2009上海中考满分作文 题目:和 在一起 满分作文1: 和老妈在一起 和你在一起,我的世界五彩缤纷 一题记 童年一一保姆 哇,好香呀!”我放学回家,一进家门就闻到了一股炸鸡的味道,果不其然,桌子上 摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅!我不由得奔过去,伸开五指山,捏起一个鸡翅就啃。从 厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样,真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手,当她看 到我的手指甲长得老长老长的,不禁嗔怪到:“十岁了还不讲卫生,赶紧把指甲剪掉呀!”饭 后,我伸了个长长的懒腰,坐在沙发上,伸出手来请求道:“老妈,你给我剪指甲呀。”老妈 嘴上很不情愿地数落着我,而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈, 快给我的指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”,我又把脚翘到她的腿上。没办法 并解决了这双臭脚吧,这小子!我心里偷偷笑刀子嘴,豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎 呀,老妈一一我亲爱的保姆,和你在一起,真的很舒服! 在人间一一朋友 “大姐呀,不许动!要钱还是要命?”我头扎毛巾,身披浴巾,肩挎冲锋枪,手持“AK-47” 步枪“挟持”着老妈。哪知道我老妈要钱不要命,宁可往我的枪口上顶,也不愿掏出一分钱 来!我哪下得了手呀,只好败下阵来,郁闷!一日,我将留了多日的头发抹上点嗜喱、发胶 什么的,来一个爆炸头。在老妈面前,眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残,满地伤-”自我 感觉很“周杰伦”呀!可我老妈冷眼瞧了半天,赏了我一拳,扔了一句:“小兄弟,你走错 了门吧,这儿不是周府,我可不是周杰伦的妈!”我不禁喷饭!唉,唉,唉,老妈一一我可 爱的朋友,和你在一起,真是快乐无比! 我的大学一一老师 “A,快来看开心辞典!”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法,老妈在客厅里叫我。她要 考考我这“读书人”。电视上,王小丫出的题目还真是千奇百怪的,比如“长江发源于哪里 昆仑山、唐古拉山?”我抢得先机,唐古拉山!老妈面无表情:“下面那种能源是不可 再生的——水能、风能、石油?”我轻描淡写地说道:“石油!”老妈眼角有了些笑意,我愈 加得意了,可是这道题:“‘历览前贤国与家,盛由节俭败由奢’这句话是谁说的?—一张骞 张謇、司马迁、司马光”我就不会了,我用眼角的余光瞅瞅老妈,她早就胸有成竹地抛出了 答案:“司马光”。电视上的老先生选择了司马迁,可把我老妈急得要命,好在王小丫放了水, 老先生才过了关,我老妈才送了口气!啊呀,啊呀,老妈一一我敬爱的老师,和你在一起, 还真能学到知识! 老妈,我真的喜欢和你在一起,今生今世你陪伴我,我陪伴你。 仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。 后记 名师点评: 本篇考场佳作的小作者有化腐朽为神奇的魔力,写出了这篇生活气息浓郁、感情真挚而又幽默风趣的 佳作来,令人赞赏 刻画人物形象可亲可感。一般同学的作文如果表现妈妈的,选材不外乎雨天送伞、生病半夜送去医 院、失败了鼓励自己等等,耳熟能详、老生常谈,毫无新意。本文的小作者既刻画了温柔的妈妈形象,又 表现妈妈知识渊博、顽皮幽默的形象,为我们呈现出一个新型的、别具个性的新时代的妈妈典范 二、母子关系新颖独特。文章不仅刻画了老妈的形象,其实小作者的顽皮、可爱以及和妈妈之间的亲密 无间的关系也得到了充分的表现。文章为我们呈现了一种崭新的母子关系,既是母亲,又是老师,还是朋 友。正是有这样一个另类的老妈,才会有这样一个调皮的儿 三、文章巧妙借鉴,构思独特。小作者先用题记点题,并统领全文。接着分三个段落,借用高尔基的自 传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》的标题,表示时间的推移,成长的历程,全方位表现老妈的 不同角色,叙写和老妈在一起的独特感受,每段结尾自然点题,层次分明。最后的后记则呼应题记,并表 达对老妈无尽的挚爱之情,深化中心 另外,文章的语言诙谐风趣、蕴含浓郁的生活气息,读来令人捧腹 11
