《求索真理的历程》 时间:45分钟 分值:100分 、选择题(每小题4分,共72分) 1.下列活动中不属于实践活动的是() A.张某对果树进行整枝修剪 B.科学家进行科学实验 C.文艺工作者到革命老区演出 D.某同学认真思考数学题 解析:实践是人类改造客观世界的物质性活动。A、B、C都是人类改 造客观世界的物质性活动,排除;D是人类改造主观世界的活动,不 是实践活动。 答案:D 2.“不观高崖,何以知颠坠之患?不临深渊,何以知没溺之患?不 观巨海,何以知风波之患?”下面对这一说法的理解,正确的是() A.直接经验比间接经验重要 B.实践是认识的来源 C.感性认识真实可靠 D.一切从实际出发 解析:“观高崖”“临深渊”“观巨海”都是实践活动,三个“知” 属于认识,材料说明没有这些实践活动,就不会产生那些认识,故选 B项。A项错误,直接经验和间接经验都是我们获得认识的途径,二 者都很重要。C项错误,感性认识不一定真实可靠。D项不符合题干
《求索真理的历程》 时间：45 分钟 分值：100 分 一、选择题(每小题 4 分，共 72 分) 1．下列活动中不属于实践活动的是( ) A．张某对果树进行整枝修剪 B．科学家进行科学实验 C．文艺工作者到革命老区演出 D．某同学认真思考数学题 解析：实践是人类改造客观世界的物质性活动。A、B、C 都是人类改 造客观世界的物质性活动，排除；D 是人类改造主观世界的活动，不 是实践活动。 答案：D 2．“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不 观巨海，何以知风波之患？”下面对这一说法的理解，正确的是( ) A．直接经验比间接经验重要 B．实践是认识的来源 C．感性认识真实可靠 D．一切从实际出发 解析：“观高崖”“临深渊”“观巨海”都是实践活动，三个“知” 属于认识，材料说明没有这些实践活动，就不会产生那些认识，故选 B 项。A 项错误，直接经验和间接经验都是我们获得认识的途径，二 者都很重要。C 项错误，感性认识不一定真实可靠。D 项不符合题干
含义。 答案:B 3.我国古代思想家十分重视实践和认识之间的关系。汉代思想家王 充在《论衡》中说过:“知屋漏者在宇下,知政失者在草野。”这句 话表明( ①实践是认识的来源 ②认识对象不会“自言其明” ③实践就是每件事都亲力亲为 ④实践水平越高,人的认识能力就越强 A.①② ②③ C.①③D.②④ 解析:③说法片面,④与题意不符。 答案:A 4.由于塑料袋产生的垃圾对地球的污染日益严重,各国都在积极采 取对策。一方面呼吁人们“远离塑料袋”“拒用塑料袋”,另一方面 依靠科技进步,努力探索用回收利用和降解相结合的办法解决。这反 映了() A.实践的发展不断为人们提供新的认识工具和技术手段 B.认识的最终目的是把理性认识应用于实践 C.实践不断为人们提出新的课题,促使人们去解决 D.认识是在变革对象的实践中产生的 解析:塑料袋的污染问题是实践中的问题,是实践给人们提出的新课
含义。 答案：B 3．我国古代思想家十分重视实践和认识之间的关系。汉代思想家王 充在《论衡》中说过：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这句 话表明( ) ①实践是认识的来源 ②认识对象不会“自言其明” ③实践就是每件事都亲力亲为 ④实践水平越高，人的认识能力就越强 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 解析：③说法片面，④与题意不符。 答案：A 4．由于塑料袋产生的垃圾对地球的污染日益严重，各国都在积极采 取对策。一方面呼吁人们“远离塑料袋”“拒用塑料袋”，另一方面 依靠科技进步，努力探索用回收利用和降解相结合的办法解决。这反 映了( ) A．实践的发展不断为人们提供新的认识工具和技术手段 B．认识的最终目的是把理性认识应用于实践 C．实践不断为人们提出新的课题，促使人们去解决 D．认识是在变革对象的实践中产生的 解析：塑料袋的污染问题是实践中的问题，是实践给人们提出的新课
题,促使人们去解决。 答案:C 5.新中国成立前夕,毛泽东有这样一段论述:“马克思列宁主义来 到中国之所以发生这样大的作用,是因为中国的社会条件有了这种需 要。”这说明() A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力 C.真理具有客观性 D.真理具有反复性 解析:实践的需要推动着认识的发展,使认识发挥了巨大的作用,所 以选B。 答案:B 6.“多一次经历,就多一件本领。”这说明() A.只要实践就能获得知识和本领 B.实践对认识具有决定作用,实践出真知 C.直接经验比间接经验更重要 D.直接经验是获得认识的唯一途径 解析:“经历”说的是实践,“本领”相当于认识,材料强调的是实 践是认识的基础,B正确。实践是获得知识和本领的必要条件而不是 充分条件,A错误;不能说直接经验和间接经验哪个更重要,C错误; 获得认识的途径还有间接经验,D错误 答案:B
