第九节单句、复句知识 中考聚焦 (2009年深圳) 3.请选出下列句子排序正确的一项: ①博士除授予学官,还授予一些有专门技艺、专门学问的职官,如魏晋以后的太医博士 天文博士、历博士、卜博士等 ②秦始皇时,博士只作政府顾问。 ③唐宋以后,社会上对从事某种职业的人也俗称博士,如“茶博土”“酒博士”等。 ④汉代以后,博士开始任学官,担任教学工作。 ③博士在我国古代是个官名,最早出现在战国时代 A.⑤②④①③ ①⑤②④③ C.⑤④③①② ①④②③⑤ 【答案】B (2008年深圳) 3.请选出下列句子中没有语病的一句(3分) A.在“大运会”的筹备会上,各相关部门交换了广泛意见。 B.郎铮艰难地举起右手,向解放军叔叔敬了一个标准的少先队队礼 C.写文章语言要精练,一定要把不必要的啰嗦话统统删去。 D.沿线的拆迁工作能否顺利进行,是深圳地铁3号线如期开通的条件之一。 【答案】B 4.请选出下列句子排序正确的一项(3分) ①所以,丙烷被幸运地选作火炬的燃料 ②再说丙烷燃烧时产生的火焰呈亮黄色,火炬手跑动时,飘动的火焰在不同背景下都比较醒 目 ③为什么北京奥运会火炬的燃料选择了丙烷呢? ④丙烷不仅符合环保要求,而且可以适应比较宽的温度范围,在零下40摄氏度时仍能产生 1个以上饱和蒸气压,高于外界大气压,形成燃烧。 ⑤因为丙烷燃烧后主要产生水蒸气和二氧化碳,不会对环境造成污染 A.③⑤②④①B.③④①⑤② C.③⑤④②①D.③④②⑤① 【答案】C 13.请联系本文,谈谈你对“金无足赤,人无完人”这句话的看法。 【答案】答案具有一定的开放性。(要求能扣住论点、联系实际、表述清楚) 16.仿照第(8)段中加横线的句子,再续写一个句子。(2分) 【答案】答此题时,学生要做到结构相似,且与文中的两句有相同的表达效果即可给满分。 示例:镌刻着流逝的日子 三、(2007年深圳) 3.请选出下列句子中没有语病的一句。(2分)
1 第九节 单句、复句知识 中考聚焦 一、（2009 年深圳） 3．请选出下列句子排序正确的一项： ①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、 天文博士、历博士、卜博士等。 ②秦始皇时，博士只作政府顾问。 ③唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。 ④汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。 ③博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。 A．⑤②④①③ B．①⑤②④③ C．⑤④③①② D．①④②③⑤ 【答案】B 二、（2008 年深圳） 3．请选出下列句子中没有语病的一句（3 分） A．在“大运会”的筹备会上，各相关部门交换了广泛意见。 B．郎铮艰难地举起右手，向解放军叔叔敬了一个标准的少先队队礼。 C．写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。 D．沿线的拆迁工作能否顺利进行，是深圳地铁 3 号线如期开通的条件之一。 【答案】B 4．请选出下列句子排序正确的一项（3 分） ①所以，丙烷被幸运地选作火炬的燃料。 ②再说丙烷燃烧时产生的火焰呈亮黄色，火炬手跑动时，飘动的火焰在不同背景下都比较醒 目。 ③为什么北京奥运会火炬的燃料选择了丙烷呢？ ④丙烷不仅符合环保要求，而且可以适应比较宽的温度范围，在零下 40 摄氏度时仍能产生 1 个以上饱和蒸气压，高于外界大气压，形成燃烧。 ⑤因为丙烷燃烧后主要产生水蒸气和二氧化碳，不会对环境造成污染。 A． ③⑤②④① B．③④①⑤② C．③⑤④②① D．③④②⑤① 【答案】C 13．请联系本文，谈谈你对“金无足赤，人无完人”这句话的看法。 【答案】答案具有一定的开放性。（要求能扣住论点、联系实际、表述清楚） 16．仿照第（8）段中加横线的句子，再续写一个句子。（2 分） 【答案】答此题时，学生要做到结构相似，且与文中的两句有相同的表达效果即可给满分。 示例：镌刻着流逝的日子。 三、（2007 年深圳） 3．请选出下列句子中没有语病的一句 。（2 分）