11 2009 上海中考满分作文 题目：和____________在一起 满分作文 1： 和老妈在一起 和你在一起，我的世界五彩缤纷 ——题记 童年——保姆 “哇，好香呀！”我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上 摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅！我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从 厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手，当她看 到我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪到：“十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀！”饭 后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：“老妈，你给我剪指甲呀。”老妈 嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈， 快给我的指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”，我又把脚翘到她的腿上。没办法，一 并解决了这双臭脚吧，这小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎 呀，老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服！ 在人间——朋友 “大姐呀，不许动！要钱还是要命？”我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持“AK-47” 步枪“挟持”着老妈。哪知道我老妈要钱不要命，宁可往我的枪口上顶，也不愿掏出一分钱 来！我哪下得了手呀，只好败下阵来，郁闷！一日，我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶 什么的，来一个爆炸头。在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残，满地伤-----”自我 感觉很“周杰伦”呀！可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走错 了门吧，这儿不是周府，我可不是周杰伦的妈！”我不禁喷饭！唉，唉，唉，老妈——我可 爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比！ 我的大学——老师 “A，快来看开心辞典！”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法，老妈在客厅里叫我。她要 考考我这“读书人”。电视上，王小丫出的题目还真是千奇百怪的，比如“长江发源于哪里 ——昆仑山、唐古拉山？”我抢得先机，唐古拉山！老妈面无表情；“下面那种能源是不可 再生的——水能、风能、石油？”我轻描淡写地说道：“石油！”老妈眼角有了些笑意，我愈 加得意了，可是这道题：“‘历览前贤国与家，盛由节俭败由奢’这句话是谁说的？——张骞、 张謇、司马迁、司马光”我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了 答案：“司马光”。电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小丫放了水， 老先生才过了关，我老妈才送了口气！啊呀，啊呀，老妈——我敬爱的老师，和你在一起， 还真能学到知识！ 老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。 仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。 ——后记 名师点评： 本篇考场佳作的小作者有化腐朽为神奇的魔力，写出了这篇生活气息浓郁、感情真挚而又幽默风趣的 佳作来，令人赞赏。 