广东省普宁市2015届高三第一次阶段性考试 语文试卷 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()(3分) A.擂鼓/肋骨嫉妒/棘手屏障/敛声屏气 B.矍铄/攫取奶酪/烙印奢靡/所向披靡 C.犒赏/缟素瑰丽/鱖鱼偏裨/无裨于事 D.札记/轧钢拮据/采撷稽首/无稽之谈 1.C A lei/ lei ji/ ji ping/bing; B IA jue/ jue lao/ lao mi/mi C项kao/ gao gui/ gui pi/bi;D项zha/ zha jie/xi白qi/j 偏裨:偏将,裨将。将佐的通称。古代佐助大将的将领称偏裨,亦称副将。 2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是()(3分) 谁见了这种场面也不会不动声色,谁都不能不被这种生命不计成本的付出和投资 所感动。在它辛劳的飘散中,仿佛听到一种声音在殷切地呼唤,那是它在呼唤 每一粒种子落入黑乎乎的泥土,绽出一枚嫩绿的新芽,在春天里疯长,散发着生 命的芬芳。这是它的心愿。但是这些成千上万飘飞着的杨絮,也许只有一颗种子 能够遇到一片沃土,助它生根,发芽,长成一株浓阴蔽日的参天大树。 A.不动声色B.不计成本 C.殷切D.成千上万 2.A(A项“不动声色”:指在紧急情况下,说话、神态仍跟平时一样没有变化。 形容非常镇静。句中用来指“种子的转播与生长”,使用对象不当,语义也不太 符合。应改为“无动于衷”。无动于衷:指心里一点儿不受感动:一点儿也不动 不动摇。B项“不计成本”是不考虑成本的意思,不是不计算成本。C项“殷 切”指深厚而迫切。D项“成千上万”形容数量很多,数不胜数。)(文本节选 自李丹《感谢生命》) 3.下列句子中,没有语病的一项是()(3分) A.只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行,这一 具有广阔前景和美好未来的新能源才能用于现实生活 B.面对全球性的金融危机,我国的经济在第一季度还能够保持稳步增长,表明 我国应对经济危机的调控措施和抗危机的能力不断提高 C.业界分析认为,这个新鲜出炉的花都CBD,无论在区域经济、交通路网、公 共服务、绿地配套方面必将为花都房地产业带来更多实质性的利好。 D.《中国城市竞争力报告》指出,覆盖上海、江苏、浙江、安徽四省市40个城 市的“超级经济区”有望带动中国区域经济格局发生重大变化 3D(A.语序不当,“回收、流通和制造”,应为“制造、流通和回收”。B. 搭配不当,“措施”和“提高”搭配不当。C.成分残缺,在“公共服务”前加上 “还是”,在“必将”前加上“都”。) 4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()(3分) ①认识语文生活的重要性,不仅是政治学、社会学、语言学的重要任务,也是 语文研究者、语文教育者的重要任务 ②没有高质量、高品位的语文生活,就不可能有幸福而和谐的社会生活 ③当这一概念被应用于语文教育领域之后,有人可能会把它同语文这个科目简 单地联系起来,以为语文生活就如同语文课堂那样狭窄
广东省普宁市 2015 届高三第一次阶段性考试 语文试卷 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 （ ）（3 分） A．擂鼓/肋骨 嫉妒/棘手 屏障/敛声屏气 B．矍铄/攫取 奶酪/烙印 奢靡/所向披靡 C．犒赏/缟素 瑰丽/鳜鱼 偏裨 /无裨于事 D．札记/轧钢 拮据/采撷 稽首/无稽之谈 一、1.C A 项 léi/ lèi jí/ jí píng/bǐng; B 项 jué/ jué lào/ lào mí/mǐ; C 项 kào/ gǎo guī/ guì pí/bì; D 项 zhá/ zhá jié/ xié qǐ/jī. 偏裨：偏将，裨将。将佐的通称。古代佐助大将的将领称偏裨，亦称副将。 2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 （ ）（3 分） 谁见了这种场面也不会不动声色，谁都不能不被这种生命不计成本的付出和投资 所 感动。在它辛劳的飘散中，仿佛听到一种声音在殷切地呼唤，那是它在呼唤 每一粒种子落入黑乎乎的泥土，绽出一枚嫩绿的新芽，在春天里疯长，散发着生 命的芬芳。