会不相从许(代“你”;副词,表示一方对另一方有动作) 好自相扶将(代“她”;副词,表示一方对另一方有动作) 登既相许和(代“它”;副词,表示一方对另一方有动作) 誓不相搁卿(代“你”,与“卿”复指:衬词,无意) 相间常日稀(相互、彼此;副词) 儿已薄缘相( Xlang相貌,名词) 且 吾今且报府(将要;副词) 且暂还家去(暂且;副词) 四体康且直(又;副词) 自 自可断来信(既;副词) 本自无教训(是;副词) 好自相扶将(亲自;副词) 不图子自归(自己:介词) 自君别我后(自从;介词) 我自不驱卿(本来;副词) 何乃太区区(怎么;疑问代词) 隐隐何甸颠(何等:副词) 何意致不厚(哪里;疑问代词) 言何复来还(什么;疑问代词) 谢 谢家来贵人(辞别;动词) 阿母谢媒人(辞谢;动词) ▲多谢后事人(劝告;动词 若 今若谴此妇(如果;连词) 腰若流纨素(像:动词) 君既若见录(如此;代词) 词类活用: 名词作动词 1仕宦于台阁(名词“仕”作动词;任官) 2头上玳瑁光(名词“光”作动词:发光) 名词作状语 1孔雀东南飞(方位名词“东南”作“飞”的状语:朝东南 2手巾掩口啼(名词“手巾”作“掩"的状语;用手巾) 3卿当日胜贵(名词“日”作“胜”的状语:一天天) 4晚成单罗衫(名词"晚”做“成”的状语;在晚上) 动词作名词 ▲1留待作遗施(动词“遗施”做名词:遗施之物,纪念品)
会不相从许（代“你”；副词，表示一方对另一方有动作） 好自相扶将（代“她”；副词，表示一方对另一方有动作） 登既相许和（代“它”；副词，表示一方对另一方有动作） 誓不相搁卿（代“你”，与“卿”复指；衬词，无意） 相间常日稀（相互、彼此；副词） 儿已薄缘相（xiang\ 相貌，名词） 且 吾今且报府（将要；副词） 且暂还家去（暂且；副词） 四体康且直（又；副词） 自 自可断来信（既；副词） 本自无教训（是；副词） 好自相扶将（亲自；副词） 不图子自归（自己；介词） 自君别我后（自从；介词） 我自不驱卿（本来；副词） 何 何乃太区区（怎么；疑问代词） 隐隐何甸颠（何等；副词） 何意致不厚（哪里；疑问代词） 言何复来还（什么；疑问代词） 谢 谢家来贵人（辞别；动词） 阿母谢媒人（辞谢；动词） ▲多谢后事人（劝告；动词） 若 今若谴此妇（ 如果；连词） 腰若流纨素（像；动词） 君既若见录（如此；代词） 词类活用： 一名词作动词 1 仕宦于台阁 （名词“仕”作动词；任官） 2 头上玳瑁光 （名词“光”作动词；发光） 二名词作状语 1 孔雀东南飞 （方位名词“东南”作“飞”的状语；朝东南） 2 手巾掩口啼 （名词“手巾”作“掩”的状语；用手巾） 3 卿当日胜贵 （名词“日”作“胜”的状语；一天天） 4 晚成单罗衫 （名词“晚”做“成”的状语；在晚上） 三动词作名词 ▲1 留待作遗施 （ 动词“遗施”做名词；遗施之物，纪念品）
四形容词作动词 1千万不复全(形容词“全”作动词;保全) 五使动、意动用法 1足以荣汝身(“荣”形容词使动;使—-荣耀) 2以此下心意(“下”名词使动;使一委屈) 3戒之慎勿忘(“戒”,动词意动用法,“以一为警戒”) 特殊句式 1汝是大家子(判断句) 2何言复来还(宾语前置) 3仕宦于台阁(状语后置) 4今日被驱谴(被动句)[以“被”为标记] 5为仲卿母遣(被动句)[以“为一所”为标记] 古今异义: 泣涕涟涟古义:眼泪今义:鼻涕 可怜体无比古义:可爱今义:同情,怜悯 千万不复全古义:无论如何今义:再三叮嘱叶叶相交通古义:交错相通今 义:各种运输和邮电事业的总称 感吾区区怀古义:真挚的情义今义:数量少,事物不重要 通假字 吾今且报府(“报”通“赴”) 终老不复取(“取"通“娶“) 蒲苇纫如丝("纫“通”韧“) 槌床便大怒(“槌"通“捶”) 摧藏马悲哀(“藏“通”脏“) 合葬华山傍(”傍“通旁”) 府吏见丁宁(”丁宁通咛“) 《孔雀东南飞》赏析精解 《孔雀东南飞》是中国汉乐府民歌中最长的一首叙事诗,最早见于南朝徐陵的《玉 台新咏》,题为《古诗为焦仲卿妻作》。