一、 刻画人物形象可亲可感。一般同学的作文如果表现妈妈的，选材不外乎雨天送伞、生病半夜送去医 院、失败了鼓励自己等等，耳熟能详、老生常谈，毫无新意。本文的小作者既刻画了温柔的妈妈形象，又 表现妈妈知识渊博、顽皮幽默的形象，为我们呈现出一个新型的、别具个性的新时代的妈妈典范。 二、 母子关系新颖独特。文章不仅刻画了老妈的形象，其实小作者的顽皮、可爱以及和妈妈之间的亲密 无间的关系也得到了充分的表现。文章为我们呈现了一种崭新的母子关系，既是母亲，又是老师，还是朋 友。正是有这样一个另类的老妈，才会有这样一个调皮的儿子。 三、 文章巧妙借鉴，构思独特。小作者先用题记点题，并统领全文。接着分三个段落，借用高尔基的自 传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》的标题，表示时间的推移，成长的历程，全方位表现老妈的 不同角色，叙写和老妈在一起的独特感受，每段结尾自然点题，层次分明。最后的后记则呼应题记，并表 达对老妈无尽的挚爱之情，深化中心。 另外，文章的语言诙谐风趣、蕴含浓郁的生活气息，读来令人捧腹
2009上海中考满分作文 满分作文2 和你在一起 我想,和你在一起 我曾是那么的幼稚,以为靠近你,就能感受到你的无限温暖,沾染到你的些许光芒 你是辉煌的太阳,而我只是一粒微不足道的水珠!可是,当我靠真正走进你的时候,却发现 力不从心!你那灿烂的光芒太过耀眼,你那热情的火焰太过灼人,你那庞大的气势太过恢宏, 我无法靠近你 但是,你就像磁铁吸引着我,想逃开,却又无法抗拒。就这样,我离开爱我、包容我的 家园——海洋,义无反顾地飞向你。虽然,随时会有坠落万丈深渊的危险,随时会有粉身 骨的担忧,随时会有被风吹散的灾难:虽然,时时刻刻思念着家乡,时时刻刻惦记着亲人… 但我只要听见你的呼唤,看见你的笑脸,闻到你的气味,我就不顾一切地奔向你的身边,我 要,和你在一起! 家人在呼喊着我的名字,思念的泪水使海洋更加宽广。而我却笑着摇了摇头,身体已经 飘然上升;风儿阻止我飞向你,狂风把我吹得摇摇欲坠,可我笑着摇摇头,依然不断地上升、 上升:云儿告诉我,前途危险,靠近你会万劫不复,可我仍旧摇摇头,毅然前行。 终于,我来到了你的身边,一阵眩晕,还没有来得及和你说上一句话,还没有来得及看 上你一眼,还没有来得及和你笑一笑,就被一阵阵炙热的光芒灼的很痛很痛,我那水做的身 体瞬间就像影子一般散去,永远离开了你! 佛说,前世五百次的回眸换来今生一次的擦肩而过,千年的修炼换来与你同船的缘分 我愿意用今生一万次的擦肩而过换与你在一起的一秒钟! 但是,我连一秒钟和你在一起的缘分都不可能,我的追求又有什么意义呢?我那火热的 心逐渐冷却下来,身体虽然早已四分五裂,化作了云气、化作尘雾,但我不懈地寻找它们 在离开太阳,逐渐下降的路程中,把破碎的身体修补好,把受伤的心灵医治好,我开始恢复 原来的模样,我找到了回家的方向! 涛声阵阵,那是妈妈的呼唤吧,啊,蔚蓝大海就在眼前,我一头扎进了家的怀抱! 名师点评: 在众多写人记事的文章中,见到这样独特的佳作,不禁拍案叫绝。 文章借事说理,启迪人生。小作者选取自然界中的一个最常见的自然现象一一水 的蒸腾、升华、冷却的过程,将这样的过程表现为一个女子对男子的热烈追求,以及清醒后 的回归家园的历程。借事说理,巧妙独到,对正执青春年少的初中学生很有形象生动的教育 意义 文章激情四溢,感染力强。本文用大段的笔墨描绘水滴对太阳的热烈追求,义 务反顾,勇往直前,这很符合青少年同学追求所谓爱情的心理特点,往往会形成强烈的共鸣 另外,文章理性思考,返璞归真。如果文章没有了最后两段,这样的文章似乎可以说是 青少年男女的爱的宣言,是言情小说呢。加上了最后两段,文章就有了思想的深度和厚度 显示了作者目光的敏锐与老道一一早恋不会有什么好的结果,只能是飞蛾扑火,自取灭亡 不如早日醒悟,回归正常的生活轨道
