D.港珠澳大桥因综合技术难度首屈一指,被称为全球最具挑战的跨海大桥。 3.下列文学常识表述正确的一项是(2分) A.《阿长与(山海经〉》《从百草园到三味书屋》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》 B.陶渊明,东晋诗人,名潜,字元亮。我们学过他的《饮酒》《小石潭记》《归园田居》。 泰戈尔,希腊作家、诗人,诺贝尔文学奖获得者:雨果,法国浪漫主义作家 D.孔子、孟子是儒家学派的代表人物,庄子、墨子是道家学派的代表人物。 4.下列句子中没有语病的一项是(2分) A.实施乡村振兴战略是一篇大文章,要科学推进,统筹谋划 B.中国乒乓球男队第21次捧起斯韦思林杯,实现了“九连冠”的壮举。 C.中美经贸对话取得积极成果的最根本原因是两国人民和全世界的需求促成的。 D.在“一带一路”框架下,中国与东盟的合作在原有基础上不断提高 5.下列选项中的句子填入横线处与前后衔接最恰当的一项是(2分) 中国自古以来就有重视家风家训的传统。通过家风家训建设改善村风民风,我市在这方面做了很多探索。我们深有 感触的是,家风家训的确立要切合实际, 要做好打持久战的思想准备 A.要大力宣传本地优秀的家风家训:也要借鉴外地经验 B.要大力宣传本地优秀的家风家训:也要做好经验总结 C.避免千篇一律,流于形式:还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就 D.避免说一套,做一套;还要认识到社会风气的改变是一个润物细无声的过程 6.综合性学习(4分) 江汉中学拟开展“互联网与生活”的综合性学习活动,请你完成相关任务 下面是林志翔同学收集的两则资料,请仔细阅读后写出你的发现。(2分)(二)文言文阅读(10分) 勤学 王守仁 已立志为君子,自当从事于学,凡学之不勤,必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高,而以勤确谦抑为上。 诸生试观侪辈之中,苟有虚而为盈,无而为有,讳己之不能,忌人之有善,自矜自是,大言欺人者,使其人资禀虽 甚超迈,侪辈之中有弗疾恶之者乎?有弗鄙贱之者乎?彼固将以欺人,人果遂为所欺?有弗窃笑之者乎?苟有谦默 自持,无能自处,笃志力行,勤学好问,称人之善而咎己之失,从人之长而明己之短,忠信乐易,表里一致者,使 其人资禀虽甚鲁钝,侪辈之中有弗称慕之者乎?彼固以无能自处而不求上人,人果遂以彼为无能?有弗敬尚之者 乎? 诸生观此,亦可以知所从事于学矣。 (选自《王文成公全书》) 【注释】确:确实,踏实。侪(chai)辈:同辈。无能自处:以没有能力的态度自处。乐易:乐观和蔼,平易 近人 9.下列句中加点实词的意义相同的一项是(2分) A.有弗鄙贱之者乎 先帝不以臣卑鄙 B.彼固将以欺人 女心之固 C.苟有虚而为盈 彼竭我盈 D.有弗窃笑之者乎 必为有窃疾矣 10.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(2分 A.从人之长而明己之短 而不知太守之乐其乐也 B.而以勤确谦抑为上 不以物喜 C.凡学之不勤 水陆草木之花 D.必其志之尚未笃也 如其言,果得于数里外 11.下列表述与选文内容不相符的一项是(2分) A.作者把聪慧敏捷、勤奋踏实、谦虚低调作为自已选择学生的首要条件。 B.选文主要运用对比论证的方法,表明了作者对求学的态度 C.反问句的多次使用,加强了语气,增强了本文的说理气势 D.本文与《送东阳马生序》一样,都寄予了长辈对晚辈的殷切期望 12.请用现代汉语翻译下列句子。(4分) 人果遂以彼为无能? (2)邑人奇之,稍稍宾客其父。(《伤仲永》) (三)名著阅读(7分) 邶呆子急纵云头,径回城里。半霎时,到了馆驿。此时人静月明。两廊下寻不见师父。只见白马睡在那厢,浑身水 湿,后腿有盘子大小一点青痕。八戒失惊道:“这亡人又不曾走路,怎么身上有汗,腿有青痕?想是歹人打劫师父, 把马打坏了。”那白马认得是八戒,忽然口吐人言,叫声“师兄!”这呆子吓了一跌。爬起来,往外要走,被那马 探探身,一口咬住皂衣,道:“哥啊,你莫怕我。”八戒战兢兢的道:“兄弟,你怎么今日说起话来了?你但说话, 必有大不祥之事。”白马道:“你知师父有难么?”八戒道:“我不知。”白马道:“你是不知…那妖精变做 个俊俏文人,撞入朝中,与皇帝认了亲眷。把我师父变作一个斑斓猛虎,见被众臣捉住,锁在朝房铁笼里面。我听 得这般苦恼,心如刀割。你两日又不在不知,恐一时伤了性命。只得化龙身去救,不期到朝里,又寻不见师父。及 到银安殿外,遇见妖精,我又变做个宫娥模样,哄那怪物。那怪物叫我舞刀他看,遂尔留心,砍他一刀,早被他闪 过,双手举个满堂红,把我战败。我又飞刀砍去,他又把刀接了,摔下满堂红,把我后腿上着了一下;故此钻在御 水河,逃得性命。腿上青是他满堂红打的
D．港珠澳大桥因综合技术难度首屈一指，被称为全球最具挑战的跨海大桥。 3．下列文学常识表述正确的一项是（2 分） A．《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 B．陶渊明，东晋诗人，名潜，字元亮。我们学过他的《饮酒》《小石潭记》《归园田居》。 C．泰戈尔，希腊作家、诗人，诺贝尔文学奖获得者；雨果，法国浪漫主义作家。 D．孔子、孟子是儒家学派的代表人物，庄子、墨子是道家学派的代表人物。 4．下列句子中没有语病的一项是（2 分） A．实施乡村振兴战略是一篇大文章，要科学推进，统筹谋划。 B．中国乒乓球男队第 21 次捧起斯韦思林杯，实现了“九连冠”的壮举。 C．中美经贸对话取得积极成果的最根本原因是两国人民和全世界的需求促成的。 D．在“一带一路”框架下，中国与东盟的合作在原有基础上不断提高。 5．下列选项中的句子填入横线处与前后衔接最恰当的一项是（2 分） 中国自古以来就有重视家风家训的传统。通过家风家训建设改善村风民风，我市在这方面做了很多探索。我们深有 感触的是，家风家训的确立要切合实际， ； ，要做好打持久战的思想准备。 A．要大力宣传本地优秀的家风家训；也要借鉴外地经验 B．要大力宣传本地优秀的家风家训；也要做好经验总结 C．避免千篇一律，流于形式；还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就 D．