必修二 1、《荷塘月色》 导入:多媒体展示月色下的荷塘景色,舒缓的钢琴曲。 导语:“月映清荷,风摆弱柳,独斟清茶于盈盈一水间。昔时古人 对月畅饮,对酒当歌,慨怀世事,直抒笔下,挥毫镌写出篇篇流传干古 的诗篇,朱老也曾于荷塘月色旁抒己之情,安然于这般的恬淡。有人说, 荷塘月色下的自清,是披带着温柔月色的香荷。是如何的一种夜色,造 就了如此的佳作;又是如何的一种氛围,轻拂了心灵的弦音,共鸣了数 十载后人?那就让我们走进课文,细细品读、细细回味吧 点评:这样的导入,既能让学生充分体验那纯美的景色,也能透过 美景提请学生细细品味感悟作者的独具匠心。 2、《故都的秋》 导入:《秋思》轻音乐,配以合于文章内容的图片。 导语:“秋天是个神秘的季节,没有春的妩媚,没有夏的热情,没 有冬的凝重,仿佛一个遗世独立的清丽女子,随落叶而至,随飞雪而归。 在郁达夫的笔端,秋,远不及毛泽东的万山红遍,层林尽染,漫江碧 透,百舸争流′那般壮丽、柳永的‘寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇 和‘杨柳岸晓风残月′那般凄苦、杜甫的无边落木萧萧下,不尽长江 滚滚来’那般悲凉。蓝朵的牵牛、疏落的长草、非花的落蕊、弱蝉的残
必修二 1、《荷塘月色》 导入：多媒体展示月色下的荷塘景色，舒缓的钢琴曲。 导语：“月映清荷，风摆弱柳，独斟清茶于盈盈一水间。昔时古人 对月畅饮，对酒当歌，慨怀世事，直抒笔下，挥毫镌写出篇篇流传千古 的诗篇，朱老也曾于荷塘月色旁抒己之情，安然于这般的恬淡。有人说， 荷塘月色下的自清，是披带着温柔月色的香荷。是如何的一种夜色，造 就了如此的佳作；又是如何的一种氛围，轻拂了心灵的弦音，共鸣了数 十载后人？那就让我们走进课文，细细品读、细细回味吧。 点评：这样的导入，既能让学生充分体验那纯美的景色，也能透过 美景提请学生细细品味感悟作者的独具匠心。 2、《故都的秋》 导入：《秋思》轻音乐，配以合于文章内容的图片。 导语：“秋天是个神秘的季节，没有春的妩媚，没有夏的热情，没 有冬的凝重，仿佛一个遗世独立的清丽女子，随落叶而至，随飞雪而归。 在郁达夫的笔端，秋，远不及毛泽东的‘万山红遍，层林尽染，漫江碧 透，百舸争流’那般壮丽、柳永的‘寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇’ 和‘杨柳岸晓风残月’那般凄苦、杜甫的‘无边落木萧萧下，不尽长江 滚滚来’那般悲凉。蓝朵的牵牛、疏落的长草、非花的落蕊、弱蝉的残
声、闲人的话雨、风中的枣子,这些在故都似乎最普通最不起眼的景物, 在郁达夫的笔下,却流成了一幅写意的长卷,奏响了一曲独属于他的生 命的悲歌。何以如此?让我们翻开课文去细细品味、静静聆听吧。〃 点评:文中,清、静、悲凉的感情氛围与音乐很好的融为一体,让 学生能真切地体会作者笔下北国之秋的悲凉之美。同时,回顾学生以往 所学,唤起学生审美情感,在看似无意实则有心地提醒学生注意郁达夫 的选材特点及情感表达,潜移默化地把文章理解的重点渗透给学生,使 之保持旺盛的求知状态,更快地沉潜到对新课文的研读之中 3、《囚绿记》 导入1:巴金曾这样评价他,说他有“优美的性格和黄金的心 同他谈话,“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐,因为,我是和一个崇高的 灵魂接触了”。李健吾亦评价他说:“生命纯真,节奏美好。他的成就 得利于他的璞玉一般的心灵。″那么,“他”是谁呢?他,就是我们 今天要学习的《囚绿记》的作者—陆蠡。上海沦陷后,他继续留在上 海从事进步的文化工作,后被日本宪兵逮捕,惨遭杀害,时年34岁 今天,就让我们一起来走进他的心灵。 导入2:绿色是希望之色,是生命之色。一提到绿色,我们就会联 想到生机、希望和生命。当一抹绿色出现在沙漠中时,我们仿佛看到生 命的奇迹;当一叶绿芽冲破障碍,破土而出时,我们可以看到生命的顽 强。而陆蠡在“烽火四逼”的民族危亡时刻,写下了《囚绿记》,他笔