12 2009 上海中考满分作文 题目：和____________在一起 满分作文 2： 和你在一起 我想，和你在一起。 我曾是那么的幼稚，以为靠近你，就能感受到你的无限温暖，沾染到你的些许光芒—— 你是辉煌的太阳，而我只是一粒微不足道的水珠！可是，当我靠真正走进你的时候，却发现 力不从心！你那灿烂的光芒太过耀眼，你那热情的火焰太过灼人，你那庞大的气势太过恢宏， 我无法靠近你。 但是，你就像磁铁吸引着我，想逃开，却又无法抗拒。就这样，我离开爱我、包容我的 家园——海洋，义无反顾地飞向你。虽然，随时会有坠落万丈深渊的危险，随时会有粉身碎 骨的担忧，随时会有被风吹散的灾难；虽然，时时刻刻思念着家乡，时时刻刻惦记着亲人……， 但我只要听见你的呼唤，看见你的笑脸，闻到你的气味，我就不顾一切地奔向你的身边，我 要，和你在一起！ 家人在呼喊着我的名字，思念的泪水使海洋更加宽广。而我却笑着摇了摇头，身体已经 飘然上升；风儿阻止我飞向你，狂风把我吹得摇摇欲坠，可我笑着摇摇头，依然不断地上升、 上升；云儿告诉我，前途危险，靠近你会万劫不复，可我仍旧摇摇头，毅然前行。 终于，我来到了你的身边，一阵眩晕，还没有来得及和你说上一句话，还没有来得及看 上你一眼，还没有来得及和你笑一笑，就被一阵阵炙热的光芒灼的很痛很痛，我那水做的身 体瞬间就像影子一般散去，永远离开了你！ 佛说，前世五百次的回眸换来今生一次的擦肩而过，千年的修炼换来与你同船的缘分， 我愿意用今生一万次的擦肩而过换与你在一起的一秒钟！ 但是，我连一秒钟和你在一起的缘分都不可能，我的追求又有什么意义呢？我那火热的 心逐渐冷却下来，身体虽然早已四分五裂，化作了云气、化作尘雾，但我不懈地寻找它们， 在离开太阳，逐渐下降的路程中，把破碎的身体修补好，把受伤的心灵医治好，我开始恢复 原来的模样，我找到了回家的方向！ 涛声阵阵，那是妈妈的呼唤吧，啊，蔚蓝大海就在眼前，我一头扎进了家的怀抱！ 名师点评： 在众多写人记事的文章中，见到这样独特的佳作，不禁拍案叫绝。 一、 文章借事说理，启迪人生。小作者选取自然界中的一个最常见的自然现象——水 的蒸腾、升华、冷却的过程，将这样的过程表现为一个女子对男子的热烈追求，以及清醒后 的回归家园的历程。借事说理，巧妙独到，对正执青春年少的初中学生很有形象生动的教育 意义。 二、 文章激情四溢，感染力强。本文用大段的笔墨描绘水滴对太阳的热烈追求，义 务反顾，勇往直前，这很符合青少年同学追求所谓爱情的心理特点，往往会形成强烈的共鸣。 另外，文章理性思考，返璞归真。如果文章没有了最后两段，这样的文章似乎可以说是 青少年男女的爱的宣言，是言情小说呢。加上了最后两段，文章就有了思想的深度和厚度， 显示了作者目光的敏锐与老道——早恋不会有什么好的结果，只能是飞蛾扑火，自取灭亡， 不如早日醒悟，回归正常的生活轨道
2009上海中考满分作文 满分作文3 和祖国在一起 亲爱的同学们: 大家好! 今天我演讲的题目是“和祖国在一起”! 记得先哲梁启超曾经说过:“少年智则中国智,少年强则中国强!”十六七岁的青少年是 祖国的未来,是祖国的希望!我们每个同学都要胸怀祖国,为祖国的繁荣昌盛而努力学习 中华民族是世界上最古老的民族,它拥有五千年生生不息的历史,它创造了五千年灿烂 辉煌的文明,它还经历了五千年此起彼伏的创伤!你们可知道,我们的民族为什么能够延续 下来,而且具有强大的生命力?是我们的人民和祖国同在! 古往今来,有多少仁人志士在祖国危急存亡的关头,抛头颅,洒热血,为国捐躯。“捐 躯赴国难,视死忽如归。”是曹植的慷慨悲歌:“天下兴亡,匹夫有责。”是顾炎武的金玉良 言:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”是林则徐的铮铮誓言:“我自横刀向天笑,去留 肝胆两昆仑!”是谭嗣同的悲壮抉择。他们为什么能够这样大义凛然,从容面对生死祸福? 是祖国在他们的心中,他们和祖国在一起,祖国人民永远记住他! 纵观古今,有多少前辈先哲为了振兴祖国,造福人民,而放弃一切,奋发图强,积极有 为。悬梁刺股、囊萤映雪的故事妇孺皆知,苏秦终成大儒,他说六国抗击秦国就是为挽救各 国被秦国吞并而做的努力:周恩来青少年读书时就立下了“为中华之崛起而读书”的誓言, 并努力践行着:钱学森在海外,学习优异、事业有成,生活优越。但是当新中国成立的消息 传来时,他惊喜万分,冲破重重阻挠,历尽千难万险,终于回归祖国!为新中国的航天事业 做出了不朽的贡献。他们为什么能够这样勤奋刻苦、学有所成呢?是他们心系祖国,他们和 祖国在一起,祖国人民永远记住他! 然而放眼现在,我们青少年同学中存在的一些现象却很令人心痛!一些风华正茂的中学 生,衣着怪异,发型独特,有时出口成“脏”,有时还会偷偷地“吞云吐雾”,有的沉迷于网 络游戏中,有的沉浸在言情、魔幻小说的世界里……不知道他们心中可有理想、可有信念 可有亲人,可有祖国?他们的生活如同晨雾般虚无,就像白纸一样苍白!