避免说一套，做一套；还要认识到社会风气的改变是一个润物细无声的过程 6．综合性学习（4 分） 江汉中学拟开展“互联网与生活”的综合性学习活动，请你完成相关任务。 下面是林志翔同学收集的两则资料，请仔细阅读后写出你的发现。（2 分）（二）文言文阅读（10 分） 勤 学 王守仁 已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上。 诸生试观侪辈之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽 甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺？有弗窃笑之者乎？苟有谦默 自持，无能自处，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易，表里一致者，使 其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能？有弗敬尚之者 乎？ 诸生观此，亦可以知所从事于学矣。 （选自《王文成公全书》） 【注释】 确：确实，踏实。 侪（chái）辈：同辈。 无能自处：以没有能力的态度自处。乐易：乐观和蔼，平易 近人。 9．下列句中加点实词的意义相同的一项是（2 分） A．有弗鄙贱之者乎 先帝不以臣卑鄙 B．彼固将以欺人 汝心之固 C．苟有虚而为盈 彼竭我盈 D．有弗窃笑之者乎 必为有窃疾矣 10．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（2 分） A．从人之长而明己之短 而不知太守之乐其乐也 B．而以勤确谦抑为上 不以物喜 C．凡学之不勤 水陆草木之花 D．必其志之尚未笃也 如其言，果得于数里外 11．下列表述与选文内容不相符的一项是（2 分） A．作者把聪慧敏捷、勤奋踏实、谦虚低调作为自己选择学生的首要条件。 B．选文主要运用对比论证的方法，表明了作者对求学的态度。 C．反问句的多次使用，加强了语气，增强了本文的说理气势。 D．本文与《送东阳马生序》一样，都寄予了长辈对晚辈的殷切期望。 12．请用现代汉语翻译下列句子。（4 分） 人果遂以彼为无能？ （2）邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》） （三）名著阅读（7 分） 那呆子急纵云头，径回城里。半霎时，到了馆驿。此时人静月明。两廊下寻不见师父。只见白马睡在那厢，浑身水 湿，后腿有盘子大小一点青痕。八戒失惊道：“这亡人又不曾走路，怎么身上有汗，腿有青痕？想是歹人打劫师父， 把马打坏了。”那白马认得是八戒，忽然口吐人言，叫声“师兄！”这呆子吓了一跌。爬起来，往外要走，被那马 探探身，一口咬住皂衣，道：“哥啊，你莫怕我。”八戒战兢兢的道：“兄弟，你怎么今日说起话来了？你但说话， 必有大不祥之事。”白马道：“你知师父有难么？”八戒道：“我不知。”白马道：“你是不知……那妖精变做一 个俊俏文人，撞入朝中，与皇帝认了亲眷。把我师父变作一个斑斓猛虎，见被众臣捉住，锁在朝房铁笼里面。我听 得这般苦恼，心如刀割。你两日又不在不知，恐一时伤了性命。只得化龙身去救，不期到朝里，又寻不见师父。及 到银安殿外，遇见妖精，我又变做个宫娥模样，哄那怪物。那怪物叫我舞刀他看，遂尔留心，砍他一刀，早被他闪 过，双手举个满堂红，把我战败。我又飞刀砍去，他又把刀接了，捽下满堂红，把我后腿上着了一下；故此钻在御 水河，逃得性命。腿上青是他满堂红打的
13.白马为何会随唐僧西天取经?(2分) 选文中的白马勇敢、忠诚,《格列佛游记》中慧骃国里的马是 的化身。(2分) 中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质,将《三国演义》归纳为“忠”字,将《水 传》归纳为“义”字,将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》,并简述理由 (3分) (四)说明文阅读(10分) 给地球降温,别想了 漆文 根据2015年签订的巴黎气候协定,到2020年,我们要将全球气温平均升幅控制在比工业革命之前的气温高2以内 如今只剩下不到两年的时间了,我们真的可以做到吗?科学家告诉我们,答案是肯定的,给地球降温并不难,让我 们看看科学家有什么妙招 给地球降温的方法并不少。温室效应的诱因主要是二氧化碳,给地球降温,首先要考虑减少空气中的二氧化碳, 其中一个办法就是将空气中的二氧化碳固体化起来。那么该如何固碳呢? 固碳方法其一,将二氧化碳转化为岩石,也就是碳酸盐矿物。但直接将二氧化碳气体矿化需要千万年的时间, 所以需要先将二氧化碳溶解制成碳酸氢钠溶液,再将其注入地下400米到800米深处的玄武岩层中。为什么选择玄 武岩呢?因为它常见、分布范围广,并且碳酸氢钠呈酸性,玄武岩中含有大量的钙、镁、铁,在酸性条件下易溶解, 与碳酸氢钠发生化学反应,生成碳酸盐矿物。另外,在地底深处压强大,二氧化碳不会轻易溢出,就像喝碳酸饮料 固碳方法其二,植物来帮忙。绿色植物是碳最好的载体,在光合作用的过程中,不费吹灰之力就可以将碳固定 下来。植物固碳当然是最好的选择,但是需要大量的树木,如果要解决现在的问题,我们需要将整个澳大利亚都种 满树,或者将海洋表面的10%都种上海藻 了固碳,给地球降温还有其他方法。地球的热量主要来自太阳辐射能,我们是否能够减少这些能量以达 温的目的呢?有人提议将街道涂成白色以减少热量的吸收,有人提议在太空中装面大镜子,将光反射回去。科 又有了新的灵感来源一一火山 如果仔细观察全球气温变化记录,将每年的气温变化数据制成折线图,它所呈现的并不是一条平滑的直线,而 是有升有降,有些地方起伏的幅度还不小。在许多气温急剧下降的数据背后,都有一个共同的原因一一火山喷发。 火山喷发不但会喷出火山灰、岩浆,还会喷出大量的二氧化硫。二氧化硫进入大气中形成气溶胶颗粒,这些气 溶胶颗粒像一层罩子,使阳光难以穿透,还会将部分入射光反射回去,从而产生冷却效应。1991年,菲律宾的皮纳 图博火山爆发,向大气中喷洒了将近2000万吨二氧化硫,在接下来的一年里,由于大量气溶胶的注入使得地球上 大部分地区的平均气温下降了约0.5。更为突出的例子是1815年印度尼西亚的坦博拉火山爆发后,1816年被称为 没有夏天的一年”。 