这是它的心愿。但是这些成千上万飘飞着的杨絮，也许只有一颗种子 能够遇到一片沃土，助它生根，发芽，长成一株浓阴蔽日的参天大树。 A．不动声色 B．不计成本 C．殷切 D．成千上万 2. A（A 项“不动声色”：指在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。 形容非常镇静。句中用来指“种子的转播与生长”，使用对象不当，语义也不太 符合。应改为“无动于衷”。无动于衷：指心里一点儿不受感动；一点儿也不动 心，不动摇。B 项“不计成本”是不考虑成本的意思, 不是不计算成本。C 项“殷 切”指深厚而迫切。D 项“成千上万”形容数量很多，数不胜数。）（文本节选 自李丹《感谢生命》） 3．下列句子中，没有语病的一项是 （ ）（3 分） A. 只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行，这一 具有广阔前景和美好未来的新能源才能用于现实生活。 B. 面对全球性的金融危机，我国的经济在第一季度还能够保持稳步增长，表明 我国应对经济危机的调控措施和抗危机的能力不断提高。 C. 业界分析认为，这个新鲜出炉的花都 CBD，无论在区域经济、交通路网、公 共服务、绿地配套方面必将为花都房地产业带来更多实质性的利好。 D.《中国城市竞争力报告》指出，覆盖上海、江苏、浙江、安徽四省市 40 个城 市的“超级经济区”有望带动中国区域经济格局发生重大变化。 3 D（ A.语序不当，“回收、流通和制造”，应为“制造、流通和回收”。B. 搭配不当，“措施”和“提高”搭配不当。C.成分残缺，在“公共服务”前加上 “还是”，在“必将”前加上“都”。） 4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 （ ）（3 分） ① 认识语文生活的重要性，不仅是政治学、社会学、语言学的重要任务，也是 语文研究者、语文教育者的重要任务。 ② 没有高质量、高品位的语文生活，就不可能有幸福而和谐的社会生活。 ③ 当这一概念被应用于语文教育领域之后，有人可能会把它同语文这个科目简 单地联系起来，以为语文生活就如同语文课堂那样狭窄
④其实不然,只要稍微用心思考一下就会发现,在教育普及的今天,在语言信 息技术广泛介入日常生活的今天,几乎很少找到完全不使用语言文字的场合。 ⑤语文生活是一个新概念,十几年前才由国人提出,用于语文教育领域还是近 年的事情。 ⑥因此可以说,语文生活是人类最为重要的社会生活之一。 A.①②⑤③⑥④B.①⑤③④⑥②C.⑤③④⑥②①D.⑤①②③④⑥ 4C(⑤先提出“语文生活”的概念,③引出人们对其错误的理解(“应用于语 文教育领域”与上句承接),④然后提出对“语文生活”的正确理解(“其实不 然”承接上句),⑥在此基础上对“语文生活”下结论(“因此可以说”与上句 承接),②再从反面说明“语文生活”的作用,①最后总结认识“语文生活”的 重要意义。) 二、本大题7小题,共35分。 请阅读下面的文言文,完成5-9题 伶官传序 欧阳修 这篇文章是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的序。文章总结了后唐庄宗李存勖 x得天下而后失天下的历史教训,阐明了国家盛衰取决于人事,“忧劳可以兴 国,逸豫可以亡身”的道理,讽谏北宋统治者力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。 后唐庄宗李存勖(音x,885-926),山西应县人,五代时期后唐王朝的建立 者。唐末河东节度使、晋王李克用的长子。沙陀人,本姓朱邪氏,小名“亚子” 908年继晋国王位,之后经过多年的南征北战,北却契丹、南击朱梁,东灭桀燕 (刘守光)使得晋国逐渐强大起来。923年四月在魏州(河北大名府)称帝,国 号“唐”,史称后唐,是为后唐庄宗,并以同年十二月灭后梁。庄宗以勇猛闻名, 又长于战略,生前统一大部中国,论五代诸帝皆以庄宗武功最盛。存勗虽武人, 但洞晓音律,能度曲。存词四首,载《尊前集》。926年死于兵变。 宠信伶人 至于宠信伶人,李存勖更是花样迭出,本来他从小就喜爱音律,爱看伶人演戏 称帝前,就曾任命伶人做官以致贻误战机。