石河子大学教案课程名称声乐表演（二）（四）授课班级音乐2010任课教师宋红柳文学艺术学院音乐系声乐教研室二〇一二一一二O一三学年第二学期
石 河 子 大 学 教 案 课程名称 声乐表演（二）（四） 授课班级 音 乐 2010 任课教师 宋 红 柳 文学艺术 学院 音乐 系 声乐 教研室 二○一二——二○一三学年第二学期
姓名职称讲师总学时34宋红柳使用教材高师师范院校试用教材，中外声乐曲选通过本课程本学期的学习使学生达到：1、能进行正确呼吸，正确换气及支点进行歌唱。2、口咽腔共鸣正确稳定，起音准确，旋律流畅。课程3、母音转换状态正确。教4、语音标准，歌曲咬字有把握，意大利读音准确学目5、自行处理歌曲能力增强的6、女声达到十二度，男声达十一度。7、完成曲目中文5首、外文4首、练声曲4首。章节学时章节11温习、曲目布置、目标设定21调整呼吸练习3-共鸣腔，口咽共鸣的强调41母音转换，旋律流畅练习5处理歌曲163扩展音域、换声点、换声区训练学73断、连音、跳音练习要求及训练时分82三、四、五度上行，上下行意义及训练配29长、短琶音作用及训练，额音训练。410语言、意大利、中文11总结112131415
姓名 宋红柳 职称 讲师 总学时 34 使用教材 高师师范院校试用教材，中外声乐曲选 课 程 教 学 目 的 通过本课程本学期的学习使学生达到： 1、能进行正确呼吸，正确换气及支点进行歌唱。 2、口咽腔共鸣正确稳定，起音准确，旋律流畅。 3、母音转换状态正确。 4、语音标准，歌曲咬字有把握，意大利读音准确。 5、自行处理歌曲能力增强 6、女声达到十二度，男声达十一度。 7、完成曲目中文 5 首、外文 4 首、练声曲 4 首。 学 时 分 配 章 节 章 节 学 时 1 温习、曲目布置、目标设定 1 2 调整呼吸练习 1 3 共鸣腔，口咽共鸣的强调 1 4 母音转换，旋律流畅练习 1 5 处理歌曲 1 6 扩展音域、换声点、换声区训练 3 7 断、连音、跳音练习要求及训练 3 8 三、四、五度上行，上下行意义及训练 2 9 长、短琶音作用及训练，颤音训练。 2 10 语言、意大利、中文 4 11 总结 1 12 13 14 15
2013年2月26日①复习、回顾、巩固上学期内容。教学目的②确定本学期学习内容、目标、制定学习计划；有计划地学习1．曲目选定、外四首、中国五首教2．教学分析，讲解学3.练声内容4.歌曲学唱、分析教学重点：曲目布置。教学难点：思想认识明确，积极展开学习。教学重点、难教学方法：1.讲解分析斤交流2.示范3.实践、教学、课堂现场训练点及教学方法作业：1.新曲目学会唱熟，练声曲掌握。作业、思2.收集布置的曲目，进行整理，分析。考题(计思考题：这学期应达到什么目标，老师的要求是否理解？论题)、阅阅读材料：曲目介绍相关资料。读材料题后记第1页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
2013 年 2 月 26 日 教 学 目 的 ①复习、回顾、巩固上学期内容。 ②确定本学期学习内容、目标、制定学习计划；有计划地学习 教 学 内 容 1．曲目选定、外四首、中国五首 2．教学分析，讲解 3．练声 4．歌曲学唱、分析 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：曲目布置。 教学难点：思想认识明确，积极展开学习。 教学方法：1.讲解 分析 交流 2.示范 3.实践、教学、课堂现场训练 作业、思 考题(计 论题)、阅 读材料 作业：1.新曲目学会唱熟，练声曲掌握。 2.收集布置的曲目，进行整理，分析。 思考题：这学期应达到什么目标，老师的要求是否理解？ 阅读材料：曲目介绍相关资料。 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 1 页
2013年3月28日1.通过讲解与练习调整呼吸。教学目的2.通过讲解与练习调整口咽腔共鸣。1.练声曲：3条①共鸣结合练②气息调控练习③支持点不变的气息练习教2.曲目《渴望春天》分析学内容3.艺术歌曲演唱提示4．气息的计划使用，咽喉打开状态。教学重点：气息的计划分配使用。教学重教学难点：对气息使用多少的意识。点、难点及教教学方法：1.分析讲解2.示范对比3.现场练习纠正学方法作业：1.练声曲熟练、歌曲背唱作业、思考题(计阅读材料：关于艺术歌曲的历史与分析论题)、阅读材料题后记第2页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
2013 年 3 月 28 日 教 学 目 的 1.通过讲解与练习调整呼吸。 2.通过讲解与练习调整口咽腔共鸣。 教 学 内 容 1．练声曲：3 条 ①共鸣结合练 ②气息调控练习 ③支持点不变的气息练习 2．曲目《渴望春天》分析 3．艺术歌曲演唱提示 4．气息的计划使用，咽喉打开状态。 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：气息的计划分配使用。 教学难点：对气息使用多少的意识。 教学方法：1.分析讲解 2.示范对比 3.现场练习纠正 作业、思 考题(计 论题)、阅 读材料 作业：1.练声曲熟练、歌曲背唱 阅读材料：关于艺术歌曲的历史与分析。 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 2 页
2013年3月3日1.通过本周学习达到地气息支持准确与稳定性的深刻认识与把握。教学目的1.练声曲两条：①专门的气息练习，打嘟练习。教②有气息支持的母音转换练习。学2.曲目练唱：《小白杨》内容3.理论讲解：关于气息支持的内在分析。教学重点：气息支持点的身体状态与自身感觉。教学难点：在知道正确状态之后的保持与练习。教学重点、难教学方法：1.分析讲解2.图示、示范3.现场练习与纠正点及教学方法作业：练习曲熟练，歌曲背唱，学新歌，作业、思考题(计阅读材料：关声乐理论呼吸理论书籍论题)、阅读材料题后记第3页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
2013 年 3 月 3 日 教 学 目 的 1.通过本周学习达到地气息支持准确与稳定性的深刻认识与把握。 教 学 内 容 1．练声曲 两条：①专门的气息练习，打嘟练习。 ②有气息支持的母音转换练习。 2．曲目练唱：《小白杨》 3．理论讲解：关于气息支持的内在分析。 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：气息支持点的身体状态与自身感觉。 教学难点：在知道正确状态之后的保持与练习。 教学方法：1.分析讲解 2.图示、示范 3.现场练习与纠正 作业、思 考题(计 论题)、阅 读材料 作业：练习曲熟练，歌曲背唱，学新歌。 阅读材料：关声乐理论呼吸理论书籍 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 3 页