▲课堂检测 中国的牛 对于中国的牛,我有特别的尊敬感情。 留给我印象最深的,要算一回垄上的“相遇”。 群朋友郊游,我领头在狭窄的阡陌上走,怎料迎面来了几只耕牛,窄道容不下人和 牛,终有一方要让路。它们没有走近,我们已经预计斗不过畜生,恐怕难免踩到稻田泥水 里,弄得鞋袜满是泥水了。正在踯躅的时间,带头的一只牛,在离我们不远的地方停了下 来,抬头看看,稍迟疑一下,就自动下田去,一队耕牛,跟着它全走离阡陌,从我们身边 经过 我们都呆了,回过头来,看着深褐色的牛队,在路的尽头消失,忽然觉得自己受到很 大的恩惠。 中国的牛,永远沉默地为人做着沉重的工作。在大地上,晨光或烈日下,它拖着沉重 的犁,低头一不又一步,拖出了身后一列又一列松土,好让人们下种。等到满地金黄或农 闲时候,它可能还得担当搬运负重工作,或终日饶着石磨,朝同一方向,走不计程的路。 在它沉默的劳动中,人便得到应得的收成 那时候,也许,它可以松一肩重担,站在树下,吃几口嫩草 偶然摇摇尾巴,摆摆耳朵,赶走飞附身上的苍蝇,已经算是最闲适的生活了 默默工作,平心静气,这就是中国的牛 1、通读文章,说说文中所写的“中国的牛”有那些特点 、作者是怀着怎样的感情来写的?文章仅仅是为了写牛?说说你的看法。文章表现 了怎样的思想感情? 3、画出你所欣赏的文中的句子。选取生活中的一种小动物,来仿写一段话 ▲课外提高训练 雪花颂 花雪,花雪,岂不正是周恩来同志的一生的写照吗?生前,满树生辉,红的如明霞, 粉的如胭脂,白的如碎玉,使人陶醉,使人振作,使人精神焕发,使人心旷神怡。待到随 风而去,落英缤纷,留给人们的依然是美的升华,生之赞歌。还是龚自珍写得好:落红不 是无情物,化作春泥更护花。想想周恩来同志那最后的几年,处在八方风雨之际,十面埋 伏之中,他废寝忘食、呕心沥血,在日理万机的同时,还充当了护花使者,从血雨腥风、 到光剑影中保护了多少国家栋梁、民族精英啊!
▲ 课堂检测 中国的牛 对于中国的牛，我有特别的尊敬感情。 留给我印象最深的，要算一回垄上的“相遇”。 一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几只耕牛，窄道容不下人和 牛，终有一方要让路。它们没有走近，我们已经预计斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水 里，弄得鞋袜满是泥水了。正在踯躅的时间，带头的一只牛，在离我们不远的地方停了下 来，抬头看看，稍迟疑一下，就自动下田去，一队耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边 经过。 我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受到很 大的恩惠。 中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重 的犁，低头一不又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农 闲时候，它可能还得担当搬运负重工作，或终日饶着石磨，朝同一方向，走不计程的路。 在它沉默的劳动中，人便得到应得的收成。 那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。 偶然摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是最闲适的生活了。 默默工作，平心静气，这就是中国的牛。 1、通读文章，说说文中所写的“中国的牛”有那些特点。 2、作者是怀着怎样的感情来写的？文章仅仅是为了写牛？说说你的看法。文章表现 了怎样的思想感情？ 3、画出你所欣赏的文中的句子。选取生活中的一种小动物，来仿写一段话。 ▲ 课外提高训练 雪花颂 花雪，花雪，岂不正是周恩来同志的一生的写照吗？生前，满树生辉，红的如明霞， 粉的如胭脂，白的如碎玉，使人陶醉，使人振作，使人精神焕发，使人心旷神怡。待到随 风而去，落英缤纷，留给人们的依然是美的升华，生之赞歌。还是龚自珍写得好：落红不 是无情物，化作春泥更护花。想想周恩来同志那最后的几年，处在八方风雨之际，十面埋 伏之中，他废寝忘食、呕心沥血，在日理万机的同时，还充当了护花使者，从血雨腥风、 到光剑影中保护了多少国家栋梁、民族精英啊！
