⑦若只是会说也担当不了名嘴的雅号。墩子的嘴还有一绝就是“毒"。马家一个儿子自幼学坏,娶了媳妇后 就虐待老母,墩子打抱不平前去理论,说你不忠不孝,会遭报应。那小子还犟,说我会遭啥报应?我等着。墩子 大声说你小子得遭雷劈啊!夏季的第一场雷雨,那小子坐在自家的床头喝酒,被一声闷雷给击中了。没要命, 却给打哑巴了 ⑧墩子的名声从老街走向全城是因为足球賽。市里成立了足球队,墩子的一个外甥入选球队踢前锋。一次比 賽前,电視台采访墩子的外甥,捎带采访了墩子。墩子不但说了外甥的优势还大胆预测外甥将在比赛中凭大 玩“帽子戏法”而使球队取胜。比赛的过程果然如墩子所言,外甥独中三元,球队获得胜利。墩子成了名副 其实的名嘴。只要有比赛,墩子就被电視台请去做解说嘉宾,而且每次预测都八九不离十 ⑨一天,墩子被一伙人请到了狮子楼,皇家宴席伺候,席间那伙人不停地恭维着墩子。吃饱喝足,墩子也明白 了他们的底细,是一伙地下赌球的家伙。墩子从衣兜里掏出一叠现金,往桌子上一放,说对不起哥们儿,饭钱我 付了。你们这一路,墩子不伺候。说罢,转着核桃握着紫砂壶,走人了 ⑩第二天,老街人看着头上绑着绷带、嘴角粘着纱布的墩子都吓了一跳。墩子也不解释,说从小卖蒸馍,啥事 都经过;从小卖核桃啥事都知道。明日起,咱不说球了,说戏。哈哈听戏去。 (有改动) 注:①帽子戏法:指在一场足球比赛中,一名队员3次将球踢进对方球门 15.文章写了有关“名嘴墩子”的几件事,阅读第④-⑩段,补全下面的相关情节。(4分) (1)巧言劝说顾客,生意做成 (2) (3)训斥不孝子孙,毒咒应验 (5)拒绝赌球作弊,被打不悔。 16.根据作品内容,简要分析第③段和第⑨段两处“恭维”分别表达了怎样的情感。(4分) (1)第③段 (2)第⑨段 17.结合作品内容,简要分析作者怎样塑造出一个老街名嘴的形象。(不超过150字)(7分) 答案: 15.答案示例:(2)为母冠家辩理,街道扬名(4)评说足球赛事,精准灵验(或:扬名全城) (共4分。共2空,每空2分 16.(1)表达了对墩子称赞、佩服、充满敬意的感情。(2)表达了巴结、讨好、阿谀墩子的感情。 (共4分。共2小题,每小题2分) 17.答案示例一: 作者在多个具体情节中综合运用了语言、动作、细节等描写方法,多侧面地表现了墩子的个性特征:绸缎 行说成生意,表现他的能说会道、古道热肠:与冠家辩理,表现他的不畏强势:训斥马家不孝子,拒绝赌 球作弊等,表现他的正直、富有正义感。作品就是这样塑造了墩子这个“老街名嘴”的生动形象。 答案示例二: 作者综合运用了外貌、语言、动作、细节等描写方法,塑造了墩子这个“老街名嘴”的生动形象:他的穿 着打扮十分抢眼,突出其作为老街“名嘴”外在形象的与众不同:绸缎行说成生意、与冠家辩理、训斥马 家不孝子、拒绝赌球作弊等情节,多侧面地表现了他能说会道、为人热情,不畏强势,正直、富有正义感 等性格特征。(共7分。举例3分:分析3分;语言1分) 05丰台区阅读下文,完成15-17题(共15分) 老人与树 ①老人躺在乡卫生院的病床上。床头立了个架子,架子上吊了个瓶子。老人望着那瓶里的水通过一根橡皮
⑦若只是会说,也担当不了名嘴的雅号。墩子的嘴还有一绝就是“毒”。马家一个儿子自幼学坏,娶了媳妇后 就虐待老母,墩子打抱不平前去理论,说你不忠不孝,会遭报应。那小子还犟,说我会遭啥报应? 我等着。墩子 大声说,你小子得遭雷劈啊！夏季的第一场雷雨,那小子坐在自家的床头喝酒,被一声闷雷给击中了。没要命, 却给打哑巴了。 ⑧墩子的名声从老街走向全城是因为足球赛。市里成立了足球队,墩子的一个外甥入选球队踢前锋。一次比 赛前，电视台采访墩子的外甥,捎带采访了墩子。墩子不但说了外甥的优势,还大胆预测外甥将在比赛中凭大 玩“帽子戏法”①而使球队取胜。比赛的过程果然如墩子所言,外甥独中三元,球队获得胜利。墩子成了名副 其实的名嘴。只要有比赛,墩子就被电视台请去做解说嘉宾,而且每次预测都八九不离十。 ⑨一天,墩子被一伙人请到了狮子楼,皇家宴席伺候，席间那伙人不停地恭维．．着墩子。吃饱喝足,墩子也明白 了他们的底细,是一伙地下赌球的家伙。墩子从衣兜里掏出一叠现金,往桌子上一放,说,对不起哥们儿,饭钱我 付了。你们这一路,墩子不伺候。说罢,转着核桃,握着紫砂壶,走人了。 ⑩第二天,老街人看着头上绑着绷带、嘴角粘着纱布的墩子都吓了一跳。墩子也不解释,说,从小卖蒸馍,啥事 都经过；从小卖核桃,啥事都知道。明日起,咱不说球了,说戏。哈哈,听戏去。 （有改动） 注: ① 帽 子 戏法：指 在一场足球比赛中，一名队员 3 次将球踢进对方球门。 15．文章写了有关“名嘴墩子”的几件事，阅读第④-⑩段，补全下面的相关情节。（4 分） （1）巧言劝说顾客，生意做成； （2）_______________________； （3）训斥不孝子孙，毒咒应验； （4）_______________________； （5）拒绝赌球作弊，被打不悔。 16．根据作品内容，简要分析第③段和第⑨段两处“恭维”分别表达了怎样的情感。（4 分） （1）第③段： （2）第⑨段： 17. 结合作品内容，简要分析作者怎样塑造出一个老街名嘴的形象。（不超 过 150 字）（7 分） 答： 答案： 15. 答案示例：（2）为母冠家辩理，街道扬名 （4）评说足球赛事，精准灵验（或：扬名全城） （共 4 分。共 2 空，每空 2 分） 16. （1）表达了对墩子称赞、佩服、充满敬意的感情。 （2）表达了巴结、讨好、阿谀墩子的感情。 （共 4 分。共 2 小题，每小题 2 分） 17. 答案示例一： 作者在多个具体情节中综合运用了语言、动作、细节等描写方法，多侧面地表现了墩子的个性特征：绸缎 行说成生意，表现他的能说会道、古道热肠；与冠家辩理，表现他的不畏强势；训斥马家不孝子，拒绝赌 球作弊等，表现他的正直、富有正义感。作品就是这样塑造了墩子这个“老街名嘴”的生动形象。 答案示例二： 作者综合运用了外貌、语言、动作、细节等描写方法，塑造了墩子这个“老街名嘴”的生动形象：他的穿 着打扮十分抢眼，突出其作为老街“名嘴”外在形象的与众不同；绸缎行说成生意、与冠家辩理、训斥马 家不孝子、拒绝赌球作弊等情节，多侧面地表现了他能说会道、为人热情，不畏强势，正直、富有正义感 等性格特征。 （共 7 分。举例 3 分；分析 3 分；语言 1 分） 05 丰台区 阅读下文，完成 15-17 题（共 15 分） 老人与树 ①老人躺在乡卫生院的病床上。床头立了个架子，架子上吊了个瓶子。老人望着那瓶里的水通过一根橡皮 管，正在一滴一滴流进自己的血管里
②医生说:"挂了水,烧便会退掉;烧退了,病自然也就会好的。”老人将信将疑,警了医生一眼,一副来 去无牵挂的样子。 ③老人的老伴走得早了点,但儿子、媳妇还算孝顺,孙子聪明、乖巧,特让他欢欣。后来,儿子、儿媳去 电打再,升大里,方了,里车的,粗不(孙子,王了不 榆树呢 ④这棵老榆树有多老,老人也不清楚。只是树干上长满了老疙瘩,树冠覆盖好大一片地。春天里,满树是 串串的榆树花,那淡淡的淸香,满村都能闻得着。 ⑤孙子走后,老人去看老榆树的次数明显地多了起来。这棵老榆树可算得上是山里的奇迹、村里的宝贝了。 几十年来,父母走了,老伴走了,村上的老人也一个个都走了。比自己老的,又比较熟悉的,也就是这棵 老榆树了。儿子、媳妇,特别是孙子,离家去城里以后,老人的魂就好像拴在这棵老榆树上了 ⑥可是,谁会想到,老榆树竟然也离开他,进了城。 ⑦那天,开来一辆大吊车,把老榆树连根挖起,拖到城里去了。老人忍不住冲着挖树的人责问:“这树碍着 你们啥事啦,大老远跑来动它?”一个中年人向老人作了解释,市里要创建生态文明城市,正在突击购树、 栽树。还说,这棵树市里可是花了大价钱的,村里准备用这笔钱为村民打一口水井,今后,再也不必跑好 几里山路去挑水了。这可是两全其美的好事啊 ⑧老人无言以对。 )般来说,想通了的事,老人便会释然。可这次不知怎的,道理似乎明白了,可心里老是憋屈得慌。自 从老榆树被拖走后,老人像掉了魂似的,丢丟三落四,恍恍惚惚,竟不知这几个月是怎么过来的。 ⑩春天又来了,老榆树又该冒出新芽了,无须多久,那盛开的榆树花又要串串挂挂,满树摇曳了。老人下 了决心,无论如何,得进城去看看那棵老榆树。 ①老人还是好多年前去过城里,这次一看,城里的变化委实让他吃惊不小。市中心新建了一个好大的广场 广场四周是—个环形的林带,全是新栽的树木。他一棵棵看过去,多是银杏、香樟等名贵树木,只是不见 他的老榆树。他仔细寻了一遍,仍然不见踪影。他鼓起勇气问正在给树浇水的园工:"可有榆树?″那人指 指不远处—个角落,不屑地回道:"那儿好像有棵榆木疙瘩。”老人瞪了那人一眼,径自朝广场边上走去。 ⑩没多远,老人一眼就认出那疙瘩累累的老榆树,不觉加快步伐赶了过去。待到跟前时,老人不禁愣住了 那庞大的树冠没了,树干上面那繁密而舒展的枝杈被截得七零八落,参差不齐。最让他诧异的是,老榆树 的树干上还吊着两个水袋子城里人正在给树挂水。 ③老人面对着老榆树,坐了好一阵,然后起身,上上下下又把老榆树打量了一番,还拍了拍那疙瘩累累的 树干,摇了摇头,叹了口气,便离开了 ⑩折回的途中,忍不住问那个园工:"小师傅,这树干吗要挂水呢?″园工解释道:“挂水是救它的命呀門 他还指着老槍树,叹了口气:“这么老的树,突击搬动移栽,要遭-劫了『老人不再言语,脚步明显地沉 重起来。老人回家后不吃不喝,倒头睡了三天。被人送到乡卫生院 老人躺在病床上,床头立了个架子,架子上吊了个瓶子。当瓶子里的水就要滴完的时候,医生又进来了 老人一改原来那副无所谓的样子,郑重地问医生:“大夫,这挂水,真的就那么顶用吗?”老人态度的转变 令医生甚为惊奇,但他只是笑笑说:“当然。”老人脱口又问道:“那么,树呢?” ⑩⑥“树?”医生怔怔地望着老人,一头雾水。(作者孙家正,文章有删改) 15阅读文章①-⑩⑥段,围绕老人与树的关系,填写表格。(4分) 老人的所见、所为 人的情感、心理 看到老榆树树冠没了,枝杈零落,还挂着水 询问园工给树挂水的原因 起希 16第⑩段描写了老人想象中老榆树生机勃勃的景象,结合上下文,简要分析其作用。(4分)
②医生说：“挂了水，烧便会退掉；烧退了，病自然也就会好的。”老人将信将疑，瞥了医生一眼，一副来 去无牵挂的样子。 ③老人的老伴走得早了点，但儿子、媳妇还算孝顺，孙子聪明、乖巧，特让他欢欣。后来，儿子、儿媳去 城里打工了，老人开始觉着家里有点儿冷清了。不过，还有孙子呢。后来，孙子长大了，上学了，也不再 缠他了。再后来，孙子考上大学，也进城去了。老人心里牵挂，但并不埋怨孙子。再说，还有门前那棵老 榆树呢。 ④这棵老榆树有多老，老人也不清楚。只是树干上长满了老疙瘩，树冠覆盖好大一片地。春天里，满树是 一串串的榆树花，那淡淡的清香，满村都能闻得着。 ⑤孙子走后，老人去看老榆树的次数明显地多了起来。这棵老榆树可算得上是山里的奇迹、村里的宝贝了。 几十年来，父母走了，老伴走了，村上的老人也一个个都走了。比自己老的，又比较熟悉的，也就是这棵 老榆树了。儿子、媳妇，特别是孙子，离家去城里以后，老人的魂就好像拴在这棵老榆树上了。 ⑥可是，谁会想到，老榆树竟然也离开他，进了城。 ⑦那天，开来一辆大吊车，把老榆树连根挖起，拖到城里去了。老人忍不住冲着挖树的人责问：“这树碍着 你们啥事啦，大老远跑来动它？”一个中年人向老人作了解释，市里要创建生态文明城市，正在突击购树、 栽树。还说，这棵树市里可是花了大价钱的，村里准备用这笔钱为村民打一口水井，今后，再也不必跑好 几里山路去挑水了。这可是两全其美的好事啊！ ⑧老人无言以对。 ⑨一般来说，想通了的事，老人便会释然。可这次不知怎的，道理似乎明白了，可心里老是憋屈得慌。自 从老榆树被拖走后，老人像掉了魂似的，丢三落四，恍恍惚惚，竟不知这几个月是怎么过来的。 ⑩春天又来了，老榆树又该冒出新芽了，无须多久，那盛开的榆树花又要串串挂挂，满树摇曳了。老人下 了决心，无论如何，得进城去看看那棵老榆树。 ⑪老人还是好多年前去过城里，这次一看，城里的变化委实让他吃惊不小。市中心新建了一个好大的广场， 广场四周是一个环形的林带，全是新栽的树木。他一棵棵看过去，多是银杏、香樟等名贵树木，只是不见 他的老榆树。他仔细寻了一遍，仍然不见踪影。他鼓起勇气问正在给树浇水的园工：“可有榆树？”那人指 指不远处一个角落，不屑地回道：“那儿好像有棵榆木疙瘩。”老人瞪了那人一眼，径自朝广场边上走去。 ⑫没多远，老人一眼就认出那疙瘩累累的老榆树，不觉加快步伐赶了过去。待到跟前时，老人不禁愣住了： 那庞大的树冠没了，树干上面那繁密而舒展的枝杈被截得七零八落，参差不齐。最让他诧异的是，老榆树 的树干上还吊着两个水袋子——城里人正在给树挂水。 ⑬老人面对着老榆树，坐了好一阵，然后起身，上上下下又把老榆树打量了一番，还拍了拍那疙瘩累累的 树干，摇了摇头，叹了口气，便离开了。 ⑭折回的途中，忍不住问那个园工：“小师傅，这树干吗要挂水呢？”园工解释道：“挂水是救它的命呀！” 他还指着老榆树，叹了口气：“这么老的树，突击搬动移栽，要遭一劫了！”老人不再言语，脚步明显地沉 重起来。老人回家后不吃不喝，倒头睡了三天。被人送到乡卫生院。 ⑮老人躺在病床上，床头立了个架子，架子上吊了个瓶子。当瓶子里的水就要滴完的时候，医生又进来了。 老人一改原来那副无所谓的样子，郑重地问医生：“大夫，这挂水，真的就那么顶用吗？”老人态度的转变 令医生甚为惊奇，但他只是笑笑说：“当然。”老人脱口又问道：“那么，树呢？” ⑯“树？”医生怔怔地望着老人，一头雾水。（作者孙家正，文章有删改） 15.阅读文章⑪-⑯段，围绕老人与树的关系，填写表格。（4 分） 老人的所见、所为 老人的情感、心理 看到老榆树树冠没了，枝杈零落，还挂着水 ① ② 伤心、失望 询问园工给树挂水的原因 ③ ④ 燃起希望 16.第⑩段描写了老人想象中老榆树生机勃勃的景象，结合上下文，简要分析其作用。（4 分）
17对移栽老榆树这件事,中年人和老人的评价或感受各是什么?结合文章内容,谈谈你对移栽老榆树这件 事的态度和理由。(7分) 答案: 15.(4分)答案:①惊讶、诧异②打量、拍打、叹气离开③担忧④询问医生给树挂水是否有用 16.(4分)答案:既与上文第④段对老榆树的描写形成照应,也与下文第12段对老榆树凄慘景象的描写形 成对比。表达了老人对老榆树的牵挂思念的情感 17.(7分)答案示例一:对移栽老榆树,中年人认为这是一件两全其美的事儿:老人想不通(不理解),感 到憋屈。我认为移栽老榆树不是好事。因为原本枝繁叶茂、生机勃勃的老榆树移栽后变得七零八落濒临死 亡,这是对老树的伤害:同时这棵树是老人的魂,是老人情感的寄托,移栽何尝不是对老人情感的伤害。 答案示例二:对移栽老榆树,中年人认为这是一件两全其美的事儿:老人是不理解,感到憋屈。我认为移 栽老榆树不是两全其美的好事。花重金移栽的老榆树,并没有得到足够的重视,长势凄慘,并没有起到美 化环境的作用,这是得不偿失的事情。同时这棵树是老人情感的寄托,移栽也是对老人情感的伤害。 06石景山区阅读《一只手套》,完成1517小题。(共15分) 一只手套 曾有情 ①雪花在城市的上空欢快地舞蹈,寒风在四处流浪。受天气影响,这家百货小商店里没有一个顾客,女店 主无所事事地为自己的双手美容,修了修指甲,又涂了涂红色的指甲油,然后望着漂亮白晳的手独自陶醉 了 ②这时,店门上厚重的棉门帘被掀开,一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里,他们身上 陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪,看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指上移开目光,热情地 迎向她大半天才等来的第一批顾客。 ③母亲问有没有手套卖。女店主说有,便热情地介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套 看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选起来,逐一问明价格。 ⑨好一会儿,少年说:"妈,就买一双绒线的吧,便宜些。”母亲说:“天这么冷,你的手都冻裂了,还是买 羊皮的,羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套——给儿子的左手戴上,看了看款式,试了试大小 惟有一款不大不小正好合适,母亲便说:“挺好,就它了。”一问价钱,146元一双。母亲便解开上衣衣扣 从贴身的衣兜里掏出一摞零钞,先10元、后5元、再2元、1元直到硬币—一点给女店主,结果钱不够。 母亲说:“姑娘,我还差5元钱,能不能便宜一点儿,这5元钱就算了? ⑤女店主一口回绝:“不行,一双手套本来就赚不了几个钱,我一上午才等来你们这么一个买主,你再少给 5元,我今天吃什么?”面对这位母亲几近哀求的游说,女店主始终无动于衷,一分钱也不肯少。儿子见母 亲为难,说:“妈,就买绒线的吧,还能省好几十块钱. ⑥母亲固执地说:“不,我不能委屈了你的手。”她见女店主不肯降价,又试探着问:“姑娘,我钱不够,能 不能给一半的钱,你卖一只手套给我? ⑦女店主十分纳闷:"哪有买一只手套的?” ⑧母亲解释道:“哦,是这样,我儿子原来的手套掉了一只。 ⑨女店主直摇头:“绝对不行,剩下的一只我卖给谁?”母亲无奈,便遗憾地从儿子左手上脱下那只羊皮手 套,放在货柜上,对儿子说:“咱们到别的店再看看吧。”她拉着儿子向店门走去,当他们掀开厚重的门帘 时,一股冷风呼地一声灌进店内。女店主忽然发现,被冷风掀起的少年的右手衣袖,像一只黑色的塑料袋 软绵绵地飘荡着,原来这个少年压根儿就没有右手。 ⑩女店主陡然惊,身上的某一处神经被深深触动,就在他们刚刚迈出店门的一刹那,她大声喊道:“请等 等『母亲和少年回过头来,女店主说:“我卖给你们一只手套。”母亲付了73元钱,让儿子心满意足地 戴上了一只羊皮手套,然后干恩万谢而去。 ①女店主再次端详自己的双手,那双手健康而且修长。她猛然发现,这双可以创造无数财富和人生意义的 手是多么宝贵,尤其那些失去了一只手的人,剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有
17.对移栽老榆树这件事，中年人和老人的评价或感受各是什么？结合文章内容，谈谈你对移栽老榆树这件 事的态度和理由。（7 分） 答案： 15.（4 分）答案：①惊讶、诧异 ②打量、拍打、叹气离开 ③担忧 ④询问医生给树挂水是否有用 16.（4 分）答案：既与上文第④段对老榆树的描写形成照应，也与下文第 12 段对老榆树凄惨景象的描写形 成对比。表达了老人对老榆树的牵挂思念的情感。 17.（7 分）答案示例一：对移栽老榆树，中年人认为这是一件两全其美的事儿；老人想不通（不理解），感 到憋屈。我认为移栽老榆树不是好事。因为原本枝繁叶茂、生机勃勃的老榆树移栽后变得七零八落濒临死 亡，这是对老树的伤害；同时这棵树是老人的魂，是老人情感的寄托，移栽何尝不是对老人情感的伤害。 答案示例二：对移栽老榆树，中年人认为这是一件两全其美的事儿；老人是不理解，感到憋屈。我认为移 栽老榆树不是两全其美的好事。花重金移栽的老榆树，并没有得到足够的重视，长势凄惨，并没有起到美 化环境的作用，这是得不偿失的事情。同时这棵树是老人情感的寄托，移栽也是对老人情感的伤害。 06 石景山区 阅读《一只手套》，完成 15-17 小题。（共 15 分） 一只手套 曾有情 ①雪花在城市的上空欢快地舞蹈，寒风在四处流浪。