《快板》菲奥克《无穷动》帕格尼尼·克莱斯勒《即兴曲》舒伯特肖邦《大圆舞曲》排鼓：《渔舟凯歌》浙江歌舞团李民雄《龙腾虎跃》绛州鼓乐团大堂鼓：《牛斗虎》《夜深沉》李民雄郭富团板鼓：《《秦腔牌子曲》《京剧锣鼓曲牌》张列定音鼓：《俄罗斯舞曲》里姆斯基·柯萨科夫五、教材与学习资源建议《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材（小军鼓）》，甄达津编著，中国青年出版社，1999年。《小军鼓教程》，米奇尔·彼得编著。《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材（马林巴）》，王家训编著，中国青年出版社，2001年。《中外木琴马林巴曲选》，赵纪编著，湖南教育出版社，2003年。《重音练习》，杜玛尔编著。《打击乐曲集》，李真贵编著，北岳文艺出版社，2001年。《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材（中国鼓）》，王以东编著，中国青年出版社，2004年。《马林巴作品集》，赵纪编著，湖南教育出版社，2003年。《马林巴琴曲集》，王家训编著。《中国打击乐》，李民雄编著，人民音乐出版社，1996年。《中国戏曲打击乐》，张列编著。《实战爵士鼓》，丁麟编著，湖南文艺出版社，2002年。《爵士鼓教程》，郑建国编著。《康筑鼓与邦戈鼓的技巧》，泰德里得编著。《拉丁打击乐的合奏》，约瀚·伯格姆编著
《快板》 菲奥克 《无穷动》 帕格尼尼·克莱斯勒 《即兴曲》 舒伯特 《大圆舞曲 》 肖邦 排 鼓：《渔舟凯歌》 浙江歌舞团 《龙腾虎跃》 李民雄 大堂鼓：《牛斗虎》 绛州鼓乐团 《夜深沉》 李民雄 板 鼓：《秦腔牌子曲》 郭富团 《京剧锣鼓曲牌》 张列 定音鼓：《俄罗斯舞曲》 里姆斯基·柯萨科夫 五、教材与学习资源建议 《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材（小军鼓）》，甄达津编著，中国青年出版 社，1999 年。 《小军鼓教程》，米奇尔·彼得编著。 《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材（马林巴）》，王家训编著，中国青年出版 社，2001 年。 《中外木琴马林巴曲选》，赵纪编著，湖南教育出版社，2003 年。 《重音练习》，杜玛尔编著。 《打击乐曲集》，李真贵编著，北岳文艺出版社，2001 年。 《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材（中国鼓）》，王以东编著，中国青年出版 社，2004 年。 《马林巴作品集》，赵纪编著，湖南教育出版社，2003 年。 《马林巴琴曲集》，王家训编著。 《中国打击乐》，李民雄编著，人民音乐出版社，1996 年。 《中国戏曲打击乐》，张列编著。 《实战爵士鼓》，丁麟编著，湖南文艺出版社，2002 年。 《爵士鼓教程》，郑建国编著。 《康笳鼓与邦戈鼓的技巧》，泰德里得编著。 《拉丁打击乐的合奏》，约瀚·伯格姆编著
《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材（打击乐小军鼓）》，王以东执行主编刘刚执行副主编，中国青年出版社2008年。《爵士鼓考级教程》，上海打击乐协会编，上海音乐出版社，2017年。《小军鼓考级教程》，上海打击乐协会编，上海音乐出版社，2016年。《马林巴考级教程》，上海打击乐协会编，上海音乐出版社，2017年。制订：音乐系教研室：音乐学执笔人：朱家希审订人：李香珍
