第一章绪论
第一章 绪 论
《逻辑学》·课程导学、《逻辑学》课程简介中文中的“逻辑”一词属外来语，它是英文“logic”一词的音译。它具有多义性，主要是指一门研究人类思维形式和方法的科学。根据联合国教科文组织和《大英百科辞典》的学科分类与介绍，逻辑学被认为是影响人类社会发展、科学知识进步和人的素质的最重要的基础学科之一。《逻辑学》被世界知识界和教育界公认为高等教育的基础课程。在世界著名大学都开设有逻辑学和逻辑应用类课程我国港、澳、台地区把逻辑学作为大学的通识教育课程
《逻辑学》·课程导学 一、《逻辑学》课程简介 • 中文中的 “逻辑”一词属外来语，它是英文“logic”一词 的音译。它具有多义性，主要是指一门研究人类思维形式 和方法的科学。 • 根据联合国教科文组织和《大英百科辞典》的学科分类与 介绍，逻辑学被认为是影响人类社会发展、科学知识进步 和人的素质的最重要的基础学科之一。 • 《逻辑学》被世界知识界和教育界公认为高等教育的基础 课程。在世界著名大学都开设有逻辑学和逻辑应用类课程。 我国港、澳、台地区把逻辑学作为大学的通识教育课程
二、逻辑学的知识背景及其与其他学科关系·逻辑学是一门既古老又现代的学科，公元前四世纪左右出现的古希腊亚里士多德逻辑、中国先秦的名辩学和古印度的因明，被并称为世界古代逻辑的“三大源流”。现代逻辑是包含众多分支学科的科学领域。根据西方逻辑的发展，逻辑学分为传统逻辑和现代逻辑亚里士多德的《工具论》和培根的《新工具》是传统逻辑的经典著作，现代逻辑（又称“数理逻辑”）由莱布尼兹最初构想，到20世纪初建立。逻辑学与各门具体科学的研究和理论发展均有重要联系，其中与哲学、语言学、法学、心理学、经济学、管理决策学的关系尤为密切，现代逻辑是数学、计算机科学和人工智能的重要基础理论之一
二、逻辑学的知识背景及其与其他学科关系 • 逻辑学是一门既古老又现代的学科，公元前四世纪左右出 现的古希腊亚里士多德逻辑、中国先秦的名辩学和古印度 的因明，被并称为世界古代逻辑的“三大源流”。现代逻 辑是包含众多分支学科的科学领域。 • 根据西方逻辑的发展，逻辑学分为传统逻辑和现代逻辑。 亚里士多德的《工具论》和培根的《新工具》是传统逻辑 的经典著作，现代逻辑（又称“数理逻辑”）由莱布尼兹 最初构想，到20世纪初建立。 • 逻辑学与各门具体科学的研究和理论发展均有重要联系， 其中与哲学、语言学、法学、心理学、经济学、管理决策 学的关系尤为密切，现代逻辑是数学、计算机科学和人工 智能的重要基础理论之一
第一节 逻辑学的对象一、逻辑学研究什么·柯比（Copi）：“逻辑的研究就是用来区分对的（好的）论证和错的（坏的）论证的方法和原理的研究。涅尔夫妇（W.kneale and M.Kneale）在《逻辑学的发展》一书中说：“逻辑是研究有效推理及其规则的。”因（Quine）说：“通常含混地说，逻辑是必然推论的科学
第一节 逻辑学的对象 一、逻辑学研究什么 • 柯比（Copi）：“逻辑的研究就是用来区分对的 （好的）论证和错的（坏的）论证的方法和原理 的研究 。 ” • 涅尔夫妇（W.kneale and M.Kneale）在《逻辑学 的发展》一书中说：“逻辑是研究有效推理及其 规则的。” • 蒯因（Quine）说：“通常含混地说，逻辑是必然 推论的科学
，逻辑学是关于推理和论证的科学。具体地说，逻辑学是关于推理、论证及其规律、方法的学问。·因为推理和论证都要使用概念、判断，所以国内逻辑教科书一般把主要研究传统逻辑（又称普通逻辑）的部分，定义为：逻辑学是研究思维形式（含概念、判断、推理）及其规律，和一些逻辑方法的科学。根据上述分析，本课程主要讲授的逻辑知识内容包括：概念、判断和推理等思维形式，逻辑的基本规律，一些常用的逻辑方法和论证等
• 逻辑学是关于推理和论证的科学。具体地说，逻 辑学是关于推理、论证及其规律、方法的学问。 • 因为推理和论证都要使用概念、判断，所以国内 逻辑教科书一般把主要研究传统逻辑（又称普通 逻辑）的部分，定义为：逻辑学是研究思维形式 （含概念、判断、推理）及其规律，和一些逻辑 方法的科学。 • 根据上述分析，本课程主要讲授的逻辑知识内容 包括：概念、判断和推理等思维形式，逻辑的基 本规律，一些常用的逻辑方法和论证等