这样的人不仅不能 为祖国作出贡献,还会成为家庭和社会国家的包袱。 还有一些人,他们是另类一族 哈日族”、“哈韩族”。他们提起日本动漫,如数家 珍,“樱桃小丸子”、“蜡笔小新”、“灌篮髙手”“网球王子”等等,不胜枚举;他们说起韩国 明星,信手拈来,“金喜善”、“杈相宇”、“东方神起”、“Rian”等等,滔滔不绝。可是你要 问起他“王孟”组合、豪放词派,他就面红耳赤,一问三不知了,至于什么函数公式、欧姆 定律、元素周期表呀,哪能记住几个!这样的人能算是中学生,是我们祖国的未来吗?他们 如果长此以往,家不成家,国将不国呀! 当然,我们在座的大部分同学都在争分夺秒,脚踏实地地努力学习,不过每个人的动机各 不同,或许为自己创造美好的前程、或许为家人争光添彩,但我们更应该以“小我”为出发 点、以“小家”为基础,树立远大理想,为祖国而努力学习。 让我们把祖国放在心中,努力学习,报效祖国吧!祖国永远和你在一起,我们的明天将 会更加美好! 我的演讲完毕,谢谢大家! 名师点评 本篇考场佳作的标题就很大气,再采用演讲稿的形式,完全达到内容与形式完美结合 观点鲜明,气势磅礴。文章开篇由梁启超的名言“少年智则中国智,少年强则中国强”, 提出中心论点“我们每个同学都要胸怀祖国,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。”很有说服力。 这是文题的具体引申,开门见山,旗帜鲜明,掷地有声 旁征博引,论证充分。文章摆事实、讲道理,或引用名言、或引用诗句,或列举事例 或反面阐述,围绕分论点进行充分论证,有力地证明了论点 三、激情文字,鼓舞人心。文章的语言慷慨激昂,如滔滔江水,一泻千里。排比句式的运用, 富有气势:古诗名言的引用,具有说服力;反问句不容置疑、设问句设置悬念。这些都显示 了小作者驾驭语言文字的高超技巧
13 2009 上海中考满分作文 题目：和____________在一起 满分作文 3： 和祖国在一起 亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是“和祖国在一起”！ 记得先哲梁启超曾经说过：“少年智则中国智，少年强则中国强！”十六七岁的青少年是 祖国的未来，是祖国的希望！我们每个同学都要胸怀祖国，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 中华民族是世界上最古老的民族，它拥有五千年生生不息的历史，它创造了五千年灿烂 辉煌的文明，它还经历了五千年此起彼伏的创伤！你们可知道，我们的民族为什么能够延续 下来，而且具有强大的生命力？是我们的人民和祖国同在！ 古往今来，有多少仁人志士在祖国危急存亡的关头，抛头颅，洒热血，为国捐躯。“捐 躯赴国难，视死忽如归。”是曹植的慷慨悲歌；“天下兴亡，匹夫有责。”是顾炎武的金玉良 言；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”是林则徐的铮铮誓言；“我自横刀向天笑，去留 肝胆两昆仑！”是谭嗣同的悲壮抉择。他们为什么能够这样大义凛然，从容面对生死祸福？ 是祖国在他们的心中，他们和祖国在一起，祖国人民永远记住他！ 纵观古今，有多少前辈先哲为了振兴祖国，造福人民，而放弃一切，奋发图强，积极有 为。悬梁刺股、囊萤映雪的故事妇孺皆知，苏秦终成大儒，他说六国抗击秦国就是为挽救各 国被秦国吞并而做的努力；周恩来青少年读书时就立下了“为中华之崛起而读书”的誓言， 并努力践行着；钱学森在海外，学习优异、事业有成，生活优越。但是当新中国成立的消息 传来时，他惊喜万分，冲破重重阻挠，历尽千难万险，终于回归祖国！为新中国的航天事业 做出了不朽的贡献。他们为什么能够这样勤奋刻苦、学有所成呢？是他们心系祖国，他们和 祖国在一起，祖国人民永远记住他！ 然而放眼现在，我们青少年同学中存在的一些现象却很令人心痛！一些风华正茂的中学 生，衣着怪异，发型独特，有时出口成“脏”，有时还会偷偷地“吞云吐雾”，有的沉迷于网 络游戏中，有的沉浸在言情、魔幻小说的世界里……不知道他们心中可有理想、可有信念； 可有亲人，可有祖国？他们的生活如同晨雾般虚无，就像白纸一样苍白！这样的人不仅不能 为祖国作出贡献，还会成为家庭和社会国家的包袱。 还有一些人，他们是另类一族——“哈日族”、“哈韩族”。他们提起日本动漫，如数家 珍，“樱桃小丸子”、“蜡笔小新”、“灌篮高手”“网球王子”等等，不胜枚举；他们说起韩国 明星，信手拈来，“金喜善”、“权相宇”、“东方神起”、“Rian”等等，滔滔不绝。