A深圳的夏天,是一个美丽的地方。 B通过老师三年的教育,使我成为了一名合格的初中毕业生。 C暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花 【答案】C 4.请选出下列句子排序正确的一项(2分) (1)他们对社会的发展做出了突出贡献,他们的事迹生动感人,广为流传。 (2)在人类历史的长河中,曾经出现过许多杰出人物。 (3)学习他们的精神,有利于我们的成长 (4)他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家… A④③①② B②④①③ C①②④③ 【答案】B 5.请选出下列句子中表达不得体的一句(2分) A节日的红树林,风景如画,游人如织,简直是世外桃源 B民间艺人王叔远技艺精湛,他雕刻的人物山水都惟妙惟肖。 C“爸爸,今天是‘父亲节’,这是我送给您的礼物,祝您节日快乐!” 【答案】A 14.请用文章第(2)段中加点的关联词写一句话。(3分) 【答案】得分要点:关联词使用恰当;意思通畅即可(不得用文中句子改写)。 18.品读第(7)段中的画线句“每个人都喜欢萤火虫,它娴静、舒缓,点缀着夏夜的童心 与浪漫”。说说它好在哪里。(4分) 【答案】用了拟人的修辞手法(1分)将萤火虫和夏夜都赋予了人的情趣。(2分)表现出 作者的童心与浪漫。(1分) 四、(2006)年深圳 11.用第(4)段加点的关联词写一句话。(不得用原文的句子改写)(3分 而且……因而 【答案】答案略 15.文中第(7)段画线句写得有情趣,请你展开想象再续写一个拟人句,要求与前面的句子保 持连贯,情味和谐。(2分) 很快的,我的窗台上也有了一盆太阳花,茂密的叶子托着玲珑的花蕾,隔着玻璃窗,冲 着我甜甜地笑, 【答案】按要求续写,运用拟人手法贴切1分,情味和谐1分 示例:望着我调皮地眨着眼睛。 16.文章第(2)自然段语言很美,请选择一处加以品味。(3分) 【答案】此题答案多元化,言之有理即得2分,语言表述1分 示例:“在朝霞甩下的水袖里”用比拟的手法写出了霞光的柔和绚丽的美;“晃眼” “灿烂”贴切地写出了太阳花开放时明艳的色彩;“温柔”地“旋开”用拟人的手法生 动逼真地描绘了太阳花初绽时的情态;“微微颤动”观察细腻,若人怜爱。 17.将第(7)段“我的窗台就会如同清晨一样灿烂,而我将拥有一片属于自己的彩霞,每天, 每夜。”改为“我的窗台就会如同清晨一样灿烂,而我将每天每夜拥有一片属于自己的 彩霞。”好不好?为什么?(2分)
2 A 深圳的夏天，是一个美丽的地方。 B 通过老师三年的教育，使我成为了一名合格的初中毕业生。 C 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 【答案】C 4．请选出下列句子排序正确的一项（2 分） ⑴他们对社会的发展做出了突出贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。 ⑵在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。 ⑶学习他们的精神，有利于我们的成长。 ⑷他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家…… A ④③①② B ②④①③ C ①②④③ 【答案】B 5．请选出下列句子中表达不得体的一句（2 分） A 节日的红树林，风景如画，游人如织，简直是世外桃源。 B 民间艺人王叔远技艺精湛，他雕刻的人物山水都惟妙惟肖。 C “爸爸，今天是‘父亲节’，这是我送给您的礼物，祝您节日快乐！” 【答案】A 14．请用文章第（2）段中加点的关联词写一句话。（3 分） 【答案】得分要点：关联词使用恰当；意思通畅即可（不得用文中句子改写）。 18．品读第（7）段中的画线句“每个人都喜欢萤火虫，它娴静、舒缓，点缀着夏夜的童心 与浪漫”。说说它好在哪里。（4 分） 【答案】 用了拟人的修辞手法（1 分）将萤火虫和夏夜都赋予了人的情趣。（2 分）表现出 作者的童心与浪漫。（1 分） 四、（2006）年深圳 11．用第⑷段加点的关联词写一句话。（不得用原文的句子改写）（3 分） “……不仅……而且……因而……” 【答案】答案略 15．文中第⑺段画线句写得有情趣，请你展开想象再续写一个拟人句，要求与前面的句子保 持连贯，情味和谐。（2 分） 很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲 着我甜甜地笑， 。 【答案】 按要求续写，运用拟人手法贴切 1 分，情味和谐 1 分 示例：望着我调皮地眨着眼睛。 16．文章第⑵自然段语言很美，请选择一处加以品味。（3 分） 【答案】此题答案多元化，言之有理即得 2 分，语言表述 1 分 示例：“在朝霞甩下的水袖里”用比拟的手法写出了霞光的柔和绚丽的美；“晃眼”、 “灿烂”贴切地写出了太阳花开放时明艳的色彩；“温柔”地“旋开”用拟人的手法生 动逼真地描绘了太阳花初绽时的情态；“微微颤动”观察细腻，若人怜爱。 17．将第⑺段“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天， 每夜。”改为“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将每天每夜拥有一片属于自己的 彩霞。”好不好？为什么？（2 分）