灭梁之后,原被梁军俘获的伶人周匝 见到李存勖,向他保举曾保护他的后梁教坊使陈浚做一郡长官,李存勖见到周匝, 异常欢喜,对周匝保举的陈浚连人也不看立即应允。由于李存勖的宠信,伶人们 出入宫廷内外,傲视戏弄贵族大臣。众人气愤之余又不敢向李存勖告状,有的甚 至反过来巴结伶人,以保求富贵。四处的节度使们也争相重金行贿。伶人中为害 最深的就是景进。李存勖想知道宫外之事就问景进。景进由此大进谗言,干预朝 政,文武大臣对他都很畏惧。同时伶人与贪官污吏又相互勾结,不但使朝廷日益 腐败,还陷害忠臣良将,鱼肉百姓,搜刮民财。李存勖用人不当,直接将自己推 上了灭亡之路 呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之 者,可以知之矣。 唉!国家兴盛与衰亡的命运,虽然说是天命,难道不是由于人事吗?推究庄宗 得天下和他失天下的原因,就可以知道了。 世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立,契 丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃 父之志!”庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊 负而前驱及凯旋而纳之。【太牢、少牢】古代帝王祭祀社稷时,牛、羊、豕(shi
④ 其实不然，只要稍微用心思考一下就会发现，在教育普及的今天，在语言信 息技术广泛介入日常生活的今天，几乎很少找到完全不使用语言文字的场合。 ⑤ 语文生活是一个新概念，十几年前才由国人提出，用于语文教育领域还是近 年的事情。 ⑥ 因此可以说，语文生活是人类最为重要的社会生活之一。 A. ①②⑤③⑥④ B. ①⑤③④⑥② C. ⑤③④⑥②① D. ⑤①②③④⑥ 4 C（⑤先提出“语文生活”的概念，③引出人们对其错误的理解（“应用于语 文教育领域”与上句承接），④然后提出对“语文生活”的正确理解（“其实不 然”承接上句），⑥在此基础上对“语文生活”下结论（“因此可以说”与上句 承接），②再从反面说明“语文生活”的作用，①最后总结认识“语文生活”的 重要意义。） 二、本大题 7 小题，共 35 分。 请阅读下面的文言文，完成 5-9 题。 伶官传序 欧阳修 这篇文章是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的序。文章总结了后唐庄宗李存勖 xù 得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴 国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。 后唐庄宗李存勖（音 xù，885－926），山西应县人，五代时期后唐王朝的建立 者。唐末河东节度使、晋王李克用的长子。沙陀人，本姓朱邪氏，小名“亚子”。 908 年继晋国王位，之后经过多年的南征北战，北却契丹、南击朱梁，东灭桀燕 （刘守光）使得晋国逐渐强大起来。923 年四月在魏州（河北大名府）称帝，国 号“唐”，史称后唐，是为后唐庄宗，并以同年十二月灭后梁。庄宗以勇猛闻名， 又长于战略，生前统一大部中国，论五代诸帝皆以庄宗武功最盛。存勗虽武人， 但洞晓音律，能度曲。存词四首，载《尊前集》。926 年死于兵变。 宠信伶人 至于宠信伶人，李存勖更是花样迭出，本来他从小就喜爱音律，爱看伶人演戏。 称帝前，就曾任命伶人做官以致贻误战机。灭梁之后，原被梁军俘获的伶人周匝 见到李存勖，向他保举曾保护他的后梁教坊使陈浚做一郡长官，李存勖见到周匝， 异常欢喜，对周匝保举的陈浚连人也不看立即应允。由于李存勖的宠信，伶人们 出入宫廷内外，傲视戏弄贵族大臣。众人气愤之余又不敢向李存勖告状，有的甚 至反过来巴结伶人，以保求富贵。四处的节度使们也争相重金行贿。伶人中为害 最深的就是景进。李存勖想知道宫外之事就问景进。景进由此大进谗言，干预朝 政，文武大臣对他都很畏惧。同时伶人与贪官污吏又相互勾结，不但使朝廷日益 腐败，还陷害忠臣良将，鱼肉百姓，搜刮民财。李存勖用人不当，直接将自己推 上了灭亡之路。 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之 者，可以知之矣。 唉!国家兴盛与衰亡的命运，虽然说是天命，难道不是由于人事吗?