《外国美术史》课程教学大纲(History of Western Art)一、课程说明课程编码：13202592课程总学时：（理论总学时/实践总学时）60学时（50/10）周学时：4学时学分：3学分开课学期：第二学期1.课程性质：本课程为专业必修课程。2.课程目标：（1）了解外国美术发展的基本线索，掌握外国美术作品的分类与特征，熟知西方艺术流派、代表画家，总结外国美术发生、发展规律，用历史的、系统的、发展的观点观察、分析鉴赏外国美术作品。（2）保持全球意识和开放心态，了解国际美术前沿发展动态，在比较中加深对中西方美术发展的认识，形成中学美术教师必备的“审美鉴赏与评述、文化认知与传承”等综合素养，懂得美术发展多元化的重要性，提升审美情操、鉴赏能力和创造能力。（3）结合外国美术发展特点，围绕“立德树人”根本任务，能够在教学活动中结合美术学科的自身特点，体现美术作品的直观性特征，发挥美术学科陶冶情操的美育功能，树立全球化的艺术观。3.课程目标与毕业要求指标点对应关系毕业要求毕业要求分解指标点课程目标【3.4文化内涵】了解美术历史的思想演变、风格流派特征、美术家生平以及历代3.学科素养课程目标1名作的形式语言、形成背景，具有一定艺术修养。【4.1理论能力】能够准确理解美术课程标准内涵与特点，科学设计教学目标，掌4.教学能力课程目标2握美术教育的基本理论、知识和技能，拥有美术教师必备的基本素养，具有完整的知识结构，促进学生的学习与发展
《外国美术史》课程教学大纲 （History of Western Art) 一、课程说明 课程编码：13202592 课程总学时： （理论总学时/实践总学时） 60 学时 （ 50/10 ） 周学时：4 学时 学 分：3 学分 开课学期：第二学期 1．课程性质： 本课程为专业必修课程。 2．课程目标： （1）了解外国美术发展的基本线索，掌握外国美术作品的分类与特征，熟知西方艺术 流派、代表画家，总结外国美术发生、发展规律，用历史的、系统的、发展的观点观察、分 析鉴赏外国美术作品。 （2）保持全球意识和开放心态，了解国际美术前沿发展动态，在比较中加深对中西方 美术发展的认识，形成中学美术教师必备的“审美鉴赏与评述、文化认知与传承”等综合素 养，懂得美术发展多元化的重要性，提升审美情操、鉴赏能力和创造能力。 （3）结合外国美术发展特点，围绕“立德树人”根本任务，能够在教学活动中结合美 术学科的自身特点，体现美术作品的直观性特征，发挥美术学科陶冶情操的美育功能，树立 全球化的艺术观。 3.课程目标与毕业要求指标点对应关系 毕业要求 毕业要求分解指标点 课程目标 3．学科素养 【3.4 文化内涵】了解美术历史的思想演变、风格流派特征、美术家生平以及历代 名作的形式语言、形成背景，具有一定艺术修养。 课程目标 1 4.教学能力 【4.1 理论能力】能够准确理解美术课程标准内涵与特点，科学设计教学目标，掌 握美术教育的基本理论、知识和技能，拥有美术教师必备的基本素养，具有完整的 知识结构，促进学生的学习与发展。 课程目标 2
【6.1育人规律】了解中学生身心发展过程，理解中学美术育人价值，在教育实践6.综合育人中将美术学科与德育、思政教育相结合，发挥美术教育的直观性特征，体现学科的课程目标3美育功能。4．适用专业与学时分配：适用于美术学（师范类）专业。教学内容与时间安排表章次内容实践总课时理论课时（线上）课时-原始古代美术14 12 2二欧洲中世纪431三欧洲的文艺复兴14122四十七、十八世纪的欧洲美术108219世纪的欧洲美术五1210220世纪的欧洲美术六651I5.本门课程与其它课程关系：在高校艺术理论课体系中，《外国美术史》课程与其它几门课程是相互联系、相互渗透的统一的整体。《外国美术史》课程的学习应该在学生掌握一定的历史的前提下开设，学习本课程前学生应具备一定的中外历史知识，已开课程《中国美术史》。6.推荐教材及参考书：使用教材：《外国美术简史》中央美术学院外美史教研室中国高等教育出版社1998主要参考书：（1）李春：《外国美术史》，陕西人民美术出版社，2000(2)王洪义张宾雁：《中外美术史简明教程》，哈尔滨工业大学出版社，2005(3)朱伯雄：《世界美术史》，山东美术出版社，2006(4)李浴：《西方美术史纲》，辽宁美术出版社，1983