【答案】把“每天”“每夜”后置,并用逗号隔开,强调了“我”拥有太阳花时那种占有 的自得和满足感 18.第0段画线句是个病句,请修改后将改句抄写在下面横线上。(2分) 唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋,显然是不会不再开放了 【答案】唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋,显然是不会再开放了。 五、(2005年深圳) 11.阅读第④段中画线的句子,并用文中的关联词语写一句话。(3分) “不仅……而且……才………” 【答案】答案略 15.第⑨段中画线的句子是一个病句,请你修改后抄写在下面的横线上。(2分) 病句:在观看一树的小鸟时,使我多少有些惭愧 改为 【答案】.去掉“在……时”或者去掉“使”都可以 16.阅读第⑤段画线的句子,发挥你的想像,在后面再仿写一个结构相似的句子。(2分) 它们隐藏在树叶之间,与绿叶一起舞蹈,与春风一起歌唱,与 【答案】要求仿写的句子结构相似,修辞手法相同,字数相近。参考例句:①与雨点 起弹琴②与晨曦一起漫步17.这里的问句并非有疑而问,突出描写了树枝上的鸟比真实的 花朵还要美丽,对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表。(意思相近即可) 考点精楣 试题概说 《语文课程标准》指出:对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价:对 作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验:品味作品中富于表现力的语言。可见文章对 于语言的考查比较的高了。因此在了解必要的文体知识、语法知识的基础上,一定要认真读 书,注重积累。 语言的考查的形式基本是表达运用,或辨析运用正确与否、或排序,或修改病句,或用 关联词语写句子,或运用修辞句式等仿写句子,或赏析美句,比较分析等。在了解的基础上, 一定要认真读书,只靠做题是不行的。 培养学生的理解思维能力很重要,一定要注意指导。如对于品析美句这一类句子题型, 可一指导学生此种题目可有四小类:动词+内容+情感、修辞+内容+情感、 描写+内容+情感、表达+内容+情感,引导学生碰到此类题目就按这个思路思考,授之于 鱼真的不如授之于渔。 二、复习思路 了解基本的题型,了解基本的文体知识,一定要认真读好教本,认真去琢磨,去思考 做题必要,结合考查的题型去做,但为了做题而做题效果不大 三、试题类型 1.选择题 请选出下列句子排序正确的一项:(2009年深圳) ①博士除授予学官,还授予一些有专门技艺、专门学问的职官,如魏晋以后的太医博士、 天文博士、历博士、卜博士等 ②秦始皇时,博士只作政府顾问。 ③唐宋以后,社会上对从事某种职业的人也俗称博士,如“茶博士”“酒博士”等。 ④汉代以后,博士开始任学官,担任教学工作
3 【答案】 把“每天”“每夜”后置，并用逗号隔开，强调了“我”拥有太阳花时那种占有 的自得和满足感。 18．第⑽段画线句是个病句，请修改后将改句抄写在下面横线上。(2 分) 唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会不再开放了。 【答案】 唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会再开放了。 五、（2005 年深圳） 11．阅读第④段中画线的句子，并用文中的关联词语写一句话。(3 分) “不仅……而且……才……” 【答案】答案略 15．第⑨段中画线的句子是一个病句，请你修改后抄写在下面的横线上。(2 分) 病句：在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。 改为： 【答案】．去掉“在……时”或者去掉“使”都可以 16．阅读第⑤段画线的句子，发挥你的想像，在后面再仿写一个结构相似的句子。