推究庄宗 得天下和他失天下的原因，就可以知道了。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契 丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃 父之志！”庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙 请其矢盛以锦囊 负而前驱及凯旋而纳之。【太牢、少牢】古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、豕(shi
猪)三牲全备为“太牢”。古代祭祀所用牺牲,行祭前需先饲养于牢,故这类牺 牲称为牢;又根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。少牢只有羊、豕, 没有牛。由于祭祀者和祭祀对象不同,所用牺牲的规格也有所区别:天子祭祀社 稷用太牢,诸侯祭祀用少牢。 世人说晋王将死的时候,拿三支箭赐给庄宗,告诉他说:“梁国,是我的仇 敌;燕王,是我扶持建立起来的;契丹与我订立盟约,结为兄弟,他们却都背叛 晋而归顺梁。这三件事,是我的遗留的仇恨;给你三支箭,你一定不要忘记你父 亲的愿望。”庄宗接了箭,把它收藏在祖庙里。此后出兵,就派随从官员用猪、 羊各一头祭告祖庙,请下那三支箭,用锦囊盛着,背着它走在前面,等到凯旋时 再把箭藏入祖庙 方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气 之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未 及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也 岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损, 谦受益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。【仇雠(仇雠|仇簪) chou chou,雠(仇的异形体,与仇同义)仇恨;仇怨;仇敌。仇人、仇敌的正 确本字是“雠人”“雠敌”。】 当庄宗用绳子捆绑着燕王父子,用木匣装着梁君臣的首级,进入太庙,把箭 还给先王,向先王禀告成功的时候,他意气骄盛,多么雄壮啊。等到仇敌已经消 灭,天下已经平定,一个人在夜间呼喊,作乱的人便四方响应,他匆忙向东出逃, 还没有看到叛军,士卒就离散了,君臣相对而视,不知回到哪里去。以至于对天 发誓,割下头发,大家的泪水沾湿了衣襟,又是多么衰颓啊。难道是得天下艰难 而失天下容易吗?或者说推究他成功与失败的事迹,都是由于人事呢?《尚书》上 说:“自满招来损害,谦虚得到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛,安闲享乐可 以使自身灭亡,这是自然的道理。 故方其盛也,举天下豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭, 为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉? 因此,当庄宗强盛的时候,普天下的豪杰,都不能跟他抗争;等到他衰败的 时候,几十个伶人围困他,就自己丧命,国家灭亡,被天下人讥笑。祸患常常是 从细微的事情积累起来的,人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰,哪里仅仅是 伶人啊。 5.下列加点实词的解释正确的一项是()(3分) A.原庄宗之所以得天下原:原因 B.方其系燕父子以组组:绳子 C.函梁君臣之首函:木匣 D.举天下豪杰举:用 5.B【解析】A.推究:C.用木匣装;D.全、普 6.下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是()(3分) A.与其所以失之者和他失天下的原因何其衰也多么衰颓啊 B.以三矢赐庄宗而告之曰拿(把)三支箭赐给庄宗,告诉他说 而告以成功向先王禀告的时候(把取得成功这件事向先王禀告时) C.世言晋王之将终也世人说晋王将死的时候 抑本其成败之迹或者说推究他成功与失败的事迹 D.以三矢赐庄宗而告之曰拿(把)三支箭赐给庄宗,告诉他说
