14.诸葛亮神机妙算,足智多谋,几乎是神的化身。你了解的诸葛亮还具有哪些可贵品质?他的这些 品质给了我们什么启示?(请任写两点谈启示) 【答案】 9.(1)遇到,正好碰到(2)比喻奔走效力(3)用来(4)穷困之人居住的房屋 10.(1)在战事失败的时候(我)接受了任命,在危急患难之间(我)受到委任。(译对“受任”“于” 两个核心词给1分;译对“奉命”“危难”两个核心词给1分) (2)不学习就不能增长才干,不坚定志向就不能成就学业 11.(1)咨臣/以当世之事 (2)险躁/则不能治性 13.“驰”与“去”生动形象地描绘了时光流逝速度之快,一去不复返的状态,告诫儿子珍惜光阴, 坚定意志。(能写出“驰”与“去”所形容的状态及表达效果,意思接近即可) 14.忠心耿耿,知恩图报,心系家园,以天下为己任,教子修身明志,重视德行等。现实意义:现代 社会有些孩子不知感恩,诸葛亮知恩图报的品质是一种美德,令人敬佩。诸葛亮爱家爱子、重视孩子德行 的情怀令人感动,等。 【解析】选自《三国志》作者:诸葛亮年代:三国时期 选自《艺文类聚》作者:诸葛亮年代:三国时期 9.试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、 词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨 析推断,揣摩其意思。比如本题中的以"是“用来”;驱驰是古今异义词,奔走效芳”的意思 10.试题分析:本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整 体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。(1)句中的于、败军、际、奉命”几个词是赋分点;(2) 呻的无以、广、成”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。 点睛:在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻 译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字 顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美 11.试题分析:考查文言文语句的句读。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子 作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读 时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象 点睛:文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:①句首关联词或语气词之后要停顿:②有些古今异义 词朗读时要分开;③主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿:④需要着重强调的地方, 般要停顿;⑤省略句中省略的地方一般要停顿:⑥并列短语间要略作停顿:⑦古代的国名、年号、官职、 人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。 2.试题分析:考査对文章内容的综合分析。《诫子书》内容是劝勉儿子勤学立志,修身养性。要从淡 泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。文章阐述了修身养性、治学做人的深刻道理。据此,C项,“表明作者望
11 14．诸葛亮神机妙算，足智多谋，几乎是神的化身。你了解的诸葛亮还具有哪些可贵品质？他的这些 品质给了我们什么启示？（请任写两点谈启示） 【答案】 9．（1）遇到，正好碰到 （2）比喻奔走效力 （3）用来 （4）穷困之人居住的房屋 10．（1）在战事失败的时候（我）接受了任命，在危急患难之间（我）受到委任。（译对“受任”“于” 两个核心词给 1 分；译对“奉命”“危难”两个核心词给 1 分） （2）不学习就不能增长才干，不坚定志向就不能成就学业。 11．（1）咨臣/以当世之事 （2）险躁/则不能治性 12．C 13．“驰”与“去”生动形象地描绘了时光流逝速度之快，一去不复返的状态，告诫儿子珍惜光阴， 坚定意志。（能写出“驰”与“去”所形容的状态及表达效果，意思接近即可） 14．忠心耿耿，知恩图报，心系家园，以天下为己任，教子修身明志，重视德行等。现实意义：现代 社会有些孩子不知感恩，诸葛亮知恩图报的品质是一种美德，令人敬佩。诸葛亮爱家爱子、重视孩子德行 的情怀令人感动，等。 【解析】选自《三国志》作者：诸葛亮 年代：三国时期 选自《艺文类聚》 作者：诸葛亮 年代：三国时期 9．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、 点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻 译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字 顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 11．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子 作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读 时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。 点睛：文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义 词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一 般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、 人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。 12．试题分析：考查对文章内容的综合分析。《诫子书》内容是劝勉儿子勤学立志，修身养性。要从淡 泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章阐述了修身养性、治学做人的深刻道理。据此，C 项，“表明作者望
子成龙,愿其达官显贵”的理解是错误的。故答案为C 13.试题分析:考查对词语的赏析。对于词语的赏析,要在理解文章内容的基础上,结合上下文和具 体的语句分析作答。采用答题格式是:先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内瑢,最后写其表达效 果。根据题目要求,结合两个动词在描写和表达上的效果进行赏析。 14.试题分析:(1)概述诸葛亮的精神品质。作答时可结合两篇文章內瑢进行概括,还可以根据平时 对诸葛亮的了解进行概括。他的品质主要有:神机妙算、足智多谋、忠心耿耿、知恩图报、心系国家、以 天下为己任、冷静沉着、军纪严明、博览群书、教子修身明志、重视德行等。(2)根据了解诸葛亮的品质, 结合自己的生活实际,围绕着修养、读书、忠诚、爱国等方面来谈启示。答案不唯一,符合题目要求則可。 参考译文 【甲】亲近贤臣,疏远小人,这是西汉之所以兴隆的原因:亲近小人,疏远贤臣,这是东汉之所以衰 败的原因。先帝在世的时候,每逢跟我谈论这些事情,没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾 的。侍中、尚书、长史、参军,这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们,信任他 们,那么汉朝的兴隆就指日可待了 我本来是平民,在南阳务农亲耕,在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身 份卑微,见识短浅,降低身份委屈自己,三次去我的茅庐拜访我,征询我对时局大事的意见,我因此有所 感而情绪激动,就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败,在兵败的时候接受任务,在危机患难之间奉行使 命,那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎,所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来,我早晚忧愁叹息,只怕 先帝托付给我的大任不能实现,以致损伤先帝的知人之明,所以我五月渡过泸水,深入到人烟稀少的地方 现在南方已经平定,兵员装备已经充足,应当激励、率领全军将士向北方进军,平定中原,希望用尽我平 庸的才能,铲除奸邪凶恶的敌人,恢复汉朝的基业,回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝,并且尽忠 陛下的职责本分。至于处理事务,斟酌情理,有所兴革,毫无保留地进献忠诚的建议,那就是郭攸之、费 祎、董允等人的责任了 【乙】君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确 志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。所以不学习就无法增长 才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时 光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷 困的居舍,其时悔恨又怎么来得及? 六、【2018年中考内蒙古呼伦贝尔盟、兴安盟卷】文言文阅读,完成下列小题。 【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百 里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为, 所以动心忍性,曾益其所不能 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者 国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也
12 子成龙，愿其达官显贵”的理解是错误的。故答案为 C。 13．试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在理解文章内容的基础上，结合上下文和具 参考译文： 【甲】亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰 败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾 的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他 们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。 我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身 份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此有所 感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使 命，那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕 先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。 现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平 庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠 陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费 祎、董允等人的责任了。 【乙】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确 志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长 才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时 光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷 困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？ 六、【2018 年中考内蒙古呼伦贝尔盟、兴安盟卷】文言文阅读，完成下列小题。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百 里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者， 国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也