岚山的花電,年年此 在我们总理的诗碑上,暗伴他考人家魂游旧地,让大 堰的碧水照见他如的两鬟,让貝渡桥的栏杆细数他凝更的步展,让他在无边的花雪史 偵步小憩吧这么一想,心头不觉涌起一阵感激之情 1、文章描写了 的雪花,表现其特点的句子是: 2、本文借物抒情,借助对雪花的描写,抒发了对 强烈感情。 3、文中“这么一想,心头不觉涌起一阵感激之情……”句中“感激之情”是给谁的? 有什么作用?这句话后面用了省略号,你能补写出省略的内容吗? 4、仿照最后一段画线的句子,选取一个具体事物,写一段怀念人物的文字。 六枣核 【学习目标】 1、体会外籍华人热爱故土的感情。 2、领会课文质朴而感人的语言。 【重点知识及能力讲解】 人是故乡亲,月是故乡明。美籍华人对故乡的强烈思念,体现了中华民族高度的凝聚 力。这种感情是我们的财富,应该好好的体会文中洋溢着的热爱故土的感情 【难点知识及能力讲解】 感人至深的情感,是通过托带枣核、试种枣树这样的平常事来表现的。所以,文章怎 样用朴实的语言来表达赤子之情的,这是理解一个难点 预备训练 1、注音填字 圣dan()匀称( )cha()紫嫣红 )玛瑙( qiqiao( 2、写出解词有误的一项( A.风烛残年(岁月)B.嫣红(鲜红) C.泛舟(漂浮) D.游子(人)
岚山的花雪，年年此日，请你铺在我们总理的诗碑上，陪伴他老人家魂游旧地，让大 堰川的碧水照见他如霜的两鬓，让月渡桥的栏杆细数他凝重的步履，让他在无边的花雪中 信步小憩吧。这么一想，心头不觉涌起一阵感激之情…… 1、文章描写了 的雪花，表现其特点的句子是： 2、本文借物抒情，借助对雪花的描写，抒发了对 的 强烈感情。 3、文中“这么一想，心头不觉涌起一阵感激之情……”句中“感激之情”是给谁的？ 有什么作用？这句话后面用了省略号，你能补写出省略的内容吗？ 4、仿照最后一段画线的句子，选取一个具体事物，写一段怀念人物的文字。 六 枣 核 【学习目标】 1、体会外籍华人热爱故土的感情。 2、领会课文质朴而感人的语言。 【重点知识及能力讲解】 人是故乡亲，月是故乡明。美籍华人对故乡的强烈思念，体现了中华民族高度的凝聚 力。这种感情是我们的财富，应该好好的体会文中洋溢着的热爱故土的感情。 【难点知识及能力讲解】 感人至深的情感，是通过托带枣核、试种枣树这样的平常事来表现的。所以，文章怎 样用朴实的语言来表达赤子之情的，这是理解一个难点。 ⚫ 预备训练 1、注音填字 圣 dàn( ) 匀称( ) chà( )紫嫣红 揣( ) 玛瑙( ) qīqiāo( ) 2、写出解词有误的一项 （ ） A. 风烛残年．（岁月） B. 嫣．红（鲜红） C. 泛．舟（漂浮） D. 游子．（人）
●课堂达标训练 、下列词语中的“良”与“感慨良深”中的“良”字的意思相同的是( A.良师益友B.用心良苦C良药苦口D.除暴安良 、语段研读 他感慨良深地对我说:“栽垂杨柳的时候,我那个小子财岁。如今在一条核潜艇上当 机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意,各种新式的设备也都有了。可是我心上 总像缺点什么。也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。我现在可充分体会出游子的心 境了。我想厂甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同里 的那棵枣树。所以才托你带几棵种子,试种一下。” 1、“她”为什么要栽垂柳?她几十年前就种了,这说明了什么? 2、文中的“没出息”是指 3、托带枣核的真正原因是 4、“游子的心境”是指什么样的心境?请用马致远的《天净沙·秋思》中的诗句来解释 ●课堂提高训练 、阅读下面语段,回答后面问题 她把我安顿在二楼临湖的一个房间,就领我去踏访她的后花园。地方不大,不止得却 精致匀称。我们在靠篱笆的一张长凳上坐下,她劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡 味道?”经她指点我留意到台阶两旁是她手载的两株垂杨柳,草坪中央有个睡莲池。他感 慨良深地对我说:“栽垂杨柳的时候,我那个小子财岁。如今在一条核潜艇上当机械长了。 姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意,各种新式的设备也都有了。可是我心上总像缺点什 么。也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想 厂甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同里的那棵枣树。 所以才托你带几棵种子,试种一下。” 1、解释加点字在文中的意思 家乡味道 她手栽 像是缺点什么 想旧历年 2、久别重逢,她把我安顿好,不叙别情,却“领我去踏访她的后花园”,这合情理吗? 为什么 3、最后几句话,连用四个“想”作用是 、阅读课外语段,完成后面题目。 祖国是什么