如果我们模拟火山喷发,向大气中喷洒大量二氧化硫,不就能够给地球降降温了吗? 但火山爆发会产生严重的后果,1816年,美国东海岸、欧洲和亚洲大部分地区的农作物都遭到了洪水的侵袭。 科学家认为,这是因为火山爆发很突然,大量气溶胶突然进入大气,造成气候突变。如果人为地加入气溶胶,我们 可以慢慢来,让飞机全年分散地向地球平流层持续加入少量硫,不集中在某一个地方,这样便不会对某个地区造成 剧烈的影响。并且,地球上硫磺储量丰富,足够我们使用了。 科学家给地球降温的方法如此多,看来全球变暖一点儿也不可怕,我们可以轻松解决。真的是这样吗?这些给 地球降温的方法真的能够投入使用?答案是否定的。 将二氧化碳矿化,耗资巨大,无法大规模使用,并且谁也不能保证地质变化会不会让封存的二氧化碳溢岀。植 物固碳,暂且不说我们是否能够种足够量的树木,这些树木的成长需要时间,而在它们成长的这段时间里,谁又能 确定二氧化碳不会持续增加,超出它们的承受范围呢? 用硫给大气增加气溶胶的后果更难以预测。气溶胶颗粒也许会抵消一些温室效应,但同时它也会对气候产生其他影 响。例如,它不会减缓海水酸化反而可能加剧,因为二氧化硫同样是酸性气体。另外,气溶胶会使热带过度冷却 两极也会降温,造成无法预测的全球性气候变化。气溶胶对降雨的影响比二氧化碳要大,如果投放能够完全抵消温 室效应的气溶胶,会使全球水循环过程加剧 其实,地球工程会对地球有怎样具体的影响,我们只是根据模拟实验和经验推测,并不能完全确定,也不知道 如果运用了这些方法,造成的后果是否会失控 假设这些方法确实有用,也能够大规模投入使用,那么问题解决了吗?并非如此。一旦人们知道了科学家会采 取有效措施,可能就会放肆排放二氧化碳,不再担心后果了,这可能会带来更大的问题 地球工程就像是潘多拉的盒子,诱人却危险。美国地球工程科学家瓦格纳说:“如果今天需要投票决定是否启动地 球工程,我会投反对票,我希望地球工程永远也不启动。”如果是你,你会投赞成票还是反对票呢? (选自《大科技》2018年第3期,有删改) 14.本文从说明对象上看是一篇 说明文,采用的说明顺序是 (2分) 15.第、段主要运用了什么说明方法?有何作用?(3分) 16.科学家为何会想到喷洒二氧化硫给地球降温的方法?(3分) 17.如果要在“给地球降温,别想了”句末添加一个标点符号,你会加什么呢?请简述理由。(2分) (五)散文阅读(15分) 有诗,就有了美的钥匙 蒋勋 少年的时候,有诗句陪伴,可以一个人躲起来,在河边、堤上、树林里、小角落里,不理会外面世界轰轰烈烈发生
13．白马为何会随唐僧西天取经？（2 分） 选文中的白马勇敢、忠诚，《格列佛游记》中慧骃国里的马是 、 的化身。（2 分） 中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒 传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》，并简述理由。 （3 分） （四）说明文阅读（10 分） 给地球降温，别想了 漆 文 根据 2015 年签订的巴黎气候协定，到 2020 年，我们要将全球气温平均升幅控制在比工业革命之前的气温高 2 以内。 如今只剩下不到两年的时间了，我们真的可以做到吗？科学家告诉我们，答案是肯定的，给地球降温并不难，让我 们看看科学家有什么妙招。 给地球降温的方法并不少。温室效应的诱因主要是二氧化碳，给地球降温，首先要考虑减少空气中的二氧化碳， 其中一个办法就是将空气中的二氧化碳固体化起来。那么该如何固碳呢？ 固碳方法其一，将二氧化碳转化为岩石，也就是碳酸盐矿物。但直接将二氧化碳气体矿化需要千万年的时间， 所以需要先将二氧化碳溶解制成碳酸氢钠溶液，再将其注入地下 400 米到 800 米深处的玄武岩层中。为什么选择玄 武岩呢？因为它常见、分布范围广，并且碳酸氢钠呈酸性，玄武岩中含有大量的钙、镁、铁，在酸性条件下易溶解， 与碳酸氢钠发生化学反应，生成碳酸盐矿物。另外，在地底深处压强大，二氧化碳不会轻易溢出，就像喝碳酸饮料 时，如果你不将盖子打开，封存在罐中的二氧化碳是不会溢出的。 固碳方法其二，植物来帮忙。绿色植物是碳最好的载体，在光合作用的过程中，不费吹灰之力就可以将碳固定 下来。植物固碳当然是最好的选择，但是需要大量的树木，如果要解决现在的问题，我们需要将整个澳大利亚都种 满树，或者将海洋表面的 10%都种上海藻。 除了固碳，给地球降温还有其他方法。地球的热量主要来自太阳辐射能，我们是否能够减少这些能量以达到降 温的目的呢？有人提议将街道涂成白色以减少热量的吸收，有人提议在太空中装面大镜子，将光反射回去。科学家 又有了新的灵感来源——火山。 如果仔细观察全球气温变化记录，将每年的气温变化数据制成折线图，它所呈现的并不是一条平滑的直线，而 是有升有降，有些地方起伏的幅度还不小。在许多气温急剧下降的数据背后，都有一个共同的原因——火山喷发。 火山喷发不但会喷出火山灰、岩浆，还会喷出大量的二氧化硫。二氧化硫进入大气中形成气溶胶颗粒，这些气 溶胶颗粒像一层罩子，使阳光难以穿透，还会将部分入射光反射回去，从而产生冷却效应。1991 年，菲律宾的皮纳 图博火山爆发，向大气中喷洒了将近 2000 万吨二氧化硫，在接下来的一年里，由于大量气溶胶的注入使得地球上 大部分地区的平均气温下降了约 0．5。更为突出的例子是 1815 年印度尼西亚的坦博拉火山爆发后，1816 年被称为 “没有夏天的一年”。 如果我们模拟火山喷发，向大气中喷洒大量二氧化硫，不就能够给地球降降温了吗？ 但火山爆发会产生严重的后果，1816 年，美国东海岸、欧洲和亚洲大部分地区的农作物都遭到了洪水的侵袭。 科学家认为，这是因为火山爆发很突然，大量气溶胶突然进入大气，造成气候突变。如果人为地加入气溶胶，我们 可以慢慢来，让飞机全年分散地向地球平流层持续加入少量硫，不集中在某一个地方，这样便不会对某个地区造成 剧烈的影响。并且，地球上硫磺储量丰富，足够我们使用了。 科学家给地球降温的方法如此多，看来全球变暖一点儿也不可怕，我们可以轻松解决。真的是这样吗？这些给 地球降温的方法真的能够投入使用？答案是否定的。 将二氧化碳矿化，耗资巨大，无法大规模使用，并且谁也不能保证地质变化会不会让封存的二氧化碳溢出。植 物固碳，暂且不说我们是否能够种足够量的树木，这些树木的成长需要时间，而在它们成长的这段时间里，谁又能 确定二氧化碳不会持续增加，超出它们的承受范围呢？ 