(2 分) 它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，与 【答案】要求仿写的句子结构相似，修辞手法相同，字数相近。参考例句：①与雨点一 起弹琴②与晨曦一起漫步 17．这里的问句并非有疑而问，突出描写了树枝上的鸟比真实的 花朵还要美丽，对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表。 (意思相近即可) 考点精析 一、试题概说 《语文课程标准》指出：对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对 作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。可见文章对 于语言的考查比较的高了。因此在了解必要的文体知识、语法知识的基础上，一定要认真读 书，注重积累。 语言的考查的形式基本是表达运用，或辨析运用正确与否、或排序，或修改病句，或用 关联词语写句子，或运用修辞句式等仿写句子，或赏析美句，比较分析等。在了解的基础上， 一定要认真读书，只靠做题是不行的。 培养学生的理解思维能力很重要，一定要注意指导。如对于品析美句这一类句子题型， 可一指导学生此种题目可有四小类：动词﹢内容﹢情感、修辞﹢内容﹢情感、 描写﹢内容﹢情感、表达﹢内容﹢情感，引导学生碰到此类题目就按这个思路思考，授之于 鱼真的不如授之于渔。 二、复习思路 了解基本的题型，了解基本的文体知识，一定要认真读好教本，认真去琢磨，去思考。 做题必要，结合考查的题型去做，但为了做题而做题效果不大。 三、试题类型 1．选择题 3．请选出下列句子排序正确的一项：（2009 年深圳） ①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、 天文博士、历博士、卜博士等。 ②秦始皇时，博士只作政府顾问。 ③唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。 ④汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作
③博士在我国古代是个官名,最早出现在战国时代 B.①⑤②④③ C.⑤④③①② ①④②③⑤ 2.主观题:或辨析运用正确与否、或排序,或修改病句,或用关联词语写句子,或运 用修辞句式等仿写句子,或赏析美句,比较分析等。 14.请用文章第(2)段中加点的关联词写一句话。(3分)(2007年深圳) 18.品读第(7)段中的画线句“每个人都喜欢萤火虫,它娴静、舒缓,点缀着夏夜的童心 与浪漫”。说说它好在哪里。(4分)(2006年深圳) 15.文中第(7)段画线句写得有情趣,请你展开想象再续写一个拟人句,要求与前面的句子保 持连贯,情味和谐。(2分)(2006年深圳) 很快的,我的窗台上也有了一盆太阳花,茂密的叶子托着玲珑的花蕾,隔着玻璃窗,冲 着我甜甜地笑 16.文章第(2)自然段语言很美,请选择一处加以品味。(3分)(2006年深圳) 四、2010年深圳中考单句复句知识预测 对于句子的考查,排序或选出有或没有语病的句子一定会有的;品析句子也会有的;仿 写题将会在说明文阅读段中出现。 资料汇编 单句 句子是由词或短语构成的语言使用单位。句子能够表达一个完整的意思,在口头表达上有一 个较长的停顿,在书面上用句号、问号或感叹号来表示 二)、句子的分类: 按照结构,句子分为单句和复句 1、单句:由一个词或一个短语构成的句子是单句 2、复句:由两个或两个以上单句构成的句子是复句。 三)、单句的分类: (一)、根据结构分为主谓句和非主谓句。 1、主谓句是由主谓短语构成的句子 2、非主谓句是由单个词或非主谓短语构成的句子。 (二)、按照语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 1、陈述句:述说一件事情,末尾的语调是平的,句末用句号,在意义上是告诉别人一件事 情 )、肯定陈述:我有三本书 我他是共青团员。 2)、强调陈述:你这样回答是很好的。 3)、否定陈述:你的说法不对。/他不是新井中学的学生。/他终于没来 2、疑问句:提出一个问题,末尾的语气是上扬的,句末加句号,在意义上是询问别人一件 事情 1)、特指问:用“谁、什么、怎么、哪”等代词表示疑问,要求针对这些疑问代语来回答 句尾可以用“呢” 如那是谁的房间?他究竟说了些什么呢? 2)、是非问:要求对提出的问题作出肯定或否定的回答,可以只用语调表示,也可以在句尾 用“吗、啊”等。如:你已经答应他了?你身体好吗?