6.综合育人 【6.1 育人规律】了解中学生身心发展过程，理解中学美术育人价值，在教育实践 中将美术学科与德育、思政教育相结合，发挥美术教育的直观性特征，体现学科的 美育功能。 课程目标 3 4．适用专业与学时分配： 适用于美术学（师范类）专业。 教 学 内 容 与 时 间 安 排 表 章次 内 容 总课时 理论课时 实践 （线上）课时 一 原始古代美术 14 12 2 二 欧洲中世纪 4 3 1 三 欧洲的文艺复兴 14 12 2 四 十七、十八世纪的欧洲美术 10 8 2 五 19 世纪的欧洲美术 12 10 2 六 20 世纪的欧洲美术 6 5 1 5．本门课程与其它课程关系： 在高校艺术理论课体系中，《外国美术史》课程与其它几门课程是相互联系、相互渗透的统 一的整体。《外国美术史》课程的学习应该在学生掌握一定的历史的前提下开设，学习本课程前 学生应具备一定的中外历史知识，已开课程《中国美术史》。 6．推荐教材及参考书： 使用教材： 《外国美术简史》 中央美术学院 外美史教研室 中国高等教育出版社 1998 主要参考书： （1） 李 春：《外国美术史》，陕西人民美术出版社，2000 （2） 王洪义 张宾雁：《中外美术史简明教程》，哈尔滨工业大学出版社，2005 （3） 朱伯雄：《世界美术史》，山东美术出版社，2006 （4） 李 浴：《西方美术史纲》，辽宁美术出版社，1983
(5)陈洛加：《外国美术史纲要》，西南师范大学出版社，1995(6)昂纳·弗莱明（英国）著，毛君炎等译：《世界美术史》，国际文化出版公司，1989(7)范梦：《世界美术通史》，中国青年出版社，2001(8)中央美院美术史系外国美术史教研室：《外国美术简史》，高等教育出版社，1999(9)丰子恺、丰一吟：《西洋美术史》，上海孤寂出版社，1999（10）欧阳英、潘耀昌：《外国美术史》，中国美术学院出版社，1997（11）苏珊·伍德福德等著，钱乘旦译：《剑桥艺术史》，译林出版社，20097.课程教学方法与手段：教学方法上打破传统的填鸭式教学，激活学生的思辨力和自修能力。采用线上线下讲授法、讨论法、读书指导法为基础，辅助以作业实验法、陶冶法和探究法。授课方式分以下6种形式：(1)理论讲授(2)理论多媒体化（相关美术作品视频及图片欣赏）(3)重点课题实践研讨，学生作业汇报(4)课外实践（世界著名美术展馆线上参观）(5)线上国家精品课学习(6)学习通视频学习8.课程考试方法与要求：综合总成绩=理论考试（70%）+平时测定（30%）（作业20%+出勤10%）考试方式：笔试，120分钟。平时成绩：参照学生的作业成绩和平时出席率，学生作业占20%，作业为历代美术知识点探究ppt、线上国家精品课程学习及博物馆线上参观观后感等（疫情原因作业或有变动），平时出勤情况及上课状态占10%。9.成绩评定方法笔试成绩70%，出勤10%，平时成绩20%（含作业、实验）
（5） 陈洛加：《外国美术史纲要》，西南师范大学出版社，1995 （6） 昂纳·弗莱明（英国）著，毛君炎等译：《世界美术史》，国际文化出版公司，1989 （7） 范 梦：《世界美术通史》，中国青年出版社，2001 （8） 中央美院美术史系外国美术史教研室：《外国美术简史》，高等教育出版社，1999 （9） 丰子恺、丰一吟：《西洋美术史》，上海孤寂出版社，1999 （10） 欧阳英、潘耀昌：《外国美术史》，中国美术学院出版社，1997 （11） 苏珊·伍德福德等著，钱乘旦译：《剑桥艺术史》，译林出版社，2009 7．课程教学方法与手段： 教学方法上打破传统的填鸭式教学，激活学生的思辨力和自修能力。采用线上线下讲授 法、讨论法、读书指导法为基础，辅助以作业实验法、陶冶法和探究法。授课方式分以下 6 种形式： （1） 理论讲授 （2） 理论多媒体化（相关美术作品视频及图片欣赏） （3） 重点课题实践研讨，学生作业汇报 （4） 课外实践（世界著名美术展馆线上参观） （5） 线上国家精品课学习 （6） 学习通视频学习 8．课程考试方法与要求： 综合总成绩=理论考试（70%）+平时测定（30%）（作业 20%+出勤 10%） 考试方式：笔试，120 分钟。 平时成绩：参照学生的作业成绩和平时出席率，学生作业占 20%，作业为历代美术知识点 探究 ppt、线上国家精品课程学习及博物馆线上参观观后感等（疫情原因作业或有变动），平时 出勤情况及上课状态占 10%。 9．成绩评定方法 笔试成绩 70%，出勤 10%，平时成绩 20%（含作业、实验）