猪)三牲全备为“太牢”。古代祭祀所用牺牲，行祭前需先饲养于牢，故这类牺 牲称为牢；又根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。少牢只有羊、豕， 没有牛。由于祭祀者和祭祀对象不同，所用牺牲的规格也有所区别：天子祭祀社 稷用太牢，诸侯祭祀用少牢。 世人说晋王将死的时候，拿三支箭赐给庄宗，告诉他说：“梁国，是我的仇 敌；燕王，是我扶持建立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛 晋而归顺梁。这三件事，是我的遗留的仇恨；给你三支箭，你一定不要忘记你父 亲的愿望。”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。此后出兵，就派随从官员用猪、 羊各一头祭告祖庙，请下那三支箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时 再把箭藏入祖庙。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气 之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未 及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损， 谦受益。” 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。【仇雠（仇讎|仇讐）： chóu chóu，雠（仇的异形体，与仇同义）仇恨；仇怨；仇敌。仇人、仇敌的正 确本字是“讎人”“讎敌”。】 当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁君臣的首级，进入太庙，把箭 还给先王，向先王禀告成功的时候，他意气骄盛，多么雄壮啊。等到仇敌已经消 灭，天下已经平定，一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应，他匆忙向东出逃， 还没有看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪里去。以至于对天 发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊。难道是得天下艰难 而失天下容易吗?或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢?《尚书》上 说：“自满招来损害，谦虚得到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可 以使自身灭亡，这是自然的道理。 故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭， 为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ 因此，当庄宗强盛的时候，普天下的豪杰，都不能跟他抗争；等到他衰败的 时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。祸患常常是 从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，哪里仅仅是 伶人啊。 5.下列加点实词的解释正确的一项是（ ）（3 分） A．原庄宗之所以得天下 原：原因 B．方其系燕父子以组 组：绳子 C．函梁君臣之首 函：木匣 D．举天下豪杰 举：用 5.B【解析】A．推究；C．用木匣装；D．全、普 6.下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是（ ）（3 分） A．与其所以失之者 和他失天下的原因 何其衰也 多么衰颓啊 B．以三矢赐庄宗而告之曰 拿（把）三支箭赐给庄宗，告诉他说 而告以成功 向先王禀告的时候（把取得成功这件事向先王禀告时） C．世言晋王之将终也 世人说晋王将死的时候 抑本其成败之迹 或者说推究他成功与失败的事迹 D．以三矢赐庄宗而告之曰 拿（把）三支箭赐给庄宗，告诉他说