可是你要 问起他“王孟”组合、豪放词派，他就面红耳赤，一问三不知了，至于什么函数公式、欧姆 定律、元素周期表呀，哪能记住几个！这样的人能算是中学生，是我们祖国的未来吗？他们 如果长此以往，家不成家，国将不国呀！ 当然，我们在座的大部分同学都在争分夺秒，脚踏实地地努力学习，不过每个人的动机各 不同，或许为自己创造美好的前程、或许为家人争光添彩，但我们更应该以“小我”为出发 点、以“小家”为基础，树立远大理想，为祖国而努力学习。 让我们把祖国放在心中，努力学习，报效祖国吧！祖国永远和你在一起，我们的明天将 会更加美好！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 名师点评： 本篇考场佳作的标题就很大气，再采用演讲稿的形式，完全达到内容与形式完美结合。 一、观点鲜明，气势磅礴。文章开篇由梁启超的名言“少年智则中国智，少年强则中国强”， 提出中心论点“我们每个同学都要胸怀祖国，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。”很有说服力。 这是文题的具体引申，开门见山，旗帜鲜明，掷地有声。 二、旁征博引，论证充分。文章摆事实、讲道理，或引用名言、或引用诗句，或列举事例、 或反面阐述，围绕分论点进行充分论证，有力地证明了论点。 三、激情文字，鼓舞人心。文章的语言慷慨激昂，如滔滔江水，一泻千里。排比句式的运用， 富有气势；古诗名言的引用，具有说服力；反问句不容置疑、设问句设置悬念。这些都显示 了小作者驾驭语言文字的高超技巧
2009上海中考满分作文 满分作文4 和你们在一起 你的身影时常在我的梦中出现,你的声音在我的耳畔萦绕,你的轮廓在我的眼前闪过, 你是谁?我好想和你在一起! 我反复地和你在梦中相遇,好似有一股无形的力量推动着我靠近你,想仔细看清黑暗中 你的样子,但我看不清楚什么,只有一双或是温柔的、或是慈爱的、或是严厉的眼睛在我的 面前闪烁。靠近你,我冰冷的心会温暖起来,郁闷的心就会开朗起来,彷徨的心会坚定起来 那种感觉真是美妙至极 我不停地追寻着你,想要抓住你,和你在一起。但我不能够 “当,当,当”,敲门声将我拉回到现实世界中来,妈妈端着牛奶走进来,看到我趴在 书桌前睡着了,不禁心疼地说:“学累了吧,那就再多休息一会吧。”我心不在焉地答应了 声,就在妈妈转身离开的那一瞬间,我突然发现,妈妈的身影多么像我梦中的你呀!就在这 个时候,外婆也轻手轻脚地走进了我的房间,对我说:“不要把自己身体学坏了呀,赶紧出 去玩一会儿!”说完,收拾起我的房间来,临走时顺手把我的脏衣服带了出去。这时,我忽 然觉得外婆的身影也好似梦中人呢!我糊涂了,用力地甩甩头,想把乱七八糟的思绪里清楚。 “小A,你的电话!”正在客厅里为我修理复读机的爸爸隔着房间的门对我喊,我急急忙忙 地跑去接电话,哦,原来是老师打过来的。“AA,这次调研考试虽然不理想,但不要气馁 只要仔细分析原因,对症下药,我相信你在下一次模拟考试中一定会考出好成绩的,好好加 油啊!”我点头如捣蒜,这样鼓励的话语我似乎在哪儿听过,哦,在梦中!挂完电话,一旁 低头摆弄复读机的爸爸抬起头,语重心长地说了句:“小A,你看身边的每个人都很关心你, 你要自觉呀。”我如醍醐灌顶! 我若有所思地回到了房间,坐了下来,静静地想着。我终于获得了答案,梦中人,我在 生活中找到了你!你是我的亲人、老师、朋友,你给了我不尽的关爱、鼓励和帮助!你的爱 护、信任和期望是我前进的动力,和你们在一起,我真的很幸福。 名师点评: 本篇考场佳作获得高分的原因有以下三点 巧妙立意,推陈出新。文章中,小作者把题目中的“你”进行巧妙地扩展,并不仅仅指 单个的人,而是自己周围所有关心、鼓励、帮助它的人,由点到面,立意深广。 二、巧妙构思,虚实结合。本文所写的事情很是一般,但小作者精心构思,开篇采用梦境的 形式设置悬念,点明题目;中间主体部分虚实结合,将现实生活中的人物与梦中人一一对照 有力地应证了梦境中的感觉,很是巧妙。结尾部分点明中心,表达感激之情。 三、描摹人物,各具情态。文章中描写妈妈、外婆、爸爸、以及老师,这些关心“我”的人, 他们的表现在作者的笔下各具情态,妈妈的温柔、外婆的勤劳、老师的鼓励、爸爸的启发 无一不符合人物的身份,有机地构成一幅爱的生活画卷