⚫ 课堂达标训练 一、下列词语中的“良”与“感慨良深”中的“良”字的意思相同的是（ ） A. 良师益友 B. 用心良苦 C.良药苦口 D. 除暴安良 二、语段研读 他感慨良深地对我说：“栽垂杨柳的时候，我那个小子财岁。如今在一条核潜艇上当 机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式的设备也都有了。可是我心上 总像缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心 境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同里 的那棵枣树。所以才托你带几棵种子，试种一下。” 1、“她”为什么要栽垂柳？她几十年前就种了，这说明了什么？ 2、文中的“没出息”是指 3、托带枣核的真正原因是 。 4、“游子的心境”是指什么样的心境？请用马致远的《天净沙·秋思》中的诗句来解释。 ⚫ 课堂提高训练 一、阅读下面语段，回答后面问题 她把我安顿在二楼临湖的一个房间，就领我去踏访她的后花园。地方不大，不止得却 精致匀称。我们在靠篱笆的一张长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡 味道？”经她指点我留意到台阶两旁是她手载的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。他感 慨良深地对我说：“栽垂杨柳的时候，我那个小子财岁。如今在一条核潜艇上当机械长了。 姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式的设备也都有了。可是我心上总像缺点什 么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想 厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同里的那棵枣树。 所以才托你带几棵种子，试种一下。” 1、解释加点字在文中的意思 家乡味道．． 她手．栽 像是缺点．．什么 想旧．历年．． 2、久别重逢，她把我安顿好，不叙别情，却“领我去踏访她的后花园”，这合情理吗？ 为什么？ 3、最后几句话，连用四个“想”作用是 二、阅读课外语段，完成后面题目。 祖国是什么
祖国是什么? 有一天,孩子仰起花一般好看的脸,问白鸽。 白鸽从天边飞回,从四面把方衔来了答案 太阳回答:是迎风招展的五星红旗! 松涛回答:是飞越群山的巍峨的长城! 稻穗回答:是等待开镰的金色丰收。 晓风回答:是边防战士挺拔的身影 浪花回答:是乘风破浪竞渡的龙舟。 星星回答:是中秋佳节团圆的月饼! 青松回答:是精神抖擞开屏的孔雀。 鼻海回答:是吹拂大地温暖的春风! 孩子笑了,他抚摸着白鸽,用他的心说了一句:“祖国是开着花的希望!祖国是唱着 歌的黎明!” 白鸽扑棱扑棱翅膀,衔着孩子的心愿飞走了,显然,它将把一个最美的答案写上蓝天 这个答案是 1、结合全文,在横线上补写一个结尾。(不超过20字) 2、结合上下文,分析下列各句加点字能否去掉,并简要说明理由。 1)孩子仰起花一般好看的笑脸 2)从四面八方衔来了答案。 3)它将把一个最美的答案写上蓝天。 3、本文综合运用了那些修辞手法?试举例说明 4、联系实际,谈谈你对第段中孩子所说的话是如何理解的 5、请你也用一句形象的话来说说祖国是什么 ▲课堂检测 根据拼音写字 anhong qiqiao shanao 2、解释加点词语
祖国是什么？ 有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。 白鸽从天边飞回，从四面把方衔来了答案。 太阳回答：是迎风招展的五星红旗！ 松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！ 稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。 晓风回答：是边防战士挺拔的身影。 浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。 星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！ 青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。 鼻海回答：是吹拂大地温暖的春风！ 孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：“祖国是开着花的希望！祖国是唱着 歌的黎明！” 白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。 这个答案是： 1、结合全文，在横线上补写一个结尾。（不超过 20 字） 2、结合上下文，分析下列各句加点字能否去掉，并简要说明理由。 1) 孩子仰起花一般 ．．．好看的笑脸。 2) 从四面八方 ．．．．衔来了答案。 3) 它将把一个最美．．的答案写上蓝天。 3、本文综合运用了那些修辞手法？试举例说明。 4、联系实际，谈谈你对第段中孩子所说的话是如何理解的。 5、请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。 ▲ 课堂检测 1、根据拼音写字 yānhóng（ ） qīqiāo （ ） shān ， ào（ ） xiāngqiàn（ ） 2、解释加点词语
