20192020年人教版高中政治必修四教案-第五课把握思维的奥妙 项目 内容 第五课,第一框:意识的本质 修改与创新 (1)知识目标:识记一一意识的起源、意识的本质。理解 意识是社会的产物、劳动的产物,意识是人脑的机能,意 识是客观存在的反映。运用一一结合哲学原理,分析在从一切 物质都具有的反应特性,到一切生命物质所具有的刺激感应 再到动物的感觉和心理过程中,人的意识产生的条件,论证意 教学识是物质世界长期发展的产物。 目标(2)能力目标:通过意识起源和本质原理的学习,使学生逐 步确立辩证唯物主义的意识观,具有正确认识意识现象、分辨 物质与意识的界限、把握二者之间的辩证关系的能力。 (3)情感、态度、值观目标:在世界本原问题上,牢固树立 物质决定意识的思想观点,自觉坚持辩证唯物主义观点 教学 重点:意识是客观存在的主观映像 重 难点:意识是客观存在的主观映像 难点 准备
2019-2020 年人教版高中政治必修四教案-第五课把握思维的奥妙 项目 内容 课题 第五课，第一框：意识的本质 修改与创新 教学 目标 （1） 知识目标：识记——意识的起源、意识的本质。理解 ——意识是社会的产物、劳动的产物，意识是人脑的机能，意 识是客观存在的反映。运用——结合哲学原理，分析在从一切 物质都具有的反应特性，到一切生命物质所具有的刺激感应， 再到动物的感觉和心理过程中，人的意识产生的条件，论证意 识是物质世界长期发展的产物。 （2）能力目标： 通过意识起源和本质原理的学习，使学生逐 步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨 物质与意识的界限、把握二者之间的辩证关系的能力。 （3）情感、态度、值观目标：在世界本原问题上，牢固树立 物质决定意识的思想观点，自觉坚持辩证唯物主义观点。 教学 重、 难点 重点：意识是客观存在的主观映像 难点：意识是客观存在的主观映像 教学 准备
意识的起源:意识是物质世界长期发展的产物 师:我们都知道在自然界里,一切物质,不论是有没有 生命的,都会有一些反应特性,比方说,像铁会生锈,岩石会 风化。还有低等生物会对外界的刺激所作出的应激反应,向日 葵会向着太阳转,含羞草被碰到之后就会把叶子收起来,还有 高等动物的感觉和心理,蛇在自身受到危险时会攻击,一些狗 在自己的主人受到危险时会主动攻击。 【活动探究】书本第35页:没有这些反应特性和反应形 式,意识能不能产生呢?无生命物质的反应特性、生物的反应 形式同人的意识是什么关? 物质 反应形式 反应器官 无机物 反应特性 物质 教学 低等生物 刺激感应性 细胞膜 过程 高等动物 感觉、心理 大脑 人脑 【教师总结】从反应特性到生物的反应形式,到动物的感 、心理,再到人类意识的产生,这是一个生物进化发展的过 程,没有前面的环节,那么后面的环节就不会有了。换句话说 前面的环节是后面环节产生的前提和基础。所以,一切物质都 具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。而生物的反应形 武,包括低等生物的刺激感应性和高等动物的感觉和心理,是 类意识产生的前提。这给我们什么启发呢? 生:……意识是自然界长期发展的产物。 【注解】一切物质都具有反映特性是人类意识产生的物 质基础。生物的反应形式是人类意识产生的生物学前提 1、意识是自然界长期发展的产物 师:人类意识可以说是从动物心理发展而来的,那么是什
教学 过程 一、意识的起源：意识是物质世界长期发展的产物 师： 我们都知道在自然界里，一切物质，不论是有没有 生命的，都会有一些反应特性，比方说，像铁会生锈，岩石会 风化。还有低等生物会对外界的刺激所作出的应激反应，向日 葵会向着太阳转，含羞草被碰到之后就会把叶子收起来，还有 高等动物的感觉和心理，蛇在自身受到危险时会攻击，一些狗 在自己的主人受到危险时会主动攻击。 【活动探究】书本第 35 页：没有这些反应特性和反应形 式，意识能不能产生呢？无生命物质的反应特性、生物的反应 形式同人的意识是什么关？ 物质 反应形式 反应器官 举例 无机物 反应特性 物质 岩石风化 低等生物 刺激感应性 细胞膜 葵花向日 高等动物 感觉、心理 大脑 警犬缉毒 人 意识 人脑 苹果与万有引力 生：…… 【教师总结】从反应特性到生物的反应形式，到动物的感 觉、心理，再到人类意识的产生，这是一个生物进化发展的过 程，没有前面的环节，那么后面的环节就不会有了。换句话说， 前面的环节是后面环节产生的前提和基础。所以，一切物质都 具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。而生物的反应形 式，包括低等生物的刺激感应性和高等动物的感觉和心理，是 人类意识产生的前提。这给我们什么启发呢？ 生：……意识是自然界长期发展的产物。 【注 解】一切物质都具有反映特性是人类意识产生的物 质基础。生物的反应形式，是人类意识产生的生物学前提。 1、意识是自然界长期发展的产物 师：人类意识可以说是从动物心理发展而来的，那么是什