而皆背晋以归梁他们却都背叛晋而归顺梁 6.B【解析】A.代词,他;与“何”组成复音词,多么,何等,表感叹。B.介 词,把。C.助词,消独;助词,的。D.连词,表顺承:连词,表转折。 7.下列断句正确的一项是()(3分) A.庄宗受而藏之于庙/其后用兵/则遣从事以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/负而 前驱/及凯旋而纳之 B.庄宗受而藏之于庙/其后用兵则遣从事/以一少牢告庙/请其矢盛以锦囊/负而 前驱/及凯旋而纳之 C.庄宗受而藏之于庙/其后用兵/则遣从事/以一少牢告庙/请其矢盛以锦囊/负而 前驱/及凯旋而纳之 D.庄宗受而藏之于庙/其后用兵则遣从事/以一少牢告庙请其矢/盛以锦囊/负而 前驱/及凯旋而纳之 7.A【解析】庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢, 盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之, 8.下列各句对文段内容的解说,不正确的一项是()(3分) A.作者以“呜呼”起笔,发出了对伶官误国的感慨。接着语用反问,提出中心 论点:盛衰之理,不在天命,而在人事。这一叹一问,为全文定下了叹惋的基调。 B.第二段以“三矢”贯穿文意。先写庄宗受命,再写庄宗复命,着力描写了庄 宗“请矢”的恭谨态度,从中看出他是矢志复仇的,这就突出了“人事”的作用 C.第三段对比庄宗极盛、极衰的两种情形,得出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡 身”的结论。这就通过对“盛衰之理”的议论,揭示了所谓“人事”的基本内涵 D.文末紧承上文进一步议论,得出“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”的 8.A【解析】文章开篇是用转折关系的反问句,强调人事的作用,提出中心 历史教训,讽谏北宋统治者,要借鉴历史,力戒骄奢,防微杜渐,因而意味深长 中心论点“盛衰之理,不在天命,而在人事”,应为“盛衰之理,不仅在于天命, 更在于人事 9.(10分)(1)将下列句子翻译成现代文。 ①与尔三矢,尔其无忘乃父(旧时称对方的父亲)之志!(3分) (1)①译文:给你三支箭,你一定不要忘了你父亲的志向! (得分点 给:“其 定;大意1分) ②夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?(4分) ②译文:祸患常常是从细微的事情积累起来的,人的才智勇气往往被他溺爱的事 物困扰,哪里仅仅是伶人呢? (得分点:“忽微”,细微的事情,细小的事情,微小的事情,1分;“智勇多 困于所溺”被动句,1分;“岂”,哪里,1分;大意1分) (2)①本文的论点是什么?(用课文的原话回答)②作者认为庄宗的“盛”是 由于什么原因,“衰”又是由于什么原因呢?(可摘录原文,也可以用自己的话 说)(3分) (2)①盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉? ②“盛” 忧劳可以兴国”“衰”一一“逸豫可以亡身” 10.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(7分) 野步 周密 麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙
而皆背晋以归梁 他们却都背叛晋而归顺梁 6.B【解析】A．代词，他；与“何”组成复音词，多么，何等，表感叹。B．介 词，把。C．助词，消独；助词，的。D．连词，表顺承；连词，表转折。 7.下列断句正确的一项是（ ）（3 分） A．庄宗受而藏之于庙/其后用兵/则遣从事以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/负而 前驱/及凯旋而纳之 B．庄宗受而藏之于庙/其后用兵则遣从事/以一少牢告庙/请其矢盛以锦囊/负而 前驱/及凯旋而纳之 C．庄宗受而藏之于庙/其后用兵/则遣从事/以一少牢告庙/请其矢盛以锦囊/负而 前驱/及凯旋而纳之 D．