第三章有理数的运算 32有理数的乘法与除法 第2课时
第三章 有理数的运算 3.2 有理数的乘法与除法 第2课时
新课引入 1、有理数的乘法法则是什么? 2、计算 (1) 解:(-8)×( 4 8× (2)29×(-04) 解:29×(-0.4) (29×0.4) 1.16
一、新课引入 1、有理数的乘法法则是什么？ 2、计算： （1） 解 （2）2.9×（-0.4） 1 ( 8) 4 − − = = ) (−)(− 1.16 - 2.9 0.4 2.9 - 0.4 = = （ ） 解： （ ）
、学习目标 历探索多个有理数相乘的积 的符号的确定 会用有理数的乘法法则和符号 法则,灵活地运算
1 经历探索多个有理数相乘的积 的符号的确定. 二、学习目标 2 会用有理数的乘法法则和符号 法则，灵活地运算．
研读课文 认真阅读课本第31页至第32页的内容, 完成下面练习,并体验知识点的形成过程。 1、请计算,观察它们的积是正的还是负的? 知 探索多个有理数相乘的积的符号的确定 识 点 (1)2×3×4×(-5)=-120 二(2)2×3×(-4)×(-5)=120 (3)2×(-3)×(-4)×(-5)=-120 (4)(-2)×(-3)×(-4)×(-5)=120 几个不是0的数相乘时,积的符号与负 因的个数之间有什么关系?
三、研读课文 认真阅读课本第31页至第32页的内容， 完成下面练习，并体验知识点的形成过程。 1、请计算，观察它们的积是正的还是负的？ 知 探索多个有理数相乘的积的符号的确定. 识 点 一 (4)( 2) ( 3) ( 4) ( 5) _______ (3)2 ( 3) ( 4) ( 5) ________ (2)2 3 ( 4) ( 5) _______ (1)2 3 4 ( 5) ________ − − − − = − − − = − − = − = -120 120 -120 120 几个不是0的数相乘时，积的符号与负 因的个数之间有什么关系？
2、几个不是零的数相乘, 负因数的个数是偶数时,积是正数; 负因数的个数是奇数时,积是负数 练一练 计算: (1)(-2)×3×4×(-1)=24 (2)(-5)×(-3)×4×(-2)=-90 (3)(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=16 (4)(-3)×(-3)×(-3)×(-3)=81
2、几个不是 的数相乘， 负因数的个数是 时，积是正数； 负因数的个数是 时，积是负数. 零 偶数 奇数 4 -3 ( 3) -3 ( 3) 3 - 2 - 2 - 2 - 2 2 -5 -3 4 - 2 1 - 2 3 4 -1 − − （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （）（ ） （ ） 计算： 练一练： =24 =-90 =16 =81