《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材（打击乐小军鼓）》，王以东 .执行主编， 刘刚执行副主编，中国青年出版社 2008 年。 《爵士鼓考级教程》，上海打击乐协会编，上海音乐出版社，2017 年。 《小军鼓考级教程》，上海打击乐协会编，上海音乐出版社，2016 年。 《马林巴考级教程》，上海打击乐协会编，上海音乐出版社，2017 年。 制 订：音乐系 教研室：音乐学 执笔人：朱家希 审订人：李香珍
二胡教学大纲一、课程基本信息课程编码：0401122B-0401125B\0401042B-0401043B中文名称：二胡英文名称：ER-HU课程类别：专业核心课程\专业方向课程总学时：58+32总学分：4+2适用专业：音乐学二、课程的性质、目标和任务二胡是音乐学（教师教育）专业器乐专业主干课程（必修）中的一门选项课程和专业方向课程（选修）。通过前两年必修学习，使学生初步掌握二胡演奏的基本理论知识和常用的技能技巧；能较好地演奏初、中级水平的乐曲；有一定鉴赏、分析和表现作品的能力：能参加一般的声乐、器乐伴奏及合奏：并能在中等学校、校外教育机构担任二胡教学和辅导工作。通过第三年的自主发展学习，使学生能较系统地深入地掌握二胡演奏的基本理论知识和基本技能技巧；有较全面的鉴赏、分析和表现能力；能较好地演奏中级以上的中外乐曲；有较强的伴奏、合奏能力：能胜任中级水平以上的二胡教学工作。三、课程教学基本要求第一、二学年为必修课，教学周数60，占4学分。其中主项学生1十2小组课方式授课，每周1学时，共60学时；非主项学生以集体课方式授课，每周2学时，共120学时，第三学年为专业方向选修课，面向选择主修二胡专业的学生开设。以1十1个别课方式授课。教学周数30，每周1学时，共30学时，占2个学分。本课程教学应贯彻因材施教和循序渐进原则，每学期根据不同学生的学习情况制订相应的教学计划。对个别专业基础好、接受能力强的学生，所选曲目数量和程度可突破大纲规定要求；课堂教学应以启发式教学方法为主，教师重点讲解要领和方法并作必要的示范演奏，要注重发挥学生在教学中的主体作用，要着眼于学生独立分析问题和解决问题的能力及艺术素养的培养，要及时向学生介绍本课程前沿性学术信息：教学曲目应注意思想性、科学性和系统性的相互结合，要注意选择不同风格、不同流派的优秀的经典的有代表性的传统曲目、民间乐曲和现代作品；要注意将课堂教学与艺术实践相结合，锻炼学生的舞台实践能力
二胡教学大纲 一、课程基本信息 课程编码：0401122B-0401125B\0401042B-0401043B 中文名称：二胡 英文名称：ER-HU 课程类别：专业核心课程\专业方向课程 总 学 时：58+32 总 学 分：4+2 适用专业：音乐学 二、课程的性质、目标和任务 二胡是音乐学（教师教育）专业器乐专业主干课程（必修）中的一门选项课程和专业方 向课程（选修）。 通过前两年必修学习，使学生初步掌握二胡演奏的基本理论知识和常用的技能技巧；能 较好地演奏初、中级水平的乐曲；有一定鉴赏、分析和表现作品的能力；能参加一般的声乐、 器乐伴奏及合奏；并能在中等学校、校外教育机构担任二胡教学和辅导工作。 