这篇小说,作者用那来自“遥远的声音”表明: 一个被剥夺了游玩权利的孩子,死后的灵魂也无所 寄托,也不得安宁。 ☆教育工作者的第一要务: 保卫“童年”,让青少年过上欢乐、 自由、有尊严的生活
这篇小说，作者用那来自“遥远的声音”表明： 一个被剥夺了游玩权利的孩子，死后的灵魂也无所 寄托，也不得安宁。 ☆教育工作者的第一要务： 保卫“童年”，让青少年过上欢乐、 自由、有尊严的生活！
【故事二】 位纳粹集中营幸存者,在美国当一所学校校 长,他给每一位教师一封信: “亲爱的教师,我亲眼目睹人类不应该见到的情景: 儿童被学识渊博的医生毒死; 婴儿被训练有素的护士杀害 看到这一切,我怀疑:教育究竟是为什么?
【故事二】 一位纳粹集中营幸存者, 在美国当一所学校校 长,他给每一位教师一封信: “亲爱的教师,我亲眼目睹人类不应该见到的情景: ---儿童被学识渊博的医生毒死; ---婴儿被训练有素的护士杀害; ---看到这一切,我怀疑:教育究竟是为什么?
我的请求是: 请你帮助学生成长为有人性的人, 只有使孩子们在成长为有人性的人的情况下,读 写算的能力才有价值” ★教育工作者的第二要务: 要成才先成人!
---我的请求是: 请你帮助学生成长为有人性的人, 只有使孩子们在成长为有人性的人的情况下,读 写算的能力才有价值” ★教育工作者的第二要务： 要成才先成人！
【故事三】 上世纪90年代,就有科学家呼吁,我们不要再犯这 样的错误: 100多年前,我们用大刀长矛对付侵略者的洋枪洋 炮 今天我们用算得快、算得准,记得多、记得牢对付 信息时代的计算器计算机; ●●●@●@●●
• 上世纪90年代，就有科学家呼吁，我们不要再犯这 样的错误： • 100多年前，我们用大刀长矛对付侵略者的洋枪洋 炮； • 今天我们用算得快、算得准，记得多、记得牢对付 信息时代的计算器计算机； • ……… 【故事三】
2010年,美国国防部负责陆军训练的副司令宣布 从陆军训练项目中删除“拚刺刀”这一科目; ·理由:现代战场与拚刺刀无关
• 2010年，美国国防部负责陆军训练的副司令宣布 从陆军训练项目中删除“拚刺刀”这一科目； • 理由：现代战场与拚刺刀无关！