简书写。《春秋》属于“经”，简 长二尺四寸：《孝经》据说是汉人所著，低了一等，简长短了一半；解经的文字，如《左传》 《公羊传》《谷梁传》则用六寸的简来写。即便是书写在绢帛上，也分二尺四寸和一尺二寸 两种，用整幅或半幅的绢帛横放直写。可见，当时书籍虽非印刷出版，但其抄写也必须遵从 社会规定的格式。 与社会流行的二尺四寸的大书比较起来，《论语》只是个“袖珍本”，才八寸。《论语》 虽然记孔子的言行，但并非孔子所作。当初孔子弟子记录孔子的言行，受教的时间长，要记 的文字多，采用八寸的竹简，也是为了记录简捷，携带方便。作为官方发表的文书和“经”， 简长二尺四寸，与现代人所用的书桌的宽度差不多了。南北朝以前没有桌子，宽达二尺四寸
的书只能放在案子上,需要把臀部放在小腿上,正襟危坐地看,很累。而袖珍本ˆ则不同, 拿在手中或坐或卧,甚至箕踞也可以看,虽然其庄重性大大降低了,但用现代的话说,也更 人性化了,与读者更接近了 从作用上看,《论语》即是小学教科书,又可以终生涵咏。汉代最初级的读物《仓 颉篇》《急就篇》等都是识字课本。以《急就篇》为例,三十四章二千余字,生字密度很大, 内容也涉及社会生活诸方面。这些书编写目的比较单纯,就是识字。《论语》就不同了,《论 语》的文字基本上是当时的口语,平易好懂;其中的道理多为常理常情,儿童易于理解,那 些较深奥的也可以在以后的岁月中慢慢体会;《论语》多有故事,又富有感情,老幼咸宜, 所以它是可以读一辈字的书。唐代诗人杜甫有诗云:“小儿学问止《论语》,大儿结束学商旅。 这是嘲笑夔州人好经商,没有读书习惯。现今则把读《论语》看作有学问,这也算是学术变 迁,世风推移的反映了。 1.下列关于“经”的理解,不符合原文意思的一项是 A.所谓“经”是指古代经典,其实“经”最初只是指纺织上的经线,经线是无所谓庄重不 庄重的 B.在纺织时,“经”是“纬”得以依傍的根基,受朝廷重视的文献被命名为“经”也是同样 的道理。 C.清代今文经学派认为古代经典被命名为“经”,这跟孔子亲定有关,而跟“经纬”之“经” 没有关系 D.古文经学派认为《诗》《书》《礼》《乐》等都是周代官书,都用二尺四寸的简书写 所以称为“经” 2.下列表述,不符合原文意思的一项是 A.在汉代,《孝经》虽然称为“经”,但是一般认为等级较低,所以简长才一尺二寸。 B.《左传》《公羊传》《谷梁传》是解经的书,所以尽管很重要,也只能使用六寸的简。 C.宽达二尺四寸的经书放在案子上,正襟危坐地读,虽然很庄重,但是也很累 D.《急就篇》生字密度很大,内容也较复杂,《论语》则文字朴质易懂,修养意味较 3.下列对文章理解不正确的一项是 A.在汉代,虽然命名为经”的都是朝廷最重视的文献,但是并非所有最受重视的文献 都叫经”。 B.《论语》采用“袖珍本”形式,除为了记录简捷、携带方便外,它当初未被当作经书 也是一个原因。 C.《论语》的内容本来是很庄重严肃的,但是因为采用了八寸的竹简,所以变得比较 “人性化”了
的书只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。而“袖珍本”则不同， 拿在手中或坐或卧，甚至箕踞也可以看，虽然其庄重性大大降低了，但用现代的话说，也更 “人性化”了，与读者更接近了。 从作用上看，《论语》即是小学教科书，又可以终生涵咏。汉代最初级的读物《仓 颉篇》《急就篇》等都是识字课本。以《急就篇》为例，三十四章二千余字，生字密度很大， 内容也涉及社会生活诸方面。这些书编写目的比较单纯，就是识字。《论语》就不同了，《论 语》的文字基本上是当时的口语，平易好懂；其中的道理多为常理常情，儿童易于理解，那 些较深奥的也可以在以后的岁月中慢慢体会；《论语》多有故事，又富有感情，老幼咸宜， 所以它是可以读一辈字的书。唐代诗人杜甫有诗云：“小儿学问止《论语》，大儿结束学商旅。” 这是嘲笑夔州人好经商，没有读书习惯。现今则把读《论语》看作有学问，这也算是学术变 迁，世风推移的反映了。 1．下列关于“经”的理解，不符合原文意思的一项是 （ ） A．所谓“经”是指古代经典，其实“经”最初只是指纺织上的经线，经线是无所谓庄重不 庄重的。 B．在纺织时，“经”是“纬”得以依傍的根基，受朝廷重视的文献被命名为“经”也是同样 的道理。 C．清代今文经学派认为古代经典被命名为“经”，这跟孔子亲定有关，而跟“经纬”之“经” 没有关系。 D．古文经学派认为《诗》《书》《礼》《乐》等都是周代官书，都用二尺四寸的简书写， 所以称为“经”。 2．下列表述，不符合原文意思的一项是 （ ） A ．在汉代，《孝经》虽然称为“经”，但是一般认为等级较低，所以简长才一尺二寸。 B ．《左传》《公羊传》《谷梁传》是解经的书，所以尽管很重要，也只能使用六寸的简。 C ．宽达二尺四寸的经书放在案子上，正襟危坐地读，虽然很庄重，但是也很累。 D ．《急就篇》生字密度很大，内容也较复杂，《论语》则文字朴质易懂，修养意味较 浓。 3．下列对文章理解不正确的一项是 （ ） A．在汉代，虽然命名为“经”的都是朝廷最重视的文献，但是并非所有最受重视的文献 都叫“经”。 B．《论语》采用“袖珍本”形式，除为了记录简捷、携带方便外，它当初未被当作经书 也是一个原因。 C．《论语》的内容本来是很庄重严肃的，但是因为采用了八寸的竹简，所以变得比较 “人性化”了