4 ③博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。 A．⑤②④①③ B．①⑤②④③ C．⑤④③①② D．①④②③⑤ 2．主观题：或辨析运用正确与否、或排序，或修改病句，或用关联词语写句子，或运 用修辞句式等仿写句子，或赏析美句，比较分析等。 14．请用文章第（2）段中加点的关联词写一句话。（3 分）（2007 年深圳） 18．品读第（7）段中的画线句“每个人都喜欢萤火虫，它娴静、舒缓，点缀着夏夜的童心 与浪漫”。说说它好在哪里。（4 分）（2006 年深圳） 15．文中第⑺段画线句写得有情趣，请你展开想象再续写一个拟人句，要求与前面的句子保 持连贯，情味和谐。（2 分）（2006 年深圳） 很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲 着我甜甜地笑， 。 16．文章第⑵自然段语言很美，请选择一处加以品味。（3 分）（2006 年深圳） 四、2010 年深圳中考单句复句知识预测 对于句子的考查，排序或选出有或没有语病的句子一定会有的；品析句子也会有的；仿 写题将会在说明文阅读段中出现。 资料汇编 一、单句 一）、句子 句子是由词或短语构成的语言使用单位。句子能够表达一个完整的意思，在口头表达上有一 个较长的停顿，在书面上用句号、问号或感叹号来表示。 二）、句子的分类： 按照结构，句子分为单句和复句。 1、单句：由一个词或一个短语构成的句子是单句。 2、复句：由两个或两个以上单句构成的句子是复句。 三）、单句的分类： （一）、根据结构分为主谓句和非主谓句。 1、主谓句是由主谓短语构成的句子。 2、非主谓句是由单个词或非主谓短语构成的句子。 （二）、按照语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 1、陈述句：述说一件事情，末尾的语调是平的，句末用句号，在意义上是告诉别人一件事 情。 1）、肯定陈述：我有三本书。 我他是共青团员。 2）、强调陈述：你这样回答是很好的。 3）、否定陈述：你的说法不对。/ 他不是新井中学的学生。/ 他终于没来。 2、疑问句：提出一个问题，末尾的语气是上扬的，句末加句号，在意义上是询问别人一件 事情。 1）、特指问：用“谁、什么、怎么、哪”等代词表示疑问，要求针对这些疑问代语来回答， 句尾可以用“呢”。 如那是谁的房间？ 他究竟说了些什么呢？ 2）、是非问：要求对提出的问题作出肯定或否定的回答，可以只用语调表示，也可以在句尾 用“吗、啊”等。如：你已经答应他了？ 你身体好吗？
3)、选择问:提出并列的几个问题,要求选择其中的一个作出肯定的回答。如你去呢,还是 我去呢? 4)、反复问:用肯定或否定相叠的方式来提问,要求作出肯定或否定的回答。如:能不能再 快一点? 5)、反问句:既是一种语气,又是一种修辞方法。其特点是无疑而问,答案隐含在问句之中。 难道你就只觉得它只是树 3、祈使句:表示要求或禁止的语气,末惊动的语调是下降的,可以带表示祈使的语气词 句末用句号或感叹号,在意义上表示要求别人一件事。如 请把书递给我。快走吧。禁止吸烟! 4、感叹句:表示自己的某种强烈的感情,末尾的语调是下降的,可以带表示感叹的语气词, 句末用感叹号。如: 好球!太精彩了!北京的秋天多好啊! 四)、句子成分 短语的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语,短语带上语气语调就构成句子 构成句子的短语的成分也就是句子的成分。 在一个比较完整的陈述句中(主谓句),句子中各种成分之间的关系一般是 [状语],+(定语)+主语‖+[状语]+谓语〈补语〉+(定语)+宾语 五)、句子的主干: 在句子中主语、谓语、宾语是句子的主干部分,它表述句子的主要意义,补语、定语、状语 是句子的枝叶部分,它使得句子所表达的意义更具体、形象。 找出句子的主干,就是找出主语、谓语、宾语的中心语,值得注意的是,在否定句中,作状 语的否定副词“不、没有”等不能去掉,否则意义就会完全相反。 