第2节高职大学生常见学习心理问题与调适 、学习动机不当及其调适 (一)学习动机缺乏 2、学习动机缺乏的调节 调节的手段主要有 殷改变认知,明确学司目的 殷感受成功,激发学习兴趣 正确归因,寻找恰当方法 心灵家园 职业技术学·心现使康教育中心一员下一员回目录回章首退出
第 2 节 高职大学生常见学习心理问题与调适 2、学习动机缺乏的调节 （一）学习动机缺乏 二、学习动机不当及其调适 调节的手段主要有： 改变认知，明确学习目的 感受成功，激发学习兴趣 正确归因，寻找恰当方法
第2节高职大学生常见学习心理问题与调适 学习动机不当及其调适 (二)学习动机过强 1、学习动机过强的表现 期望过高 好胜心强 过分勤奋 对已苛情绪紧张 心灵家园 职业技术学·心现使康教育中心一员下一员回目录回章首退出
第 2 节 1、学习动机过强的表现 （二）学习动机过强 二、学习动机不当及其调适 期望过高 过分勤奋 对己苛刻 好胜心强 情绪紧张 高职大学生常见学习心理问题与调适
第2节高积大学生常见学习心理问题与调适 、学习动机不当及其调适 (二)学习动机过强 2、学习动机过强的原因 认知错伍 要外在压力 贱个人性格 心灵家园 w/本职业技学·心健康教育中心上一页一员回自录[回章首。退出
第 2 节 2、学习动机过强的原因 （二）学习动机过强 二、学习动机不当及其调适 认知错位 外在压力 个人性格 高职大学生常见学习心理问题与调适