SINGE UNV第朗诵 00100101011011010 诗歌的朗诵 首先,朗诵者要深人体会诗歌的内容和作 者所要表达的思想感情。 其次,朗诵时要用诗中内在的感情把上下 联系起来,用语调表情把前后沟通起来, 气呵成。 ·最后,要读出节拍,读出韵脚。 1、格律诗的朗诵 2、自由诗的朗诵 清华大学出版社⑨
第二节 朗诵 一、诗歌的朗诵 • 首先，朗诵者要深人体会诗歌的内容和作 者所要表达的思想感情。 • 其次，朗诵时要用诗中内在的感情把上下 联系起来，用语调表情把前后沟通起来， 一气呵成。 • 最后，要读出节拍，读出韵脚。 1、格律诗的朗诵 2、自由诗的朗诵
SINGE UNV第朗诵 00100101011011010 小说的朗诵 要注意用声音塑造和再现典型人物形象。 般地说,在朗诵时要尽量把小说中作者 叙述的语言和人物交际的语言区分开来 朗诵故事内容时声音可略低一些,朗诵人 物语言时声音可略高一些,并且注意既要 使二者有别,又要二者自然地衔接起来 要读好人物的对话 清华大学出版社⑨
第二节 朗诵 二、小说的朗诵 • 要注意用声音塑造和再现典型人物形象。 一般地说，在朗诵时要尽量把小说中作者 叙述的语言和人物交际的语言区分开来。 朗诵故事内容时声音可略低一些，朗诵人 物语言时声音可略高一些，并且注意既要 使二者有别，又要二者自然地衔接起来。 要读好人物的对话
SINGE UNV第朗诵 00100101011011010 记叙文的朗诵 首先要理清线索,抓住作品的发展线索 其次,要注意具体立意。 再次,要注意朗诵技巧的细腻表达,情态理义的 点染得体 要处理好叙述、描写、抒情、议论的不同语调 叙述部分要清楚、舒展、自然;描写部分要形象 栩栩如生;抒情部分要真挚,有感而发;议论部 分要娓娓道来,语调坚定。 清华大学出版社⑨
第二节 朗诵 三、记叙文的朗诵 • 首先要理清线索，抓住作品的发展线索。 • 其次，要注意具体立意。 • 再次，要注意朗诵技巧的细腻表达，情态理义的 点染得体。 • 要处理好叙述、描写、抒情、议论的不同语调。 叙述部分要清楚、舒展、自然；描写部分要形象、 栩栩如生；抒情部分要真挚，有感而发；议论部 分要娓娓道来，语调坚定
SINGHUA 【单项训练】朗诵作品乡愁余光中 小时候/乡愁是一枚小小的邮票俄我在这头母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 清华大学出版社⑨
【单项训练】朗诵作品 乡愁 余光中 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
第三章单向语言表达技巧训练 终极目标】 1、提升自身的口语表达能力 2、塑造美好的语言形象。 3、想培养自己独特的语言风格,让你的表 达丰富多彩,绘声绘色吗? 清华大学出版社⑨
第三章 单向语言表达技巧训练 【终极目标】 1、提升自身的口语表达能力。 2、塑造美好的语言形象。 3、想培养自己独特的语言风格，让你的表 达丰富多彩，绘声绘色吗？