1-3岁口语学习关键期4-5岁书面语学习关键期0-4岁形象视觉发展的关键期5岁左右掌握数概念的关键期10岁以前外语学习的关键年龄5岁以前音乐学习的关键年龄10岁以前动作机能掌握的关键年龄
龙督科长3重广医科大学ChoChongqing Medical University二、 行为的特征（四）人的行为的差异性人类行为出现差异的原因：①遗传素质不同，其反应存在差异性；②受个体心理特征的支配，对同一刺激反应不同；③受外部环境条件的影响，表现出较大的差异性。健康教育的措施必须因人而异，因势利导
二、行为的特征 （四）人的行为的差异性 人类行为出现差异的原因：①遗传素质不同，其 反应存在差异性；②受个体心理特征的支配，对同一 刺激反应不同；③受外部环境条件的影响，表现出较 大的差异性。 健康教育的措施必须因人而异，因势利导
二、 行为的特征（五）人的行为的适应性适应是指人为了在社会更好地生存而进行的心理上、生理上以及行为上的各种适应性的改变，与社会达到和谐状态的一种执行适应能力人类对环境的适应不是被动依赖于环境和适应环境的变化，而是充分利用环境中的有利因素避免不利因素
二、行为的特征 （五）人的行为的适应性 适应是指人为了在社会更好地生存而进行的心理 上、生理上以及行为上的各种适应性的改变，与社会 达到和谐状态的一种执行适应能力。 人类对环境的适应不是被动依赖于环境和适应环 境的变化，而是充分利用环境中的有利因素、避免不 利因素
二、 行为的特征（六）人的行为的发展性人的行为是一个连续发展，不断完善的过程当个体生理、心理发展到某一阶段，某些主导性的行为就由量变发生质变，使得行为处于不断发展变化过程中
二、行为的特征 （六）人的行为的发展性 人的行为是一个连续发展，不断完善的过程。 当个体生理、心理发展到某一阶段，某些主导性 的行为就由量变发生质变，使得行为处于不断发展变 化过程中
三、 行为的分类（一）根据行为的生物性与社会性分类与基本生存有关与种族保存有关本能行为生物性攻击与自我防御行为社会性生活基本技能社会行为社会行为规范社会角色
三、行为的分类 （一）根据行为的生物性与社会性分类