宋代郭茂倩《乐府诗集》将它收入《杂 曲歌辞》,题为《焦仲卿妻》。《孔雀东南飞》的创作时间大致是东汉献帝建安 年间,作者不详,全诗340多句,1700多字,主要写刘兰芝嫁到焦家为焦母不 容而被遣回娘家,兄逼其改嫁。新婚之夜,兰芝投水自尽。从汉末到南朝,此诗 在民间广为流传并不断被加工,终成为汉代乐府民歌中最杰出的长篇叙事诗。 《孔雀东南飞》写作的时代背景 故事发生在“汉末建安中”。当时的背景是:汉武帝时,“罢黜百家,独尊儒术”。 儒家的那套伦理纲常,逐渐占据了统治地位,并发展到了相当完备严密的程度。 在婚姻制度方面就规定有“七出”、“天下无不是之父母”等清规戒律。“天下无不是
四形容词作动词 1 千万不复全 （形容词“全”作动词；保全） 五使动、意动用法 1 足以荣汝身 （“荣”形容词使动；使----荣耀） 2 以此下心意 （“下”名词使动；使----委屈） 3 戒之慎勿忘 （“戒”，动词意动用法，“以---为警戒”） 特殊句式： 1 汝是大家子 （判断句） 2 何言复来还 （宾语前置） 3 仕宦于台阁 （状语后置） 4 今日被驱谴 （被动句） [以“被”为标记] 5 为仲卿母遣 （被动句） [以“为----所”为标记] 古今异义： 泣涕涟涟 古义：眼泪 今义：鼻涕 可怜体无比 古义：可爱 今义：同情，怜悯 千万不复全 古义：无论如何 今义：再三叮嘱 叶叶相交通 古义：交错相通 今 义：各种运输和邮电事业的总称 感吾区区怀 古义：真挚的情义 今义：数量少，事物不重要 通假字： 吾今且报府 （“报”通“赴”） 终老不复取 （“取”通“娶“） 蒲苇纫如丝 （”纫“通”韧“） 槌床便大怒 （“槌 ”通“捶”） 摧藏马悲哀 （“藏“通”脏“） 合葬华山傍 （”傍“通旁”） 府吏见丁宁 （”丁宁”通”叮咛“） 《孔雀东南飞》赏析精解 《孔雀东南飞》是中国汉乐府民歌中最长的一首叙事诗，最早见于南朝徐陵的《玉 台新咏》，题为《古诗为焦仲卿妻作》。宋代郭茂倩《乐府诗集》将它收入《杂 曲歌辞》，题为《焦仲卿妻》。《孔雀东南飞》的创作时间大致是东汉献帝建安 年间，作者不详，全诗 340 多句，1700 多字，主要写刘兰芝嫁到焦家为焦母不 容而被遣回娘家，兄逼其改嫁。新婚之夜，兰芝投水自尽。从汉末到南朝，此诗 在民间广为流传并不断被加工，终成为汉代乐府民歌中最杰出的长篇叙事诗。 《孔雀东南飞》写作的时代背景 故事发生在“汉末建安中”。当时的背景是：汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”。 儒家的那套伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。 在婚姻制度方面就规定有“七出”、“天下无不是之父母”等清规戒律。“天下无不是