么使得人类意识和动物的心理区分开来呢?只要是人就会有 意识吗? 【活动探究】1920年印度加尔各答附近,发现并捕获了两 狼孩,她们进孤儿院时,具有狼的特征,每天晚上,隔一定 时间就要像狼一样嚎叫,专吃生肉:喜欢啃骨头,用舌头舔水 没有感情,只知道饥饿的时候觅食,饱的时候就休息,昼睡夜 出,靠四肢行走。人们花了很大力气使她们恢复人性,小女孩 在抚养一年后死去,大女孩两年后才会直立,6年后才艰难地 学会直立行走,但快跑时还得四肢并用,7年学会了45个单词 听懂几句简单的话 设问:(1)狼孩有没有意识?说说你们的看法。(2)为 什么狼孩没有意识? 师:狼孩脱离了人类社会,没有社会实践,所以不能产生 意识。意识是劳动的产物、社会的产物。 2、意识更是社会发展的产物 师:猿猴的大脑是怎么样进化成人脑的呢?其决定性因素 是什么? 生:讨论 师:总结(1)劳动和社会交往促进了意识的物质器官 人脑的生成。 由于劳动能力增强,食物来源的丰富,摄取的养料的数量 和种类增多,也使得脑髓得到了丰富的营养,这就为猿猴脑进 化成为人脑提供了必备的物质基础。而人脑的形成,是促进了 人类的思考 (2)劳动和社会交往促进了意识的表达手段一一语言的 产生。劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容。 人类是群居动物,劳动也是要合作的,这就需要交流,交 流的就需要语言.随着人类的劳动越来越复杂,人类的交流渐
么使得人类意识和动物的心理区分开来呢？ 只要是人就会有 意识吗？ 【活动探究】1920 年印度加尔各答附近，发现并捕获了两 个狼孩，她们进孤儿院时，具有狼的特征，每天晚上，隔一定 时间就要像狼一样嚎叫，专吃生肉；喜欢啃骨头，用舌头舔水， 没有感情，只知道饥饿的时候觅食，饱的时候就休息，昼睡夜 出，靠四肢行走。人们花了很大力气使她们恢复人性，小女孩 在抚养一年后死去，大女孩两年后才会直立，6 年后才艰难地 学会直立行走，但快跑时还得四肢并用，7 年学会了 45 个单词， 听懂几句简单的话。 设问：（1）狼孩有没有意识？说说你们的看法。（2）为 什么狼孩没有意识？ 生：…… 师：狼孩脱离了人类社会，没有社会实践，所以不能产生 意识。意识是劳动的产物、社会的产物。 2、意识更是社会发展的产物 师：猿猴的大脑是怎么样进化成人脑的呢？其决定性因素 是什么？ 生：讨论 师：总结（1）劳动和社会交往促进了意识的物质器官—— 人脑的生成。 由于劳动能力增强，食物来源的丰富，摄取的养料的数量 和种类增多，也使得脑髓得到了丰富的营养，这就为猿猴脑进 化成为人脑提供了必备的物质基础。而人脑的形成，是促进了 人类的思考。 （2）劳动和社会交往促进了意识的表达手段——语言的 产生。劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容。 人类是群居动物，劳动也是要合作的，这就需要交流，交 流的就需要语言.随着人类的劳动越来越复杂，人类的交流渐
渐从像动物那样简单的鸣叫声,发展成为有音节的语言,这就 促进了语言的产生。而语言的产生,是人类能够用词语来概括 感觉材料,进行抽象思维。这就提供和丰富了意识的内容。 所以,我们综合刚才的两点,一是意识是自然界长期发展 的产物。其中一切物质都具有反应特性是意识产生的物质基础 而生物的反应形式则是意识产生的前提。二是意识是劳动的产 物、社会的产物。我们说过,物质世界包括自然界和人类社会 此,从起源来看,意识是物质世界长期发展的产物。 【提示】劳动促进了意识的物质器官人脑的形成;劳动促进了 意识的表达手段语亩的产生。 师:刚才我们讲到了“狼孩”,那么会不会有“孩狼”呢? 人类从小有狼抚养会变得跟狼一样,无法产生意识。那么,狼 由人来抚养,会不会表现得像人一样,产生人类的意识呢。 生 结论:人脑也从动物脑进化成人脑,而人脑则是意识产生 的生理基础。 【探究活动】有位老中医擅长治疗肝病,慕名前来求医的 人很多。科技人员根据这位老中医几十年诊断的经验和所开的 处方,把肝病分为8个主型、36个亚型输入电脑,从而可以 开发出多种不同的处方,做到因人而异,对症下药。 设问:电脑能否代替人脑产生意识呢? 生: 【结论】 ①不能说意识是大脑的机能,动物的大脑不能产生意识 ②也不能说“电脑”具有意识,“人工智能”发展很快,但不 是意识,电脑思维是一个纯粹的逻辑过程,而且是人事先给定 的,它同人类思维有本质的区别。 、意识的物质器官:意识是人脑特有的机能 师:人脑与动物的大脑有什么不同呢?