比例出勤笔试相关试平时作业相关课程分目标达成评价方法课程目标占分比例%题占分比例%内容占分比例%分目标达成度=0.7×（分目标502020课程目标1试题平均成绩/分目标试题总分）+0.1X（出勤分目标平均成403030课程目标2绩/分目标总分）+0.2×（分目204050课程目标3标平时成绩)/分目标总分）10.评分标准笔试成绩评分标准详见试卷答案，以下评分标准为：出勒10%，平时成绩20%。评分标准课程目标0-5990-10080-8970-7960-69良中优及格不及格用历史的、系统具有观察、分析的、发展的观点鉴赏外国美术作掌握一定鉴赏外鉴赏外国美术作基本不具备鉴赏观察、分析鉴赏品的能力，掌握国美术作品的能品的能力较差，外国美术作品的外国美术作品，外国美术的分类力，了解外国美了解若千外国美能力，不了解外掌握外国美术的与特征，了解西术的分类与特术的分类与特国美术的分类与课程目标1分类与特征，熟方流派及代表画征，基本能够总征，总结外国美特征，不具备总知西方流派及代家：总结外国美结外国美术发术发生、发展规结外国美术发表画家：总结外术发生、发展规生、发展规律，律及审美能力较生、发展规律及国美术发生、发弱。律，具有一定审审美能力一般。审美能力。展规律，具有较美能力。强审美能力。能够结合外国美术发展特点，在基本能够结合外在实践中结合一实践中将美术发国美术发展特定的外国美术发较少将外国美术不了解外国美术点，在实践中将展特点，将其与发展特点与思政发展特点，无法展过程与德育、思政教育相结思政教育进行一，与思政教育进行美术发展过程与教育进行一定程课程目标2合，实现全程育思政教育相结定程度结合，手度结合，手段单一定程度结合，人、立体育人，合，实现立体育段较单一，体现一，美术作品陶美术作品陶冶情发挥各类美术作人，发挥一定美若干美术作品陶治情操的教育功操的教育功能无品陶冶情操的教术作品陶冶情操治情操的教育功能显现较弱。法显现。能。育功能，拓宽育的教育功能。人途径。保持全球意识和保持一定的全球全球化意识一全球化意识薄无法保持全球意开放心态，了解意识和开放心般，基本了解国弱，对国际美术识和开放心态，国际美术前沿发态，基本了解国际美术前沿发展前沿发展动态和不了解国际美术课程目标3展动态，关注国际美术前沿发展动态和国内外美国内外美术教育前沿发展动态和内外重大的美术国内外重大的美动态和国内外美术教育发展问发展问题了解较教育发展问题，术教育发展问术教育发展问题，基本懂得艺少，对艺术文化
比例 课程目标 笔试相关试 题占分比例% 出勤 占分比例% 平时作业相关 内容占分比例% 课程分目标达成评价方法 课程目标 1 50 20 20 分目标达成度=0.7×(分目标 试题平均成绩/分目标试题总 分)+0.1×(出勤分目标平均成 绩/分目标总分) +0.2×(分目 标平时成绩)/分目标总分) 课程目标 2 30 40 30 课程目标 3 20 40 50 10．评分标准 笔试成绩评分标准详见试卷答案，以下评分标准为：出勤 10%，平时成绩 20%。 课程目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 0-59 优 良 中 及格 不及格 课程目标 1 用历史的、系统 的、发展的观点 观察、分析鉴赏 外国美术作品， 掌握外国美术的 分类与特征，熟 知西方流派及代 表画家；总结外 国美术发生、发 展规律，具有较 强审美能力。 具有观察、分析 鉴赏外国美术作 品的能力，掌握 外国美术的分类 与特征，了解西 方流派及代表画 家；总结外国美 术发生、发展规 律，具有一定审 美能力。 掌握一定鉴赏外 国美术作品的能 力，了解外国美 术的分类与特 征，基本能够总 结外国美术发 生、发展规律， 审美能力一般。 鉴赏外国美术作 品的能力较差， 了解若干外国美 术的分类与特 征，总结外国美 术发生、发展规 律及审美能力较 弱。 基本不具备鉴赏 外国美术作品的 能力，不了解外 国美术的分类与 特征，不具备总 结外国美术发 生、发展规律及 审美能力。 课程目标 2 能够结合外国美 术发展特点，在 实践中将美术发 展过程与德育、 思政教育相结 合，实现全程育 人、立体育人， 发挥各类美术作 品陶冶情操的教 育功能，拓宽育 人途径。 