通过第三年的自主发展学习，使学生能较系统地深入地掌握二胡演奏的基本理论知识和 基本技能技巧；有较全面的鉴赏、分析和表现能力；能较好地演奏中级以上的中外乐曲；有 较强的伴奏、合奏能力；能胜任中级水平以上的二胡教学工作。 三、课程教学基本要求 第一、二学年为必修课，教学周数 60，占 4 学分。其中主项学生 1＋2 小组课方式授课， 每周 1 学时，共 60 学时；非主项学生以集体课方式授课，每周 2 学时，共 120 学时。 第三学年为专业方向选修课，面向选择主修二胡专业的学生开设。以 1＋1 个别课方式 授课。教学周数 30，每周 1 学时，共 30 学时，占 2 个学分。 本课程教学应贯彻因材施教和循序渐进原则，每学期根据不同学生的学习情况制订相应 的教学计划。对个别专业基础好、接受能力强的学生，所选曲目数量和程度可突破大纲规定 要求；课堂教学应以启发式教学方法为主，教师重点讲解要领和方法并作必要的示范演奏， 要注重发挥学生在教学中的主体作用，要着眼于学生独立分析问题和解决问题的能力及艺术 素养的培养，要及时向学生介绍本课程前沿性学术信息；教学曲目应注意思想性、科学性和 系统性的相互结合，要注意选择不同风格、不同流派的优秀的经典的有代表性的传统曲目、 民间乐曲和现代作品；要注意将课堂教学与艺术实践相结合，锻炼学生的舞台实践能力
本课程考核分期中测试和期末考试两种形式。期中测试所得成绩占学期总成绩的50%；期未考试所得成绩占学期总成绩的50%。四、课程教学内容与要求教学内容以乐曲为主，练习曲为辅，第一、二学年每学期要求完成2一3首乐曲、6首练习曲：第三学年要求完成4一6首乐曲，10首练习曲。第一学年1、强化基础训练及培养音乐表达能力。在选取的这些曲目中，无论是练习曲还是乐曲都有一定难度，同时要求学生能够演奏小快板速度以上的乐曲。2、熟练地掌握一至三把位中的指距变化，培养应变能力，在演奏这些作品时，要求学生达到音准较好，节拍准确，动作熟练自如等技能标准。3、对速度的要求：提高速度，是展示演技提高的一个方面。在演奏这些作品时，应达到乐曲要求的速度，并能做到右手腕关节放松，左手指按弦动作灵活、富有弹性，两手协调配合，旋律流畅、通顺，音符清晰、干净。4、学生要具备控制运弓力度变化的能力，这是艺术表达能力的重要手段之一。在选取的乐曲中的慢板段，是抒发音乐情感的部分，学生在演奏中要善于使用不同弓段、不同弓速的变化技能，做到强而不燥，弱而不虚练习曲：完成中高级练习曲6首。乐曲《我是草原小骑手》汪景仁曲《绣金匾》陕北民歌许讲德改编《八月桂花遍地开》江西民歌王志伟改编《良宵》刘天华曲《喜洋洋》刘明源编曲曾寻曲《拉骆驼》《采花》鲁日融编曲张锐曲《大河涨水沙浪沙》《喜唱丰收》杨惠林、许讲德曲《喜送公粮》顾武祥、孟津津曲《湘江乐》时乐蒙曲《春诗》钟义良曲
本课程考核分期中测试和期末考试两种形式。期中测试所得成绩占学期总成绩的 50%； 期末考试所得成绩占学期总成绩的 50%。 四、课程教学内容与要求 教学内容以乐曲为主，练习曲为辅，第一、二学年每学期要求完成 2—3 首乐曲、6 首 练习曲；第三学年要求完成 4—6 首乐曲，10 首练习曲。 第一学年 1、强化基础训练及培养音乐表达能力。在选取的这些曲目中，无论是练习曲还是乐 曲都有一定难度，同时要求学生能够演奏小快板速度以上的乐曲。 2、熟练地掌握一至三把位中的指距变化，培养应变能力，在演奏这些作品时，要求 学生达到音准较好，节拍准确，动作熟练自如等技能标准。 