之父母”,这正是焦刘悲剧的根本原因。在这一时代氛围里,在焦母的淫威下, 焦仲卿敢于站在兰芝一边,表明与兰芝“结发同枕席,黄泉共为友”的坚决态度实 在是难能可贵的 《孔雀东南飞》的篇章结构 本文是一首民间叙事长诗,可分为五部分 1.开端第1—2段是兰芝主动向丈夫提出将她及早遣归母家,从而一下子将矛 盾冲突和盘托出,兰芝外柔内刚的性格也得到了凸现。 2.中心部分第3-8段,描写府吏周旋于专横的母亲和有主见的兰芝之间,既 表现了他对爱情的忠贞,又充分展示出他在封建礼教重压下的软弱、复杂的性格。 焦母虽尚未与兰芝直接交锋,但其狰狞面目已在儿子面前暴露无遗。 3.中心部分第9—12段写兰芝同婆婆、小姑和丈夫一一话别,从多方面展示了 她善良而坚贞的性格。她的一番深明大体、不卑不亢的话,使婆婆多少有点心虚 尴尬,只好装聋作哑。而她叮嘱小姑好好侍奉公婆,更表现岀淳朴、真诚的感情 一个封建社会里完美的媳妇的形象,完整地呈现在读者眼前。 4.中心部分的第13—22段写兰芝回母家后的遭遇,情节跌宕起伏,具有很强 的戏剧性。阿母的软弱无主见,阿兄的粗暴和势利,官府倚势提亲,这一切都在 兰芝的意料之中,促使她下定了以死殉情的决心 5.中心部分第23—32段是写双双以死殉情,主要刻画兰芝和仲卿的心理变化 兰芝经历了生离死别的悲痛,死得从容而坚定。府吏的心态则较为复杂,主要是 封建伦理观念束缚了他。直到兰芝的死讯传来,他才终于战胜礼教的束缚和性格 的懦弱,以死抗争,实现了人格的升华。尾声为33段写刘焦合葬,鸳鸯合鸣 寄托人们美好的愿望。 《孔雀东南飞》所运用的修辞手法 1.夸张、衬托、互文、反复 作者用民歌传统的夸张手法描写了兰芝被遣前的精细打扮和太守迎亲时的豪华 排场。描写兰芝服饰的华美,容仪的美好,是对“精妙世无双”的程度的夸张;咬交 语速装束,络绎如浮云…郁郁登郡门”是对太守家迎亲的势派的夸张,突出了 兰芝不慕权势,忠于爱情的品格
之父母”，这正是焦刘悲剧的根本原因。在这一时代氛围里，在焦母的淫威下， 焦仲卿敢于站在兰芝一边，表明与兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”的坚决态度实 在是难能可贵的。 《孔雀东南飞》的篇章结构 本文是一首民间叙事长诗，可分为五部分： 1．开端第 1—2 段是兰芝主动向丈夫提出将她及早遣归母家，从而一下子将矛 盾冲突和盘托出，兰芝外柔内刚的性格也得到了凸现。 2．中心部分第 3—8 段，描写府吏周旋于专横的母亲和有主见的兰芝之间，既 表现了他对爱情的忠贞，又充分展示出他在封建礼教重压下的软弱、复杂的性格。 焦母虽尚未与兰芝直接交锋，但其狰狞面目已在儿子面前暴露无遗。 3．中心部分第 9—12 段写兰芝同婆婆、小姑和丈夫一一话别，从多方面展示了 她善良而坚贞的性格。她的一番深明大体、不卑不亢的话，使婆婆多少有点心虚 尴尬，只好装聋作哑。而她叮嘱小姑好好侍奉公婆，更表现出淳朴、真诚的感情， 一个封建社会里完美的媳妇的形象，完整地呈现在读者眼前。 4．中心部分的第 13—22 段写兰芝回母家后的遭遇，情节跌宕起伏，具有很强 的戏剧性。阿母的软弱无主见，阿兄的粗暴和势利，官府倚势提亲，这一切都在 兰芝的意料之中，促使她下定了以死殉情的决心。 5．中心部分第 23—32 段是写双双以死殉情，主要刻画兰芝和仲卿的心理变化。 兰芝经历了生离死别的悲痛，死得从容而坚定。府吏的心态则较为复杂，主要是 封建伦理观念束缚了他。直到兰芝的死讯传来，他才终于战胜礼教的束缚和性格 的懦弱，以死抗争，实现了人格的升华。尾声为 33 段写刘焦合葬，鸳鸯合鸣， 寄托人们美好的愿望。 《孔雀东南飞》所运用的修辞手法 1．夸张、衬托、互文、反复 作者用民歌传统的夸张手法描写了兰芝被遣前的精细打扮和太守迎亲时的豪华 排场。描写兰芝服饰的华美，容仪的美好，是对“精妙世无双”的程度的夸张；“交 语速装束，络绎如浮云……郁郁登郡门”是对太守家迎亲的势派的夸张，突出了 兰芝不慕权势，忠于爱情的品格