基本能够结合外 国美术发展特 点，在实践中将 美术发展过程与 思政教育相结 合，实现立体育 人，发挥一定美 术作品陶冶情操 的教育功能。 在实践中结合一 定的外国美术发 展特点，将其与 思政教育进行一 定程度结合，手 段较单一，体现 若干美术作品陶 冶情操的教育功 能。 较少将外国美术 发展特点与思政 教育进行一定程 度结合，手段单 一，美术作品陶 冶情操的教育功 能显现较弱。 不了解外国美术 发展特点，无法 与思政教育进行 一定程度结合， 美术作品陶冶情 操的教育功能无 法显现。 课程目标 3 保持全球意识和 开放心态，了解 国际美术前沿发 展动态，关注国 内外重大的美术 教育发展问题， 保持一定的全球 意识和开放心 态，基本了解国 际美术前沿发展 动态和国内外美 术教育发展问 全球化意识一 般，基本了解国 际美术前沿发展 动态和国内外美 术教育发展问 题，基本懂得艺 全球化意识薄 弱，对国际美术 前沿发展动态和 国内外美术教育 发展问题了解较 少，对艺术文化 无法保持全球意 识和开放心态， 不了解国际美术 前沿发展动态和 国内外重大的美 术教育发展问
懂得艺术文化多术文化多元性的多元性的必要性题，审美情操、题，懂得艺术文元性的必要性：化多元性的必要必要性：鉴赏能掌握不深：鉴赏鉴赏能力和创造具有高尚的审美性：具有一定的力和创造能力一能力和创造能力能力差般较弱情操、鉴赏能力鉴赏能力和创造能力和创造能力11.实践教学内容安排：线上学习通知识点内容，门户网址https://moocl.chaoxing.com/course/207849745.html采用任务点形式布置线上教学安排，共设置34个任务点，共计10学时，由系统进行时长及评价，课堂反馈进行学习效果评价。二、教学内容纲要第一章：原始古代美术（14学时）（支撑课程目标1）1、教学自的与要求：教学目的：了解原始古代美术的特征，理解两河流域、古代埃及、古代希腊、古代罗马的历史地理环境对艺术的影响，掌握古代埃及、希腊的艺术成就。2、主要内容2 学时第一节原始美术一、旧石器时代洞窟壁画（拉斯科洞窟、阿尔塔米拉洞窟）及母神雕像二、中石器时代的露天岩画（拉文特岩画）三、新石器时代的巨石建筑。第二节古代两河流域的美术2 学时一、两河流域的地理位置及历史沿革。二、苏美尔一一阿卡德美术的特点与成就（建筑、雕刻、绘画、工艺美术）。三、巴比伦美术的基本状况（汉漠拉比法典石碑）。四、以浮雕和建筑为代表的亚述美术、新巴比伦美术。2 学时第三节古代埃及美术一、埃及作为古代文明发祥地之一的地理、历史情况：二、古代埃及美术的特点：三、埃及古王国时期以金字塔建筑和雕刻为突出代表的美术的主要内容与艺术成就：
懂得艺术文化多 元性的必要性； 具有高尚的审美 情操、鉴赏能力 和创造能力 题，懂得艺术文 化多元性的必要 性；具有一定的 鉴赏能力和创造 能力 术文化多元性的 必要性；鉴赏能 力和创造能力一 般 多元性的必要性 掌握不深；鉴赏 能力和创造能力 较弱 题，审美情操、 鉴赏能力和创造 能力差 11．实践教学内容安排： 线上学习通知识点内容，门户网址 https://mooc1.chaoxing.com/course/207849745.html 采用任务点形式布置线上教学安排，共设置 34 个任务点，共计 10 学时，由系统进行时长及评 价，课堂反馈进行学习效果评价。 二、教学内容纲要 第一章：原始古代美术（14 学时）（支撑课程目标 1） 1、 教学目的与要求： 教学目的：了解原始古代美术的特征，理解两河流域、古代埃及、古代希腊、古代罗马 的历史地理环境对艺术的影响，掌握古代埃及、希腊的艺术成就。 2、主要内容 第一节 原始美术 2 学时 一、旧石器时代洞窟壁画（拉斯科洞窟、阿尔塔米拉洞窟）及母神雕像 二、中石器时代的露天岩画（拉文特岩画） 三、新石器时代的巨石建筑。 第二节 古代两河流域的美术 2 学时 一、两河流域的地理位置及历史沿革。 二、苏美尔——阿卡德美术的特点与成就（建筑、雕刻、绘画、工艺美术）。 三、巴比伦美术的基本状况（汉漠拉比法典石碑）。 四、以浮雕和建筑为代表的亚述美术、新巴比伦美术。 第三节 古代埃及美术 2 学时 一、埃及作为古代文明发祥地之一的地理、历史情况； 二、古代埃及美术的特点； 三、埃及古王国时期以金字塔建筑和雕刻为突出代表的美术的主要内容与艺术成就；