3、对速度的要求：提高速度，是展示演技提高的一个方面。在演奏这些作品时，应达 到乐曲要求的速度，并能做到右手腕关节放松，左手指按弦动作灵活、富有弹性，两手协调 配合，旋律流畅、通顺，音符清晰、干净。 4、学生要具备控制运弓力度变化的能力，这是艺术表达能力的重要手段之一。在选取 的乐曲中的慢板段，是抒发音乐情感的部分，学生在演奏中要善于使用不同弓段、不同弓速 的变化技能，做到强而不燥，弱而不虚。 练习曲： 完成中高级练习曲 6 首。 乐 曲 《我是草原小骑手》 汪景仁曲 《绣金匾》 陕北民歌 许讲德改编 《八月桂花遍地开》 江西民歌 王志伟改编 《良宵》 刘天华曲 《喜洋洋》 刘明源编曲 《拉骆驼》 曾寻曲 《采花》 鲁日融编曲 《大河涨水沙浪沙》 张锐曲 《喜唱丰收》 杨惠林、许讲德曲 《喜送公粮》 顾武祥、孟津津曲 《湘江乐》 时乐蒙曲 《春诗》 钟义良曲
《翻身歌》张城曲王国潼编曲《阳关三叠》闫惠芬编曲《山村变了样》曾加庆曲刘天华曲《烛影摇虹》项祖英曲《子风》刘天华曲《光明行》《北京有个金太阳》蒋才如编曲《赞歌》王竹林曲第二学年1、通过不同调的曲目的训练，使学生迅速适应不同调的音位变化，并做到指距关系正确、换把果断灵活。2、要求学生掌握风格性揉弦、不同类型的滑音等技法。比如：快速揉弦、慢速揉弦迟到揉弦、压揉、上下滑音、垫指滑音等技法，学生都应该逐步掌握并逐渐达到运用自如的程度。3、快与、换把、换弦三种技巧，在一定的速度要求下会使演奏具有一定的难度，所选取的这些练习曲与乐曲都涉及到了这些技巧的混合运用，学生在演奏这些作品时应做到换弦自如、少有痕迹、换把果断准确、音符干净清晰。4、较好的音乐表达能力，所选取的这些乐曲均具有鲜明的音乐形象及丰富的乐思。学生除了娴熟的运用多种演奏技法外，还要了解作品内容，随着乐思的发展，投入情感，赋予作品艺术的感召力。练习曲：完成中高级练习曲10首。乐曲《阳关三叠》闫惠芬编曲《山村变了样》曾加庆曲《烛影摇虹》刘天华曲《栉子风》项祖英曲《光明行》刘天华曲蒋才如编曲《北京有个金太阳》《赞歌》王竹林曲《奔驰在千里草原》王国潼、李秀琪曲《赶集》曾加庆曲
《翻身歌》 张撷城曲 王国潼编曲 《阳关三叠》 闫惠芬编曲 《山村变了样》 曾加庆曲 《烛影摇虹》 刘天华曲 《梆子风》 项祖英曲 《光明行》 刘天华曲 《北京有个金太阳》 蒋才如编曲 《赞歌》 王竹林曲 第二学年 1、通过不同调的曲目的训练，使学生迅速适应不同调的音位变化，并做到指距关系正 确、换把果断灵活。 2、要求学生掌握风格性揉弦、不同类型的滑音等技法。比如：快速揉弦、慢速揉弦迟 到揉弦、压揉、上下滑音、垫指滑音等技法，学生都应该逐步掌握并逐渐达到运用自如的程 度。 3、快弓、换把、换弦三种技巧，在一定的速度要求下会使演奏具有一定的难度，所选 取的这些练习曲与乐曲都涉及到了这些技巧的混合运用，学生在演奏这些作品时应做到换弦 自如、少有痕迹、换把果断准确、音符干净清晰。 4、较好的音乐表达能力，所选取的这些乐曲均具有鲜明的音乐形象及丰富的乐思。学 生除了娴熟的运用多种演奏技法外，还要了解作品内容，随着乐思的发展，投入情感，赋予 作品艺术的感召力。 练习曲： 完成中高级练习曲 10 首。 乐 曲 《阳关三叠》 闫惠芬编曲 《山村变了样》 曾加庆曲 《烛影摇虹》 刘天华曲 《梆子风》 项祖英曲 《光明行》 刘天华曲 《北京有个金太阳》 蒋才如编曲 《赞歌》 王竹林曲 《奔驰在千里草原》 王国潼、李秀琪曲 《赶集》 曾加庆曲