D.从杜甫的诗句“小儿学问止《论语》”来看,一直到唐代,《论语》仍然被作为初等 教育的教科书 古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4-7题 虞世南,越州余姚人。性沉静寡欲,与兄世基同受学于吴顾野王余十年,精思不懈,至 累旬不盥栉。文章婉缛,慕仆射徐陵,陵自以类己,由是有名。陈天嘉中,父荔卒,世南毁 不胜丧。文帝高荔行,知二子皆博学,遺使至其家护视,召为建安王法曹参军。陈灭,与世 基入隋。世基辞章清劲过世南,而赡博不及也,俱名重当时,故议者方晋〓陆注]。炀帝为 晋王,与秦王俊交辟之。大业中,累至秘书郎。炀帝虽爱其才,然疾峭正,弗甚用,为七品 十年不徙。世基佞敏得君,日贵盛,妻妾被服拟王者,而世南躬贫约,一不改。宇文化及已 弑帝,间杀世基,而世南抱持号诉请代,不能得,自是哀毁骨立。从至聊城,为窦建德所获 署黄门侍郎。秦王灭建德,引为府参军,转记室,迁太子中舍人。王践祚,拜员外散骑侍郎、 弘文馆学士。时世南已衰老,屡乞骸骨,不听,迁太子右庶子,固辞,改秘书监,封永兴县 子。世南貌儒谨,外若不胜衣,而中抗烈,论议持正。太宗尝曰:“朕与世南商略古今,有 一言失,未尝不怅恨,其恳诚乃如此!” 贞观八年,进封县公。会陇右山崩,大蛇屡见,山东及江、淮大水,帝忧之,以问世南, 对日:“汉文帝元年,齐、楚地二十九山同日崩,水大出,诏郡国无来贡,施惠天下,远近 洽穆,亦不为灾。今蛇见山泽,适其所居。又山东淫雨,江、淮大水,恐有冤狱枉系,宜省 录累囚,麻几或当天意。帝然之,于是遣使赈饥民,申挺狱讼,多所原赦。 帝尝作宫体诗,使赓和。世南曰:“圣作诚工,然体非雅正。上之所好,下必有甚者 臣恐此诗一传,天下风靡。不敢奉诏。帝曰:“朕试卿耳!ˆ赐帛五十匹。帝数岀畋猎,世 南以为言,皆蒙嘉纳。尝命写《列女传》于屏风,于时无本,世南暗疏之,无一字谬。帝毎 称其五绝:一日德行,二曰忠直,三曰博学,四日文词,五日书翰。世南始学书于浮屠智永, 究其法,为世秘爱
D．从杜甫的诗句“小儿学问止《论语》”来看，一直到唐代，《论语》仍然被作为初等 教育的教科书。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4—7 题。 虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，与兄世基同受学于吴顾野王余十年，精思不懈，至 累旬不盥栉。文章婉缛，慕仆射徐陵，陵自以类己，由是有名。陈天嘉中，父荔卒，世南毁 不胜丧。文帝高荔行，知二子皆博学，遣使至其家护视，召为建安王法曹参军。陈灭，与世 基入隋。世基辞章清劲过世南，而赡博不及也，俱名重当时，故议者方晋二陆[注]。炀帝为 晋王，与秦王俊交辟之。大业中，累至秘书郎。炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品 十年不徙。世基佞敏得君，日贵盛，妻妾被服拟王者，而世南躬贫约，一不改。宇文化及已 弑帝，间杀世基，而世南抱持号诉请代，不能得，自是哀毁骨立。从至聊城，为窦建德所获， 署黄门侍郎。秦王灭建德，引为府参军，转记室，迁太子中舍人。王践祚，拜员外散骑侍郎、 弘文馆学士。时世南已衰老，屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监，封永兴县 子。世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝曰：“朕与世南商略古今，有 一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此！” 贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江、淮大水，帝忧之，以问世南， 对曰：“汉文帝元年，齐、楚地二十九山同日崩，水大出，诏郡国无来贡，施惠天下，远近 洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽，适其所居。