隐隐何甸甸”摹声的同时,衬托着仲卿、兰芝烦乱的心情和缠绵的情思,渲染了 氛围。太守家迎聚的排场描写,不仅表现了兰芝的身价,还反衬了兰芝的悲惨命 诗中运用了互文手法,如“东西植松柏,左右种梧桐”,“东西”与”左右”互文,即 是“东西左右植松柏,种梧桐”。诗的开头“十三织素,十四学裁衣,十五弹箜篌 也是互文手法。互文手法可使上下文的词语相互照应、相互渗透、相互补充,增 强了诗歌语言的明快,声韵的和谐和节奏的优美。 诗中用了间隔反复强调了兰芝的良好友善,也反衬出焦母的凶横。开头为兰芝自 诉“十三能织素 其后为母述,母述印证了兰芝自述的真实性 2.比喻、排比 兰芝和仲卿临别时说“君当作磐石,妾当作蒲苇,薄苇纫如丝,磐石无转移”前两 句为暗喻,后两句为借喻。蒲苇纫如丝”是借喻兼明喻。精彩的比喻写出了兰芝 和仲卿对爱情的忠贞不渝。同样的比喻后来出自仲卿之口却成了“磐石方且厚, 可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间”仲卿责问兰芝的激愤之情溢于言表。两 处比喻原来的共通点由于误会而变成分歧点,这对于情节的发展和人物性格的刻 画都有很大的作用。还有“泪落连珠子”、“泪落便如泻”、“命如南山石”等比喻都増 强了语言的情感因素和形象感。 诗中自述身世“十三能织素,十四学裁衣…"是纵向的排比意在强调兰芝聪慧、 能干、多才多艺,是知书达礼的好媳妇。“腰如流纨素,耳著明月珰,指如削葱 根.…”是横向的排比,着意写兰芝姿态容貌的美好。横纵排比的运用使被塑造 的人物有一种立体感。 3.联绵词、叠音词 诗中用了不少联绵词表现事物的情状。如“昼夜勤作息,伶俜萦苦辛”描绘了兰芝 孤苦辛勤的形貌。“东家有贤女,窈窕艳城廓”极言姿容之美,衬托兰芝和仲卿的 忠贞。“徘徊庭树下,自挂东南枝。”描写仲卿自缢前心乱如麻,犹疑旁徨的动作 神态及心情。诗中还有不少联绵词,如“藏蕤自生光”、“婀娜随风转”、“络绎如浮 云”、‘踯躅青骢马”、“勿复重纷纭”、“府吏见丁宁”、“寡妇起旁徨”等,増强了诗的 形象性和音乐性。 诗中用了不少叠音词,如“纤纤作细步,精妙世无双”,“纤纤”突出行步姿态的优 美,轻盈。“举手长劳劳,二情同依依”连用两个叠音词将怅惘若失,别情依依的 神情,跃然纸上。“府吏马在前,新妇车在后,隐隐何甸甸,俱会大道口”,这车 声衬托了仲卿夫妇烦乱的心绪,绵绵的情思。“媒人下床去,诺诺复尔尔”媒人的 应诺之声在耳,媒人的喜悦之形可见。·崦崦日欲暝,愁思出门啼”,日色无光, 情景交融。“奄奄黄昏后,寂寂人定初”连用两个叠音词突出,黄昏后天色渐渐昏
“隐隐何甸甸”摹声的同时，衬托着仲卿、兰芝烦乱的心情和缠绵的情思，渲染了 氛围。太守家迎聚的排场描写，不仅表现了兰芝的身价，还反衬了兰芝的悲惨命 运。 诗中运用了互文手法，如“东西植松柏，左右种梧桐”，“东西”与”“左右”互文，即 是“东西左右植松柏，种梧桐”。诗的开头“十三织素，十四学裁衣，十五弹箜篌……” 也是互文手法。互文手法可使上下文的词语相互照应、相互渗透、相互补充，增 强了诗歌语言的明快，声韵的和谐和节奏的优美。 诗中用了间隔反复强调了兰芝的良好友善，也反衬出焦母的凶横。开头为兰芝自 诉“十三能织素，……”其后为母述，母述印证了兰芝自述的真实性。 2．比喻、排比 兰芝和仲卿临别时说“君当作磐石，妾当作蒲苇，薄苇纫如丝，磐石无转移”前两 句为暗喻，后两句为借喻。“蒲苇纫如丝”是借喻兼明喻。精彩的比喻写出了兰芝 和仲卿对爱情的忠贞不渝。