用硫给大气增加气溶胶的后果更难以预测。气溶胶颗粒也许会抵消一些温室效应，但同时它也会对气候产生其他影 响。例如，它不会减缓海水酸化反而可能加剧，因为二氧化硫同样是酸性气体。另外，气溶胶会使热带过度冷却， 两极也会降温，造成无法预测的全球性气候变化。气溶胶对降雨的影响比二氧化碳要大，如果投放能够完全抵消温 室效应的气溶胶，会使全球水循环过程加剧。 其实，地球工程会对地球有怎样具体的影响，我们只是根据模拟实验和经验推测，并不能完全确定，也不知道 如果运用了这些方法，造成的后果是否会失控。 假设这些方法确实有用，也能够大规模投入使用，那么问题解决了吗？并非如此。一旦人们知道了科学家会采 取有效措施，可能就会放肆排放二氧化碳，不再担心后果了，这可能会带来更大的问题。 地球工程就像是潘多拉的盒子，诱人却危险。美国地球工程科学家瓦格纳说：“如果今天需要投票决定是否启动地 球工程，我会投反对票，我希望地球工程永远也不启动。”如果是你，你会投赞成票还是反对票呢？ （选自《大科技》2018 年第 3 期，有删改） 14． 本文从说明对象上看是一篇 说明文，采用的说明顺序是 。（2 分） 15． 第、段主要运用了什么说明方法？有何作用？（3 分） 16． 科学家为何会想到喷洒二氧化硫给地球降温的方法？（3 分） 17． 如果要在“给地球降温，别想了”句末添加一个标点符号，你会加什么呢？请简述理由。（2 分） （五）散文阅读（15 分） 有诗，就有了美的钥匙 蒋 勋 少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生
什么事。也可以背包里带一册诗,或者,就是一本手抄笔记,或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句,也足够用。可 以一路念着,唱着,一个人独自行走天涯海角。 有诗就够了,我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗,口中有诗,心里有诗,四处流浪,很狂放,也很寂寞 相信可以在世界各处流浪,相信可以在任何陌生的地方醒来,大梦醒来,或是大哭醒来,满天星辰,可以和一千年 前流浪的诗人一样,醒来时随口念一句:今宵酒醒何处?无论大梦或大哭,仿佛只要还能在诗句里醒来,生命就有 了意义 少年时候,有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字,也还记得那些青涩的面容,笑得很腼腆。读自己的 诗或读别人的诗,都有一点悸动,像是害羞,也像是狂妄 后来星散各地,杳无音信,心里有惆怅唏嘘,不知道他们流浪途中,是否还会在大梦或大哭中醒来,是否还会狂放 又寂寞地跟自己说:今宵酒醒何处? 我习惯走出书房,在生活里听诗的声音。 小时候,听街坊邻居闲聊,常常出口就是一句诗:虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯,但常常出口成章, 我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句:吃饭了吗?也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛:上言加 餐饭。生活里,文学里,“加餐饭”都一样重要。 有些诗,是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读:明月出天山,苍茫云海间。长风几万里,吹度玉门关。朗读是 肺腑的声音,无怨无恨,像天山明月,像长风万里,那样辽阔大气,那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。 小时候顽皮,一伙儿童去偷挖地瓜,被老农民发现,手持长竹竿追出来。他一路追一路骂,口干舌燥,追到家里, 告了状。父亲板着脸,要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时,我好像忽然读懂 了杜甫,在此后的一生里,记得人在生活里的艰难,记得杜甫或老农民,会为几根茅草或几块地瓜,唇焦口燥地追 骂顽童 我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”,在诗句中长大,知道领悟和反省,懂得敬重一句诗,懂得在诗里 尊重生命 有诗,就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗,越惩罚,诗越好。流放途中,诗是他的救赎。 家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安,那是《诗经》的声音与节奏。 在一个春天走到江南,偶遇花神庙,读到门楹上两行长联,真是美丽的句子 风风雨雨,寒寒暖暖,处处寻寻觅觅 莺莺燕燕,花花叶叶,卿卿暮暮朝朝。 那一对长联,霎时让我觉得骄傲,是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲,只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的 句子。平仄、对仗、格律,仿佛不只是技巧,而是一个民族传下来可以进入“春天”,可以遇见“花神”的通关密 有诗,就有了美的钥匙。 (选自《文苑》2018年第5期,有删改) 18.请为文章补写一个总领全文的简短开头。(字数在15字以内)(2分) 19.文章第段说“我习惯走出书房,在生活里听诗的声音”,下文写了“我”在哪几种生活情境中“听诗的声音”? 请简要概括。(3分) 20.请揣摩下列句子中加点的词语。(4分) 生活里,文学里,“加餐饭”都一样重要。(“加餐饭”在这里是什么意思? (2)那一对长联,霎时让我觉得骄傲,是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲,只有汉字汉语可以创作出这样美丽 工整的句子。(请品析加点词语的表达效果) 20.第段中“有诗,就没有了惩罚”有何含义?(3分) 21.“有诗,就有了美的钥匙”,这是作者读诗的深切体验。在你心中,什么是美的钥匙呢?请联系自己的生活 体验简述。(3分) 三、写作(53分) 23.书写(3分) 24.作文(50分) 弯月,是故园对游子的呼唤;一缕风,是荒漠对绿洲的呼唤:一阕词,是民族对经典的呼唤……离乱的国度呼唤 和平,崭新的时代呼唤奋斗,共同的梦想呼唤担当…… 请以“ 的呼唤”为题写一篇作文。 温馨提示:请先将题目补充完整再作文:选择你最擅长的文体;文中不要出现真实的姓名和校名(可用化名代替) 文章不得少于600字(若写诗歌,不少于20行)。 参考答案 积累与运用(22分)