受天气影响，这家百货小商店里没有一个顾客，女店 主无所事事地为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了涂红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手独自陶醉 了。 ②这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上 陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指上移开目光，热情地 迎向她大半天才等来的第一批顾客。 ③母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情地介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套 看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选起来，逐一问明价格。 ④好一会儿，少年说：“妈，就买一双绒线的吧，便宜些。”母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买 羊皮的，羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小， 惟有一款不大不小正好合适，母亲便说：“挺好，就它了。”一问价钱，146 元一双。母亲便解开上衣衣扣， 从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先 10 元、后 5 元、再 2 元、1 元直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。 母亲说：“姑娘，我还差 5 元钱，能不能便宜一点儿，这 5 元钱就算了?” ⑤女店主一口回绝：“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给 5 元，我今天吃什么?”面对这位母亲几近哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯少。儿子见母 亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。” ⑥母亲固执地说：“不，我不能委屈了你的手。”她见女店主不肯降价，又试探着问：“姑娘，我钱不够，能 不能给一半的钱，你卖一只手套给我?” ⑦女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的?” ⑧母亲解释道：“哦，是这样，我儿子原来的手套掉了一只。” ⑨女店主直摇头：“绝对不行，剩下的一只我卖给谁?”母亲无奈，便遗憾地从儿子左手上脱下那只羊皮手 套，放在货柜上，对儿子说：“咱们到别的店再看看吧。”她拉着儿子向店门走去，当他们掀开厚重的门帘 时，一股冷风呼地一声灌进店内。女店主忽然发现，被冷风掀起的少年的右手衣袖，像一只黑色的塑料袋 软绵绵地飘荡着，原来这个少年压根儿就没有右手。 ⑩女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们刚刚迈出店门的一刹那，她大声喊道：“请等 一等！”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。”母亲付了 73 元钱，让儿子心满意足地 戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。 ⑪女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的 手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有