同样的比喻后来出自仲卿之口却成了“磐石方且厚， 可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间”仲卿责问兰芝的激愤之情溢于言表。两 处比喻原来的共通点由于误会而变成分歧点，这对于情节的发展和人物性格的刻 画都有很大的作用。还有“泪落连珠子”、“泪落便如泻”、“命如南山石”等比喻都增 强了语言的情感因素和形象感。 诗中自述身世“十三能织素，十四学裁衣……”是纵向的排比意在强调兰芝聪慧、 能干、多才多艺，是知书达礼的好媳妇。“腰如流纨素，耳著明月珰，指如削葱 根……”是横向的排比，着意写兰芝姿态容貌的美好。横纵排比的运用使被塑造 的人物有一种立体感。 3．联绵词、叠音词 诗中用了不少联绵词表现事物的情状。如“昼夜勤作息，伶俜萦苦辛”描绘了兰芝 孤苦辛勤的形貌。“东家有贤女，窈窕艳城廓”极言姿容之美，衬托兰芝和仲卿的 忠贞。“徘徊庭树下，自挂东南枝。”描写仲卿自缢前心乱如麻，犹疑旁徨的动作 神态及心情。诗中还有不少联绵词，如“藏蕤自生光”、“婀娜随风转”、“络绎如浮 云”、“踯躅青骢马”、“勿复重纷纭”、“府吏见丁宁”、“寡妇起旁徨”等，增强了诗的 形象性和音乐性。 诗中用了不少叠音词，如“纤纤作细步，精妙世无双”，“纤纤”突出行步姿态的优 美，轻盈。“举手长劳劳，二情同依依”连用两个叠音词将怅惘若失，别情依依的 神情，跃然纸上。“府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口”，这车 声衬托了仲卿夫妇烦乱的心绪，绵绵的情思。“媒人下床去，诺诺复尔尔”媒人的 应诺之声在耳，媒人的喜悦之形可见。“晻晻日欲暝，愁思出门啼”，日色无光， 情景交融。“奄奄黄昏后，寂寂人定初”连用两个叠音词突出，黄昏后天色渐渐昏
暗,渐渐夜深人静,绝命时多么寂寞凄凉!从以上例句中看出运用叠音词来描绘 动作、形貌之外,还可用之来摹拟声音,渲染气氛 典型人物形象刘兰芝与焦仲卿 抨击了专横的封建家长制和罪恶的封建礼教;歌颂了焦刘这对青年男女为了追求 爱情的忠贞和婚姻的幸福所表现出的宁死不屈的反抗精神 刘兰芝是美丽、聪明、善良、能干的青年女子。她生活在封建社会受的是封建礼 教的教育,长幼有序的道德规范,使她对婆母的压迫、辱骂和阿兄的逼嫁,有所 忍让,但最本质的是坚强的反抗 焦仲卿和刘兰芝一样也是封建社会里受压迫而具有反抗精神的典型形象。为了保 全与刘兰芝的爱情,他做了很大的努力,进行了积极的抗争。当强大的封建势力 粉碎了他的一切希望时,他以悲壮的自杀对封建制度进行控诉和反抗。 总之,兰芝与仲卿为反抗封建家长制与封建礼教,进行了坚决的斗争,最后以壮 美的死,揭露了封建社会制度的罪恶 编辑本段词类活用 1仕宦于台阁(名词“仕"作动词:任官)2头上玳瑁光(名词“光”作动词; 发光)3交广市鲑珍(名词“市”作动词;购买)4孔雀东南飞(方位名 词“东南”作“飞”的状语:朝东南)5手巾掩口啼(名词“手巾”作“掩”的状语 用手巾)6卿当日胜贵(名词“日”作胜”的状语:一天天)7晚成单罗衫(名 词"晚”做“成"的状语;在晚上)8留待作遗施(动词“遗施”做名词;遗施之 物,纪念品)9千万不复全(形容词“全”作动词;保全)10足以荣汝身(“荣” 形容词使动;使—荣耀)11以此下心意(“下"名词使动;使-—委屈)12 戒之慎勿忘(“戒”,动词意动用法,“以一为警戒”) 编辑本段特殊句式: 1汝是大家子(判断句)2何言复来还(宾语前置)3仕宦于台阁(状 语后置)4.