14 2009 上海中考满分作文 题目：和____________在一起 满分作文 4： 和你们在一起 你的身影时常在我的梦中出现，你的声音在我的耳畔萦绕，你的轮廓在我的眼前闪过， 你是谁？我好想和你在一起！ 我反复地和你在梦中相遇，好似有一股无形的力量推动着我靠近你，想仔细看清黑暗中 你的样子，但我看不清楚什么，只有一双或是温柔的、或是慈爱的、或是严厉的眼睛在我的 面前闪烁。靠近你，我冰冷的心会温暖起来，郁闷的心就会开朗起来，彷徨的心会坚定起来， 那种感觉真是美妙至极！ 我不停地追寻着你，想要抓住你，和你在一起。但我不能够—— “当，当，当”，敲门声将我拉回到现实世界中来，妈妈端着牛奶走进来，看到我趴在 书桌前睡着了，不禁心疼地说：“学累了吧，那就再多休息一会吧。”我心不在焉地答应了一 声，就在妈妈转身离开的那一瞬间，我突然发现，妈妈的身影多么像我梦中的你呀！就在这 个时候，外婆也轻手轻脚地走进了我的房间，对我说：“不要把自己身体学坏了呀，赶紧出 去玩一会儿！”说完，收拾起我的房间来，临走时顺手把我的脏衣服带了出去。这时，我忽 然觉得外婆的身影也好似梦中人呢！我糊涂了，用力地甩甩头，想把乱七八糟的思绪里清楚。 “小 A，你的电话！”正在客厅里为我修理复读机的爸爸隔着房间的门对我喊，我急急忙忙 地跑去接电话，哦，原来是老师打过来的。“AA，这次调研考试虽然不理想，但不要气馁， 只要仔细分析原因，对症下药，我相信你在下一次模拟考试中一定会考出好成绩的，好好加 油啊！”我点头如捣蒜，这样鼓励的话语我似乎在哪儿听过，哦，在梦中！挂完电话，一旁 低头摆弄复读机的爸爸抬起头，语重心长地说了句：“小 A，你看身边的每个人都很关心你， 你要自觉呀。”我如醍醐灌顶！ 我若有所思地回到了房间，坐了下来，静静地想着。我终于获得了答案，梦中人，我在 生活中找到了你！你是我的亲人、老师、朋友，你给了我不尽的关爱、鼓励和帮助！你的爱 护、信任和期望是我前进的动力，和你们在一起，我真的很幸福。 名师点评： 本篇考场佳作获得高分的原因有以下三点： 一、巧妙立意，推陈出新。文章中，小作者把题目中的“你”进行巧妙地扩展，并不仅仅指 单个的人，而是自己周围所有关心、鼓励、帮助它的人，由点到面，立意深广。 二、巧妙构思，虚实结合。本文所写的事情很是一般，但小作者精心构思，开篇采用梦境的 形式设置悬念，点明题目；中间主体部分虚实结合，将现实生活中的人物与梦中人一一对照， 有力地应证了梦境中的感觉，很是巧妙。结尾部分点明中心，表达感激之情。 三、描摹人物，各具情态。文章中描写妈妈、外婆、爸爸、以及老师，这些关心“我”的人， 他们的表现在作者的笔下各具情态，妈妈的温柔、外婆的勤劳、老师的鼓励、爸爸的启发， 无一不符合人物的身份，有机地构成一幅爱的生活画卷
2009安徽中考满分作文 题目:师生之间 满分作文1 师生之间 妈妈生下我不久就跟爸爸离婚了,妈妈走后,爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家 所以生活中最让我难忘的除了奶奶的爱,就是我的老师们,他们除了教给我知识外,还关心 我的生活,关注我的心情,教给我做人的道理 就拿去年来说吧,我和教我们语文课的老师就发生了一件难忘的事 她姓余,有一双非常明亮的大眼睛,乌黑的、清澈的眼睛。那天,上完她的课,同学们 都去多媒体室照相,大家都挤在前面,我挤不过他们,退在门边,转头看到了站在走廊里的 余老师。我笑着走上去,她也笑了,把我拉到她的办公室聊天。 我记得清楚,那天不光是我向她谈了我的家境和近期的学习情况,她还向我谈了她的童 年往事,鼓励我 她说:“我小时候家里也不富裕,爸爸在矿上工作,全家人的生活都靠他来支撑,他是 我们家的顶梁柱。谁知后来发生了事故,爸爸和舅舅还有他们的200多位工友全都死在井下。 当时我正在上初中,你想,我听到这样的消息会怎样,开始那几个月总是流泪,后来我懂事 了,更加勤劳节俭,学习更加努力,因为我知道我与别的同学是不一样的,常常在阴暗潮湿 的小房子学习到深夜……” 考上大学了吗?”我急迫地问。 她笑了,很温和地说:“我要没考上,今天怎么能当你的老师呢?” 我这才知道我的问话幼稚,搓搓手接着听余老师的故事 后来,我大学毕业了,找到了一个对象,就是教你们数学的齐老师。可是结婚三年多 了,都没有孩子。”余老师皱着眉头,连声叹气。 看医生了吗?”我轻声问 “看了。我是上高中的时候留下的病,医生说是着凉得的。 我看着她,握住她的手,对她说:“余老师,我想做你的女儿,你看可以吗?” 