裸程是教学内容及其进程的总和
• 课程是教学内容及其进程的总和
二、高职教育的课程 高职教育课程指课堂教学、课外学 习以及学生自学活动的内容纲要和 目标体系,是教师教学工作和学生 学习活动的总体规划。 斗育课程特点
二、高职教育的课程 高职教育课程指课堂教学、课外学 习以及学生自学活动的内容纲要和 目标体系，是教师教学工作和学生 学习活动的总体规划。 1、高职教育课程特点——
(1)课程目标的定向性 课程目标是指课程本身要实现的具体目标, 以及在一定的既有阶段学生全面发展可望 达到的程度。 )定向性:职业的定向性;地区或行业的定 向性。 o要求采用职业分析的方法来制定相应的课 程方案和课程标准
• （1）课程目标的定向性 • 课程目标是指课程本身要实现的具体目标， 以及在一定的既有阶段学生全面发展可望 达到的程度。 • 定向性：职业的定向性；地区或行业的定 向性。 • 要求采用职业分析的方法来制定相应的课 程方案和课程标准
(2)课程内容的应用性 强调直接经验的获取; 强调从业所必须的基本职业技能的训练以 及与之紧密相关的知识的传授; o强调熟练掌握技术
（2）课程内容的应用性 • 强调直接经验的获取； • 强调从业所必须的基本职业技能的训练以 及与之紧密相关的知识的传授； • 强调熟练掌握技术
(3)课程实施的整体性 整体性是与职业活动的过程紧密相关的,体 现为课程的规划、实施和评价是一个相互联 系的总过程,是一种在传授技能与知识的同 时,培养学生具备独立地制定计划、独立地 实施计划、独立地评估计划的能力的过程
（3）课程实施的整体性 整体性是与职业活动的过程紧密相关的，体 现为课程的规划、实施和评价是一个相互联 系的总过程，是一种在传授技能与知识的同 时，培养学生具备独立地制定计划、独立地 实施计划、独立地评估计划的能力的过程