什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可 以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。 有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里有诗，四处流浪，很狂放，也很寂寞。 相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年 前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处？无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有 了意义。 少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的 诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。 后来星散各地，杳无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放 又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？ 我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。 小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章， 我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗？也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加 餐饭。生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。 有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。朗读是 肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。 小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追到家里， 告了状。父亲板着脸，要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时，我好像忽然读懂 了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追 骂顽童。 我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里 尊重生命。 有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。 家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏。 在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子： 风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。 莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。 那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的 句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花神”的通关密 语。 有诗，就有了美的钥匙。 （选自《文苑》2018 年第 5 期，有删改） 18．请为文章补写一个总领全文的简短开头。（字数在 15 字以内）（2 分） 19．文章第段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种生活情境中“听诗的声音”？ 请简要概括。（3 分） 20．请揣摩下列句子中加点的词语。（4 分） 生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。（“加餐饭”在这里是什么意思？） （2） 那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽 工整的句子。（请品析加点词语的表达效果） 20．第段中“有诗，就没有了惩罚”有何含义？（3 分） 21． “有诗，就有了美的钥匙”，这是作者读诗的深切体验。在你心中，什么是美的钥匙呢？请联系自己的生活 体验简述。（3 分） 三、写作（53 分） 23．书写（3 分） 24．作文（50 分） 一弯月，是故园对游子的呼唤；一缕风，是荒漠对绿洲的呼唤；一阕词，是民族对经典的呼唤……离乱的国度呼唤 和平，崭新的时代呼唤奋斗，共同的梦想呼唤担当…… 请以“ 的呼唤”为题写一篇作文。 温馨提示：请先将题目补充完整再作文；选择你最擅长的文体；文中不要出现真实的姓名和校名（可用化名代替）； 文章不得少于 600 字（若写诗歌，不少于 20 行）。 参考答案 一、积累与运用（22 分） 1．B 2．C