泛舟 故弄玄虚 安顿 感慨良深 3、《枣核》通过一位“旧时 ,现在的“ 异常想念旧时院里几棵,托 我带几棵枣核,想在后花园试种的故事的叙写,表现了广大海外华人」 赞颂中华民族是一个 的民族。全文洋溢着一股 之情 ▲课外强化训练 、填空 《枣核》结构精巧,首先表现在用“ ”巧设悬念,始终紧紧吸引着读者;其 次在于用“ 作为贯穿全文的线索,它既是一条 线索,又是一条凝 聚着浓浓乡情的 线索 、语段研读 梦里几度回故乡 在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里,每天黄昏,她总是百无聊赖地站在窗前眺 望远方。四周一片寂静,只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。屋里响着的中国古典音乐,如 流水般淌如她的心里。她预感今晩又将梦见中国。自从移居美国后,晚上做梦常常回到故 乡,和父母、朋友们在一起。这样多少可以缓解思乡的情绪 夜幕降临时,先生问她今晩吃什么,她决定自己动手做。她实在厌倦了那些美国的食 物:牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱…… 美国人吃起肉来兴致勃勃,并不断和朋友、亲戚交流食谱,获得新的口味。他们“憎 恨”蔬菜,也不知道如何烹调,总是把蔬菜放在一大锅清水里煮半个小时,最后加进一块 黄油,连盐也不放。 她总算是幸运的。她在美国的家舒适宽敞,上下三层,屋外有开阔的阳台,花园里她 先生亲手栽种的苹果树和樱桃树,环绕在碧蓝的游泳池旁。那是一个美国人一生的梦想和 奋斗的目标 虽然如此,她感到美国人并不比中国人幸福。他们一生都在承受压力和竞争,连、睡 梦中都无法放松。她想起有一天她先生的感慨:“你知道我想念中国的是什么吗?那里的 人们的轻松自如和那些令人激动的变化,那里的活力!别担心,我们会回去!” 是的,她相信他们会回去 1、本文表现的是之情,文中的“她”寄情于 2、与课文《枣核》相比,在表现手法上,两篇文章有哪些相同点和不同点? 3、据上下文提供的语境,解释加点词在句中的含义及表达作用。 ①屋里响着的中国古典音乐,如流水般淌如她的心里。 ②他们“憎恨”蔬菜,也不知道如何烹调·
泛．舟 故弄玄虚．． 安顿．． 感慨良．深 3、《枣核》通过一位“旧时 ”，现在的“ ”异常想念旧时院里几棵，托 我带几棵枣核，想在后花园试种的故事的叙写，表现了广大海外华人 ， 赞颂中华民族是一个 的民族。全文洋溢着一股 之情。 ▲ 课外强化训练 一、 填空 《枣核》结构精巧，首先表现在用“ ”巧设悬念，始终紧紧吸引着读者；其 次在于用“ ”作为贯穿全文的线索，它既是一条 线索，又是一条凝 聚着浓浓乡情的 线索。 二、语段研读 梦里几度回故乡 在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里，每天黄昏，她总是百无聊赖地站在窗前眺 望远方。四周一片寂静，只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。屋里响着的中国古典音乐，如 流水般淌如她的心里。她预感今晚又将梦见中国。自从移居美国后，晚上做梦常常回到故 乡，和父母、朋友们在一起。这样多少可以缓解思乡的情绪。 夜幕降临时，先生问她今晚吃什么，她决定自己动手做。她实在厌倦了那些美国的食 物：牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱…… 美国人吃起肉来兴致勃勃，并不断和朋友、亲戚交流食谱，获得新的口味。他们“憎 恨”蔬菜，也不知道如何烹调，总是把蔬菜放在一大锅清水里煮半个小时，最后加进一块 黄油，连盐也不放。…… 她总算是幸运的。她在美国的家舒适宽敞，上下三层，屋外有开阔的阳台，花园里她 先生亲手栽种的苹果树和樱桃树，环绕在碧蓝的游泳池旁。那是一个美国人一生的梦想和 奋斗的目标。 虽然如此，她感到美国人并不比中国人幸福。他们一生都在承受压力和竞争，连、睡 梦中都无法放松。她想起有一天她先生的感慨：“你知道我想念中国的是什么吗？那里的 人们的轻松自如和那些令人激动的变化，那里的活力！别担心，我们会回去！” 是的，她相信他们会回去！ 1、本文表现的是 之情，文中的“她”寄情于 。 2、与课文《枣核》相比，在表现手法上，两篇文章有哪些相同点和不同点？ 3、据上下文提供的语境，解释加点词在句中的含义及表达作用。 ①屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌．如她的心里。 ②他们“憎恨．．”蔬菜，也不知道如何烹调……