庄宗受而藏之于庙/其后用兵则遣从事/以一少牢告庙请其矢/盛以锦囊/负而 前驱/及凯旋而纳之 7.A【解析】庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢， 盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 8.下列各句对文段内容的解说，不正确的—项是（ ）（3 分） A．作者以“呜呼”起笔，发出了对伶官误国的感慨。接着语用反问，提出中心 论点：盛衰之理，不在天命，而在人事。这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。 B．第二段以“三矢”贯穿文意。先写庄宗受命，再写庄宗复命，着力描写了庄 宗“请矢”的恭谨态度，从中看出他是矢志复仇的，这就突出了“人事”的作用。 C．第三段对比庄宗极盛、极衰的两种情形，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡 身”的结论。这就通过对“盛衰之理”的议论，揭示了所谓“人事”的基本内涵。 D．文末紧承上文进一步议论，得出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的 历史教训，讽谏北宋统治者，要借鉴历史，力戒骄奢，防微杜渐，因而意味深长。 8.A【解析】文章开篇是用转折关系的反问句，强调人事的作用，提出中心论点。 中心论点“盛衰之理，不在天命，而在人事”，应为“盛衰之理，不仅在于天命， 更在于人事”。 9.（10 分）（1）将下列句子翻译成现代文。 ①与尔三矢，尔其无忘乃父（旧时称对方的父亲）之志！（3 分） （1）①译文：给你三支箭，你一定不要忘了你父亲的志向！ （得分点“与”，给；“其”，一定；大意 1 分） ②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（4 分） ②译文：祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事 物困扰，哪里仅仅是伶人呢？ （得分点：“忽微”，细微的事情，细小的事情，微小的事情，1 分；“智勇多 困于所溺”被动句，1 分；“岂”，哪里，1 分；大意 1 分） （2）①本文的论点是什么？（用课文的原话回答） ②作者认为庄宗的“盛”是 由于什么原因，“衰”又是由于什么原因呢？（可摘录原文，也可以用自己的话 说）（3 分） （2）①盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？ ②“盛”——“忧劳可以兴国” “衰”——“逸豫可以亡身”。 10．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（7 分） 野步 周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙
羡他无事双蝴蝶,烂醉春风野草花。 和煦的风吹斜了麦陇的新稻,小青蛙在水洼草根处不停的叫着。多么羡慕那无忧 无虑的蝴蝶啊,暂且沉醉在这春风过处的花田草甸吧 个翠字,把新苗的状态描写的淋漓尽致,让人有赏心悦目之感。草根肥水,让 人察觉倒了伯伯的生机,更何况一个噪字,更甚一个新字,诗人实在是叹服于这 勃勃生机间。蝴蝶给人无忧无虑之感,烂醉,当然不是说诗人是酒鬼,而是一种 心理感受,就两字:美哉愚以为,东风野草花实在很美,全盘托出了春的意 象 感受全诗,诗人华丽的意象搭配,为我们营造了一个生机盎然的春和悠然沉醉的 心态 (1)这首诗描写的是什么季节?请你简析依据。(3分) 10.【(1)(3分)春季。(1分)“东风”习惯上指春风;(1分)麦陇翠绿、 青蛙鸣叫、蝴蝶飞舞、花草繁茂,这些都是春季的典型特征。(1分) (2)历来诗评家认为第三句中“羡”字用得好,请作分析。(4分) (2)(4分)“羡”字领起了后两句,对(“无事”“烂醉”)的蝴蝶的羡慕 (1分)表现了诗人向往悠闲自在(1分)、被大自然美景陶醉的心情(1分), 移情于物,景中含情(1分)。】 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计分)(6 分) ,君子博学而日参省乎己, (《荀子·劝学》) (2)歌台暖响,春光融融 (杜牧《阿房宫赋》) (3)千岩万转路不定, 熊咆龙吟殷岩泉 (李白《梦游天姥呤留 别》) ,风华正茂 ,挥斥方遒(毛泽东《沁园春·长沙》 11.