去求兮 建三江二中 喻春 2007年5月15日
建三江二中 喻春琪 2007年5月15日
《归去来兮辞》说髁容 散材分析:(一)课文的特点和作用 (二)教学目标 (三)微学重点和难点 二法和学法 三教学媒体 四教学流程 五板都设计
《归去来兮辞》说课内容 一 教材分析:(一)课文的特点和作用 (二)教学目标 (三)教学重点和难点 二 教法和学法 三 教学媒体 四 教学流程 五 板书设计
(一)课文的特点和作用 《归去来兮醉》是高中语文第二册 第五单元第四篇文章。第五单元是一个 古代散文单元,文采斐然,具有极强的艺 术感築力。”《归去來兮辞》为晋代散 文,本文不但有华美的语言、和谐的声 律,还有深刻的思想内涵,是古文中 篇文质兼美的好大章,在散文发展史上 起到里程碑的作用。在本单元中有极高 的欣赏价值。要指导学生感受文章中表 现出来的乐天知命思翘及高尚志节。引 导学生正确认识这种思翅的进步性及局 限性,适时对学生选行德育教育
（一）课文的特点和作用 《归去来兮辞》是高中语文第二册 第五单元第四篇文章。第五单元是一个 古代散文单元,文采斐然,具有极强的艺 术感染力。”《归去来兮辞》为晋代散 文，本文不但有华美的语言、和谐的声 律，还有深刻的思想内涵，是古文中一 篇文质兼美的好文章，在散文发展史上 起到里程碑的作用，在本单元中有极高 的欣赏价值。要指导学生感受文章中表 现出来的乐天知命思想及高尚志节。引 导学生正确认识这种思想的进步性及局 限性，适时对学生进行德育教育
(二)教学目标: 知识目标:1.了解陶渊明的文风及思想 2.理解文中词语含义 能力目标培养学生的诵读能力及课堂思辫能力 德育目标∷:希望学生学习陶渊明不为五斗米折腰 的气节,淡泊名利,做一个品德高尚的人
(二)教学目标： 知识目标: 1.了解陶渊明的文风及思想 2. 理解文中词语含义 能力目标: 培养学生的诵读能力及课堂思辩能力 德育目标: 希望学生学习陶渊明不为五斗米折腰 的气节,淡泊名利,做一个品德高尚的人
确立教学目标的你据 《归去来兮醉》的语言绚 丽多姿,朗朗上口,运用了排 比、比喻、对偶等修誶方法。 中学生正处于语言积累时期, 鉴賞语言的能力非常重要,潜 移默化积累语言知识。使有意 而变为无意从而提高语言的品 位,不但能提高语文素质,也 能提高学生的综合素质。本 篇旬旬精彩,更适合读,语 言的学习规律证明诵是培养 语感提育语文素质的量要途径
确立教学目标的依据: 《归去来兮辞》的语言绚 丽多姿，朗朗上口，运用了排 比、比喻、对偶等修辞方法。 中学生正处于语言积累时期， 鉴赏语言的能力非常重要，潜 移默化积累语言知识，使有意 而变为无意从而提高语言的品 位，不但能提高语文素质，也 能提高学生的综合素质 。 本 篇句句精彩，更适合诵读，语 言的学习规律证明诵读是培养 语感提高语文素质的重要途径