使学习目标 1.通读全文,理顺文章的论证思路。 理解什么是真正的教养和优雅风度 2.理解本文使用的举例论证和对比 论证的作用。(重点) 3.明确作者的观点,学会做一个真 正有教养和优雅风度的人
1.通读全文，理顺文章的论证思路。 理解什么是真正的教养和优雅风度。 2.理解本文使用的举例论证和对比 论证的作用。（重点） 3.明确作者的观点，学会做一个真 正有教养和优雅风度的人。 学习目标
8论教养
8 论教养
作者介绍 德特里·利哈乔夫(1906-1999),是20世前苏 联著名的知识分子之一,政治家、作家、文艺理论家和 基督教活动家。他生于圣被得堡,目睹了十月革命。17 岁肘进大学学习人类学与语言学。1938年,入列宁格 勒的餓俄罗斯文学研究所。参加过惨烈的列宁格勒保卫战。 从1946-1953年,在列宁格勒大学任教授。1971年 被推举为苏联科学院(现俄罗斯科学院)院士。1986 年,他开始重新寻找基督教和餓罗斯文化之根。苏联解 体后其地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基。作为文 化大师,他把他的一生都献给了他的祖国,成为20世 纪俄罗斯的知识象征
作者介绍 德米特里·利哈乔夫（1906－1999），是20世前苏 联著名的知识分子之一 ，政治家、作家、文艺理论家和 基督教活动家。他生于圣彼得堡，目睹了十月革命。17 岁时进大学学习人类学与语言学。1938年，入列宁格 勒的俄罗斯文学研究所。参加过惨烈的列宁格勒保卫战。 从1946－1953年，在列宁格勒大学任教授。1971年， 被推举为苏联科学院（现俄罗斯科学院）院士。1986 年，他开始重新寻找基督教和俄罗斯文化之根。苏联解 体后其地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基。作为文 化大师，他把他的一生都献给了他的祖国，成为20世 纪俄罗斯的知识象征
检查预习 1.生难字 贸然(mao) 疲惫不堪(kan) 大发雷霆(ting) 涵养(han) 恕我直言(shu) 自吹自擂(|ei) 恪守(ke) 允诺(nuo) 自持(chi) 汲取(j1) 矫揉造作(jido) 扭捏(nie) 箴言(zhen) 嚼东西(jiao) 絮絮叨叨(x) 尴尬(gan)
1.生难字 贸然（mào） 疲惫不堪（kān） 大发雷霆（tínɡ） 涵养（hán） 恕我直言（shù） 自吹自擂（léi） 恪守（kè） 允诺（nuò） 自持（chí） 汲取（jí） 矫揉造作（jiǎo） 扭捏（nie） 箴言（zhēn） 嚼东西（jiáo） 絮絮叨叨（xù） 尴尬（ɡān） 检查预习
3重点词语 贸然:轻率的样子。指遇事不经深思熟虑,随便就决定 做法。 典范:被认为是值得仿效的人或物在某方面的表现和基本 特征是最正规,合乎规范的。 彬彬有礼:形容文雅、有礼貌的样子。彬彬:原意为文质 兼备的样子,后形容文雅。 漠不关心:态度冷淡,毫不关心。漠:冷淡 随心所欲:随着自己的意思,想要千什么就干什么。随, 任凭;欲,想要
3.重点词语 贸然：轻率的样子。 指遇事不经深思熟虑，随便就决定 做法。 典范：被认为是值得仿效的人或物在某方面的表现和基本 特征是最正规，合乎规范的。 彬彬有礼：形容文雅、有礼貌的样子。彬彬：原意为文质 兼备的样子，后形容文雅。 漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。 随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。随， 任凭；欲，想要