今日被驱谴(被动句)以“被”为标记]5为仲卿母遣(被动 句)[以“为—所”为标记] 编辑本段一词多义: 为为诗云尔(做;动词)非为织作迟(是;动词)始尔未为久(算 动词)阿母为汝求(替;介词)时时为安慰(作为;介词)自名为鸳 鸯(叫做;动词)相及时相谴归(代“我”;副词,表示一方对另一方有动 作)会不相从许(代“你”;副词,表示一方对另一方有动作)好自相扶将 (代她”;副词,表示一方对另一方有动作)登既相许和(代“他”;副词,表 示一方对另一方有动作)誓不相隔卿(代“你”,与“卿”复指;衬词,无意)相 见常日稀(相互、彼此:副词)儿已薄禄相( wiang相貌,名词)且吾 今且报府(将要;副词)且暂还家去(暂且:副词)四体康且直(又;副 词)自自可断来信(既;副词)本自无教训(是;副词)好自相扶 将(亲自:副词)物物给自异(无意;助词)不图子自归(自己;介词)
暗，渐渐夜深人静，绝命时多么寂寞凄凉！从以上例句中看出运用叠音词来描绘 动作、形貌之外，还可用之来摹拟声音，渲染气氛 典型人物形象刘兰芝与焦仲卿 抨击了专横的封建家长制和罪恶的封建礼教；歌颂了焦刘这对青年男女为了追求 爱情的忠贞和婚姻的幸福所表现出的宁死不屈的反抗精神。 刘兰芝是美丽、聪明、善良、能干的青年女子。她生活在封建社会受的是封建礼 教的教育，长幼有序的道德规范，使她对婆母的压迫、辱骂和阿兄的逼嫁，有所 忍让，但最本质的是坚强的反抗。 焦仲卿和刘兰芝一样也是封建社会里受压迫而具有反抗精神的典型形象。为了保 全与刘兰芝的爱情，他做了很大的努力，进行了积极的抗争。当强大的封建势力 粉碎了他的一切希望时，他以悲壮的自杀对封建制度进行控诉和反抗。 总之，兰芝与仲卿为反抗封建家长制与封建礼教，进行了坚决的斗争，最后以壮 美的死，揭露了封建社会制度的罪恶。 编辑本段词类活用 1 仕宦于台阁 （名词“仕”作动词；任官） 2 头上玳瑁光 （名词“光”作动词； 发光） 3 交广市鲑珍 （名词“市”作动词；购买） 4 孔雀东南飞 （方位名 词“东南”作“飞”的状语；朝东南） 5 手巾掩口啼 （名词“手巾”作“掩”的状语； 用手巾） 6 卿当日胜贵（名词“日”作“胜”的状语；一天天） 7 晚成单罗衫（名 词“晚”做“成”的状语；在晚上） 8 留待作遗施 （ 动词“遗施”做名词；遗施之 物，纪念品） 9 千万不复全（形容词“全”作动词；保全） 10 足以荣汝身（“荣” 形容词使动；使----荣耀） 11 以此下心意 （“下”名词使动；使----委屈） 12 戒之慎勿忘 （“戒”，动词意动用法，“以---为警戒”） 编辑本段特殊句式： 1.汝是大家子 （判断句） 2.何言复来还 （宾语前置） 3.仕宦于台阁 （状 语后置） 4.今日被驱谴 （被动句） [以“被”为标记] 5.为仲卿母遣 （被动 句） [以“为----所”为标记] 编辑本段一词多义： 为 为诗云尔（做；动词） 非为织作迟（是；动词） 始尔未为久（算； 动词） 阿母为汝求（替；介词） 时时为安慰（作为；介词） 自名为鸳 鸯（叫做；动词） 相 及时相谴归（代“我”；副词，表示一方对另一方有动 作） 会不相从许（代“你”；副词，表示一方对另一方有动作） 好自相扶将 （代“她”；副词，表示一方对另一方有动作） 登既相许和（代“他”；副词，表 示一方对另一方有动作） 誓不相隔卿（代“你”，与“卿”复指；衬词，无意） 相 见常日稀（相互、彼此；副词） 儿已薄禄相（\xiang\ 相貌，名词） 且 吾 今且报府（将要；副词） 且暂还家去（暂且；副词） 四体康且直（又；副 词） 自 自可断来信（既；副词） 本自无教训（是；副词） 好自相扶 将（亲自；副词） 物物给自异（无意；助词） 不图子自归（自己；介词）