渐从像动物那样简单的鸣叫声，发展成为有音节的语言，这就 促进了语言的产生。而语言的产生，是人类能够用词语来概括 感觉材料，进行抽象思维。这就提供和丰富了意识的内容。 所以，我们综合刚才的两点，一是意识是自然界长期发展 的产物。其中一切物质都具有反应特性是意识产生的物质基础； 而生物的反应形式则是意识产生的前提。二是意识是劳动的产 物、社会的产物。我们说过，物质世界包括自然界和人类社会。 因此，从起源来看，意识是物质世界长期发展的产物。 【提 示】劳动促进了意识的物质器官人脑的形成；劳动促进了 意识的表达手段语言的产生。 师：刚才我们讲到了“狼孩”，那么会不会有“孩狼”呢？ 人类从小有狼抚养会变得跟狼一样，无法产生意识。那么，狼 由人来抚养，会不会表现得像人一样，产生人类的意识呢。 生：…… 结论：人脑也从动物脑进化成人脑，而人脑则是意识产生 的生理基础。 【探究活动】有位老中医擅长治疗肝病，慕名前来求医的 人很多。科技人员根据这位老中医几十年诊断的经验和所开的 处方，把肝病分为 8 个主型、36 个亚型输入电脑，从而可以 开发出多种不同的处方，做到因人而异，对症下药。 设问：电脑能否代替人脑产生意识呢？ 生：…… 【结论】 ①不能说意识是大脑的机能，动物的大脑不能产生意识。 ②也不能说“电脑”具有意识，“人工智能”发展很快，但不 是意识，电脑思维是一个纯粹的逻辑过程，而且是人事先给定 的，它同人类思维有本质的区别。 二、意识的物质器官：意识是人脑特有的机能 师：人脑与动物的大脑有什么不同呢？
我们一起来看一下人脑和动物脑的区别:首先,从重量上 看,人脑的重量远远超过了动物脑。其次,从构成来看,人类 大脑皮层的面积远远超过了动物脑。动物脑在复杂性上是无法 超过人脑的。这就决定了动物脑机能是无法赶上人脑的水平 人脑的功能—运动中枢、感觉中枢、书写中枢、语言表 达中枢、听觉中枢、听觉语言中枢、视觉中枢、视觉语言中枢。 人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。这是由 人脑结构的复杂性和组织的严密性决定的。 1、意识活动的物质器官是人脑(不等于大脑,不等于电 脑)。 人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。人 脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生 理基础 师:有人认为,意识是人脑的机能,所以有了人脑也就有 了意识。谈谈你的看法。 生: 2、意识是人脑特有的机能。(没有人脑一定没有意识,有 了人脑,不一定有意识) 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实 现的。意识就是第一和第二信号系统基础上产生的反映 无条件反射——动物生来的能(吃柝时分唾液) 反射 信号系统 人和动(望止渴 条件反射 物共有 第二信号系统 语言的刺激 (谈梅生津) 【语言注释】第一信号系统是指具体刺激引发的反射,如 受惊吓时的表情。第二信号系统是指在语言刺激下产生的反 射,如在老师的指导下做实验第一信号系统是人和动物都有 的:第二信号系统是人所特有的,意识产生于二者的基础上。 反射,反射分为无条件反射和条件反射。其中无条件反射
我们一起来看一下人脑和动物脑的区别：首先，从重量上 看，人脑的重量远远超过了动物脑。其次，从构成来看，人类 大脑皮层的面积远远超过了动物脑。动物脑在复杂性上是无法 超过人脑的。这就决定了动物脑机能是无法赶上人脑的水平。 人脑的功能——运动中枢、感觉中枢、书写中枢、语言表 达中枢、听觉中枢、听觉语言中枢、视觉中枢、视觉语言中枢。 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。这是由 人脑结构的复杂性和组织的严密性决定的。 1、意识活动的物质器官是人脑（不等于大脑，不等于电 脑）。 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人 脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生 理基础。 师：有人认为，意识是人脑的机能，所以有了人脑也就有 了意识。谈谈你的看法。 生：…… 2、意识是人脑特有的机能。（没有人脑一定没有意识，有 了人脑，不一定有意识） 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实 现的。意识就是第一和第二信号系统基础上产生的反映。 【语言注释】第一信号系统是指具体刺激引发的反射，如 受惊吓时的表情。第二信号系统是指在语言刺激下产生的反 射，如在老师的指导下做实验第一信号系统是人和动物都有 的；第二信号系统是人所特有的，意识产生于二者的基础上。 反射，反射分为无条件反射和条件反射。其中无条件反射