又山东淫雨，江、淮大水，恐有冤狱枉系，宜省 录累囚，庶几或当天意。”帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。 帝尝作宫体诗，使赓和。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者， 臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋猎，世 南以为言，皆蒙嘉纳。尝命写《列女传》于屏风，于时无本，世南暗疏之，无一字谬。帝每 称其五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文词，五曰书翰。世南始学书于浮屠智永， 究其法，为世秘爱
卒,年八十—,诏陪葬昭陵,赠礼部尚书,谥曰文懿。 《新唐书虞世南传》) [注]二陆:西晋文学家陆机与弟陆云的并称 4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是 A.文帝高荔行 高:推崇 B.而赡博不及也 赡:丰富 C.故议者方晋二陆方:正直 D.与秦王俊交辟之辟:征召 5.以下句子中,全都表明虞世南忠直诚恳的一组是 ①世南躬贫约,一不改 ②世南抱持号诉请代 ③有一言失,未尝不怅恨 ④宜省录累囚,庶几或当天意 ⑤世南以为言,皆蒙嘉纳 ⑥上之所好,下必有甚者 A.①③⑥ B.②④⑤ C.①②⑤ D.③④⑥ 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.虞世南生性沉静,清心寡欲,和哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习十多年,他 终日专心学问,从不懈怠,有时甚至几十天也不梳洗 B.虞世南和哥哥世基一起在隋朝任职。虞世南在文章清劲上不如世基,但他学问渊博, 也不像哥哥那样善于用花言巧语来博得皇帝的喜爱。 C.面对陇右一带山崩,江淮一带闹水灾的情况,虞世南劝太宗借鉴汉文帝时齐楚地震、 水灾,采取郡国不来朝贡,给民众以恩惠的办法来稳定局面 D.在皇上作宫体诗叫虞世南依韵唱和这件事上,虞世南认为皇上作的诗诗体不雅正, 担心自己唱和的诗一旦传于世,会引起不好的影响。 7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)屡乞骸骨,不听,迁太子右庶子,固辞,改秘书监。(5分) (2)帝然之,于是遣使赈饥民,申挺狱讼,多所原赦。(5分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首唐诗,完成8—9题。 途中见杏花 吴融 枝红艳出墙头,墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨,可堪逢处更难留。 林空色暝莺先到,春浅香寒蝶未游 更忆帝乡千万树①,澹烟笼日暗神州 【注】①帝乡,此指长安。长安多杏树。 8.请说明这首诗的首联有怎样的表达特色。(5分) 9.这首诗中流露出诗人的哪些情感?请简要分析。(6分)
卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。 （《新唐书·虞世南传》） [注]二陆：西晋文学家陆机与弟陆云的并称。 4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ） A．文帝高．荔行 高：推崇 B．而赡．博不及也 赡：丰富 C．故议者方．晋二陆 方：正直 D．与秦王俊交辟．之 辟：征召 5．以下句子中，全都表明虞世南忠直诚恳的一组是 （ ） ①世南躬贫约，一不改 ②世南抱持号诉请代 ③有一言失，未尝不怅恨 ④宜省录累囚，庶几或当天意 ⑤世南以为言，皆蒙嘉纳 ⑥上之所好，下必有甚者 A．①③⑥ B．②④⑤ C．①②⑤ D．③④⑥ 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A．虞世南生性沉静，清心寡欲，和哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习十多年，他 终日专心学问，从不懈怠，有时甚至几十天也不梳洗。 B．虞世南和哥哥世基一起在隋朝任职。虞世南在文章清劲上不如世基，但他学问渊博， 也不像哥哥那样善于用花言巧语来博得皇帝的喜爱。 C．面对陇右一带山崩，江淮一带闹水灾的情况，虞世南劝太宗借鉴汉文帝时齐楚地震、 水灾，采取郡国不来朝贡，给民众以恩惠的办法来稳定局面。 D．