3.A 6.互联网在给我们的生活带来便利的同时。也带来泄露个人信息的危险。互联网改变了我们的生活方式,但 也泄露了个人信息。手机给我们的生活带来了便利。但也会泄露个人信息 示例:选句加入讲座具体地点选句将“届时莅临”改为“按时参加”选句将“2018年6月1日” 另起行移到“江汉中学办公室”下面 7.青山郭外斜东风无力百花残沉舟侧畔千帆过思而不学则殆最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤 千里马常有而伯乐不常有 二、阅读(45分) 一)古诗赏析(3分) 8.寂寞孤独(失落惆怅、岁月易逝等 全诗情景交融(融情于景〕,如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融,由景生情,更増添了浓 浓的乡愁。本诗写景意境深远壮阔,诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象,给人以愁而不 怨之感。本诗写景抓住景物特征,如颈联描写草木丰茂,抓住其生机勃勃的特点。本诗写景层次分明,远近结合 俯仰结合,虚实结合 解析:本题考査文言实词的一词多义。A项“鄙”分别为“轻视,看不起”“身份低微”;B项“固”分别为 固然”“固执,顽固”;C项“盈”均为“满”;D项“窃”分别为“偷偷地”“偷窃”。 10.D 解析:本题考查文言虚词的一词多义。A项而分别为“连词,表顺承”“连词,表转折”:B项“以”分别为 “介词,把,用”“动词,认为”:C项“之”分别为“用于主谓之间,取消句子独立性”“结构助词,的”;D 项“其”均为“代词,他的”。 12.别人果真就会认为他无能吗? 同县的人认为这件事很不寻常,纷纷(或渐渐)请他父亲去做客(或把他父亲当宾客对待)。 【参考译文】 已经立志做君子,自然应当从事于学问,凡是求学不能勤奋(的人),必定是他的意志还不够坚定的缘故。跟 随我求学的人,不是把聪慧机警敏捷为上选,而是把勤奋踏实、谦逊低调作为首要条件 各位同学试看你们同学当中,假若有人以虚作满,以无装有,忌讳自己所没有的能力,忌妒他人的长处,自我 炫耀自以为是,讲大话騙人的人,假若这个人天资禀赋虽然特别优异,同学当中有不痛恨厌恶他的人吗?有不鄙弃 轻视他的人吗?他固然可以用这些欺骗人,别人果真就会被他欺骗吗?有不暗中讥笑他的人吗?假若有人谦虚沉默 自我持重,以没有能力的态度自处,坚定意志努力行动,勤学好问;称赞别人的长处而责备自己的过失:学习别人 的长处而能明白自己的短处;忠诚信实,乐观和蔼,平易近人,表里如一的人,假若这个人天资禀赋虽然非常愚鲁 迟钝,同学当中有不称赞羡慕他的人吗?他固然以没有能力的态度自处,并且不求超过他人,别人果真就认为他没 有能力?有不尊敬崇尚他的人吗? 各位同学看到这些,也可以知道为君子应勤于治学了 三)13.白马(前身是龙王三太子)犯了死罪,经观音菩萨求情,免除死罪,让它变身为白马给唐僧当坐骑, 随唐僧西天取经来赎罪 智慧、理性、高贵、友爱、善良等。 诚唐僧师徒四人历经九九八十一难始终不改初心,用诚心求取真经,最终感化天地,功德圆满。 专为了求取真经,师徒四人克服重重艰难险阻,用心专一,毫不动摇 恒为了求取真经,他们坚持不懈,以一颗恒心感天动地 勇师徒四人敢做常人不敢为之事,勇敢面对妖魔鬼怪,具有大无畏精神。 合作西天取经之路充满险恶,但唐僧师徒最终能取得真经,功德圆满,靠的是四人团结合作,齐心协力 (四)说明文阅读(10分) 14.事理、逻辑顺序。 15.第、两段主要运用了分类别的说明方法,条理分明地介绍了固碳的两种方法,让读者有清晰的认识。 16.在气温急剧下降的数据背后,都有一个共同的原因一一火山喷发。火山喷发会喷出大量的二氧化硫。二氧 化硫进入大气中形成气溶胶颗粒,这些气溶胶颗粒像一层罩子,使阳光难以穿越,还会将部分入射光反射回去,从 而产生冷却效应。地球上硫磺储量丰富,足够我们使用。 17.加感叹号。态度鲜明地表达了给地球降温绝不可能的观点。同时以触目惊心的标题吸引读者,引发读者的 关切与反思。加问号。以问号吸引读者注意力,引发人们对能否“给地球降温”的疑虑与思考,让人们对未来“给 地球降温”充满期待。 (五)散文阅读(15分) 18.我喜欢诗,喜欢读诗、写诗。我喜欢诗,喜欢与诗相伴的时光。我爱在生活中读诗、听诗。美好生活不能 没有诗。 19.在街坊邻居闲聊间听诗。在惩罚里听诗。在门联、门楹上听诗。 20.生活里,文学里,“加餐饭”都一样重要。(“加餐饭”在这里是什么意思?) 加餐饭”的表层含义是指多吃一点,保重身体;深层含义是指要多阅读、多积累,补充精神食粮,厚实自己 的文化底蕴 长大”一词形象地写出了美丽的汉字汉语给予我的自豪感越来越强烈,表现出作者对传统文化的热爱和强烈
3．A 4．B 5．C 6．互联网在给我们的生活带来便利的同时。也带来泄露个人信息的危险。互联网改变了我们的生活方式，但 也泄露了个人信息。手机给我们的生活带来了便利。但也会泄露个人信息。 示例：选句 加入讲座具体地点 选句 将“届时莅临”改为“按时参加” 选句 将“2018 年 6 月 1 日” 另起行移到“江汉中学办公室”下面。 7．青山郭外斜 东风无力百花残 沉舟侧畔千帆过 思而不学则殆 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 千里马常有 而伯乐不常有 二、阅读（45 分） （一）古诗赏析（3 分） 8．寂寞孤独（失落惆怅、岁月易逝等） 全诗情景交融（融情于景），如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓 浓的乡愁。本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不 怨之感。本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。本诗写景层次分明，远近结合， 俯仰结合，虚实结合。 （二）9．C 解析：本题考查文言实词的一词多义。A 项“鄙”分别为“轻视，看不起”“身份低微”；B 项“固”分别为 “固然”“固执，顽固”；C 项“盈”均为“满”；D 项“窃”分别为“偷偷地”“偷窃”。 10．D 解析：本题考查文言虚词的一词多义。A 项而分别为“连词，表顺承”“连词，表转折”；B 项“以”分别为 “介词，把，用”“动词，认为”；C 项“之”分别为“用于主谓之间，取消句子独立性”“结构助词，的”；D 项“其”均为“代词，他的”。 11．A 12．别人果真就会认为他无能吗？ 同县的人认为这件事很不寻常，纷纷（或渐渐）请他父亲去做客（或把他父亲当宾客对待）。 【参考译文】 已经立志做君子，自然应当从事于学问，凡是求学不能勤奋（的人），必定是他的意志还不够坚定的缘故。跟 随我求学的人，不是把聪慧机警敏捷为上选，而是把勤奋踏实、谦逊低调作为首要条件。 