余老师高兴地对我说:“好啊,这是我们两个人之间的秘密。”那天我特别开心,走出余 老师的办公室,连忙冲进同学当中 此后的这半学期里,我更加用心听她讲的课。余老师真的把我当成她的女儿一样,作文 本里时常夹着她温馨的留言条。不久,谁知这秘密还是走漏了消息,走漏消息的不是别人, 恰恰是余老师。那天是她的生日,是她亲自告诉我的。我给她画了一幅象征幸福的图画,并 且在旁边还题写了一首自己瞎编的祝福诗。看得出她很高兴,就在上课的时候,讲完课,她 微笑着对全班同学大声说:“下星期,谁要是过生日,我就以妈妈的身份来奖励他(她 后来,我的生日到了,她给我买了一套学习用具,还有字典,她想的可真周到啊。我也 不知道她是从哪儿知道我的生日的,更巧的是,那个星期过生日的不仅仅是我自己,还有三 位同学。自然,余老师也给他们买了同样的礼物。余老师总不至于把他们也当作自己的孩子 吧?事后我思考了许久,好像我有点儿吃醋了。不过老师的善良、慈爱还是让我久久地感动 【简评】 本文在写作方法上颇具特色,首先开头部分足够产生一种引人读文的力量。其次是文章 内容感人,所选取的材料虽说是生活中鸡毛蒜皮的小事,但在小作者的笔下却显得津津有味。 文章语言也很朴实,读此文,有如听小作者在一旁娓娓而谈,轻声讲述着那神秘的往事,听 起来声声入耳
15 2009 安徽中考满分作文 题目：师生之间 满分作文 1： 师生之间 妈妈生下我不久就跟爸爸离婚了，妈妈走后，爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。 所以生活中最让我难忘的除了奶奶的爱，就是我的老师们，他们除了教给我知识外，还关心 我的生活，关注我的心情，教给我做人的道理。 就拿去年来说吧，我和教我们语文课的老师就发生了一件难忘的事。 她姓余，有一双非常明亮的大眼睛，乌黑的、清澈的眼睛。那天，上完她的课，同学们 都去多媒体室照相，大家都挤在前面，我挤不过他们，退在门边，转头看到了站在走廊里的 余老师。我笑着走上去，她也笑了，把我拉到她的办公室聊天。 我记得清楚，那天不光是我向她谈了我的家境和近期的学习情况，她还向我谈了她的童 年往事，鼓励我。 她说：“我小时候家里也不富裕，爸爸在矿上工作，全家人的生活都靠他来支撑，他是 我们家的顶梁柱。谁知后来发生了事故，爸爸和舅舅还有他们的 200 多位工友全都死在井下。 当时我正在上初中，你想，我听到这样的消息会怎样，开始那几个月总是流泪，后来我懂事 了，更加勤劳节俭，学习更加努力，因为我知道我与别的同学是不一样的，常常在阴暗潮湿 的小房子学习到深夜……” “考上大学了吗？”我急迫地问。 她笑了，很温和地说：“我要没考上，今天怎么能当你的老师呢？” 我这才知道我的问话幼稚，搓搓手接着听余老师的故事。 “后来，我大学毕业了，找到了一个对象，就是教你们数学的齐老师。可是结婚三年多 了，都没有孩子。”余老师皱着眉头，连声叹气。 “看医生了吗？”我轻声问。 “看了。我是上高中的时候留下的病，医生说是着凉得的。” 我看着她，握住她的手，对她说：“余老师，我想做你的女儿，你看可以吗？” 余老师高兴地对我说：“好啊，这是我们两个人之间的秘密。”那天我特别开心，走出余 老师的办公室，连忙冲进同学当中。 此后的这半学期里，我更加用心听她讲的课。余老师真的把我当成她的女儿一样，作文 本里时常夹着她温馨的留言条。不久，谁知这秘密还是走漏了消息，走漏消息的不是别人， 恰恰是余老师。那天是她的生日，是她亲自告诉我的。我给她画了一幅象征幸福的图画，并 且在旁边还题写了一首自己瞎编的祝福诗。看得出她很高兴，就在上课的时候，讲完课，她 微笑着对全班同学大声说：“下星期，谁要是过生日，我就以妈妈的身份来奖励他（她）。” 后来，我的生日到了，她给我买了一套学习用具，还有字典，她想的可真周到啊。我也 不知道她是从哪儿知道我的生日的，更巧的是，那个星期过生日的不仅仅是我自己，还有三 位同学。自然，余老师也给他们买了同样的礼物。余老师总不至于把他们也当作自己的孩子 吧？事后我思考了许久，好像我有点儿吃醋了。不过老师的善良、慈爱还是让我久久地感动 着。 【简评】 本文在写作方法上颇具特色，首先开头部分足够产生一种引人读文的力量。其次是文章 内容感人，所选取的材料虽说是生活中鸡毛蒜皮的小事，但在小作者的笔下却显得津津有味。 文章语言也很朴实，读此文，有如听小作者在一旁娓娓而谈，轻声讲述着那神秘的往事，听 起来声声入耳