声、闲人的话雨、风中的枣子，这些在故都似乎最普通最不起眼的景物， 在郁达夫的笔下，却流成了一幅写意的长卷，奏响了一曲独属于他的生 命的悲歌。何以如此？让我们翻开课文去细细品味、静静聆听吧。” 点评：文中，清、静、悲凉的感情氛围与音乐很好的融为一体，让 学生能真切地体会作者笔下北国之秋的悲凉之美。同时，回顾学生以往 所学，唤起学生审美情感，在看似无意实则有心地提醒学生注意郁达夫 的选材特点及情感表达，潜移默化地把文章理解的重点渗透给学生，使 之保持旺盛的求知状态，更快地沉潜到对新课文的研读之中。 3、《囚绿记》 导入 1：巴金曾这样评价他，说他有“优美的性格和黄金的心”， 同他谈话，“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐，因为，我是和一个崇高的 灵魂接触了”。李健吾亦评价他说：“生命纯真，节奏美好。他的成就 得利于他的璞玉一般的心灵。” 那么，“他”是谁呢？他，就是我们 今天要学习的《囚绿记》的作者——陆蠡。上海沦陷后，他继续留在上 海从事进步的文化工作，后被日本宪兵逮捕，惨遭杀害，时年 34 岁。 今天，就让我们一起来走进他的心灵。 导入 2： 绿色是希望之色，是生命之色。一提到绿色，我们就会联 想到生机、希望和生命。当一抹绿色出现在沙漠中时，我们仿佛看到生 命的奇迹；当一叶绿芽冲破障碍，破土而出时，我们可以看到生命的顽 强。而陆蠡在“烽火四逼”的民族危亡时刻，写下了《囚绿记》，他笔
下的绿有什么含义,今天就让我们一起学习陆蠡先生的散文——《囚绿 记》 4、《氓》 导入 穿越干年的时空,打开经典的《诗经》,书中的芬芳把我们带到 了千年前的卫国,在这里,我们依稀看到桑树下那个痴情、勤劳、智慧、 坚强的女子。她的勤劳令人赞美,她的痴情令人迷醉,她的智慧让人折 服,她的坚强让人敬佩。 4、《诗经·采薇》 导入1:同学们是否读过这首诗 河广 谁谓河广?一苇杭之。谁谓宋远?歧而望之。 谁谓河广?曾不容刀。谁谓宋远?曾不崇朝。 意思是:谁说黄河宽广?苇叶可做船。谁说宋国遇远?踮起脚尖即可 望见。谁说黄河广?难容一叶小舟。谁说宋国遥远?半天就可走到。 的确,黄河不广,宋亦不远,可我们就是不能回到故国。我们常说远离 故乡或亲人叫“相隔万余里”,“各在天一涯”,但真正使人不能回归 故乡的原因,不是天涯海角的空间距离,而是人生的艰辛与种种追索。 那么,今天我们学习的这首《采薇》,其中的主人公又是何故而起故 园之思呢?
下的绿有什么含义，今天就让我们一起学习陆蠡先生的散文——《囚绿 记》。 4、《氓》 导入： 穿越千年的时空，打开经典的《诗经》，书中的芬芳把我们带到 了千年前的卫国，在这里，我们依稀看到桑树下那个痴情、勤劳、智慧、 坚强的女子。她的勤劳令人赞美，她的痴情令人迷醉，她的智慧让人折 服，她的坚强让人敬佩。 4、《诗经·采薇》 导入 1：同学们是否读过这首诗： 河 广 谁谓河广？一苇杭之。谁谓宋远？歧而望之。 谁谓河广？曾不容刀。谁谓宋远？曾不崇朝。 意思是：谁说黄河宽广？苇叶可做船。谁说宋国遥远？踮起脚尖即可 望见。谁说黄河宽广？难容一叶小舟。谁说宋国遥远？半天就可走到。 的确，黄河不广，宋亦不远，可我们就是不能回到故国。我们常说远离 故乡或亲人叫“相隔万余里”，“各在天一涯”，但真正使人不能回归 故乡的原因，不是天涯海角的空间距离，而是人生的艰辛与种种追索。 那么，今天我们学习的这首《采薇》，其中的主人公又是何故而起故 园之思呢？
导入2:拳拳赤子心,悠悠故乡情。走过干山万水,走不出魂牵梦 索的故乡,故乡的种子埋藏在离人的心房。听,历史的声音从那头传来 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏…….”这缓缓的吟唱超越 了时空的隧道,依旧向我们诉说着人类那亘古不变的思乡愁绪。 5、《离骚》 导入1:使用多媒体课件,让学生观看影片《屈原》的几组镜头: 屈原被放逐,形容枯槁,行吟泽畔,抱石沉江。并配以主题歌曲。 屈原是诗国的一颗巨星,远在众星之前,他出现在我国诗歌史上, 成为无数后继者所仰慕的风范。他的不朽之作——《离骚》,震古铄今, 干百年来深深地震撼着人们的心灵,成为我国诗歌史以至世界诗史上 最为激动人心而具有“永久的魅力”的篇章。 导入2:背诵《沁园春.雪》“唐宗宋祖,稍逊风骚”“风骚”指国 风与离骚。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传 统的源头。理解离骚含义:离别的忧愁,包含了巨大的情感力量。了解 屈原多少?爱国诗人。读懂诗歌多少?看到“兮”字最多。民间端午节 和屈原的联系,引出人们对屈原的认识 导入3:画面,背景音乐—《楚辞协奏曲》 导语:现代有人美妙地《温一壶春光下酒》,远古时楚国的屈原却是用 香草、荷花、桂树、木兰来装扮自己,薰香品格,升华身价! 这,是怎样的一个奇特之人,怎样的一袭绚美身姿呢! 今天就让我们一起来进入到《离骚》的探讨和品味中去