各位同学试看你们同学当中，假若有人以虚作满，以无装有，忌讳自己所没有的能力，忌妒他人的长处，自我 炫耀自以为是，讲大话骗人的人，假若这个人天资禀赋虽然特别优异，同学当中有不痛恨厌恶他的人吗？有不鄙弃 轻视他的人吗？他固然可以用这些欺骗人，别人果真就会被他欺骗吗？有不暗中讥笑他的人吗？假若有人谦虚沉默 自我持重，以没有能力的态度自处，坚定意志努力行动，勤学好问；称赞别人的长处而责备自己的过失；学习别人 的长处而能明白自己的短处；忠诚信实，乐观和蔼，平易近人，表里如一的人，假若这个人天资禀赋虽然非常愚鲁 迟钝，同学当中有不称赞羡慕他的人吗？他固然以没有能力的态度自处，并且不求超过他人，别人果真就认为他没 有能力？有不尊敬崇尚他的人吗？ 各位同学看到这些，也可以知道为君子应勤于治学了。 （三）13．白马（前身是龙王三太子）犯了死罪，经观音菩萨求情，免除死罪，让它变身为白马给唐僧当坐骑， 随唐僧西天取经来赎罪。 智慧、理性、高贵、友爱、善良等。 诚 唐僧师徒四人历经九九八十一难始终不改初心，用诚心求取真经，最终感化天地，功德圆满。 专 为了求取真经，师徒四人克服重重艰难险阻，用心专一，毫不动摇。 恒 为了求取真经，他们坚持不懈，以一颗恒心感天动地。 勇 师徒四人敢做常人不敢为之事，勇敢面对妖魔鬼怪，具有大无畏精神。 合作 西天取经之路充满险恶，但唐僧师徒最终能取得真经，功德圆满，靠的是四人团结合作，齐心协力。 （四）说明文阅读（10 分） 14．事理、逻辑顺序。 15．第、两段主要运用了分类别的说明方法，条理分明地介绍了固碳的两种方法，让读者有清晰的认识。 16．在气温急剧下降的数据背后，都有一个共同的原因——火山喷发。火山喷发会喷出大量的二氧化硫。二氧 化硫进入大气中形成气溶胶颗粒，这些气溶胶颗粒像一层罩子，使阳光难以穿越，还会将部分入射光反射回去，从 而产生冷却效应。地球上硫磺储量丰富，足够我们使用。 17．加感叹号。态度鲜明地表达了给地球降温绝不可能的观点。同时以触目惊心的标题吸引读者，引发读者的 关切与反思。加问号。以问号吸引读者注意力，引发人们对能否“给地球降温”的疑虑与思考，让人们对未来“给 地球降温”充满期待。 （五）散文阅读（15 分） 18．我喜欢诗，喜欢读诗、写诗。我喜欢诗，喜欢与诗相伴的时光。我爱在生活中读诗、听诗。美好生活不能 没有诗。 19．在街坊邻居闲聊间听诗。在惩罚里听诗。在门联、门楹上听诗。 20．生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。（“加餐饭”在这里是什么意思？） “加餐饭”的表层含义是指多吃一点，保重身体；深层含义是指要多阅读、多积累，补充精神食粮，厚实自己 的文化底蕴。 “长大”一词形象地写出了美丽的汉字汉语给予我的自豪感越来越强烈，表现出作者对传统文化的热爱和强烈
的文化自信 20.因为在惩罚中我感受到了诗歌之美,懂得了领悟与反省,懂得了敬重生命,有了精神寄托,懂得了应该持 有豁达的人生态度 21.我认为,音乐是美的钥匙。音乐能让人在浅唱高歌中放飞心灵,获得美的享受。我认为,书法是美的钥匙 在横竖撇捺的书写中,我感受到了流动的美,懂得了做人的道理。 安徽省 三】(15分) 【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人日:“肉食者谋之,又何间焉?”刿日:“肉食者鄙, 未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公日:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对日:“小惠未稿,民弗从 也。”公日:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对日:“小信未孚,神弗福也。”公日:“小大之狱,虽不能察, 必以情。”对日:“忠之属也。可以一战。战则请从。” (节选自《左传》 【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰:“余听狱,虽不能察,必以情断之。”对曰:“是则可矣。知夫 苟中心图民,智虽弗及,必将至焉。” (节选自《国语》 【注】①中心图民:内心为百姓考虑。 15.解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)又何间焉间 (3)必以信信 (4)必以情断之之 (5)智虽弗及及 16.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)肉食者鄙,未能远谋。 (2)是则可矣 17.【甲】【乙】两段文字刻两人物主要运用了描写,【甲】在写作手法上还使用了 分) 18.长勺之战最终鲁国大胜,请结合选段简要分析取胜的原因。(4分) [三](15分) 15.(5分)(1)参与(2)通“遍”,遍及,普遍(3)实情(4)代指案件、案情(5)够,达到(每小 题1分,意思对即可) 16.(4分)(1)当权的人目光短浅,不能深谋远虑。 (2)这就能(开)战了。(每句2分,意思对即可) 17.(2分)对话(语言):对比(每空1分,意思对即可) 18.(4分)①鲁庄公任人唯贤②曹刿的远见卓识。(每点2分,意思对即可) 北京市 (三)阅读《出师表》(节选),完成下面小题 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宮中之事,事无大 小。悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。【甲】愚以为营中之事 悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。【乙】先帝在时,每与臣论此事 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,原陛下亲之信之,别汉室之隆,可计 日而待也。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中 咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。