题，促使人们去解决。 答案：C 5．新中国成立前夕，毛泽东有这样一段论述：“马克思列宁主义来 到中国之所以发生这样大的作用，是因为中国的社会条件有了这种需 要。”这说明( ) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力 C．真理具有客观性 D．真理具有反复性 解析：实践的需要推动着认识的发展，使认识发挥了巨大的作用，所 以选 B。 答案：B 6．“多一次经历，就多一件本领。”这说明( ) A．只要实践就能获得知识和本领 B．实践对认识具有决定作用，实践出真知 C．直接经验比间接经验更重要 D．直接经验是获得认识的唯一途径 解析：“经历”说的是实践，“本领”相当于认识，材料强调的是实 践是认识的基础，B 正确。实践是获得知识和本领的必要条件而不是 充分条件，A 错误；不能说直接经验和间接经验哪个更重要，C 错误； 获得认识的途径还有间接经验，D 错误。 答案：B
7.鲁迅先生说:“假如我们设立一个‘肚子饿了怎么办’的题目, 拖出古人来质问罢,倘说‘肚子饿了应该争食吃’,则即使这人是秦 桧,我赞成他,倘说‘应该打嘴巴’,那就是岳飞,也必须反对。如 果诸葛亮岀来说明,道是‘吃食不过是要发生温热,现在打起嘴巴来, 因为摩擦,也有温热发生,所以等于吃饭’,则我们必须撕掉他假科 学的面子,先前的品行如何,是不必计算的。”这段论述表明( A.真理面前人人平等 B.主体在认识真理的过程中不起任何作用 C.真理等于客观存在,不以人的意志为转移 D.真理是无法判断和证明的 解析:肚子饿了就应该吃饭,不因认识的人不同而发生改变,这体现 了真理的客观性,也就是说真理面前人人平等,A正确。 答案:A 毛泽东说:“真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观 的夸张,而依靠客观的实践。”这句话表明() ①实践是认识发展的动力 ②实践是检验认识的真理性的唯一标准 ③真理具有客观性 ④真理是永恒的 A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④ 解析:“不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践”说明实践是认识发
7．鲁迅先生说：“假如我们设立一个‘肚子饿了怎么办’的题目， 拖出古人来质问罢，倘说‘肚子饿了应该争食吃’，则即使这人是秦 桧，我赞成他，倘说‘应该打嘴巴’，那就是岳飞，也必须反对。如 果诸葛亮出来说明，道是‘吃食不过是要发生温热，现在打起嘴巴来， 因为摩擦，也有温热发生，所以等于吃饭’，则我们必须撕掉他假科 学的面子，先前的品行如何，是不必计算的。”这段论述表明( ) A．真理面前人人平等 B．主体在认识真理的过程中不起任何作用 C．真理等于客观存在，不以人的意志为转移 D．真理是无法判断和证明的 解析：肚子饿了就应该吃饭，不因认识的人不同而发生改变，这体现 了真理的客观性，也就是说真理面前人人平等，A 正确。 答案：A 8．毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观 的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明( ) ①实践是认识发展的动力 ②实践是检验认识的真理性的唯一标准 ③真理具有客观性 ④真理是永恒的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：“不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践”说明实践是认识发
展的动力和检验认识的真理性的唯一标准,①②正确。题干强调的是 真理的客观性而不是永恒性,③正确。答案为A 答案:A 9.任何思想,如果不和客观的实际的事物相联系,如果没有客观存 在的需要,如果不为人民群众所掌握,即使是最好的东西,即使是马 克思列宁主义,也是不起作用的。这主要强调了( A.实践是检验认识的真理性的唯一标准 B.实践是认识的目的 C.实践推动着认识的发展 D.实践具有客观物质性 解析:思想和客观实际相联系,为人民群众掌握,就是为了更好地改 造世界。 答案:B 10.英国哲人培根说过:“真理是时间的女儿,不是权威的女儿。” 他主张打破“偶像”,铲除各种偏见和幻想。这表明() A.真理与权威是相互排斥的 B.真理要靠科学理论来检验 C.只有服从真理,才能具有权威 D.真理面前人人平等 解析:本题考査真理的客观性。真理是客观的,尽管人们对同一确定 对象会产生不同的认识,但真理只有一个,不管人们的地位如何,真 理面前人人平等,所以D项正确,应选。A、B、C三项观点错误
展的动力和检验认识的真理性的唯一标准，①②正确。题干强调的是 真理的客观性而不是永恒性，③正确。答案为 A。 答案：A 9．任何思想，如果不和客观的实际的事物相联系，如果没有客观存 在的需要，如果不为人民群众所掌握，即使是最好的东西，即使是马 克思列宁主义，也是不起作用的。这主要强调了( ) A．实践是检验认识的真理性的唯一标准 B．实践是认识的目的 C．实践推动着认识的发展 D．实践具有客观物质性 解析：思想和客观实际相联系，为人民群众掌握，就是为了更好地改 造世界。 答案：B 10．英国哲人培根说过：“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。” 他主张打破“偶像”，铲除各种偏见和幻想。这表明( ) A．真理与权威是相互排斥的 B．真理要靠科学理论来检验 C．只有服从真理，才能具有权威 D．真理面前人人平等 解析：本题考查真理的客观性。真理是客观的，尽管人们对同一确定 对象会产生不同的认识，但真理只有一个，不管人们的地位如何，真 理面前人人平等，所以 D 项正确，应选。A、B、C 三项观点错误