应考接 、正确理解词义 要想能结合语境对词义进行具体分析,就必须要了解汉 语的词义特点。 词有单义和多义之分。单义词比较单纯,只有一个义项, 容易理解。大多是科学术语和行业术语。相对来说,单义 词较少,汉语中大量的词是多义词 凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个 多义词不论它的义项有多少个,其中必有一个是本义。所谓 本义就是指较原始的意义,如“走”的本义是“跑”(走马观 花)。 其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的 途径有两种:引申和比喻
应考链接 一、正确理解词义 要想能结合语境对词义进行具体分析，就必须要了解汉 语的词义特点。 词有单义和多义之分。单义词比较单纯，只有一个义项， 容易理解。大多是科学术语和行业术语。相对来说，单义 词较少，汉语中大量的词是多义词。 凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个 多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义。所谓 本义就是指较原始的意义，如“走”的本义是“跑”(走马观 花)。 其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的 途径有两种：引申和比喻
4应考接 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义,如“浅”的 本义是表示从表面到底部距离短的意思(水很浅)。引申为程度 不深(他的功底浅);引申为表示时间不久(他们相处的日子很 浅);引申为颜色淡(浅蓝色)。 比喻义是由词的比喻用法而逐步固定下来的意义。如用“ 手足”比喻“兄弟”,用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义 和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐 渐形成的,但它已经成为词的一个新的固定意义,为人们所接 受
应考链接 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，如“浅”的 本义是表示从表面到底部距离短的意思(水很浅)。引申为程度 不深(他的功底浅)；引申为表示时间不久(他们相处的日子很 浅)；引申为颜色淡(浅蓝色)。 比喻义是由词的比喻用法而逐步固定下来的意义。如用“ 手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义 和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐 渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为人们所接 受
4应考接 深入把握语境 正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。 语境就是词语所处的语言环境,也就是上下文。要确定词语 的意思,必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义 的,但是到了一个语境中,每个词都只能有一个固定的意义。 词语使用的正确与否,主要是看其适合语境与否。选择恰 当词语,要先把握语境含义及特点是十分必要的
应考链接 二、深入把握语境 正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。 语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。要确定词语 的意思，必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义 的，但是到了一个语境中，每个词都只能有一个固定的意义。 词语使用的正确与否，主要是看其适合语境与否。选择恰 当词语，要先把握语境含义及特 点是十分必要的
应考链接 、辨析近义词 近义词的辨析,要善于同中求异,找出它们之间的细微 差别。 从色彩入手 词语的色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现 为感情上的,叫感情色彩;有的表现为使用场合的不同,叫 语体色彩。 (1)词语的感情色彩 词义的感情色彩分褒义词(具有肯定或赞许的感情)、贬 义词(具有否定或贬斥的感情)和中性词(不表示褒贬)三种 如“鼓励”“煸动”“发动”都有激发人的情绪使之行动起来 的意 思,但“鼓励”指劝勉他人,使之积极奋发,是褒义词;“煽 动”有挑唆、怂恿之意,是贬义词;“发动”既可以用在好的 方面,也可以用在坏的方面,是中性词。再如“抵御”(褒义 词)、“抗拒”(贬义词)、“抵抗”(中性词)
应考链接 三、辨析近义词 近义词的辨析，要善于同中求异，找出它们之间的细微 差别。 1．从色彩入手 词语的色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现 为感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫 语体色彩。 (1)词语的感情色彩 词义的感情色彩分褒义词(具有肯定或赞许的感情)、贬 义词(具有否定或贬斥的感情)和中性词(不表示褒贬)三种。 如“鼓励”“煽动”“发动”都有激发人的情绪使之行动起来 的意 思，但“鼓励”指劝勉他人，使之积极奋发，是褒义词；“煽 动”有挑唆、怂恿之意，是贬义词；“发动”既可以用在好的 方面，也可以用在坏的方面，是中性词。再如“抵御”(褒义 词)、 “抗拒”(贬义词)、 “抵抗”(中性词)
4应考接 (2)词语的语体色彩 语体为适应不同交际需要而形成的语言体式,主要分为 口语和书面语两大类。口语具有通俗朴实生动的风格,书面 语有文雅、庄重的风格,多用于郑重场合。如“妈妈”用于 口语,“母亲”用于书面语;“生日”用于口语,“诞辰” 用于书面语;“胖”用于口语,“富态”用于书面语
应考链接 (2)词语的语体色彩 语体为适应不同交际需要而形成的语言体式，主要分为 口语和书面语两大类。口语具有通俗朴实生动的风格，书面 语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合。如“妈妈”用于 口语，“母亲”用于书面语；“生日”用于口语，“诞辰” 用于书面语；“胖”用于口语，“富态”用于书面语