六)、特殊句式 与一般句式在结构上有着很大的不同,在表述上或强调突出句子的某一成分,或者某一成分 比一般句子多,或者在表述上起到某一方面的专门作用,这类句子就叫特殊句式。现代汉语 中特殊句式有六种,分别是:把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句(判断句)、存现 句 [口诀]把被连,兼是现。 1、把字句 把字句是一种用“把”字将宾语提前并与宾语一起构成句子的状语的特殊句式。这种句式使 得语句的表达变得灵活多样,也为诗歌等韵文的押韵提供了方便。值得注意的是除了“把” 字,还可以用“将”等虚词起到这样的作用。例如 我把我的作文本忘在家里了。 他把他人生的黄金时期硬是这样虚度过去了。 林觉民把自己的一生凝固成了光照千秋的历史册页 我手执钢鞭将你打! 他早已将生死置之度外了 [注意]把字句的本质就是将宾语前置,与介词“把”一起构成句子的状语。在句式变换中 把字句是一种最基本的变换样式,也是最简单的变换,但是在写作中,它为语言表达提供了 极大的方便,尤其是韵文写作当中。 2、被字句 被字句(也称“被动句”)是一种用“被”字变施事者(正常的语序中是主语,相应的宾语 就被称为“受事者”)为状语或者用“被”字表示受事者所受的动作、行为的特殊句式。如:
5 3）、选择问：提出并列的几个问题，要求选择其中的一个作出肯定的回答。如你去呢，还是 我去呢？ 4）、反复问：用肯定或否定相叠的方式来提问，要求作出肯定或否定的回答。如：能不能再 快一点？ 5）、反问句：既是一种语气，又是一种修辞方法。其特点是无疑而问，答案隐含在问句之中。 如： 难道你就只觉得它只是树？ 3、祈使句：表示要求或禁止的语气，末惊动的语调是下降的，可以带表示祈使的语气词， 句末用句号或感叹号，在意义上表示要求别人一件事。如： 请把书递给我。 快走吧。 禁止吸烟！ 4、感叹句：表示自己的某种强烈的感情，末尾的语调是下降的，可以带表示感叹的语气词， 句末用感叹号。如： 好球！ 太精彩了！ 北京的秋天多好啊！ 四）、句子成分： 短语的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，短语带上语气语调就构成句子， 构成句子的短语的成分也就是句子的成分。 在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之间的关系一般是： [状语]，+（定语）+主语‖+[状语]+谓语〈补语〉+（定语）+宾语 五）、句子的主干： 在句子中主语、谓语、宾语是句子的主干部分，它表述句子的主要意义，补语、定语、状语 是句子的枝叶部分，它使得句子所表达的意义更具体、形象。 找出句子的主干，就是找出主语、谓语、宾语的中心语，值得注意的是，在否定句中，作状 语的否定副词“不、没有”等不能去掉，否则意义就会完全相反。 六）、特殊句式 与一般句式在结构上有着很大的不同，在表述上或强调突出句子的某一成分，或者某一成分 比一般句子多，或者在表述上起到某一方面的专门作用，这类句子就叫特殊句式。现代汉语 中特殊句式有六种，分别是：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句（判断句）、存现 句。 [口诀]把被连，兼是现。 1、把字句 把字句是一种用“把”字将宾语提前并与宾语一起构成句子的状语的特殊句式。这种句式使 得语句的表达变得灵活多样，也为诗歌等韵文的押韵提供了方便。值得注意的是除了“把” 字，还可以用“将”等虚词起到这样的作用。例如： 我把我的作文本忘在家里了。 他把他人生的黄金时期硬是这样虚度过去了。 林觉民把自己的一生凝固成了光照千秋的历史册页。 我手执钢鞭将你打！ 他早已将生死置之度外了。 [注意]把字句的本质就是将宾语前置，与介词“把”一起构成句子的状语。在句式变换中， 把字句是一种最基本的变换样式，也是最简单的变换，但是在写作中，它为语言表达提供了 极大的方便，尤其是韵文写作当中。 2、被字句 被字句（也称“被动句”）是一种用“被”字变施事者（正常的语序中是主语，相应的宾语 就被称为“受事者”）为状语或者用“被”字表示受事者所受的动作、行为的特殊句式。如：