在皇上作宫体诗叫虞世南依韵唱和这件事上，虞世南认为皇上作的诗诗体不雅正， 担心自己唱和的诗一旦传于世，会引起不好的影响。 7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1） 屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监。（5 分） （2） 帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首唐诗，完成 8—9 题。 途中见杏花 吴 融 一枝红艳出墙头， 墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨， 可堪逢处更难留。 林空色暝莺先到， 春浅香寒蝶未游。 更忆帝乡千万树①，澹烟笼日暗神州。 【注】①帝乡，此指长安。长安多杏树。 8．请说明这首诗的首联有怎样的表达特色。（5 分） 9．这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。（6 分）
(三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) 欲辨已忘言。(陶渊明《饮酒》) 童稚携壶浆。(白居易《观刈麦》) (3)舳舻千里,旌旗蔽空, 固一世之雄也,而今安在哉?(苏 轼《赤壁赋》) ,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理。(诸葛亮《出师表》) (5)鹏之徙于南冥也,水击三千里 去以六月息者也。(庄子《逍 遥游》) 乙选考题 请在第三、四两大题中选定其中一个作答。注意:只能做所选定大题内的小题,不得选 做另一大题内的小题。如果多做,按所做的第一题记分。作答时用2B铅笔在答题纸上把所 选大题的题号涂黑 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题(25分) 船魂 王海群 夕阳西下,晚风渐起 乌蟒河缓缓地流,“半江瑟瑟半江红”。 河对岸静泊着水泥船,岸上还是低矮的小茅棚,它们的主人还是艄公何大伯吗? 何大伯是给了我第二次生命的人。当年我和母亲去外婆家,搭的就是他的船。我和同船 玩闹的另一个孩子都落水了。何大伯跳下水,救起了我,另一个孩子却让激流永远地卷走了 那是他自己的孩子小驹儿呀 何大伯,今天我看你来了 可是,我却怕何大伯认出我来。 一个老者走出了小茅棚,望望对岸。船过来了。是何大伯我的心突突地跳起来 他老了,背弯了,头发、胡子全白了。两只眼睛失去了神采,表情是那样的漠然。深深 的愧疚压着我的心,假如他的驹儿不被激流卷走,假如他的第二个儿子还在他身边…… 何大伯看了我眼,扭过头,说了声:“上船吧,同志
（三）名篇名句默写（6 分） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1） ，欲辨已忘言。（陶渊明《饮酒》） （2） ，童稚携壶浆。（白居易《观刈麦》） （3）舳舻千里，旌旗蔽空， ， ，固一世之雄也，而今安在哉？（苏 轼《赤壁赋》） （4） ，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。（诸葛亮《出师表》） （5）鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。（庄子《逍 遥游》） 乙 选考题 请在第三、四两大题中选定其中一个作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选 做另一大题内的小题。如果多做，按所做的第一题记分。作答时用 2B 铅笔在答题纸上把所 选大题的题号涂黑。 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题（25 分） 船 魂 王海群 夕阳西下，晚风渐起。 乌蟒河缓缓地流，“半江瑟瑟半江红”。 河对岸静泊着水泥船，岸上还是低矮的小茅棚，它们的主人还是艄公何大伯吗? 何大伯是给了我第二次生命的人。当年我和母亲去外婆家，搭的就是他的船。我和同船 玩闹的另一个孩子都落水了。何大伯跳下水，救起了我，另一个孩子却让激流永远地卷走了。 那是他自己的孩子小驹儿呀…… 何大伯，今天我看你来了。 可是，我却怕何大伯认出我来。 一个老者走出了小茅棚，望望对岸。船过来了。是何大伯!我的心突突地跳起来。 他老了，背弯了，头发、胡子全白了。两只眼睛失去了神采，表情是那样的漠然。深深 的愧疚压着我的心，假如他的驹儿不被激流卷走，假如他的第二个儿子还在他身边…… 何大伯看了我一眼，扭过头，说了声：“上船吧，同志