导入 2：拳拳赤子心，悠悠故乡情。走过千山万水，走不出魂牵梦 萦的故乡，故乡的种子埋藏在离人的心房。听，历史的声音从那头传来： “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏……”这缓缓的吟唱超越 了时空的隧道，依旧向我们诉说着人类那亘古不变的思乡愁绪。 5、《离骚》 导入 1：使用多媒体课件，让学生观看影片《屈原》的几组镜头： “屈原被放逐，形容枯槁，行吟泽畔，抱石沉江。并配以主题歌曲。 屈原是诗国的一颗巨星，远在众星之前，他出现在我国诗歌史上， 成为无数后继者所仰慕的风范。他的不朽之作——《离骚》，震古铄今， 千百年来深深地震撼着人们的心灵，成为我国诗歌史以至世界诗史上， 最为激动人心而具有“永久的魅力”的篇章。 导入 2：背诵《沁园春.雪》“唐宗宋祖，稍逊风骚”“风骚”指国 风与离骚。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传 统的源头。理解离骚含义：离别的忧愁，包含了巨大的情感力量。了解 屈原多少？爱国诗人。读懂诗歌多少？看到“兮”字最多。民间端午节 和屈原的联系，引出人们对屈原的认识。 导入 3：画面，背景音乐—《楚辞协奏曲》。 导语：现代有人美妙地《温一壶春光下酒》，远古时楚国的屈原却是用 香草、荷花、桂树、木兰来装扮自己，薰香品格，升华身价！ 这，是怎样的一个奇特之人，怎样的一袭绚美身姿呢！ 今天就让我们一起来进入到《离骚》的探讨和品味中去……
7、《涉江采芙蓉》 导入:音乐《长相思》。 大家知道,古今中外,以爱情为主题的作品数不胜数。而凄美的爱 情悲剧,元其容易动人心魄。我个人很喜欢印度诗人泰戈尔的一首诗《世 界上最遥远的距离》,诗中有这样的两句:世界上最遥远的距离,不是 生与死,而是我就站在你面前,你却不知道我爱你。世界上最遥远的距 离,不是你不知道我爱你,而是明明彼此相爱,却不能够在一起。我为 什么先引出这两句诗呢?自然是与今天我们要学的内容有关。因为我觉 得它和我们今天要学的选自《古诗十九首》的《涉江采芙蓉》表达的情 感很相似。当然,待会儿大家也可以对我的这种看法提出不同的见解。 点评:优美的音乐,再加上泰戈尔的诗,学生极容易被这样动人的 爱情所打动。 8、《兰亭集序》 导入1:展示《兰亭集序》书法作品,介绍关于书法作品《兰亭 集序》的相关资料。 1)、王羲之“醉写《兰亭》"。 东晋永和九年著名的兰亭集会上,名流隐士饮酒赋诗,王羲之酒 意正浓,被众人推举作序,他晃晃悠悠地站起身,走到案前,在蚕纸上 畅意挥亳,作序一篇。这就是名噪天下的《兰亭序》。王羲之的书法艺 术在这篇序文中得到了酣畅淋漓的发挥,它是王羲之生平最好的手迹 翌日,王羲之酒醒后意犹未尽,伏案挥毫在纸上将序文重书一遍,自感
7、《涉江采芙蓉》 导入 ：音乐《长相思》。 大家知道，古今中外，以爱情为主题的作品数不胜数。而凄美的爱 情悲剧，尤其容易动人心魄。我个人很喜欢印度诗人泰戈尔的一首诗《世 界上最遥远的距离》，诗中有这样的两句：世界上最遥远的距离，不是 生与死，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。世界上最遥远的距 离，不是你不知道我爱你，而是明明彼此相爱，却不能够在一起。我为 什么先引出这两句诗呢？自然是与今天我们要学的内容有关。因为我觉 得它和我们今天要学的选自《古诗十九首》的《涉江采芙蓉》表达的情 感很相似。当然，待会儿大家也可以对我的这种看法提出不同的见解。 点评：优美的音乐，再加上泰戈尔的诗，学生极容易被这样动人的 爱情所打动。 8、《兰亭集序》 导入 1：展示《兰亭集序》书法作品，介绍关于书法作品《兰亭 集序》的相关资料。 1）、王羲之“醉写《兰亭》”。 东晋永和九年著名的兰亭集会上，名流隐士饮酒赋诗，王羲之酒 意正浓，被众人推举作序，他晃晃悠悠地站起身，走到案前，在蚕纸上 畅意挥毫，作序一篇。这就是名噪天下的《兰亭序》。王羲之的书法艺 术在这篇序文中得到了酣畅淋漓的发挥，它是王羲之生平最好的手迹。 翌日，王羲之酒醒后意犹未尽，伏案挥毫在纸上将序文重书一遍，自感