【丙】后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入 不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先 帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则 治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴徳之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察 纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离,临表涕零,不知所言。 10.下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是() A.有所广益/精益求精 计日而待/不计其数 B.不求闻达/知书达理 由是感激/实事求是 C.夙夜忧叹/优心如焚 临表涕零/涕泪交流 11.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是() 【甲】愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所 翻译:我认为军营中的事情,都要征询他的意见,就一定能使军队上下团结和睦,品行高低不同的人各有合适的安
的文化自信。 20．因为在惩罚中我感受到了诗歌之美，懂得了领悟与反省，懂得了敬重生命，有了精神寄托，懂得了应该持 有豁达的人生态度。 21．我认为，音乐是美的钥匙。音乐能让人在浅唱高歌中放飞心灵，获得美的享受。我认为，书法是美的钥匙。 在横竖撇捺的书写中，我感受到了流动的美，懂得了做人的道理。 安徽省 【三】 （15 分） 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙， 未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未稿，民弗从 也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察， 必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《左传》） 【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱,虽不能察,必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫 苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。” （节选自《国语》） 【注】①中心图民:内心为百姓考虑。 15.解释下列加点词在文中的意思。（5 分） （1）又何间焉 间: （2）小惠未编 编: （3）必以信 信: （4）必以情断之 之: （5）智虽弗及 及: 16.把下面的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）是则可矣。 17.【甲】【乙】两段文字刻两人物主要运用了 描写，【甲】在写作手法上还使用了 。（2 分） 18.长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。（4 分） [三]（15 分） 15.（5 分）（1）参与 （2）通“遍”，遍及，普遍 （3）实情 （4）代指案件、案情 （5）够，达到（每小 题 1 分，意思对即可） 16.（4 分）（1）当权的人目光短浅，不能深谋远虑。 （2）这就能（开）战了。（每句 2 分，意思对即可） 17.（2 分）对话（语言）；对比（每空 1 分，意思对即可） 18.（4 分）①鲁庄公任人唯贤 ②曹刿的远见卓识。（每点 2 分，意思对即可） 北京市 （三）阅读《出师表》（节选），完成下面小题。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宮中之事，事无大 小。悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。【甲】愚以为营中之事， 悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。【乙】先帝在时，每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，别汉室之隆，可计 日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有 一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入 不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先 帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则 治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴徳之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察 纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 10. 下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 有所广益．／精益．求精 计．日而待／不计．其数 B. 不求闻达．／知书达．理 由是．感激／实事求是． C. 夙夜忧．叹／优．心如焚 庶竭．驽钝／尽心竭．力 D. 察纳雅．言／温文尔雅． 临表涕．零／涕．泪交流 11. 翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（_____） 【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 翻译：我认为军营中的事情，都要征询他的意见，就一定能使军队上下团结和睦，品行高低不同的人各有合适的安