(1)金就砺则利,则知明而行无过矣(《荀子》) (2)舞殿冷袖,风雨凄凄(《阿房宫赋》) (3)迷花倚石忽已暝。栗深林兮惊层巅。(《梦游天姥呤留别》) (4)恰同学少年;书生意气(《沁园春·长沙》) 三、本大题4小题,共16分。 阅读下面的文字,完成12-15小题 让法律成为一种人民信念 “法律必须被信仰,否则将形同虚设。”对法律的信仰,是法治国家的题中应有 之义,也是和谐社会的重要基石。而这种信仰能否生成,则取决于法律是否真正 被认真对待。 在日前举行的全国大法官研讨班上,最髙人民法院院长王胜俊强调,要坚守司法 的人民性,“本着良知和正义运用法律,拉近司法与人民群众之间的距离”。在 利益诉求多样、价值取向多元的今天,这样的观念无疑具有重要意义。 正如王胜俊院长所言,老百姓到法院打官司,是穷尽其他救济手段后的最后选择。 人们之所以愿意在法院门口等几天、几十天,愿意到法院跑几趟、十几趟,从根 本上来说,是基于对法院的信任、对法律的信仰 对法律信仰的呵护,不仅关乎个案公平,更关系整个社会生态。可以想象,如果 当事人满怀希望寻求救济,却被“法律”冰冷的面孔拒之门外;如果社会公平正 义的“最后防线”就此失守,人们对法律的信仰无所附着,那会带来怎样的危害
羡他无事双蝴蝶，烂醉春风野草花。 和煦的风吹斜了麦陇的新稻，小青蛙在水洼草根处不停的叫着。多么羡慕那无忧 无虑的蝴蝶啊，暂且沉醉在这春风过处的花田草甸吧。 一个翠字，把新苗的状态描写的淋漓尽致，让人有赏心悦目之感。草根肥水，让 人察觉倒了伯伯的生机，更何况一个噪字，更甚一个新字，诗人实在是叹服于这 勃勃生机间。蝴蝶给人无忧无虑之感，烂醉，当然不是说诗人是酒鬼，而是一种 心理感受，就两字：美哉~~ 愚以为，东风野草花实在很美，全盘托出了春的意 象。 感受全诗，诗人华丽的意象搭配，为我们营造了一个生机盎然的春和悠然沉醉的 心态 （1）这首诗描写的是什么季节？请你简析依据。（3 分） 10．【（1）（3 分）春季。（1 分）“东风”习惯上指春风；（1 分）麦陇翠绿、 青蛙鸣叫、蝴蝶飞舞、花草繁茂，这些都是春季的典型特征。（1 分） （2）历来诗评家认为第三句中“羡”字用得好，请作分析。（4 分） （2）（4 分）“羡”字领起了后两句，对（“无事”“烂醉”）的蝴蝶的羡慕 （1 分）表现了诗人向往悠闲自在（1 分）、被大自然美景陶醉的心情（1 分）， 移情于物，景中含情（1 分）。】 11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 3 题，多选只按前 3 题计分）（6 分） （1）___________，君子博学而日参省乎己，____ _______ （《荀子·劝学》） （2）歌台暖响，春光融融；______ _____，____ _____（杜牧《阿房宫赋》） （3）千岩万转路不定，_____。熊咆龙吟殷岩泉，__ _ （李白《梦游天姥呤留 别》） （4）_________，风华正茂；________，挥斥方遒（毛泽东《沁园春·长沙》） 11.(1)金就砺则利，则知明而行无过矣 （《荀子》） (2)舞殿冷袖，风雨凄凄 （《阿房宫赋》） (3)迷花倚石忽已暝。栗深林兮惊层巅。（《梦游天姥呤留别》） (4)恰同学少年；书生意气 （《沁园春·长沙》） 三、本大题 4 小题，共 16 分。 阅读下面的文字，完成 12-15 小题。 让法律成为一种人民信念 “法律必须被信仰，否则将形同虚设。”对法律的信仰，是法治国家的题中应有 之义，也是和谐社会的重要基石。而这种信仰能否生成，则取决于法律是否真正 被认真对待。 在日前举行的全国大法官研讨班上，最高人民法院院长王胜俊强调，要坚守司法 的人民性，“本着良知和正义运用法律，拉近司法与人民群众之间的距离”。在 利益诉求多样、价值取向多元的今天，这样的观念无疑具有重要意义。 正如王胜俊院长所言，老百姓到法院打官司，是穷尽其他救济手段后的最后选择。 人们之所以愿意在法院门口等几天、几十天，愿意到法院跑几趟、十几趟，从根 本上来说，是基于对法院的信任、对法律的信仰。 对法律信仰的呵护，不仅关乎个案公平，更关系整个社会生态。可以想象，如果 当事人满怀希望寻求救济，却被“法律”冰冷的面孔拒之门外；如果社会公平正 义的“最后防线”就此失守，人们对法律的信仰无所附着，那会带来怎样的危害