论握手 ●●●●● ●●●● ●●。●●
论握手
●●●●● ●●●● 走近作者: ●●0 ●●● ●●●● 莱亨特(1784-1859), 英国评论家、散文家和诗人
走近作者： 莱·亨特(1784-1859)， 英国评论家、散文家和诗人
●●●●● ●●●● 议论性散文 ●●0 ●●● ●●●● 用“散文”的笔法“发议论”,或者说是以阐述某个 观点为中心的“散文”。从“议论”角度看,它是“议论 文”,是要阐明一个论点;从“笔法”角度看,它是 “散文”。 它不像一般议论文注重理性和逻辑,它侧重的是形象 的描绘和情感的抒发。具有抒情性、形象性和哲理性的 特点,它给读者一种富于理性的形象和情感,从而提供 个广阻的田和联想的空间
议论性散文 用“散文”的笔法“发议论”，或者说是以阐述某个 观点为中心的“散文”。从“议论”角度看，它是“议论 文”，是要阐明一个论点；从 “笔法”角度看，它是 “散文”。 它不像一般议论文注重理性和逻辑，它侧重的是形象 的描绘和情感的抒发。 具有抒情性、形象性和哲理性的 特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一 个广阔的思索和联想的空间
●●●●● ●●●● 复习:关于议论文 ●●0 ●●● ●●●● 概念:以议论为主要表达方式,通过摆事实讲道理直 接表达作者的观点和主张的常用文体。 种类:立论文驳论文 要素:论点、论据和论证
复习：关于议论文 概念：以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道理,直 接表达作者的观点和主张的常用文体。 种类 ：立论文 驳论文 要素：论点、论据和论证
●●●●● ●●●● ●●0 ●●● ●●●● 阅读课文,找出文中的论点、论据和论证
阅读课文，找出文中的论点、论据和论证