高等职业技术教育与普通学科型高等教 育在类型和培养目标上是不同,它是职 业性、技能型、应用类的高等教育,技 能培养是它最核心的内容,脱离了这个 核心内容,它就不能称其为职业技术教 育。从理论上讲,高职院校应该也必须 与产业部门有着内在的、必然的、密切 的联系,具有鲜明的产学研合作特性
高等职业技术教育与普通学科型高等教 育在类型和培养目标上是不同，它是职 业性、技能型、应用类的高等教育，技 能培养是它最核心的内容，脱离了这个 核心内容，它就不能称其为职业技术教 育。从理论上讲，高职院校应该也必须 与产业部门有着内在的、必然的、密切 的联系，具有鲜明的产学研合作特性
●从中国高等职业教育发展实际来看,在 市场经济逐步建立的过程中,政府包揽 全部办学经费的做法已不复存在,办学 经费不足和短缺成为普遍问题,相当 批老学校的校舍、校园面积不足问题相 当严重,特别是针对高等职业教育培养 特点——必须有实际操作动手能力方面 必备的实训基地,单凭学校自身也是难 以解决的
从中国高等职业教育发展实际来看，在 市场经济逐步建立的过程中，政府包揽 全部办学经费的做法已不复存在，办学 经费不足和短缺成为普遍问题，相当一 批老学校的校舍、校园面积不足问题相 当严重，特别是针对高等职业教育培养 特点——必须有实际操作动手能力方面 必备的实训基地，单凭学校自身也是难 以解决的
互惠互利、双劂多赢的产学研合作办学 成为办好高等职业教育必然的一种选择 凡是办学经费较为充足、校园校舍条件 较好,特别是实训基地能够满足需求的 高职院校都是产学研合作办学的先进单 位
互惠互利、双赢多赢的产学研合作办学 成为办好高等职业教育必然的一种选择. 凡是办学经费较为充足、校园校舍条件 较好，特别是实训基地能够满足需求的 高职院校都是产学研合作办学的先进单 位
●产学研结合的作用之二 产学研合作育人解决育人模式问题
产学研结合的作用之二 产学研合作育人解决育人模式问题
●高等职业教育的类型和目标决定了高职院校在 育人方面必须建立一种同学科型大学不同的新 型人才培养模式。 新型人才培养模式要同时满足二个方面的基本 要求,一是要突出培养学生适应日新月异的岗 位所需要的职业技能;二是要突出培养学生作 为不同职业人所特有的职业素质,包括职业道 德的养成教育
高等职业教育的类型和目标决定了高职院校在 育人方面必须建立一种同学科型大学不同的新 型人才培养模式。 新型人才培养模式要同时满足二个方面的基本 要求，一是要突出培养学生适应日新月异的岗 位所需要的职业技能；二是要突出培养学生作 为不同职业人所特有的职业素质，包括职业道 德的养成教育